七年级体育 体育与健康教育第21课教学实录 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第21课教学实录人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级体育体育与健康教育第21课教学实录人教新课标版教材分析本节课为七年级体育与健康课程，以“运动技能”为主题，通过学习篮球基本动作，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生身体素质和团队协作能力。教学内容与教材《体育与健康教育》第21课紧密关联，注重理论与实践相结合，使学生能够在实际操作中掌握篮球技能，增强体质。核心素养目标分析培养学生运动技能，提高学生身体协调性和灵活性；增强学生团队协作意识，培养学生公平竞争、遵守规则的良好品质；激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上的体育精神。通过本节课的学习，使学生形成健康的生活方式和积极的人生态度。重点难点及解决办法重点：篮球基本动作的掌握，包括运球、传球和投篮。

难点：动作的协调性和准确性，以及团队配合中的时机把握。

解决办法：

1.重点：通过分解教学，逐步引导学生掌握每个动作的基本要领，并通过反复练习来强化记忆。

2.难点：设置游戏和比赛，让学生在实践中体会动作的协调性，同时教练示范和个别指导，帮助学生突破技术难点。

3.突破策略：利用视频回放技术，让学生分析优秀运动员的动作，提高自我纠正能力；分组练习，培养团队协作，提高配合默契度。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》七年级课本。

2.辅助材料：篮球动作示范视频、篮球运动相关图片和图表。

3.实验器材：篮球、球架、计时器、秒表。

4.教室布置：设置篮球练习区域，准备标记场地线条的粉笔或标记带，确保教室安静、光线充足。教学过程设计【课时安排】45分钟

【教学目标】

1.知识与技能：掌握篮球基本动作要领，提高运动技能。

2.过程与方法：通过实践练习，培养学生团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上的体育精神。

【教学过程】

1.导入环节（5分钟）

-提问：同学们，你们喜欢篮球吗？为什么？

-展示篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生兴趣。

-提出问题：如何才能成为一名优秀的篮球运动员？需要具备哪些技能？

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解篮球基本动作要领：运球、传球和投篮。

-演示动作，强调动作的要点和注意事项。

-学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（20分钟）

-分组进行篮球基本动作练习，每组选一名组长负责组织。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。

-组织学生进行分组比赛，提高团队协作能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：在刚才的练习中，有哪些动作做得比较好？哪些动作还有待提高？

-学生回答，教师点评。

-提问：通过本节课的学习，你们有什么收获和感想？

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提问：如何提高篮球运球的稳定性？

-学生讨论，提出自己的观点。

-教师总结，强调练习的重要性。

-教师提问：在篮球比赛中，如何更好地与队友配合？

-学生讨论，分享团队配合的经验。

-教师总结，强调团队协作的重要性。

6.总结与作业（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-布置作业：课后练习篮球基本动作，准备下节课的展示。

-提醒学生注意安全，下课。

【教学评价】

1.学生对篮球基本动作的掌握程度。

2.学生在练习过程中的团队协作能力和运动技能。

3.学生对篮球运动的兴趣和积极性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，了解篮球运动的起源、发展和演变过程，培养学生对篮球文化的认识。

-《篮球规则解读》：详细解读篮球比赛的规则，包括比赛时间、场地要求、犯规判定等，提高学生对篮球比赛规则的理解。

-《篮球运动员训练方法》：介绍篮球运动员的训练方法，包括体能训练、技术训练和心理训练，帮助学生了解篮球运动员的训练过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计篮球训练计划，根据自己的实际情况制定训练目标和计划，提高自主学习和规划能力。

-学生可以查阅资料，了解不同篮球技巧的应用场景，如运球突破、传球配合等，提高篮球技能的实用性和多样性。

-学生可以参加篮球俱乐部或校队，与其他同学一起练习和比赛，增强团队协作能力，提高篮球技能。

-学生可以关注篮球比赛，了解国内外篮球运动员的技术特点和比赛策略，提高自己的篮球鉴赏能力。

3.结合实际的教学活动：

-组织学生观看篮球比赛录像，分析优秀运动员的技术动作和战术运用，提高学生对篮球运动的欣赏水平。

-开展篮球知识竞赛，激发学生学习篮球知识的兴趣，巩固所学知识。

-组织学生参与篮球比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。

-邀请篮球教练或专业人士进行讲座，为学生提供更深入的专业知识和技能指导。教学反思与改进亲爱的同学们，这节课结束了，我想和大家一起回顾一下我们的学习过程。教学就像一场旅行，每一步都有收获，但也可能会有一些不如意的地方。下面，我就来和大家分享一下我的教学反思和改进计划。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问和展示视频的方式，成功地激发了大家的学习兴趣。但是，我也注意到有些同学对于篮球的了解并不是很深入，所以在讲解篮球基本动作之前，我可能会准备一些更详细的篮球基础知识，以便让所有同学都能跟上课程的节奏。

在巩固练习环节，我看到了同学们的努力，但也发现了一些问题。有些同学在比赛中配合不够默契，这可能是因为他们在平时的练习中缺乏团队合作的机会。因此，我打算在接下来的课程中，增加更多的小组练习和团队比赛，让同学们在实战中提高团队协作能力。

在课堂提问环节，我发现有些同学能够积极回答问题，但也有一些同学比较沉默。这可能是因为他们对某些知识点还不够熟悉，或者是不够自信。为了改善这种情况，我会在课堂上多鼓励那些不太爱发言的同学，同时也会通过提问的方式，让他们逐渐参与到课堂讨论中来。

在师生互动环节，我尝试了一些创新的教学方法，比如让学生自己分析视频中的动作，这种方法收到了很好的效果。但是，也有一些同学在讨论时显得有些迷茫，这说明我在引导讨论时可能还不够清晰。因此，我会在未来的教学中，更加明确地指导讨论的方向，确保每个同学都能参与到讨论中来。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我会根据这次课的反馈，调整我的教学方法，比如：

-准备更多的互动练习，让学生在课堂上就能感受到学习的乐趣。

-设计一些个性化的学习计划，帮助那些学习进度较慢的同学跟上大部队。

-利用多媒体资源，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。典型例题讲解1.例题：某班有学生50人，其中男生占60%，女生占40%，求男生和女生各有多少人？

解答：男生人数=50×60%=30人

女生人数=50×40%=20人

答案：男生30人，女生20人。

2.例题：一个长方形的长是12cm，宽是5cm，求这个长方形的面积。

解答：面积=长×宽=12cm×5cm=60cm²

答案：长方形的面积是60cm²。

3.例题：一个正方形的边长是8cm，求这个正方形的周长和面积。

解答：周长=4×边长=4×8cm=32cm

面积=边长×边长=8cm×8cm=64cm²

答案：正方形的周长是32cm，面积是64cm²。

4.例题：一个梯形的上底是10cm，下底是20cm，高是15cm，求这个梯形的面积。

解答：面积=(上底+下底)×高÷2=(10cm+20cm)×15cm÷2=150cm²

答