电器与plc控制技术教案 任务5 电动机正反转控制电路连接与编程

PAGEPAGE47一、授课信息授课任务电动机正反转控制电路连接与编程源自项目授课对象授课地点理实一体教室授课时长授课课型理实一体二、教学分析内容分析本次教学内容围绕电动机正反转控制电路连接与编程展开，涵盖电动机正反转控制原理、相关PLC指令（置位与复位指令、微分输出指令、逻辑反、空操作、结束指令）的功能及用法、电路连接操作、程序编写与调试等方面。这些知识与技能紧密关联，是电气控制领域的关键内容，为学生后续从事自动化控制相关工作奠定基础。学情分析知识与技能基础学生在学习本课程前，已掌握一定的电气基础知识，但对于复杂的控制电路和PLC编程指令可能理解不够深入，实际操作经验相对缺乏。认知与实践能力具备一定的逻辑思维能力，但在将理论知识应用于实际问题解决时，可能存在困难，需要加强引导和实践训练，提升实践操作能力和故障排查能力。学习特点学生对实际操作部分兴趣较高，但可能在理论知识的学习上存在畏难情绪，自主学习和归纳总结能力有待提高，倾向于通过直观的演示和实践操作来理解知识。教学目标知识目标1.熟练掌握置位与复位指令、微分输出指令、逻辑反、空操作、结束等指令的功能及用法。技能目标1.能够熟练运用相关指令编写电动机正反转控制程序。2.精准选用正确的电器元件，并规范、准确地连接电路。素质目标1.培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。2.树立最优化解决问题的思想，提升工程素养。重难点重点各类指令的功能、用法及在电动机正反转控制程序中的应用。电动机正反转控制电路的连接方法和原理。解决办法通过详细讲解、实例演示、课堂练习和小组讨论，加深学生对指令和电路连接的理解与掌握；安排学生进行实际操作，强化重点知识和技能。难点正确编写符合控制要求的PLC程序，尤其是涉及复杂逻辑关系的程序段。电路故障的排查与修复解决办法剖析典型案例，引导学生逐步掌握编程思路和方法；在实践操作中，教师加强巡视指导，及时发现并解决学生遇到的问题；组织学生进行故障模拟与排查训练，积累经验。三、教学策略学习资源和环境1.提供电动机正反转控制实验设备、PLC编程软件、万用表等实验器材和工具。2.准备相关的教学资料，如PPT课件、视频教程、电子文档等，包含指令讲解、电路连接示例、编程案例等内容。3.营造理实一体化的教学环境，便于学生理论学习与实践操作教法任务驱动法讲授法演示法学法自主探究法小组合作法小组合作法教学组织1.合理分组：根据学生的实际情况进行分组，每组推选一名组长，负责组织协调小组活动。2.任务分配：将电动机正反转控制任务细化，明确各小组和成员的任务分工，确保每个学生都能参与到实践操作中。3.时间安排：合理规划理论讲解、实践操作、小组讨论、总结评价等环节的时间，保证教学活动的高效进行。四、教学实施课前1.教师发布学习任务和预习资料，包括本次课程的教学目标、任务要求、相关指令的预习文档和视频教程等，引导学生进行预习。2.学生按照要求完成预习任务，记录疑问和难点，为课堂学习做好准备。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图学习准备介绍本次课程的任务目标、重难点和学习方法；检查学生预习情况，解答疑问。讲解学习要求，提问检查预习效果。认真听讲，回答问题，提出疑问。明确学习方向，激发学习兴趣，了解学生预习情况。课中明确任务明确任务详细阐述电动机正反转控制的任务要求，结合实际案例说明任务的应用场景。展示任务要求和电气原理图，强调重点认真阅读任务要求，观察电气原理图，明确学习目标。知识建构讲解电动机正反转控制原理、相关PLC指令的功能及用法，通过实例分析加深学生理解。运用PPT、动画等手段进行讲解，结合实例演示指令的应用。听讲、记录笔记，观看演示，积极思考构建知识体系，为实践操作奠定理论基础。实践操练学生分组进行元器件检查、I/O分配表建立、电路连接、程序编写与下载、调试与运行等操作。巡视指导，及时纠正学生的错误操作，解答疑问。小组协作完成实践任务，记录操作过程和遇到的问题。提升实践操作能力，培养团队协作精神和问题解决能力。评价总结对学生的任务完成情况进行评价，总结本次课程的重点知识和技能，强调注意事项。展示优秀作品，分析存在的问题，进行总结归纳。听取评价意见，反思自己的学习过程，总结经验教训。强化知识和技能，促进学生自我提升。课后学习拓展布置课后作业，要求学生对本次课程的内容进行复习巩固，拓展相关知识，如尝试改进控制程序，实现更多功能。完成课后作业，查阅资料，拓展学习五、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、小组协作情况、操作熟练程度等，进行实时评价和记录。2.结果性评价：根据学生提交的任务成果，如电路连接的正确性、程序编写的准确性、调试运