统编版小学《语文》一年级下册第六单元教学课件

小学《语文》统编版一年级下册第六单元语文一年级下册预习卡古诗二首11读一读读一读连一连描一描想一想gǔshīèrshǒu古诗二首11第一课时第二课时语文一年级下册猜一猜一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。（打一花名）第一课时一首歌一首曲子gǔshīèrshǒu古诗二首11池上小池量词chíshàng池上白居易

字乐天，号香山居士，唐朝诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。

代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。点击图标，播放视频初读古诗学认字jì迹fú浮píng萍zōng踪踪萍=足+宗迹=辶+亦=艹+氵+平浮=氵+孚识字方法加一加采cǎi字理识字会意字，它就像是一只手正从树上采摘果实。因此它的本义是用手指或者指尖轻轻摘取。采花采莲熟字组新词踪迹足迹

一首首都上浮浮云首踪浮踪迹浮迹一首歌踪上浮萍字词游戏开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）读准停顿，想象画面自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，说说你想象到了什么画面。我想象到了

。图文结合，理解诗意划着一艘小船。诗意：有个小孩正划着一艘小船。诗意：（小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。偷偷地。采摘。往回走。顽皮可爱你偷偷地做过什么？船开过后留下的痕迹。不知道。隐藏。诗意：（小孩）不知道怎么隐藏踪迹。顽皮纯真你隐藏过什么？漂浮在水面的一种水草。诗意：水面上的浮萍被划开一道痕迹。你见过“浮萍”吗？看图配诗读一读。（课后第1题）朗读指导听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！（课后第1题）朗读指导有个小孩正划着一艘小船。（小孩）偷偷地采摘了白莲往回走。（小孩）不知道怎么隐藏踪迹。水面上的浮萍被划开一道痕迹。（课后第1题）朗读指导伴着音乐读一读，读出韵律感。歌曲：《池上》听一听，唱一唱填一填背一背。（课后第1题）背诵指导池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。书写：（1）点、撇短而小。（2）下边是长横。（3）下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。组词：首次一首学写字shǒu

书写：上下结构。（1）上小下大，爪字头。（2）“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。组词：采花采下cǎi

偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹池上顽皮可爱纯真结构梳理《池上》是一首叙事诗,用白描的手法,寥寥几笔勾勒出一个小孩儿偷采

又不知

的顽皮、可爱的形象。课文小结白莲隐藏踪迹读一读，拼一拼。zōngjì课堂演练èrshǒufúpíng踪迹二首浮萍xiǎochí小池第二课时杨万里

字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗文构思精巧,语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。

著有《诚斋集》等。大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。点击图标，播放视频初读古诗泉流爱柔荷露角学认字quánliúàiróuhélùjiǎo荷=艹+何露=雨+路识字方法加一加联系生活荷花露珠泉quán字理识字泉水山泉本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。熟字组新词荷花荷叶泉水

清泉水流

流水泉荷流荷柔迹爱露流角识字游戏开始鼠标单击空白即可停止转动（可转5次）读准停顿，找出景物自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。泉水的出处。诗意：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。图文结合，理解诗意细细的水流。爱惜。你是如何爱惜东西的呢？树木枝叶在日光下形成的阴影。晴天和风的轻柔。喜爱。诗意：树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。你喜爱什么？诗意：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。鲜嫩的荷叶。露出。初露水面还没有舒展开的荷叶尖端。返回结合配图找景物，读诗句。（课后第1题）朗读指导听老师说诗意，你来读一读相应的诗句吧！（课后第1题）朗读指导泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。树荫映水面是因喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。（课后第1题）朗读指导伴着音乐读一读，读出韵律感。歌曲：《小池》听一听，唱一唱填一填，背一背。（课后第1题）背诵指导小池［宋］杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？1.诗题中都含有“池”字。2.诗中都有荷花。3.都在写夏天的景象。（课后第2题）读一读，记一记。泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！书写：（1）两横上短下长，第二横位于横中线。（2）竖撇从第一横中间位置起笔。（3）竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。组词：无边无花果学写字wú

shù

书写：左中右结构。（1）左中右结构的字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。（2）“又”的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于“寸”字的点下方。（3）“木”和“又”的捺要变成点。组词：树木树叶ài

书写：上下结构。（1）爪字头较小，撇是平撇。（2）秃宝盖扁而宽。（3）“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短且弯一些，捺长而舒展。组词：爱心喜爱jiān

书写：上下结构。（1）上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。（2）下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度，撑起整个字。组词：尖刀尖角jiǎo

书写：上下结构，上小下大。（1）刀字头短撇从竖中线起笔。（2）下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。（3）中间一竖在竖中线上。组词：牛角尖角小池泉眼——惜树阴——爱小荷——露蜻蜓——立生机勃勃结构梳理《小池》是一首写景诗,从“小”入手,把大自然中极平常的细小事物

、

、流、

和

写得相亲相依,和谐自然,犹如一幅色彩明丽的水墨画。课文小结池泉荷蜻蜓1.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（宋·范成大）2.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。（宋·辛弃疾）3.荷风送香气，竹露滴清响。（唐·孟浩然）描写夏天的诗词拓展延伸浮迹萍露荷流泉爱踪一、识字游戏：荷花开了。课堂演练二、任选一首诗，拿起你的画笔，画一画诗中的景色吧！语文一年级下册

11

古诗二首首先自己采花色彩无人元旦爱好接受无声树爱尖尖××②①①语文一年级下册预习卡荷叶圆圆12读一读读一读连一连描一描想一想héyèyuányuán

荷叶圆圆12第一课时第二课时语文一年级下册听歌曲：《小青蛙》第一课时按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。点击图标，播放视频初读课文1234512珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵jīduǒzhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng翘舌音后鼻音学认字水珠

摇篮躺下亮晶晶

停机坪展开透明翅膀

唱歌一朵朵jīduǒzhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng读词语躺tǎng身“身”变成身字旁时，最后一撇不出头。

学偏旁识字方法身字旁一般跟身体有关。平躺躺下躺椅动作演示摇yáo唱chàng停tíng展展开展开翅膀展开透明的翅膀以字带词透翅膀躺珠停晶朵透机摇翅膀展唱识字游戏小声读课文，圈一圈：荷叶的小伙伴都有谁？整体感知小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙12朗读第1自然段，说一说：荷叶是什么样子的？互动课堂形状颜色叠词水珠（）的，（）的。观察池塘里的其他事物，仿写句子。荷叶圆圆的，绿绿的。亮亮圆圆荷花（）的，（）的。粉粉大大香蕉

，

。读一读，写一写。（课后第2题）黄黄的弯弯的苹果

，

。荷叶圆圆的，绿绿的。红红的大大的学写字上中下结构左右结构上下结构共同笔画几“几”在下方略扁。“几”要写得瘦窄。“几”在上方要写得扁。第二笔是横折弯。书写：（1）中间的“口”要写得小而扁。（2）下方的“几”的撇和横折弯钩不能超出上方秃宝盖。组词：亮晶晶亮光liànɡ书写：左窄右宽，左高右低。（1）木字旁最后一笔是点。（2）“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。组词：飞机机会jī书写：上小下大。（1）上半部分“几”字没有钩。（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。组词：花朵一朵duǒ课堂演练熟字组词读一读：读对九宫格上的词语，就可以翻开卡片看卡片后的图案啦！水珠摇篮躺椅亮晶晶停机坪展开翅膀唱歌花朵翅膀水珠停机坪展珠唱透躺亮晶晶678512349第二课时复习第一关：生字卡片翻一翻。复习第二关：看图填一填。荷叶（）的，（）的。大大绿绿复习第三关：荷叶的小伙伴都有谁？找一找：小伙伴们把荷叶当成了什么？摇篮停机坪凉伞歌台互动课堂舒服，快乐圈一圈小水珠的动作，试着做一做。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读这段话，读出小水珠的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。动作轻盈圈一圈小蜻蜓的动作，演一演，做一做。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读这段话，读出小蜻蜓的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。舒服，快乐圈一圈小青蛙的动作，试着做一做。朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读这段话，读出小青蛙的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。自由自在，快乐圈一圈小鱼儿的动作，试着做一做。伴着音乐读一读这段话，读出小鱼儿的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。朗读指导（课后第1题）一起来总结小水珠摇篮躺眨着小蜻蜓停机坪立展开小青蛙歌台蹲歌唱小鱼儿凉伞游捧起连一连。（课后第2题）小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮联系实际仿写句子。小虾说：“

是

。”蝴蝶说：“

是

。”

说：“

是

。”荷叶我的乐园荷叶我的舞台鸟儿树林我的家结构相似小水珠说：“荷叶是我的……”小水珠……

小蜻蜓说：“荷叶是我的……”小蜻蜓……小青蛙说：“荷叶是我的……”小青蛙……

小鱼儿说：“荷叶是我的……”小鱼儿……小组合作讨论：第2、3、4、5自然段有什么特点？背诵指导（课后第1题）小xx说：“荷叶是我的……”小xx……根据结构的相似性，结合图片背诵课文。荷叶是我的雨伞，撑起它，能遮住凉凉的小雨。假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？书写：左右等宽。（1）“方”的点位置偏右且不要与横相碰。（2）反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。组词：放心放学fànɡ学写字书写：（1）斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。（2）中间的“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力，托起整个字。组词：鱼儿金鱼yú撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。“口”要写得上宽下窄。点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横为最长，撇、捺舒展。táiměi电台歌台美好美丽荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞喜爱结构梳理这篇课文是一篇优美的散文诗,文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的

,小蜻蜓的

,小青蛙的

,小鱼儿的

。全文字里行间洋溢着童真童趣,让我们感受到了夏天的美好。摇篮课文小结停机坪歌台凉伞

采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。拓展延伸根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小鱼儿的（）。摇篮停机坪歌台凉伞课堂演练画一幅“荷叶是我的……”图画展示给其他小伙伴看。课后作业语文一年级下册12荷叶圆圆语文一年级下册课课练亮台放美小水珠眨着亮晶晶的眼睛。小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。①②③④3语文一年级下册预习卡要下雨了13读一读读一读连一连选一选描一描想一想积累象声词

象声词又叫拟声词，是用来形容声音内容的词语。认识象声词描摹动物叫声的象声词:“汪汪汪”“咩——”…认识象声词认识象声词远处传来“刷——刷——”的声音。丁零零，上课铃响了。认识象声词象声词的作用恰当运用象声词会使读者产生联想,产生身临其境的感觉。“哗啦啦——”小河唱着歌儿流向远方。象声词的作用她咯咯地笑起来。象声词的作用要下雨了本课的象声词轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！本课的象声词轰隆隆哗哗一、描摹动物叫声的象声词哞——牛呱呱——青蛙咕咕——鸽子笃笃笃——啄木鸟叽叽喳喳——鸟儿我还知道二、描摹人的声音的象声词咯咯——用来写笑声。嘿嘿——笑声。呜呜——哭声。咕咕——肚子饿了的声音。哎呀——吃惊发出的声音。我还知道三、描摹自然现象声音的象声词滴答——用来写小雨滴的声音。呜呜——用来写风声、汽笛声。沙沙——风吹草木等的声音。啪啪——雨滴敲打窗户的声音。我还知道yàoxiàyǔle

要下雨了13第一课时第二课时语文一年级下册看到下面这种天气，你会想到什么？第一课时按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。点击图标，播放视频初读课文12354687913腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响nexiǎng学认字翘舌音yāopōchénshēncháoshīkòngmēnxiāoxībān空kòng多音字kōng弯腰山坡阴沉沉伸腰潮湿你呢有空

闷得很消息

搬家响起nexiǎngyāopōchénshēncháoshīkòngmēnxiāoxībān读词语沉潮湿消和水有关三点水偏旁归类识字江、河、海、洋识字方法息xī象形字，“心”既是声旁也是形旁，借代心脏所在的胸部。其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心气从鼻窍而出。引申义为呼吸时进出的气。字理识字腰=月+要伸=亻+申搬=扌+般加一加沉响搬空息呢潮腰伸坡消湿识字游戏整体感知朗读课文，找一找：课文里有哪些动物？（课后第1题）你为什么飞得这么低呀？下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？呀好奇呢感叹吗疑问朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？互动课堂例：小白兔直起身子，伸了伸腰。（1）我

书包，

课本。

（2）明明

双手

妈妈。打开拿出伸出拥抱词语运用连续的动作

同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。低飞捉虫燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！低飞的原因是什么？充满疑问潮湿结合语境理解词语地面湿滑联系实际想一想：你见过哪些“潮湿”的现象？玻璃上的水汽你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？

空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。

燕子要捉到小虫子必须飞得很低。因为所以

分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。朗读指导（课后第1题）学写字左右结构半包围结构口字旁yamabɑ左边小口在左上格，封口压横中线。口字旁“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。“马”字比“口”字略高，上窄下宽，第一笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上，长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。好呀对呀是吗对吗“巴”与“口”的上部齐平，第三笔横在横中线上部，竖弯钩的竖在竖中线上运笔，向右舒展以托住上面的部分。好吧走吧书写：左右宽窄基本相等。（1）右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略低。（2）且左右两部分不能分得太开。组词：加法加一加jiā

伸（

）（

）湿（）（）息（）（）响（

）（

）说一说，看谁组的词多。伸开潮湿湿气响声响起伸手消息气息课堂演练（课后第3题）读一读，记一记。第二课时要下雨了，燕子会做什么？这么做的原因是什么？低飞捉虫要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！

朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？互动课堂浮出透气小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。到水面透气的原因是什么？半信半疑闷mēn会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。“闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感觉。字理演变，理解意思闷气、闷热你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？

要下雨了，水里闷得很。

小鱼游到水面上来透透气。因为所以

分角色朗读第4-6自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔半信半疑的语气。朗读指导（课后第1题）

朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？搬家运东西燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。蚂蚁，蚂蚁，

呀？你们怎么在搬家仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。我正忙着捉虫子呢！

呢！我们正忙着搬家联系生活说一说：谁忙着干什么呢？

正忙着

呢！妈妈做饭是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！搬家的原因是什么？完全相信小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。Δ是要下雨了吗？Δ是要下雨了。表示疑问，读出疑问的语气。蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，读出肯定的语气。语气词+？比一比，读一读吗？

分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。朗读指导（课后第1题）总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题）搬家运东西浮出透气低飞捉虫

结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。燕子：亲切小鱼：关切蚂蚁：肯定分角色朗读表演（课后第1题）

读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？十分着急“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。Δ大雨真的下起来了。Δ大雨下起来了。比一比，读一读读出强调、感叹的语气。真的

就是要下雨了。

就是要下雨了。想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？

就是要下雨了。爬上墙爬到地面上过道学写字组词：不过

过来书写：半包围结构，先内后外。（1）先写“寸”，再写走之。（2）“寸”的一点写在中心点。（3）“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，注意起伏变化。ɡuò横折折撇：短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。zhè组词：这个这里书写：半包围结构，先内后外。（1）先写“文”，再写走之。（2）“文”的一捺变为长点。横折折撇：短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。（2）走之的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。组词：上边旁边biān燕子低飞捉虫小鱼浮出透气蚂蚁搬东西要下雨了勤观察多思考结构梳理这是一篇有趣的科普童话,主要从“

、

、

三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。燕子低飞鱼出水面蚂蚁搬家课文小结

天气谚语

1.东虹日头西虹雨。

2.蜘蛛结网天放晴。

3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。拓展延伸魔术卡。浮出透气小鱼搬家运东西蚂蚁低飞捉虫课堂演练燕子拓展实践。1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也来播报天气。

2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，请大人一起帮助记录下来。课后作业

13要下雨了语文一年级下册课课练√√吧吗呀摆着尾巴在水里①②③④√×√蜘蛛结竖网，蚊子成群、成团飞，猫天天洗脸等，这些都下雨前的征兆。语文一年级下册语文园地六第一课时第二课时第三课时同学们，这一单元中我们学习了几篇与夏天有关的文章，接下来让我们走进夏日庭院，继续学习吧！第一课时识字加油站你有什么发现？冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅萤火虫牵牛织女北斗星ɡùnɡuātānɡwénpú

shànyǐyínɡqiānzhīdǒu夏日饮品夏日用品夏夜星空绿豆汤红豆汤木耳汤萤火虫萤火虫是一种喜欢在夜里活动的昆虫，腹部末端会发光。棍ɡùn冰棍棍子汤tānɡ汤勺米汤一起认一认扇扇子折扇椅椅子椅背shànyǐ萤萤火虫萤光牵牵牛花牵着yínɡqiān织编织织布斗烟斗北斗星zhīdǒu凉伞沙滩大海荷花知了青蛙夏天还有：巧克力牛奶矿泉水生产日期：20200608保质期：3天认一认图片上的字，说说你是怎么认识的。展示台关注食品包装上的信息，我们可以认识很多字。你还从哪些地方认识了新字？我还从报纸、杂志上认识了好多新字。我还从菜单上认识了好多新字呢。小白兔弯着腰在山坡上割草。第二课时字词句运用看一看，用一句话说说图片的意思。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。谁干什么谁在什么地方干什么谁在什么地方干什么怎么样在句子中加入更多修饰成分后，能使句子表达的内容更具体生动。小鸭子游泳。仿照句子，看图说话。小鸭子

。小鸭子

。在水里游泳低着头在水里游泳小蜜蜂采蜜。小蜜蜂_____________。小蜜蜂____________________。在花园里采蜜快乐地在花园里采蜜一起来说说妈妈做饭。妈妈____________。妈妈__________________。在厨房做饭开心地在厨房做饭你认识下面这些字吗？呀呢吧当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？我正忙着捉虫