重庆开放大学《青少年心理健康》终结性考试复习题库（附答案）

重庆开放大学《青少年心理健康》终结性考试复习题库(附答案)1.下列哪些行为属于心理健康的范围()。A、能极力满足个人的需要B、对自己有过高的评价C、为维持自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪D、有充分的自我安全感答案：D2.以下对青少年焦虑的描述，错误的是()。A、青少年常见的焦虑有考试焦虑、社交焦虑和就业焦虑B、社交焦虑的人往往过分关注内心的感受，而不在意外界的评价C、适度的焦虑能够唤起人的警觉，集中注意力，有利于学习D、过度焦虑的情况下，注意力不能集中，甚至记忆力下降答案：B3.()气质类型的人情绪丰富而外露，喜怒哀乐皆形于色。活泼、好动、灵活、乐观，喜欢与人交往，语言表达能力强而富有感染力，思维灵活，行动敏捷，对周围环境适应能力强。A、胆汁质B、多血质5.以下关于饮食与健康的描述，错误的是()。A、营养不良容易导致贫血、缺乏维生素和7.()意味着个体要对自己人生发展历程中的关键时期进行计划，明确自己的努力目标，认识自己的优势与不足，并为达成自己的目标进行全面的准备。A、工作计划B、生涯规划C、生活方式D、职业规划答案：B8.精神分析大师()把人的心理结构分为本我、自我和超我三部分。A、弗洛伊德B、马斯洛C、埃里克森D、斯滕伯格9.()是自我意识的情感成分，是在自我认识基础上产生的情感体验，即“我怎么样”,“我是否喜欢自己”等，主要表现为自尊、自卑、自负、自信等。A、自我认识D、自我调控10.情绪的()是指情绪体验在身体姿势、面部表情和言语上的外部表露，包括面部表情、体态表情和言语表情。11.以下对自我意识内容的描述，错误的是()。A、现实自我是个体对自身目前真实状态的B、理想自我是个体希望达到的自我状态水平，即我将来想成为什么样的人13.霍华德·加德纳提出多元智能理论。以下相关描述中，错误的是()。C、语言智能突出的人能顺利高效描述事件、表达思想、与人沟通14.以下关于激情的说法，不正确的有()。15.()是个体对自己不满、否定的情感体验，往往是自尊心屡屡受挫的结果。A、自卑16.以下关于青少年网络交往的描述，错误的是()。B、网络交往很大程度上可以满足青少年的好奇心、求知欲和归属感C、网络为青少年提供了安全又隐私的基地，17.()是指人与动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。它是动物和人18.()就是尊重自己，是对自己的尊严与价值的维护。A、自卑19.以下自卑心理的克服方法，错误的是()。20.()指人们在交往过程中常从对方所具有的某个或某些特征出发，推论到其23.()将父母的教养方式划分为专制型、权威型和放任型和冷漠型。24.霍兰德提出人格类型与职业匹配理论。以下相关描述中，错误的是()。A、现实型人格适于从事需要一定体力，需要运用工具或操作机器的工作B、艺术型人格乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性27.以下关于同伴欺负的描述，错误的是()。C、被欺负会导致青少年自我价值贬损，进而导致学校适应不良28.()是由于客观事物与人的主观愿望相违背所产生的一种强烈的情绪反应。30.()又称为刻板印象，是指以一种固定不变的态度看待他人。31.以下关于心境的说法，错误的是()。A、心境是指比较强烈的、短暂地影响人精神活动的情绪状态C、积极的心境有助于提高学习和工作的效率D、消极的心境会使人颓废、悲观、疲倦、消沉，降低活动效率答案：A32.()属于人际冲突的一种，它是青少年与父母之间公开的行为对抗或对立，主要表现为意见分歧、相互误解、行为约束、争吵争论、情感疏离甚至身体冲突B、师生冲突C、同伴冲突D、社交冲突33.()是指人类的学习，是以语言为中介，有目的的、自觉地掌握社会历史经验的学习。B、狭义的学习C、学生的学习34.()气质类型的人精力旺盛，性情急躁，易怒、好冲动，为人热情直爽，情绪反应强烈，做事果断勇敢，但经常感情用事，刚愎自用，思考问题粗枝大叶，不A、胆汁质35.关于青少年情绪发展特点，错误的是()。36.以下对心理健康内涵的描述，正确的是()。37.以下对青少年自我意识发展特点的描述，错误的是()。C、对身体格外关注，对身体的自我满意度38.青少年的人际交往主要表现在同伴、师生和亲子三方面，而以()为主。40.安静稳重、沉默寡言、喜欢深思，情感不外漏，内心体验深刻气质类型?()41.以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是()。C、超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则B、多血质43.青少年()主要强调的是大脑、神经系统、肌肉、感觉、对饮食和睡眠的需44.美国哈佛大学教授、著名心理学家()提出了著名的论断：“成功=20%的智C、马斯洛45.以下关于青少年男女两性特点及异性交往的描述，正确的是()。B、一般而言，0—0.5米为亲密关系距离，0.5—1.25米为个人距离。与异性的C、青少年期的恋爱关系具有纯洁性、直觉性、不同之处要多，任何两个个体之间的差异，(无论是同性还是异性),都要远远46.()是指学生对自己学习过程的有效监视和控制，具体包括计划策略、监控48.青少年期思维品质最突出的特点是()。49.以下哪项不属于青少年恋爱关系的类型?()A、愉悦型B、从众型C、补偿型D、互惠型50.以下关于青少年人际交往特点的描述，正确的是()。51.()是指比较微弱的、持久地影响人整个精神活动的情绪状态，具有渲染性52.以下关于青少年性心理表现特征的描述，正确的是()。B、对异性的认识较为清晰明确，主要是兴趣、爱好相投带来的吸引C、青少年的性意识较为强烈，对某一异性感兴趣，会主动表示亲昵54.以下对青少年常见的几种情绪困扰的描述，错误的是()。A、青春期身体迅速发育，性意识萌动，青少年尚未找到合适的排解方式，容易产生烦躁情绪B、出现抑郁情绪的人会将失败归因为稳定的、普遍的和内在的因素C、愤怒会使人的自制力减弱甚至丧失，思维受阻、行为冲动D、考试焦虑是一种相对持久的人格特征中的焦虑倾向答案：D55.美国心理学家()认为，人们对事件的情绪反应不在于事件本身，而在于对事B、艾里斯D、鲍姆琳德答案：B56.情绪的()是主体对自身情绪状态的感受，即“我们的感觉怎么样，愉快还是不愉快”。A、内心体验B、外部表现D、刺激物答案：A57.家庭对于青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，错误A、权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，尊重自己作为家长的权威B、放任型教养方式的家庭中，父母对孩子的要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩子自由表达自己的感受和欲望，不会密切监控孩子的活动C、冷漠型教养方式的家庭中，对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关心，感觉迟钝。D、很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加重要58.人本主义学派的代表人物、美国心理学家()提出了需要的层次理论。B、马斯洛C、埃里克森D、艾里斯59.以下不属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是()。A、自我实现的需要B、求知的需要C、尊重的需要D、审美的需要60.“由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高62.青少年()强调的是认知能力的发展，包括学习、记忆、问题解决和理解。63.以下哪项不属于人际吸引的基本规律?()64.以下有关人际交往的描述中，正确的是()。B、人际交往的适度原则主要是指与人交往要警惕边界不清的问题，D、社交退缩的个体不希望与他人接触，因而回避与人交往65.根据心理学家()的心理社会发展阶段观点，青少年时期的主要任务是自我66.()是一种以持续性的心境低落、消沉为特征的情绪状态。67.以下对青少年期个体发展的描述错误的是()。69.美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳在1983年提出了()。70.以下对自负这一自我意识偏差的描述，错误的是()。D、自负的心理调试中，需要承认自身的限制性，欣赏他人独特性1.在家庭教育方面，父母的以下做法容易导致孩子的自卑心理。()2.青少年的发展主要包括哪三个方面?()3.以下关于激情的说法，正确的有()。4.以下关于自我控制的描述，正确的说法有()。B、自我控制是在自我认识和体验的基础上产生的行为意向C、自我控制具体表现为对自己的要求、努力、监督和完善等5.以下对抑郁症的描述，正确的是()。等6.以下对强迫症的描述，正确的是()。D、强迫洗涤、强迫检查、强迫性仪式动作都属于强迫行为7.《情绪智力》一书中指出，情绪智力包含的内容有()。8.愤怒情绪困扰的应对策略有()。9.抑郁情绪困扰的应对策略有()。10.以下关于自我认识的描述，正确的说法有()。C、自我认识包括对自己的长相、身材、形象、性别等的看法D、自我认识主要表现为自尊、自卑、自负、自信等11.家庭对于青少年的健康成长具有十分重要的影响。以下对家庭的描述，正确A、权威型教养方式的家庭中，父母对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，尊重自己作为家长的权威B、放任型教养方式的家庭中，父母对孩子的要求和约束很少，对孩子过于纵容，允许孩子自由表达自己的感受和欲望，不会密切监控孩子的活动C、冷漠型教养方式的家庭中，对孩子的规则和要求很少，对孩子的需求漠不关心，感觉迟钝。D、很多研究表明，对青少年来讲，拥有与重要他人的良好关系比拥有完整的家庭更加重要12.以下关于青少年性心理表现特征的描述，错误的是()。A、缺乏深刻的社会内容，主要是生理急剧变化带来的本能作用B、对异性的认识较为清晰明确，主要是兴趣、爱好相投带来的吸引C、青少年的性意识较为强烈，对某一异性感兴趣，会主动表示亲昵D、女性的性意识比男性成熟早，获得某些性体验的年龄也要早13.调适自负心理的方法正确的有()。A、要学会在为人处世中看到自己不足，承认自己的限制14.关于青少年情绪发展特点，正确的有()。15.就形式而言，自我意识主要包括()几个方面。16.关于愤怒情绪的描述，正确的有()。17.下列哪些选项属于情绪的内心体验()?18.以下对几种情绪状态的描述正确的是()。19.克服自尊心过强的方法正确的有()。20.下列哪些选项属于情绪的外部表现()?21.以下哪些选项属于青少年认知发展特点()?22.以下有关促进心理健康的策略，正确的是()。23.接纳自我主要包括哪几个方面()?24.情绪和情感是哪三种成分组成的?()25.自尊心过强的表现有()。状态划分为()三种形态。27.关于焦虑情绪的描述，正确的有()。28.以下哪些行为是自负的表现()?C、人际交往模式是“我好，你不好”,“我行，你不行”,不易处理好人际关系D、常对自己提出过高要求，承担无法完成的任务而导致失败29.青少年的抑郁情绪主要变现为()。30.对青少年而言，心理健康的意义包括()。31.以下哪些行为是自卑的表现()?A、因为自己的长相难看，身材不好，个头不高而自惭形秽，在别人面前感觉低人一等B、课堂上不敢发言，担心当众出丑，被同学笑话C、不愿主动在一些场合表现自己D、常对自己提出过高要求，承担无法完成的任务而导致失败32.以下属于马斯洛需要层次理论中成长需要的是()。A、自我实现的需要B、求知的需要C、尊重的需要D、审美的需要判断题1.狭义的学习是指人类的学习，是以语言为中介，有目的的、自觉地掌握社会历史经验的学习。A、正确2.良好的师生关系能够提高学生在学校的适应性，教师的积极关注对具有退缩行为的学生的适应性能够起到良好的促进作用。5.青少年的人际交往主要表现在同伴、师生和亲子三方面，而以同伴交往为主。6.青少年人际交往的类型主要包括代际交往7.美国哈佛大学心理学家霍华德.加德纳在1983年提出了多元智能理论。12.长期的睡眠不足(每晚少于7小时)和睡眠质量不高会对人的认知、情绪、21.抑郁质的人多愁善感，内心体验十分丰富而深刻，观察细腻，经常能够觉察25.外部动机是指由外部诱因和后果所引起的A、正确27.认知策略和元认知策略是学习策略的核心，资源管理策28.迈克卡等人(Mokeachie,1990)将学习策略概括为认知策略、元认知策略、31.与儿童相比，青少年人际交往的亲密性、友谊性更33.研究者普遍认为社交退缩又可以分为“抑制性退缩、安静退缩和活跃退缩”40.焦虑是个体主观上预料将会有某种不良后果产生或模糊的威胁出现时的一种A、正确A、正确47.青少年辩证思维的发展相对而言是滞48.在社会交往方面，青少年很注重与同伴之间的友谊，对同伴的依赖50.强迫症的主要表现是患者主观上感到没有必要但又无法控制某些观念、意向和行为的出现。51.学生的学习是一种特殊的学习形式，通常是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。A、正确答案：A52.不合理信念具有要求绝对化、过分概括化和糟糕透顶的特点。A、正确