【语文阅读】五年级下册 第4单元 课内阅读精练（含解析）

部编版语文五年级下册单元课内阅读训练第四单元阅读要点“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”祖国，是生我们养我们？地方，是我们坚强？后盾。因此，保家卫国，让祖国繁荣昌盛，是每个人？责任。让我们走进本单元？课文，通过课文中动作、语言、神态？描写，体会人物？内心，感受先辈们强烈？责任感与使命感。《古诗三首》诗意，边读古诗边想象画面，体会诗人表达？感情。《青山处处埋忠骨》仔细研读课文，圈画出描写毛主席动作、语言、神态？语句，体会他？内心世界。《军神》先依据经验谈谈对“军神”？理解，再了解刘伯承为什么被称为“军神”，由此大致把握课文内容。《清贫》结合背景资料，把握课文？主要内容，感受方志敏？高尚品质。阅读训练一、阅读下面这首诗，回答问题。从军行[唐]杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。[注释]①从军行：乐府旧题，多以军旅战争之事为题材。②烽火：古代边防报警？信号。③牙璋：调兵？符牒。这里指代奉命出征？将帅。④凤阙：汉武帝所建？建章官上有铜凤，故称凤阙。后来常用作帝王官阙？泛称。⑤龙城：汉时匈奴大会祭天之处，故址在今蒙古国鄂尔浑河东侧。这里泛指敌方要塞。1.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮？战争场面？2.“________________________，________________________”，这两句直接抒发从戎书生保边卫国？壮志豪情。3.你从本诗中读出诗人？什么感情？二、阅读古诗，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1.“三万里河”指？是_________，“五千仞岳”指？是_________。这里？“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很_________和很_________。2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了_______？修辞方法。（多选）A.比喻B.夸张C.拟人D.对偶3.对前两句诗？理解不正确？是（）。A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。B.山本来是不动？，由于用了“摩”字，不但使人感到了山？雄伟，而且富有生气。C.诗中极力描写河山？奇伟壮丽，是为了突出祖国？可爱，表明朝廷收复失地？决心。D.这样？大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。4.后两句诗表达了作者怎样？思想感情？三、课内语段精读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，______________。却看妻子愁何在，______________。______________，青春作伴好还乡。______________，便下襄阳向洛阳。1.把诗句补充完整。2.这首诗题目中？“闻”字？意思是（）。A.听说B.用鼻子嗅C.名声D.出名3.诗？第二句？意思是：___________________________________________4.这首诗是_________朝___________？“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后？__________________________，表达了诗人强烈？______________之情。四、课内阅读。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中？悲痛，目光中流露出无限？眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!①“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士？血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？②岸英是我？儿子，也是朝鲜人民？儿子，就尊重朝鲜人民？意愿吧。”1.“眷恋”一词表达了主席对儿子？_________之情。2.从文段第一句话中可以体会到毛主席当时复杂？心理，主席正面临着__________________。3.画横线？句①表现了主席_______________________________，句②表现了主席________________________________________。4.“岸英是我？儿子，也是朝鲜人民？儿子。”这句话应怎样理解？五、课内阅读。手术台上，一向从容镇定？沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下？白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新？白床单居然被抓破了。…………沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正？男子汉，一块会说话？钢板！你堪称军神！”1.“一向从容镇定？沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”？原因是_______________________。A.沃克医生太累了，手发酸。B.伤势太重，手术没把握。C.沃克医生被刘伯承？坚强意志震撼了，不忍心下刀。2.“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”通过这句_______描写，我们可以感受到沃克医生心疼、担心病人？心情。3.请用“_____”画出最能体现刘伯承军神形象？句子。从中我看到了一个______________？刘伯承。4.对“崭新？白床单居然被抓破了”这句话中“居然”一词理解正确？是（）。A.白床单太不结实。B.病人力气大。C.侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承？意志很坚强。5.读了选文你有什么感想？用自己？话说说被称为军神？刘伯承将军。六、阅读短文，回答问题。①“哼!你不要做出那难看？样子来吧!我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。②“你骗谁!像你这样当大官？人会没有钱!”拿榴弹？兵士坚不相信。③“决不会没有钱？，一定是藏在哪里，我是老出门？，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我？衣角裤裆过细地捏，总企望着有新？发现……④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有？有？，但不算多。去年暑天我穿？几套旧？汗褂裤，与几双缝上底？线袜，已交给我？妻放在深山坞里保藏着﹣﹣怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一？财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？!1.“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中？引线，双脚拉开一步，做出要抛掷？姿势，用凶恶？眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做？目？是什么？2.“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样？品质？3.“决不会没有钱？，一定是藏在哪里，我是老出门？，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？4.“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？!”这是为什么呢？参考答案及解析一、1.【答案】“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从视觉和听觉两个方面描绘了激烈悲壮？战争场面。【解析】本题考查？是学生对诗句？理解。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”？意思战斗正是激烈？时候，大雪纷飞，军旗上？彩画都凋残了，急风杂着鼓声呼啸着。从“雪暗”“凋旗”这两个词语可知，从视觉角度来写？，写？是色彩；从“风多”“鼓声”这两个词语可知，是从听觉角度来写？，写？是声音。2.【答案】宁为百夫长，胜作一书生。【解析】本题考查学生对诗歌内容？理解。阅读诗“宁为百夫长，胜作一书生。”可知，这两句诗？意思是愿作一名普通？百夫长浴血杀敌，也胜过作一个百无用处？书生啊？抒发了作者投笔从戎、驰骋沙场、保边卫国？壮志豪情。3.【答案】只要国家需要愿意投笔从戎建功立业？壮志豪情。【解析】本题考查学生对诗歌思想感情？理解。阅读全诗可知，尾联用“宁为”“胜作”明志，抒发了只要国家需要愿意投笔从戎建功立业？壮志豪情。【译文】战争？烽火逼近了京城，胸中？波涛已难以平静。军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城。大雪使军旗上？绘画模糊不清，呼啸？寒风杂伴着战鼓之声。宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过做一个书生。二、1.【答案】黄河华山长高【解析】本题考查？是对诗句中字词意思？理解。结合译文可知，“三万里河”指？是黄河，“五千仞岳”指？是华山。这里？“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很长和很高。2.【答案】CD【解析】本题考查？是修辞？运用。诗歌前两句对仗十分工整，“三万里”对“五千仞”，“河”对“岳”，“东”对“上”，“入”对“摩”，“海”对“天”，运用了对偶？手法。“三万里”“五千仞”夸大事实，运用了夸张？手法。故选BD。3.【答案】C【解析】本题考查？是对诗句意思？理解。A、B、D正确，C.错误，诗中极力描写河山？奇伟壮丽，是为了突出祖国？可爱。并没有表现出朝廷收复失地？决心。4.【答案】表达了作者对金统治地区？原宋朝百姓？同情和渴望收复失地？爱国之情。【解析】本题考查？是作者思想感情？感悟。结合译文可知，后两句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了作者对金统治地区？原宋朝百姓？同情和渴望收复失地？爱国之情。【译文】三万里长？黄河奔腾向东流入大海，五千仞高？华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。三、1.【答案】初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒即从巴峡穿巫峡【解析】本题考查？是补充诗句？能力。结合对诗歌？诵读完成。2.【答案】D【解析】本题考查？是对诗中词句？理解。结合课内学习及译文完成。3.【答案】回望妻子和儿女，也已一扫愁云，随手卷起书，全家欣喜若狂。【解析】本题考查？是对诗中词句？理解。结合课内学习及译文完成。4.【答案】唐杜甫喜悦之情爱国【解析】本题考查？是对作者及诗歌主题？辨析。此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。诗？前半部分写初闻喜讯？惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡？准备，凸显了急于返回故乡？欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋？心情。.因此被称为杜甫“生平第一快诗”。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后？惊喜之情，诗人爱国？思想感情出自胸臆，奔涌直泻。后六句都是对偶，但却明白自然像说话一般，有水到渠成之妙。【译文】剑门外忽传收复蓟北？消息，初闻此事分外欢喜泪洒衣衫。回头看妻儿？愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。日头照耀放声高歌痛饮美酒，明媚春光陪伴着我返回故乡。快快动身起程巴峡穿过巫峡，我穿过了襄阳后又直奔洛阳。四、1.【答案】深切思念、留恋【解析】本题考查？是对选文内容？理解。联系上下文理解，从“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中？悲痛，目光中流露出无限？眷恋”可知，“眷恋”一词表达了主席对儿子？深切思念、留恋之情。2.【答案】一场艰难？抉择【解析】本题考查？是对选文内容？理解。联系上下文理解，从“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中？悲痛，目光中流露出无限？眷恋”可知，主席正面临着一场艰难？抉择。3.【答案】凡人？情怀伟大？胸怀【解析】本题考查？是对文段内容？理解。联系上下文理解，从“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”可知，这个句子表现了主席凡人？情怀。从“岸英是我？儿子，也是朝鲜人民？儿子，就尊重朝鲜人民？意愿吧”可知，这个句子表现了伟大？胸怀。4.【答案】毛岸英同志是为朝鲜人民？解放事业而牺牲？，他也是朝鲜人民？儿子。【解析】本题考查？是对文段内容？理解。联系上下文理解，这句话？意思是毛岸英同志是为朝鲜人民？解放事业而牺牲？，他也是朝鲜人民？儿子。五、1.【答案】C【解析】本题考查？是文段内容？理解。结合课文内容可知，因为沃克医生被刘伯承？坚强意志震撼了，不忍心下刀，所以沃克医生双手有些颤抖，额上汗珠滚滚。2.【答案】语言【解析】本题考查？是描写方法。这句话是沃克医生？语言描写，我们可以感受到沃克医生心疼、担心病人？心情。3.【答案】病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下？白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新？白床单居然被抓破了。意志坚强【解析】本题考查？是句子意思？理解。结合“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下？白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新？白床单居然被抓破了”可知，刘伯承是一个意志坚强？人。4.【答案】C【解析】本题考查？是词语意思？理解。联系上下文可知，“崭新？白床单居然被抓破了”中？“居然”侧面表现了这个手术过程很痛苦，刘伯承？意志很坚强。5.【答案】将军，您有钢铁般？意志，我佩服您。在今后？学习中，我要向您学习。【解析】本题考查？是思维拓展。结合课文内容，写一写你想对刘伯承将军说？话。如：将军，您有钢铁般？意志，我佩服您。在今后？学习中，我要向您学习。六、1.【答案】动作描写。这样做？目？是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己？“宝贝”藏在哪里。【解析】本题考查？是描写方法及作用。成功？动作描写，可以交代人物？身份、地位，可以反映人物心理活动？进程，可以表现人物？性格特征，有时候还能推动情节？发展。从“拿”“拉”“抛掷”“盯”动作描写？目？是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己？“宝贝”藏在哪里。2.【答案】无畏而又乐观？品质。【解析】本题考查？是对句子？理解。理解句子首先要读懂全文所表达？内容，了解文章？主题，再根据上下文？意思去理解句子所表达？内容。面对凶狠？敌人，“微笑着”表现出方志敏无畏而又乐观？品质。3.【答案】语言描写。因为这个国民党兵士用看国民党“大官”？眼光看待方志敏，认为他也一定有钱。【解析】本题考查？是描写方法及作用。语言描写是塑造人物形象？重要手段