教学中的一些做法和体会

化学教学中的一些做法和体会实验中学任艳平很高兴能在此和大家一起研讨交流，在此我把在教学中的一些做法和体会和大家一起交流一下，从以下四方面说起：一、研究教材、研究考点热点、研究中考题型只要教过多年的化学老师都会对教材很熟，熟不一定有研究，研究也不一定能研究到位，在座的各位老师大多数对教材都很熟也有研究，但熟到什么程度、研究到什么地步，我想也各不一样。我们的最终目标是中考，我想一定要研究新课改以来的中考题，要研究每年的中考考点、热点、研究中考题型，根据考题寻找知识点，列举知识点，在讲课时对这些知识点进行渗透、强化，然后再根据知识点进行选题训练。我们每次在整合题的时候，都是根据知识点进行选题，而不是盲目的，不能有重复点，更重要的是不能有漏掉的知识点。这几年来的大复习，我们没有让学生买过资料，就是先把每一讲的知识归纳一下，把重要的内容留下让学生填写，再根据知识点来选题进行训练。我认为整合题有一个最大的好处就是针对性强，能做到精选精练，避免盲目性，少走弯路，节省时间。同时，对学生来说，也避免了因花钱买来的书由于时间不够而做不完所造成的浪费。二、加强同头科研究、加强集体备课对于大型学校来说，存在同头科老师，一定要密切配合、相互切磋、相互学习，毫无保留，发挥集体力量。我们学校的三位化学老师，不论课前课后都要研究，比如，处理教材中的某些问题，若方法不当或时间分配不恰当等都要在一起随时交流，避免走弯路，又比如，遇到难做的题或者拿不准答案的题我们都要经过研究最后达到统一，不能随意的给学生讲自己都弄不准的问题，不能打无准备之仗，更不能失败了也不总结也不反思。每次考试后我们每个人都必须反思，查找失败的原因。我们不仅要研究教材还要研究学生，对于如何关注尖优生、如何抓中差生、如何抓落实，我们经常交流。我们三个基本上能做到周前备课、集体备课、配合默契、统一教案、统一习题、步调一致，这样我们才能达到统一效果，我们整个学校化学成绩才能提高。三、关注差生、转化差生、全面落实、大面积提高成绩我们实验中学是咱县学生最多的学校，生源是城区四所学校中最差的学校，差生面积大，这给我们带来了很大的压力，为了大面积提高成绩，我们不能放弃差生，我们特别关注中差生，这使得我们非常费劲，上课时要时时监督，提问检查、落实知识点，课堂完不成任务，课后抽时间进行，有的差生一次两次都过不了关，有的好几次才能过关，耗费了大量时间，使得课程进行很慢，使我们感到非常辛苦非常累！尽管效果很甚微，但还是有点效果，因为我们也没有什么绝招，只能从点滴做起，即使有时不能在正常吃饭时间正常用餐，但只要成绩提高了，总还有点“功夫不负有心人”的感觉。具体落实的内容就是把重点的章节的基础知识、重点知识以题的形式让学生先做，然后老师批改、学生纠错，然后检查错题是否掌握了，由于学生太多，有的让小组长检查有的老师检查，其实并不是每次都能人人过关，但是学生怕检查，只要检查，学生就比较重视，这样就有效果。四、重视化学实验有助于化学教学说起化学实验，我们做的也不是很好，特别是学生实验不能做到每个都五、 考前做好心理疏导每次考试前用一节课的时间对学生进行应考前的心理准备工作，选一些学生易错的典型题型让学生读题审题，指导用学过的知识去解答，如何用准确规范的语言表述出来，如何按自己的做题习惯去解答等的疏导。