15《小虾》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

15《小虾》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课以统编版语文三年级下册《小虾》为教学内容，结合学生的认知特点和实际需求，设计了一系列贴近生活、富有童趣的教学活动。通过朗读、讨论、写作等环节，引导学生深入理解文本，培养他们的阅读兴趣和表达能力。同时，注重培养学生的观察力和想象力，提高他们的语文素养。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、复述等方式，增强语言感知和表达能力；2）培养文学鉴赏能力，引导学生欣赏文本中的优美词句，感受作者的情感；3）增强文化自信，通过了解小虾的生活习性，拓展学生的文化视野；4）发展思维品质，通过分析小虾的特点，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解小虾的外形特征和生活习性，通过阅读文本，让学生掌握描写小虾的词汇和句式。

-学会通过文本细节感受作者对小虾的喜爱之情，培养学生的情感共鸣能力。

-能够模仿文本中的写作手法，进行简单的仿写练习。

2.教学难点：

-理解并分析小虾生活习性的描述，帮助学生将抽象的文字描述转化为具体的生活场景。

-深入理解作者对小虾的观察角度和情感表达，培养学生的批判性思维能力。

-将小虾的特点与学生的生活经验相联系，引导学生发现生活中的美好，提升学生的生活感悟力。例如，在讲解小虾的生活习性时，难点在于如何让学生将文字描述与实际观察相结合，可以通过组织学生进行观察活动，如在家中观察小虾或其他小动物，增强学生的实际体验。在仿写练习中，难点在于如何引导学生运用文本中的描写手法，可以通过提供不同情境的素材，让学生尝试不同的表达方式，逐步提升写作能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示小虾的外形和生活环境，激发学生学习兴趣。

2.通过小组讨论，引导学生分析小虾的特点，培养合作学习和批判性思维。

3.设计“小虾观察日记”写作活动，让学生将观察与写作相结合，提高写作能力。

4.利用多媒体展示小虾的生长过程，帮助学生理解生物知识，拓展科学视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小虾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有观察过小虾？它们长什么样？生活在哪里？”

展示一些关于小虾的图片或视频片段，让学生初步感受小虾的形态和生活环境。

简短介绍小虾的基本概念和特点，如它们的甲壳、触须、活动方式等，为接下来的学习打下基础。

2.小虾基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小虾的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解小虾的定义，包括其主要组成部分如甲壳、触须、身体等。

详细介绍小虾的习性，如它们在淡水或海水中的生活、食物来源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小虾案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小虾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于小虾的案例进行分析，如小虾在渔业中的应用、小虾在生态系统中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小虾的多样性或生态价值。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过保护小虾来维护生态平衡。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与小虾相关的话题进行讨论，如“如何保护小虾的生存环境”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小虾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小虾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小虾的基本概念、习性、案例分析等。

强调小虾在生态平衡和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小虾相关的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小虾的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们进行实际观察和探索。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够准确描述小虾的外形特征和生活习性，如甲壳的形状、触须的长度、游泳方式等。

-学生掌握了描写小虾的词汇和句式，能够运用到自己的写作中。

-学生了解了小虾在生态系统中的作用，认识到保护小虾生态环境的重要性。

2.思维能力：

-学生通过案例分析，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维能力。

-学生在课堂展示中，锻炼了逻辑表达和演讲能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对小虾产生了浓厚的兴趣，激发了他们对生物科学的热爱。

-学生在了解小虾生活习性的过程中，培养了关爱生命、尊重自然的情感。

-学生通过保护小虾生态环境的讨论，树立了环保意识和社会责任感。

4.写作能力：

-学生能够模仿文本中的写作手法，进行简单的仿写练习，如写小虾观察日记。

-学生在课后作业中，能够结合自己的生活实际，撰写关于小虾的短文或报告，提高了写作水平。

5.合作能力：

-学生在小组讨论和课堂展示中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在合作过程中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了团队协作能力。

6.观察与探究能力：

-学生在课后作业中，通过实际观察小虾或其他小动物，提高了观察力。

-学生在探究小虾生活习性的过程中，学会了提出问题、寻找答案，培养了探究能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调小虾的基本特征、生活习性和在生态系统中的作用。

2.总结学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、表达能力等。

3.鼓励学生对小虾的兴趣保持持续，并提出课后可以进一步观察和学习的建议。

当堂检测：

1.问答环节：

-提问：“小虾生活在什么样的环境中？”

-提问：“小虾的主要食物是什么？”

-提问：“小虾在生态系统中扮演什么角色？”

2.小组讨论：

-将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-“如果你是小虾，你会在哪里生活？”

-“你认为如何保护小虾的生存环境？”

3.写作练习：

-让学生根据课堂所学，写一段关于小虾的短文，内容可以包括：

-小虾的外形特征

-小虾的生活习性

-小虾在生态系统中的作用

4.角色扮演：

-学生扮演小虾，模拟小虾的生活场景，展示小虾的觅食、游泳等行为。

5.课堂总结：

-教师总结本节课的重点内容，强调小虾的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注生态环境，保护小动物。

检测评估：

-通过学生的回答和写作练习，评估学生对小虾知识的掌握程度。

-观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评估他们的合作能力和表达能力。

-教师根据学生的课堂表现，给予针对性的反馈和指导。八、课后作业1.观察日记：

-作业内容：观察家中或学校附近的小虾，记录它们的形态、行为和生活环境，并撰写一篇观察日记。

-作业示例：今天我观察了水族箱里的小虾，它们的甲壳是透明的，触须很长，游动时非常灵活。我发现它们喜欢在水草丛中穿梭，有时还会停下来休息。

2.词语接龙：

-作业内容：利用课文中学到的关于小虾的词汇，进行词语接龙游戏。

-作业示例：小虾->虾米->米粒->粒子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟->弟兄->兄弟->弟子->子孙->孙子->子女->女儿->女生->生机->机智->智慧->慧眼->眼光->光彩->彩虹->虹桥->桥梁->梁柱->柱子->子弟内容逻辑关系①本文重点知识点：

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