河北省九地市2024 年初三语文模拟联考试卷 (二)（含答案）

河北省九地市2024年初三语文模拟联考试卷(二)姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、积累与运用（1-2题14分）学校开展“书香伴我成长”读书活动，请你阅读展板的内容，回答问题。读史使人(míngzhì)，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人(shànbiàn)：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。1．根据文段中拼音写出相应的词语。①(míngzhì)②(shànbiàn)。2．给文段中加着重号的词语注音。①逻辑②相宜。3．文段中的“伦”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检字法检索，应先查字母，再查音节。4．下列句子中的“但”字，与原文中“人之才智但有滞碍”的“但”字意思不相同的一项是()A．钢琴艺术的持续发展虽然离不开技法的进步，但“炫技”是手段，根本目的是要满足听众的听觉感受和心理需求。B．辽阔的草原上，但见麦浪随风起伏，如翻滚的波涛。C．但凡有一点希望，也不能放弃，必须努力争取。D．中秋佳节，街头的灯光打出“但愿人长久，千里共婵娟”的字样，传递着国人内心的期盼与美好。阅读下面的内容，回答后面的问题。戈壁长城旁，铺天盖地的飘飘雪花____了整个天地，远处是皑皑白雪____的祁连山。大雪纷飞，如同一支支画笔勾勒出戈壁上的神奇色彩。沙地上那些稀疏的植物，在雪中高高地凸显出来，在风中摇曳，像是迎接魅力无限的这一场飘雪。戈壁上的雪花，像羽毛一样轻盈，像花瓣一样柔软，像珍珠一样莹润，带来无尽的诗意。有的化作水汽，____着大地；有的化作冰晶，____着柽柳、梭梭、白刺、沙拐枣、麻黄、骆驼刺……5．文中横线处符合语境的词语选项为（）A．占据覆盖保护滋润 B．覆盖占据保护滋润C．覆盖占据滋润保护 D．占据覆盖滋润保护6．文中加横线句有语病，请写出修改意见。________________________________________________________________________________________7．文中加波浪线句子有什么表达效果？________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读8．阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。古诗文中氤氲着浓浓的酒香。我们从“今日听君歌一曲，①”体会“诗豪”的豁达；从“②，丰年留客足鸡豚”看到村民的热情好客；从“明月几时有，③”体悟词人对宇宙人生的疑惑；从“④，去年天气旧亭台”感受光阴流转的惆怅；也从“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，⑤，其喜洋洋者矣”领略登高的喜悦；从“⑥，在乎山水之间也”体味寄情山水的情怀。为了庆祝“中国农民丰收节”，某班级开展了“古诗词中的好‘丰’景”活动。请你阅读下面诗句，回答后面的问题。〔甲〕渔人漾舟沈①大网，截江一拥数百鳞。〔乙〕墙头累累柿子黄，人家秋荻争登场。〔丙〕满筐圆实骊珠②滑，入口甘香冰玉寒。〔丁〕丰年喜色眉尖上，一笑相携肯作难。①沈：同沉。②骊珠：宝珠，这里指葡萄。9．甲诗描绘了什么样的丰收景象？________________________________________________________________________________________10．乙诗和丙诗中画线句子在修辞方法上有何不同？请分析各自的表达效果。________________________________________________________________________________________11．丁诗表达了诗人怎样的情感？________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，回答下题【甲】桓公①北征，经金城，见前为琅邪②时种柳，皆已十围③，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然④流泪。【乙】支公⑤好鹤。住剡东峁山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩⑥其翮⑦。鸻轩翥⑧不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩！”养令翮成，置使飞去。【丙】顾荣⑨在洛阳，尝应人请，觉行炙人⑩有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎？”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右⑪己，问其所以，乃受炙人也。(选自刘义庆《世说新语》)【注解】①恒公：名桓温、东晋人。②琅邪：官名，指琅邪内史。③围：有两种解法，一指两臂合抱，--指两手合围、此指后者。④泫然：泪水下落的样子。⑤支公：支遁，字道林，东晋人。⑥铩：剪掉。⑦翮：羽毛中间的英冠、这里用来指翅膀上的羽毛。⑧轩翥(zhù)：振翅高飞的样子。⑨顾荣：字彦先，今属江苏人。⑩行炙人：端送烤肉的侍者。炙、烤肉。⑪左右：相帮，相助。12．解释下列句中加着重号的词语。①攀枝执条执：。②有人遗其双鸻遗：。③尝应人请尝：。13．把下列句子翻译成现代汉语。①鹤轩翥不复能飞。________________________________________________________________________________________②问其所以，乃受炙人也。________________________________________________________________________________________14．根据乙文内容，说说“支公好鹤”中的“好”具体指的是什么？________________________________________________________________________________________15．在为人处世上，选文丙说明了什么道理？________________________________________________________________________________________16．下列对选文理解不正确的一项是（）A．宗白华先生说：“晋人向外发现了自然，向内发现了深情。”三则选文，从不同角度，共同诠释了一个主题“深情”。B．选文[甲]仅仅表现了桓公对柳树的深情。C．选文[乙]表现了支道林对“鹤”的深情，也是对世间万物的深情。D．选文[丙]表现了顾荣对炙人的深情，也讲了人与人之间的深情。三、现代文阅读阅读下面文字，回答下题①二十四节气或因季节变化得名，或因寒暑特征得名，或因天气物候得名，它们的命名反映着古人感知和认识自然节律的丰富角度。“雨水”是反映降水现象的节气，随着春天的到来，寒意渐退，气温回暖，降水开始增多，从天上飘落的也不再是片片雪花，而是丝丝细雨，“雨水”便因此得名。②“雨”和“水”都是象形字。甲骨文中的“雨”字，像雨滴下落之形。《说文解字》：“雨，水从云下也。”从天上的云层中落下的水滴称为雨，降雨的过程也称为雨，例如，《诗经·小雅·大田》：“雨我公田，遂及我私。”这里的动词“雨”表示下雨。不仅如此，其他事物自上而下像雨一样降落的过程也称之为雨，《淮南子·本经》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”“天雨粟”就是粟谷像下雨一样从天空落下。汉乐府民歌《上邪》里“冬雷震震夏雨雪”中的“雨雪”是下雪的意思。当“雨”用作及物动词、表示“下”的意思时，一般读为去声。③古文字中的“水”，像水流之形，古人用弯白的笔画表示水流的形状，从甲骨文到小篆，这样的形体一脉相承。古人从流水的自然特点中生发出许多哲思，《道德经》中就以水为喻，阐发有道之人的至高境界：“上善若水，水善利万物而不争。”孔子对流水也有着独特的观察和体会、《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”时间如奔流而去的江水，从不停歇，这是对世事变化的慨叹，惜时之意亦在其中。在先哲的智慧中，水与生命有着千丝万缕的联系、它的到来滋养出新的生命，它的离去喻示着生命的流逝。或许正是在水的不断来去流动之中，生命不息，运转不止。④古人根据事物随时节而变化的表现，归纳了各个节气的物候，根据《月令七十二侯集解》、雨水的三候为：獭祭鱼、侯雁北、草木萌动。雨水时节，冰雪消融，水边的生物活动日渐频繁。南飞过冬的鸿雁北归，草木开始萌发出新芽，这些物候都预示着新的生命周期在雨水时节全面开启。⑤雨水时节尚处初春，降雨还未丰沛，雨水之日的雨更是可遇而不可求。在〈红楼梦〉中，薛宝钗因自幼带有热毒而需要服食“冷香丸”，这味药的材料和制作过程对季节有极高要求，其中就需要用到雨水之日的雨水十二钱，薛宝钗也感慨这样“可巧的雨”太难遇到。正因春雨难得，古人用“润如酥”“贵如油”来表达对它的珍视和偏爱。春雨的到来唤醒万物，孟郊的《春雨后》：“昨夜一霎雨，天意苏群物。何物最先知，虚庭草争出。”寥寥敛语便描绘出庭草雨后争春的情境。杜甫在《春夜喜雨》中写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”一夜之间，细雨悄悄将花木洗刷一新，点染春色，正是春雨时节的喜人之处。⑥在春雨的滋润下，大地生发出无限生机，用“雨水”为立春之后的第一个节气命名，不仅是对天气物候的观察和归纳，也是对自然的敬畏和对生命的礼赞。愿你我在新的生命旅程里，不负一场好雨，不负一寸春光。17．选文第①段~④段从哪几个方面介绍了“雨水”这种节气。18．下列对原文的理解和分析，不正确的一项（）A．选文采用时间顺序，条理清晰。B．选文引用资料丰富，增加说明的真实性，也使文章更有内涵与情趣。C．选文既生动形象，又有准确严谨的特点。D．选文不仅介绍了节气的传统文化知识，还对今天的生活有指导意义。19．选文第⑤段列举薛宝钗“冷香丸”的事例有什么作用？________________________________________________________________________________________阅读下面文字，回答下题鹿城盛开三角梅①走出海南三亚凤凰机场出港口，我们齐整地把几个行李箱放在路边。②一辆广汽埃安像一条银鱼，“哧溜”，从车流中驶来。车窗摇下，一个平头发型的青年核实了我们的身份后，跳下车，身轻如燕。我感慨：“你真厉害，一眼就能认出要接的客人？”他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行车，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。③小伙子人不错，一般的网约车司.机不会抢着帮乘客搬行李。他若不上手，这几个大行李箱还真够我们忙一阵子的。④车驶入主路，路两旁如画一般的风景，在车窗外渐次展开。⑤突然，手机响了，小伙子摁下接听键，是一名客人去机场，预约的车没到，怕耽误行程，情急中想起他。小伙子很愕然，蹙起眉头，说：“不应该呀，一般是我们等客人，怎么能让客人等我们？”可惜他分身无术，便安慰对方再耐心等会儿。挂断电话，他看看似表盘上的时间，摇摇头，神色有点焦虑，嘀咕了一句：“再不到，真可能会误机。”这时，手机又响了——原来网约车停在小区的拐弯处，客人没看见，一场乌龙。小伙子如释重负，忙说：“没耽误您用车就好。”感觉得出，他的急切和高兴都发自内心，自然而然，没有一丝刻意。其实，这件事和他一点儿关系都没有。此刻，车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着，是那么鲜艳、动人。⑥妻子夸赞小伙子：“你真是个热心肠！”⑦小伙子有点腼腆地说：“服务行业嘛，就是要为客人提供最优质的服务⑧闲聊中，我们得知，他是陕西人，在北京顺义当过几年兵，退伍后来到三亚围世界。先是在一家贸易公司工作，后来。专职做了网约车司机。看得出，在部队，他得到过很好的锻炼，说话不紧不慢，很有气场。红灯亮了，小伙子踩下刹车，扭过头，笑着说：“你问干这行累？累呀。不过，累点没什么。我才三十出头，如果把人生比作一本书，也就才翻了少一半，远没到精彩的部分呢！”⑨乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。我被他的情绪感染了，笑问：“哎，你怎么断定出我们是‘候鸟族’？”⑩小伙子嘿嘿一笑，神色中闪过一丝狡黠，说：“这不难判断呀。特定的时间段，飞到三亚来，入住的是‘候鸟’集中的小区。”我接着问：“你说‘候鸟族’有特点，是什么特点？”小伙子握着方向盘，头也不回地回答：“头发白，穿衣多，箱子大。当然，如果加上米色礼帽和拐杖，就更容易识别了。说实话，接你们这种行动自如的老人比较省事，看准了就可以；如果遇到行动不便的高龄老人，我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场。”⑪“那，要另外加收费用吗？”妻子问。⑫“哪能啊！”小伙子语含惊诧，“举手之劳，还要收费？”⑬一句话，顿时让我对小伙子更加刮目相看，距离一下子又拉近了不少。我告诉他：“年轻时我也当过兵。”小伙子听了，双眸一亮。他摁下音响开关，车厢里立马回响起那首熟悉的歌：“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”一时间，我们谁也没有说话，仿佛回到了当年的军营。那是属于男儿的回忆，连着边关的明月，连着青春和梦想。本来两个素不相识的人，因为一段相同的人生经历，有了命运相连的感觉。良久，小伙子像对自己也像是对我说：“我从来没有忘记过——自己曾是一名军人。”我也感慨：“是啊，军营的记忆会伴随我们一生。”记忆像一幅山水长卷，可以将那些难忘的时光定格；没有什么可以将它冲淡或者抹去，因为，它已经被浓烈的情感着色。我忽然想起，在首都机场出示退役军人优待证，可以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点点头，说：“办了，不过从来没用过。”这在我的预料之中：他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。⑭正聊着，娈子突然捉出一个问题：“这条路你好像很熟，一直没看你用导航。”⑯小伙子莞尔一笑，说：“太热了，前两年，我还是你们这个小区的租户呢。”⑯娈子像是一下子想起了什么，有些激动：“啊，.民是不是见过你呀？好像有点面熟。”⑰小伙子回过头来，高深莫测地眨眨眼，说：“嗯，有可能”⑱“对了！前两年，你是不是一到周六下午，就在小区门口挂一块‘免费理发’的纸牌，高龄老人还提供上门服务？”娈子问。⑲小伙子点点头，没有否认。⑳妻子更激动了，双眸有了神采，继续问道：“听邻居说，八十岁以上的独居老人，你还留下电话，免费提供买菜、就医服务？“㉑小伙子一笑，语气平和地说：“我是党员，又是一名退役军人，群众需要的时候，肯定要冲在前面。”“不过，”他下意识摇摇头，吐出一口气，说，“也有人质疑我，说我肯定有个人企图，不然，怎么会干得这么起劲？我听了，一笑了之。我问心无愧，对得起曾经穿过的军装。”说这话时，小伙子挺直身板，嘴角上扬，表情中有一种明显的不屑。一个人的一生中如果有过从军的经历，生命就是一块淬过火的钢。我感受到了他的真诚，情动于衷，发乎于心，像清澈的湖水，即便被泥沙侵袭，经过沉淀和自滤，仍会坚守自己原有的明澈。㉒丰行平稳。路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗，在车窗外一闪而过。小伙子告诉我们，三角梅是三亚的市花，只要有适宜的阳光，它可以一年四季把城市点缀得生机盎然。已是傍晚时分，夕阳渐渐落下，天被涂上一层金黄，远处的海面上波光粼粼，几艘游轮正在入港。有余晖照进车厢、洒在他身上，侧面看上去，有一种庄重的美。收恐、城市也是有魂的。城市的魂，呈现在一座城市的日常表情中。而这日常表情，当立活在这座城市的人们的一颦一笑、一举一动构成。小伙子说，三亚还有一个别称——鹿城。印传、一位青年猎手追逐一只坡鹿，面对山崖和茫茫大海，无路可逃的坡鹿回过头，目光竞集山泉一样澄莹。猎手被眼前的情景震撼，放下弓箭。不想，火光一闪，烟雾腾空，坡鹿化作一位美丽的少女，两人因此结缘并定居，繁衍出了这座城。确实，这是一座爱意流淌的城，它不光有动人的传说，有盛开的三角梅，还有像青年猎手一样善良而质朴的人。他们用心守护着这座城市，也守护着心中的美好与未来。(选自《人民日报》作者：杜卫东)20．选文中的“三角梅”在文中起什么作用？________________________________________________________________________________________21．根据情境、分析下面句子中加着重号的两个“珍惜”各是珍惜什么？他办了，是因为珍惜；他不用，同样是因为珍惜。________________________________________________________________________________________22．请品味选文中画横线句子的表达效果。①他笑了，说：“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”说着，提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水。(从人物描写的角度进行赏析)________________________________________________________________________________________②乐观是青春的鸽哨，它和憧憬连在一起，总是伴随着蓝天与白云。(从修辞手法的角度进行赏析)________________________________________________________________________________________23．选文第(8)自然段中画波浪线的句子，可以删去吗？谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________24．简要概括选文中的“小伙子”具有哪些优秀品质。________________________________________________________________________________________四、整本书阅读结合整本书的阅读，回答下题25．小冀在阅读红色经典名著《红岩》的时候、发现了右面的插画、请简述插画再现了哪个情节？并说明表现了人物哪些精神品质？26．小冀在阅读名著的时候，忽然记起热播电影《热辣滚烫》中的一句台词：“人生就像一场举击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强。”小货阅读了哪部名著？结合其人物和相关故事情节，说明理由。五、写作题27．阅读下面的小诗、按要求写作。“像一片雪花，我独特而与众不同，我有我的优点，也有我的缺点，我不跟别人比，我做最好的自己。”上而这首小诗引发了你怎样的联想和思考？请选择一个角度，自己拟题，写一篇文章，可以讲述故事。可以发表看法，还可以说明某一现象和事理。迪求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；立不少于N0字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

答案解析部分【答案】1．①明智；②善辩2．①luójí；②xiāngyí3．L；lún4．A【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）（3）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（4）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。1．“míngzhì”对应的词语是“明智”，意为通达事理，有远见。在“读史使人明智”中，强调读史能让人在认知和判断上更加聪慧、有见识。“shànbiàn”对应的词语是“善辩”，指善于用言辞表达，能言善道。文中“逻辑修辞之学使人善辩”，表明学习逻辑修辞类知识有助于提升人的语言表达和辩论能力。

故答案为：①明智②善辩2．“逻辑”的正确读音为“luójí”，“逻”读二声，“辑”读轻声。这是一个外来词，在现代汉语中常用于表示思维的规律和规则。“相宜”的读音是“xiāngyí”，“相”读一声，“宜”也读二声。意思是合适、适宜，在文中“皆可借相宜之运动除之”，指可以借助合适的运动消除身体的疾病。

故答案为：①luójí②xiāngyí3．使用音序检字法检索“伦”字，应先查字母“L”，因为“伦”的拼音“lún”的首字母是“L”。再查音节“lún”，在字典中找到“L”开头的音节部分，然后找到“lún”，就能查到“伦”字及其释义。

故答案为：L；lún4．A.“钢琴艺术的持续发展虽然离不开技法的进步，但‘炫技’是手段……”中，“但”表示转折，意思是“然而”，与原文意思不同。

B.“辽阔的草原上，但见麦浪随风起伏”中，“但”是“只，仅”的意思，有只要看到的意味，与原文意思相近。

C.“但凡有一点希望”中，“但”意为“只要”，和原文意思一致。

D.“但愿人长久”中，“但”同样是“只，仅”，可理解为只要希望，和原文意思相符。

故答案为：A【答案】5．D6．将“这一场”移至“魅力无限”的前面7．运用比喻和排比，生动形象地写出了雪花“轻、软、润”的特点，表现了雪花带给人们的诗意。【解析】【点评】（1）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

（2）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。5．“占据”强调强力占有空间，“覆盖”侧重于从上面遮盖。雪花应是“占据”整个天地，突出其铺天盖地的态势；祁连山被雪从上面遮盖，用“覆盖”。“滋润”是增添水分使其不干枯，“保护”是尽力照顾使不受损害。水汽对大地是“滋润”，冰晶附着在植物上，对植物起到“保护”作用。

故答案为：D6．原句“魅力无限的这一场飘雪”语序不当，多项定语中，数量词应在形容词前，所以要将“这一场”移至“魅力无限”的前面，使句子表达更通顺自然。故答案为：将“这一场”移至“魅力无限”的前面7．加波浪线句子“像羽毛一样轻盈，像花瓣一样柔软，像珍珠一样莹润”，运用比喻的修辞手法，将雪花分别比作羽毛、花瓣、珍珠，生动形象地写出雪花“轻、软、润”的特点。同时，三个“像……一样”构成排比，增强了语言气势，表现出雪花带给人们无尽的诗意。

故答案为：运用比喻和排比，生动形象地写出了雪花“轻、软、润”的特点，表现了雪花带给人们的诗意。8．【答案】①暂凭杯酒长精神；②莫笑农家腊酒浑；③把酒问青天；④一曲新词酒一杯；⑤把酒临风；⑥醉翁之意不在酒【解析】【分析】“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”：此句出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。刘禹锡在经历了长期的贬谪后，面对友人白居易的劝慰，以“暂凭杯酒长精神”表达出虽历经挫折，但仍能借酒振作，展现出豁达乐观的人生态度。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”：源自陆游的《游山西村》，描绘了丰收之年农家备酒待客的场景。“腊酒浑”体现了乡村美酒的质朴，通过此句生动地展现出村民热情好客的淳朴民风。“明月几时有，把酒问青天”：苏轼在《水调歌头・明月几时有》中，以酒为媒介，对着青天发问明月何时出现，在把酒问月中流露出对宇宙人生的深刻思考与疑惑。“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”：晏殊在《浣溪沙・一曲新词酒一杯》里，借酒抒情，“一曲新词酒一杯”营造出一种闲适又略带惆怅的氛围，与下句“去年天气旧亭台”共同表达了对时光流逝的感慨。“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”：出自范仲淹《岳阳楼记》，描绘了在登上岳阳楼后，心情舒畅，忘却荣辱得失，迎着清风举杯畅饮的喜悦场景。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”：欧阳修在《醉翁亭记》中，以“醉翁之意不在酒”点明自己寄情山水的心境，表面写酒，实则表达对山水的喜爱与陶醉。

故答案为：①暂凭杯酒长精神②莫笑农家腊酒浑③把酒问青天④一曲新词酒一杯⑤把酒临风⑥醉翁之意不在酒。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】9．甲诗描绘了渔民撒网捕鱼，鱼儿很多的丰收景象。10．乙诗画线的句子运用了拟人的修辞手法，丙诗画线的句子运用了比喻的修辞手法。乙诗化动为静，生动形象地表现了农家秋天收获的产品争相上场的情景。丙诗把葡萄比喻成骊珠，生动形象地表现了葡萄的形状和质地。11．丁诗表现了诗人丰收的喜悦、欢乐、满足、幸福。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。9．甲诗“渔人漾舟沈大网，截江一拥数百鳞”，“沈大网”表明渔民在撒网捕鱼，“截江一拥数百鳞”生动地描绘出一网下去捕获众多鱼儿的情景，由此可清晰看出描绘的是渔民捕鱼大丰收，鱼儿数量众多的景象。故答案为：甲诗描绘了渔民撒网捕鱼，鱼儿很多的丰收景象。10．乙诗：“人家秋荻争登场”，“争”字赋予了秋荻人的行为特点，运用了拟人的修辞手法。将原本静态的秋荻收获场景动态化，好像它们迫不及待地要展示自己，生动形象地展现出农家秋天收获各类产品时，人们忙碌且充满活力，各种收获物纷纷登场的热闹情景。丙诗：“满筐圆实骊珠滑”，把“圆实”的葡萄比作“骊珠”，运用了比喻的修辞手法。通过比喻，能让读者更直观地想象出葡萄圆润饱满的形状，以及表皮光滑的质地特点。

故答案为：乙诗画线的句子运用了拟人的修辞手法，丙诗画线的句子运用了比喻的修辞手法。乙诗化动为静，生动形象地表现了农家秋天收获的产品争相上场的情景。丙诗把葡萄比喻成骊珠，生动形象地表现了葡萄的形状和质地。11．丁诗“丰年喜色眉尖上，一笑相携肯作难”，“丰年喜色眉尖上”直接表明在丰收之年，人们的喜悦之情溢于言表，从眉梢都能看出来；“一笑相携肯作难”描绘出人们面带笑容相互携手，这种轻松愉悦的画面，进一步体现出诗人在丰收时内心的喜悦、欢乐，同时也流露出对丰收成果的满足感与幸福感。故答案为：丁诗表现了诗人丰收的喜悦、欢乐、满足、幸福。【答案】12．拿，拿着；赠，赠送；曾经13．①鹤振翅不能再高飞。(关键词：复)②问他这样做的缘故，他竟然是接受烤肉的那个人。(关键词：所以、乃)14．起初，想把鹤留在身边，感受到鹤的懊丧，让鹤获得自由。真的“好”就是尊重，就是成全。15．善有善报。或不求回报的善意换来了善意的回报。爱是流动的，付出爱得到爱。16．B【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【参考译文】[甲]桓温北征前燕时，路过金城，看到自己以前当琅邪内史时所种的柳树，都已长成十围粗的大树了，感慨地说：“树木尚且这样，作为人怎能忍受这岁月的流逝啊！”他攀着树枝手执柳条，禁不住流下泪来。[乙]支道林喜爱鹤，住在剡县东面的山上。有人送给他一对鹤，不久鹤的翅膀长硬了想飞起来，支道林心里舍不得它们，便剪去它们的翅茎。鹤张开翅膀却不再能飞了，就回过头看着翅膀，垂下头来，看上去好像懊丧的样子。支道林说：“它们既然有直上云霄的姿质，怎么肯被人们当作耳目观赏的玩物呢？”于是把鹤喂养到翅膀长好后，放它们飞翔而去。[丙]顾荣在洛阳的时候，曾经应友人之进邀赴宴，在宴席上发觉端送烤肉的人有想尝尝烤肉味道的神色，于是便停下不吃而把自己的一份烤肉送给他。同席的人都笑话顾荣。顾荣说：“哪有整天做烤肉而不知它滋味的人呢？”后来遭遇八王之乱南渡长江，每次逢到危急时，常有一人帮助自己。问他这样做的缘故，原来他就是接受烤肉的那个人。12．本题考查文言文词语的意思。①句意是：他攀抓着柳树的枝条。执：拿着。②句意是：有人送他一对鹤。遗：赠送。③句意是：曾经应人邀请赴宴。尝：曾经。

故答案为：拿，拿着；赠，赠送；曾经13．本题考查对文言句子的翻译能力。①重点词：轩翥，振翅高飞的样子；复，再。。②重点词：其，代词，代指那个人；所以，原因；乃，竟然；受，接受；炙，烤肉。

故答案为：①鹤振翅不能再高飞。(关键词：复)②问他这样做的缘故，他竟然是接受烤肉的那个人。(关键词：所以、乃)14．本题考查对词句的理解。结合【乙】文“支意惜之，乃铩其翩”和“养令翮成，置使飞去”分析，刚开始支公舍不得放鹤离去，所以剪短了鹤的翅羽。鹤张开翅膀却不能高飞。后来看到鹤好像很懊恼沮丧的样子，便喂养双鹤到它们翅羽再次长成，给鹤自由，让鹤回归大自然。因此可知，真的“好”就是尊重，就是成全。

故答案为：起初，想把鹤留在身边，感受到鹤的懊丧，让鹤获得自由。真的“好”就是尊重，就是成全。15．本题考查主旨。结合【丙】文“觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。”可知，顾荣发现端烤肉的佣人脸上有想吃烤肉的神情，于是放下自己的烤肉给他吃。这是顾荣不求任何回报和报答的善意，但“后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己，问其所以，乃受炙人也”但在后来顾荣遇上战乱过江避乱，每逢遭遇危急，常常有一个人在身边保护自己，原来他就是当年接受自己烤肉的人。可知顾荣当初的善意得到了善意的回报，因此说明了善有善报，好人有好报的道理。

故答案为：善有善报。或不求回报的善意换来了善意的回报。爱是流动的，付出爱得到爱。16．ACD.正确；

B.有误，结合【甲】选文“木犹如此，人何以堪！”可知，看见从前自己做琅琊内史时种下的柳树，都已经有十围那么粗了，他不仅感慨到树木都已这样，人又怎么能受得了时间的变迁呢？可知不仅表达的对柳树的深情，更有对时光匆匆逝去的感慨；

故答案为：B【答案】17．“雨水”节气命名的由来；“雨”“水”的字形变化、含义及生发的哲思；“雨水”的三候现象。18．A19．具体说明了雨水之日的水难得而珍贵(或答雨水之日的雨更是可遇而不可求)。【解析】【点评】（1）本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。

（2）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。17．第①段：阐述了“雨水”节气命名的由来，即随着春天到来，气温回暖，降水增多，由下雪变为下雨，从而得名“雨水”。第②③段：介绍了“雨”“水”的字形变化，如甲骨文中“雨”像雨滴下落之形，“水”像水流之形；说明了它们的含义，“雨”作动词时表示下雨等；还讲述了古人从“水”中生发的哲思，如《道德经》和《论语》中相关内容。第④段：讲述了“雨水”的三候现象，即獭祭鱼、侯雁北、草木萌动，这些物候预示新生命周期开启。

故答案为：“雨水”节气命名的由来；“雨”“水”的字形变化、含义及生发的哲思；“雨水”的三候现象。18．A.错误，本文不是按照时间顺序，而是从多个方面对“雨水”节气进行介绍，如命名由来、相关字形含义、物候等，属于逻辑顺序。BCD.正确。

故答案为：A19．在第⑤段中，以薛宝钗“冷香丸”需要雨水之日的雨水且这种雨很难遇到为例，通过具体事例，让读者更直观地感受到雨水之日的水在现实中获取的难度，从而有力地说明了雨水之日的水难得而珍贵这一特点。故答案为：具体说明了雨水之日的水难得而珍贵(或答雨水之日的雨更是可遇而不可求)。【答案】20．交代了故事发生的背景，渲染一种美好的氛围；以花喻人，映衬三亚的“小伙子们”善良而质朴的品质。21．第一个是珍惜退役军人优待证里包含的认可与尊重，第二个是珍惜代表军人特色的爱与奉献精神。22．①运用情态、语言、动作描写，生动传神地表现了小伙子的热情、用心和动作的利落，表达了作者对小伙子的喜爱和欣赏。②运用比喻的修辞手法，将小伙子的乐观比喻成鸽哨，生动贴切，表现了小伙子对未来美好的憧憬和渴望。23．不能删去。这部分内容交代了小伙子的一些情况和当兵的经历，与第⑬段的内容相呼应，结构严谨。删去之后，显得突兀。24．热爱本职工作，能快速找到自己的客户，并给予优质的服务。无私奉献，照顾行动不便的老人，不加费用；免费提供理发等服务。(意思对即可)【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（5）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。20．背景与氛围营造：文中多次提及“三角梅”盛开的场景，如“车窗外，路边的三角梅正热烈地盛开着”“路旁盛开的三角梅像一簇簇燃烧的火苗”，这为故事的展开提供了鲜明的环境背景，盛开的三角梅渲染出一种美好、充满生机的氛围。人物品质映衬：三角梅象征着美好，它与文中小伙子善良、质朴的品质相呼应，以花的美好来映衬像小伙子这样的人身上的美好品质，体现出他们对城市的守护如同三角梅对城市的装点一样。

故答案为：交代了故事发生的背景，渲染一种美好的氛围；以花喻人，映衬三亚的“小伙子们”善良而质朴的品质。21．第一个“珍惜”：退役军人优待证是对军人曾经奉献的一种认可与尊重的象征。小伙子办理优待证，表明他珍视这份来自社会对军人身份的认可，以及背后承载的荣誉。第二个“珍惜”：小伙子不用优待证，是因为他珍惜军人所代表的爱与奉献精神。他认为军人的价值在于为他人服务，而不是享受特权，所以他用实际行动践行着军人的奉献精神，这是对军人精神品质的珍惜。

故答案为：第一个是珍惜退役军人优待证里包含的认可与尊重，第二个是珍惜代表军人特色的爱与奉献精神。22．①句：“他笑了”是情态描写，展现出小伙子的亲切；“‘候鸟族’有特点啊，辨识度高。”是语言描写，体现他的开朗健谈；“提起路旁的行李，一件件放进后备箱，动作干净利落，毫不拖泥带水”是动作描写，突出其热情、做事利落。多种描写手法综合运用，生动地刻画了小伙子的形象，表达了作者对他的赞赏。②句：把“乐观”比作“青春的鸽哨”，运用了比喻的修辞手法。鸽哨给人带来清脆、欢快的感觉，就像小伙子的乐观一样，让他对未来充满憧憬，生动地展现出小伙子积极向上、渴望美好未来的精神状态。

故答案为：①运用情态、语言、动作描写，生动传神地表现了小伙子的热情、用心和动作的利落，表达了作者对小伙子的喜爱和欣赏。②运用比喻的修辞手法，将小伙子的乐观比喻成鸽哨，生动贴切，表现了小伙子对未来美好的憧憬和渴望。23．内容关联：第⑧段画波浪线句子交代了小伙子是陕西人，在北京顺义当过兵，退伍后来三亚的经历。这为后文他的行为和性格特点做了铺垫。比如他在部队的锻炼，使得他做事有气场、有责任感。结构呼应：与第⑬段“我告诉他：‘年轻时我也当过兵。’小伙子听了，双眸一亮”相呼应，正因有前面当兵经历的交代，此处两人因相同经历产生共鸣才显得自然流畅。若删去，这段共鸣就会显得突兀，破坏文章结构的严谨性。

故答案为：不能删去。这部分内容交代了小伙子的一些情况和当兵的经历，与第⑬段的内容相呼应，结构严谨。删去之后，显得突兀。24．工作态度方面：他能快速从人群中认出乘客，还主动帮乘客搬行李，当得知有客人因预约车未到而着急时，即便与自己无关也表现出急切，可见他热爱本职工作，致力于为客人提供优质服务。奉献精神方面：对行动不便的高龄老人，他不仅搀扶，还不额外收费；主动在小区门口为老人免费理发，为八十岁以上独居老人提供免费买菜、就医服务，体现出无私奉献的优秀品质。

故答案为：热爱本职工作，能快速找到自己的客户，并给予优质的服务。无私奉献，照顾行动不便的老人，不加费用；免费提供理发等服务。(意思对即可)【答案】25．示例：情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”，她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒线衣，平静地梳理头发。插图中的江姐正在一脸平静地梳理头发，表现了她淡定从容，临危不惧，视死如归的精神品质。26．示例：小冀阅读的名著是《钢铁是怎样炼成的》。小说中的保尔·柯察金饱受伤病的折磨，双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使唤，但是他没有被命运打倒，而是勇敢站起来，开始尝试新的领域——写作。坚持完成《暴风雨所诞生的》，成了生活的强者。他没有被打倒，成了生活的强者。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。25．从插画及对江姐形象的描述可知，画面呈现的是江姐在面对死亡时的场景。在《红岩》中，江姐被特务秘密杀害，而她在就义前表现得极为镇定。画面里她平静梳理头发，与书中江姐就义情节相契合，所以判断为江姐就义情节。精神品质体现：江姐在知道自己即将面临死亡的情况下，依然能够淡定从容地整理自己的仪容，这一举动充分展现出她临危不惧的强大内心。她没有丝毫的慌乱与恐惧，以平静姿态面对死亡，彰显出视死如归的伟大精神，体现了共产党员坚定的革命意志和崇高的精神境界。

故答案为：示例：情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”，她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒线衣，平静地梳理头发。插图中的江姐正在一脸平静地梳理头发，表现了她淡定从容，临危不惧，视死如归的精神品质。26．电影台词“人生就像一场拳击赛，你不站起来，就永远不知道自己有多强”，强调的是在困境中勇敢站起来，挖掘自身潜力。这与《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金的经历高度契合。人物情节印证：保尔在经历了战争的洗礼、身体的伤病折磨，如双腿瘫痪、双目失明等困境后，他并未被命运击垮。他勇敢地“站起来”，在新的领域——写作中重新出发。他克服了难以想象的困难，坚持完成了《暴风雨所诞生的》，从一个历经苦难的战士转变为一名用文字继续战斗的强者，完美诠释了台词中所表达的精神。故答案为：示例：小冀阅读的名著是《钢铁是怎样炼成的》。小说中的