第八课《《梁祝》+《打虎上山》+《保卫黄河》+《暴风雨》》课件 花城版音乐二年级下册

第8课到这里来感受音乐目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录（四）文化理解通过学习该片段，学生可以深入了解中国民间传说、感受中西音乐文化的交融，同时提升音乐审美能力和演奏技巧。(一)审美感知通过聆听、分析和演奏等方式，学生能够深入理解引子部分的音乐结构和情感表达，提升音乐鉴赏和演奏能力。(二)艺术表现学生能够准确识别作品的主要乐器和旋律特点(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入同学们，你们想不想去参加音乐会呢？去参加音乐会要注意什么？1.我们首先了解作品的背景，然后再去聆听作品，才能知道作品表现了怎样的情感。2.还要注意不能大声喧哗，不能乱吃零食，接下来我们来欣赏音乐会《梁祝》+《打虎上山》+《保卫黄河》+《暴风雨》新知讲解聆听作品《梁祝》1.听听这段音乐的情绪是怎样的？2.想象到了怎样的画面？3.用什么乐器演奏的呢？《梁祝》引子片段是小提琴协奏曲,引子部分以长笛的华彩旋律开篇，模拟鸟叫声，营造出春光明媚、鸟语花香的氛围。随后双簧管奏出主题音调，取自越剧的过门音乐，旋律优美动人，展现出江南水乡的秀丽景色。下面再次聆听音乐，边听音乐边模拟小提琴演奏接下来我们作品京剧《打虎上山》引子片段，听听这段音乐的情绪是怎样的？想象到了怎样的画面？《打虎上山》是现代京剧《智取威虎山》中的一场，也是该剧的著名唱段之一。该片段主要描绘了杨子荣改扮土匪、策马扬鞭、英勇无畏地登上威虎山的情景。引子片段主要由器乐部分构成，以急速的锣鼓节奏开场，瞬间将观众带入到紧张而激烈的氛围中。锣鼓声不仅表现了杨子荣机智勇敢的性格特征，还生动地描绘了大雪纷飞、山路崎岖的自然环境。随着音乐的推进，马蹄声逐渐加入，进一步强化了杨子荣一马当先、勇往直前的形象。高潮处，马蹄声由强变弱，圆号声缓缓响起，展现出茫茫林海的壮阔景象，为后续的唱腔音乐做好了铺垫。下面边听音乐边做声势动作聆听《保卫黄河》片段1.听听这段音乐的情绪是怎样的？2.想象到了怎样的画面？3.用什么乐器演奏的？《保卫黄河》原本是《黄河大合唱》的第七乐章，由光未然作词，冼星海作曲，诞生于抗日战争时期。这部作品以其激昂的旋律和振奋人心的歌词，表达了中国人民抗击日本侵略者的坚强决心和不屈不挠的民族精神。下面边听音乐边哼唱，感受歌曲的激情彭拜同学们，我们都经历过暴风雨，观赏过雨后出现的绚丽彩虹。下面这首作品是表现暴风雨的画面。让我们一起来欣赏一段描写暴风雨的著名音乐。

聆听音乐，说说你感受到了怎样的画面？通过聆听我们能感受下面这幅图片中的场景吗？暴风雨过后，彩虹出来了。鸟儿在枝头歌唱，牧人回到原野，吹起悠扬的牧笛。下面这段充满阿尔卑斯山牧歌风的音乐，是上述情景的写照。反复听、唱这段著名的音乐主题，并将它背记下来，存入自己的“小音库”中。课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现乐曲。课堂拓展下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？课堂达标1.乐曲《梁祝》是一首

协奏曲。2.乐曲《打虎上山》选自京剧

。3.乐曲《保卫黄河》是一首

协奏曲。4.乐曲《暴风雨》节选自交响曲

，由

作曲。答案：1.小提琴2.《智取威虎山》3.钢琴4.《田园》

贝多芬课堂总结《梁祝》小提琴协奏曲《梁祝》引子片段何占豪、陈钢曲《打虎上山》京剧《打虎上山》引子片段选自京剧《智取威虎山》《保卫黄河》钢琴协奏曲《保卫黄河》片段选自钢琴协奏曲《黄河