专题01 声现象（测试）中考物理一轮复习

主题一声光热专题01声现象（原卷版）（试题分值：70分测试时间：40分钟）一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个正确答案)1.（2024·新疆）下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（）。A．编钟 B．二胡 C．钢琴 D．长笛2.【中考新考法】（2024·江苏无锡）歌曲《东方红》简谱中有如下片段：，其中的数字符号表示声音的（）。A.音调 B.响度 C.音色 D.速度3．【跨学科实践】（2024·甘肃兰州）小敏利用如图甲所示的高脚玻璃杯做实验，下列说法中不正确的是（）。A．纸片被击打后迅速飞出，鸡蛋却落入杯中，这是因为鸡蛋具有惯性B．轻敲杯口，听到声音的同时看到水面出现波纹，说明声音是由物体振动产生的C．改变杯内水量，敲击杯子发声时的音调改变，这是由于杯壁的振幅改变引起的D．用装满水的玻璃杯做如图乙所示的“覆杯实验”，可以证明大气压强的存在4．（2024·陕西西安·模拟预测）在发布的《2023全国演出市场社会效益和经济效益相统一精品演出项目拟入选名单》中，我省临潼的大型实景历史舞剧《长恨歌》入选“十大精品演出”。如图所示，在演出过程中，下列说法正确的是（）。A．舞台剧的声音只能向观众传递能量B．舞台上的喇叭提高了声音的音调C．观众根据音色来识别不同的乐器声D．后排观众听到的声音比前排小，所以他们听到的声音音调更低5．（2024·陕西西安·模拟预测）关于声现象的描述，下列说法错误的是（）。A．图甲中，盒中音箱播放音乐时，盒上小人会翩翩起舞，说明声音具有能量B．图乙中，真空罩中的闹钟振铃，但听不到声音说明声音的传播需要介质C．图丙中，音叉发声时，乒乓球被反复弹开说明声音是由物体振动产生的D．图丁中，改变钢尺伸出桌边的长度，可以探究音调与声源振幅的关系6．（2024·四川广元）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声（）。A．传播都不需要介质 B．音调一定相同 C．音色不同 D．都不能传递能量7．（2024·北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（）。A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度8．（2024·广东中山·二模）下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（）。A．甲摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的B．乙蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用C．丙吸管被剪短，吹出的声音音调会变化D．丁自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦9．（2024·山东淄博·二模）下列有关声的实验和应用描述正确的是（）。A．敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明鼓声是由纸屑的振动产生的B．用如图器材能探究声音的音调与频率的关系，也能探究响度与振幅的关系C．吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度D．图中的隔音墙是在声源处减弱噪声10．【跨学科实践】（2024·山东济宁）对实验现象、实验数据进行分析、论证，是科学探究过程中的重要环节。下列对实验现象的分析不合理的选项是（

）。A现象分析一个开关同时控制两盏灯的亮、灭两盏灯是串联的B现象分析水与酒精混合后，总体积变小分子之间存在着空隙C现象分析小磁针靠近磁体时发生偏转磁体周围存在着磁场D现象分析发声体置于玻璃罩内，抽气过程中听到的声音越来越小可推测真空不能传声二、多选题（5小题，每小题3分，共15分。每题有2个及以上答案，全对得3分，不全得2分，选错不得分）11．关于下列四个情景的说法正确的是（

）。A．如图1所示，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明发声体能传递信息B．如图2所示，不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．如图3所示，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D．如图4所示，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同12．如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（）。A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大B．琴声是由琴弦振动产生的C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声音调的改变D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声响度不同13.从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解正确的是（）。A．“震耳欲聋”——说明声音的音调很高B．“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射可以形成回声C．“响鼓也要重锤敲”——振幅越大音调越大D．“夜半钟声到客船”——“钟声”是根据音色判断的14.自制吉它上绷紧材质相同、粗细不同的四条橡皮筋，橡皮筋A最粗，橡皮筋B最细，下列说法正确的是（）。A．橡皮筋发出的声音是橡皮筋振动产生的B．A、B两条橡皮筋发出声音的响度一定不同C．手拨动的越快，橡皮筋发出声音的音调越高D．手拨动的力越大，橡皮筋发出声音的响度越大15．（23-24八年级上·北京·期中）图是课本中四个实验配置图，下列说法中正确的是（）。A．图①将扬声器对准烛焰播放音乐，看到火焰左右摇晃，说明声传递信息B．图②音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明声音的响度和振幅有关C．图③抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，进一步推论得出真空不能传播声音D．图④用大小不同的力拨固定于桌面的尺子，尺子发声的音调会发生变化三、填空题(本题5小题，每空1分，共14分)16.（2024·吉林）去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过_____________传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在_____________处控制噪声。17．【生活实践】如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为（固体/液体/气体）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。18．图甲所示的波形图中，响度最大的是，音调最低的是；分别向图乙所示的试管中吹气，其中试管发出声音的音调最高。（均选填“A”、“B”或“C”）。19．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在中传播，这种基于实验现象大胆推理的物理方法是。20.【跨学科实践】（2024·广东）声音是由物体___________产生的。乘客听到列车即将进站的广播声，广播声通过___________传播到人耳。由于空气流速越大的位置压强越___________，如图所示，乘客候车时不应越过安全线。四、实验题（2小题，每空1分，共14分）21．（23-24八年级上·江西吉安·阶段练习）（7分）小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音；（2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将听到声音（选填“能”或“不能”）；（3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在中传播；（4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做（选填“等效替代法”或“转换法”）；（5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）；（6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。A．推理B．类比C．控制变量D．转化22．（7分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题。如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明；（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明：；（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话；（4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动，他们选用的琴弦长度、材料在如图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致；①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号a、b、c或d）；②若选择琴弦a和b，则是为了研究；③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？；④研究小组在进行实验时，采用了一种研究方法，请您再列举一个应用了这种方法的实验。五、综合题（1小题，共7分