云南省保山市第一中学高中信息技术 计算机网络基础教学实录

云南省保山市第一中学高中信息技术计算机网络基础教学实录授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：《计算机网络基础》

章节：计算机网络概述

内容：介绍计算机网络的发展历程、计算机网络的基本概念、计算机网络的分类、计算机网络的功能等基础知识。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够理解计算机网络在现代社会中的作用和重要性；提升学生的计算思维能力，通过分析计算机网络的结构和协议，锻炼逻辑推理和问题解决能力；增强学生的信息安全意识，认识到网络安全的重要性，并掌握基本的安全防护知识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过计算机的基本操作和网络的基本概念，但对于计算机网络的理论基础、网络架构、通信协议等较为深入的知识掌握有限。他们可能对网络的基本功能有一定的了解，但对于网络技术的复杂性和实际应用场景的掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对计算机网络这一现代科技主题普遍表现出较高的兴趣，他们乐于探索新的技术领域。在能力方面，学生的理解能力、逻辑思维能力和分析问题的能力各有差异，但普遍具备一定的自学能力和团队协作能力。学习风格上，部分学生偏好通过实践操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过理论学习和阅读来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习计算机网络时可能遇到的困难包括对复杂网络协议的理解、网络故障诊断、网络安全问题的认识等。他们可能难以将抽象的理论知识转化为实际应用，或者在处理实际网络问题时缺乏有效的解决策略。此外，学生在面对网络安全问题时可能缺乏足够的防范意识和应对措施。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲授介绍计算机网络的基本概念和原理，随后引导学生进行小组讨论，加深对复杂概念的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟网络管理员，解决网络故障，提高问题解决能力。

3.利用实验软件模拟网络环境，让学生亲自动手配置网络设备，体验网络构建过程。

4.通过案例分析，让学生分析真实网络攻击案例，增强网络安全意识。

5.使用多媒体教学资源，如动画、视频等，直观展示网络协议的工作原理，提高学生的学习兴趣和效果。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来学习计算机网络基础。首先，请大家回顾一下我们已经学习过的计算机知识，特别是关于网络的基本概念。

（2）学生：老师，我们已经学习过计算机的基本操作和网络的基本概念，比如互联网、局域网等。

二、新课讲授

1.计算机网络的发展历程

（1）老师：同学们，计算机网络的发展经历了四个阶段，分别是远程终端阶段、电子邮件阶段、文件传输阶段和网络互连阶段。谁能告诉我，每个阶段的特点是什么？

（2）学生：远程终端阶段，计算机是主机的，终端是分散的；电子邮件阶段，人们可以通过电子邮件进行信息交流；文件传输阶段，人们可以上传和下载文件；网络互连阶段，实现了全球范围内的信息交流。

2.计算机网络的基本概念

（1）老师：接下来，我们一起来探讨计算机网络的基本概念。请同学们列举一下计算机网络的主要功能。

（2）学生：计算机网络的主要功能包括资源共享、信息交流、分布式处理等。

3.计算机网络的分类

（1）老师：计算机网络可以根据不同的标准进行分类。谁能告诉我，计算机网络有哪些分类方法？

（2）学生：计算机网络可以根据地理范围、拓扑结构、传输介质等进行分类。

4.计算机网络的功能

（1）老师：计算机网络的功能有哪些？请同学们举例说明。

（2）学生：计算机网络的功能包括资源共享、数据通信、分布式处理等。

5.网络协议

（1）老师：网络协议是计算机网络中非常重要的概念。请同学们简要介绍一下网络协议。

（2）学生：网络协议是计算机网络中数据交换的规则和约定。

6.网络安全

（1）老师：网络安全是当今社会非常关注的问题。请同学们谈谈网络安全的重要性。

（2）学生：网络安全的重要性体现在保护个人隐私、维护网络安全秩序、促进社会和谐等方面。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）老师：请同学们分成小组，讨论以下问题：计算机网络在现代社会中的作用、网络安全面临的挑战、如何提高网络安全防护能力。

（2）学生：小组内积极讨论，分享各自的观点和见解。

2.角色扮演

（1）老师：请同学们分成小组，模拟网络管理员，解决网络故障。

（2）学生：小组内分工合作，模拟网络故障诊断和解决过程。

四、课堂小结

（1）老师：今天我们学习了计算机网络基础，包括计算机网络的发展历程、基本概念、分类、功能、网络协议和网络安全。请同学们总结一下今天所学的重点内容。

（2）学生：今天我们学习了计算机网络的发展历程、基本概念、分类、功能、网络协议和网络安全。

五、课后作业

（1）老师：请同学们完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国计算机网络的发展现状。

2.思考如何提高网络安全防护能力。

3.结合实际案例，分析计算机网络在现代社会中的作用。

（2）学生：认真完成课后作业，巩固今天所学的知识。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《计算机网络：自顶向下方法》作者：JamesKurose,KeithRoss

提供了计算机网络领域的全面视角，从应用层到物理层，帮助学生深入理解网络工作原理。

2.《网络安全基础》作者：CharlieKaufman,RadiaPerlman,MikeSpeciner

介绍了网络安全的基本概念、攻击手段和防护措施，有助于学生了解网络安全的重要性。

3.《TCP/IP详解卷1：协议》作者：W.RichardStevens

详细解析了TCP/IP协议的原理和实现，对于希望深入了解网络协议的学生来说是一本不可多得的参考资料。

4.《网络设备配置与管理》作者：张洪伟

介绍了网络设备的配置和管理方法，包括路由器、交换机等，适合对网络设备操作感兴趣的学生。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以尝试自己搭建一个小型网络，体验网络配置和管理的过程。

2.鼓励学生研究不同的网络拓扑结构，比较它们的优缺点，并分析在实际应用中的适用场景。

3.学生可以查阅网络协议的标准文档，如RFC文档，了解协议的具体实现细节。

4.通过在线课程或视频教程，学习网络安全相关的知识，如加密技术、入侵检测系统等。

5.学生可以参与网络安全竞赛或挑战，提高自己的实际操作能力和问题解决能力。

6.鼓励学生关注最新的网络技术发展动态，如5G、物联网、云计算等，了解这些技术对计算机网络的影响。

7.学生可以尝试编写简单的网络应用程序，如Web服务器或客户端程序，以加深对网络编程的理解。作业布置与反馈作业布置：

1.**计算机网络基础知识复习题**：要求学生完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对计算机网络基本概念、分类、功能和协议的理解。

2.**网络拓扑结构设计**：学生需要设计一个简单的网络拓扑结构图，并说明选择该拓扑结构的原因以及可能的优势和劣势。

3.**网络故障模拟分析**：提供一组网络故障案例，要求学生分析故障原因，并提出解决方案。

4.**网络安全案例分析**：选取一个网络安全事件，要求学生分析事件原因，讨论可能的安全漏洞，并提出防范措施。

5.**网络协议应用实例**：选择一个网络协议，如HTTP或FTP，要求学生查找相关资料，了解其工作原理和实际应用。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业将在课后第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细批注**：对学生的作业进行详细批注，包括对正确答案的肯定和错误答案的纠正。

3.**问题指出**：明确指出学生在作业中存在的问题，如概念混淆、计算错误、逻辑不清等。

4.**改进建议**：针对学生的问题，给出具体的改进建议，如推荐相关学习资料、提供解题思路等。

5.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，安排个别辅导时间，帮助他们理解和掌握相关知识。

6.**课堂讨论**：在下一节课的开始，组织学生就作业中的难点进行讨论，鼓励学生分享自己的解题思路和经验。

7.**作业展示**：选取部分优秀作业进行展示，鼓励学生互相学习和借鉴。

8.**定期总结**：每两周对学生的作业完成情况进行总结，分析学生的整体学习情况，并根据需要调整教学策略。课后作业1.**简答题**

题目：简述计算机网络的主要功能。

答案：计算机网络的主要功能包括资源共享、数据通信、分布式处理、集中化控制、负载均衡、可靠性保障等。

2.**填空题**

题目：计算机网络按照地理范围可以分为______、______和______。

答案：局域网、城域网、广域网。

3.**计算题**

题目：假设一个以太网使用IEEE802.3标准，数据传输速率为10Mbps，以太网帧的最小长度为64字节，不包括帧头和帧尾。请计算在不考虑碰撞的情况下，该以太网的理论最大传输距离。

答案：理论最大传输距离可以通过计算最小帧长与数据传输速率的比值得到。最小帧长为64字节，即512位。理论最大传输距离=512位/10Mbps=51.2米。

4.**论述题**

题目：论述TCP和UDP在计算机网络中的作用和区别。

答案：TCP（传输控制协议）和UDP（用户数据报协议）是两种常用的传输层协议。TCP提供可靠的、面向连接的服务，确保数据的正确顺序和完整性；而UDP提供不可靠的、无连接的服务，适用于对实时性要求高、数据丢失可以容忍的应用。TCP和UDP的主要区别在于连接方式、可靠性、流量控制、拥塞控制和错误检测等方面。

5.**案例分析题**

题目：分析以下网络安全事件，讨论可能的安全漏洞和防范措施。

案例描述：某公司内部网络服务器遭到攻击，导致数据泄露。

答案：可能的安全漏洞包括：

-系统漏洞：服务