《动词非谓语b》课件

动词非谓语形式：语法与应用欢迎大家来到本次关于动词非谓语形式的课程！本次课程将深入探讨动词非谓语形式的语法规则和实际应用，旨在帮助大家掌握这一重要的语法知识点，提升英语运用能力。我们将从基本概念入手，逐步讲解不定式、动名词和分词的各种用法，并通过大量的实例分析和练习，帮助大家理解和掌握非谓语动词的精髓。什么是动词非谓语形式？定义动词非谓语形式是指在句子中不作谓语，而是充当其他成分的动词形式。它们保留了动词的部分特征，但不能独立构成句子的谓语部分。常见的非谓语动词形式包括不定式、动名词和分词。作用非谓语动词可以使句子更加简洁、紧凑，避免使用过多的从句，从而提高表达的效率和流畅性。它们在句子中可以充当主语、表语、宾语、定语、状语等成分，丰富句子的结构和表达方式。重要性非谓语动词的三种形式：不定式、动名词、分词1不定式(Infinitive)不定式通常以“to+动词原形”的形式出现，例如：toread,towrite,tolearn。它可以表示目的、原因、结果、条件等，在句子中充当多种成分。2动名词(Gerund)动名词是由动词加上“-ing”构成的，具有名词的特征，例如：reading,writing,learning。它可以像名词一样充当主语、表语、宾语等。分词(Participle)不定式：基本概念与构成基本概念不定式是一种非谓语动词形式，通常由“to+动词原形”构成。它不具备人称和数的变化，可以在句子中充当多种成分，如主语、表语、宾语、定语和状语。构成形式不定式的基本形式为“to+动词原形”，例如：tobe,todo,tohave。此外，还有一些特殊形式，如完成时不定式（tohavedone）和被动语态不定式（tobedone）。否定形式不定式的否定形式是在“to”前加“not”，即“notto+动词原形”，例如：nottobe,nottodo。注意否定词的位置，不要放在动词原形前。不定式作主语的用法用法说明不定式可以作句子的主语，但通常为了避免句子头重脚轻，会用it作形式主语，而将不定式放在句末。例如：TolearnEnglishwellisimportant.→ItisimportanttolearnEnglishwell.例句Tomasteraforeignlanguagerequiresconsistenteffort.ItisnecessarytopracticeEnglisheveryday.Itisapleasuretohelpothers.不定式作表语的用法1用法说明不定式可以作句子的表语，放在系动词（如be,seem,appear等）之后，说明主语的身份、特征或状态。例如：Mydreamistobecomeadoctor.2例句Herambitionistotravelaroundtheworld.Hisgoalistowinthechampionship.Themostimportantthingistobehappy.不定式作宾语的用法用法说明不定式可以作及物动词的宾语，但有些动词只能接不定式作宾语，如want,hope,decide,refuse等。例如：IwanttolearnEnglish.例句Shedecidedtostudyabroad.TheyhopetovisitChinanextyear.Herefusedtoaccepttheoffer.注意有些动词后既可以接不定式也可以接动名词作宾语，但含义不同，如remember,forget,regret等。例如：Irememberedtolockthedoor.(我记得要锁门，并且锁了)vs.Irememberedlockingthedoor.(我记得锁过门)不定式作定语的用法用法说明不定式可以作定语，修饰名词或代词，表示目的、用途、性质等。作定语的不定式通常放在被修饰词之后。例如：Ineedapentowritewith.1例句Hehasnotimetowaste.Sheneedsahousetolivein.Thisisagoodbooktoread.2注意如果不定式修饰的名词是动词的宾语，则不定式中的动词通常需要带有介词。例如：Ineedapentowritewith.3不定式作状语的用法1目的状语表示做某事的目的，常放在句首或句末。例如：TolearnEnglishwell,youneedtopracticeeveryday.2结果状语表示某种行为的结果，常放在句末。例如：Hestudiedhard,onlytofailtheexam.3原因状语表示做某事的原因，常放在句首或句末。例如：Tobehonest,Idon'tlikehim.4条件状语表示某种条件，常放在句首。例如：Toseehim,youwouldthinkheisastudent.动名词：基本概念与构成1基本概念动名词是由动词加上“-ing”构成的，具有名词的特征，可以像名词一样在句子中充当多种成分，如主语、表语、宾语等。2构成形式动名词的构成形式为“动词+-ing”，例如：reading,writing,learning。与现在分词形式相同，但功能不同。3否定形式动名词的否定形式是在动名词前加“not”，即“not+动名词”，例如：notreading,notwriting。动名词作主语的用法动名词可以作句子的主语，表示一种行为或活动。例如：Readingisagoodhabit.Writinghelpsyouorganizeyourthoughts.Swimmingisagreatwaytoexercise.Learninganewlanguagecanbroadenyourhorizons.动名词作表语的用法用法说明动名词可以作句子的表语，放在系动词（如be,seem,appear等）之后，说明主语的身份、特征或状态。例如：Myfavoritehobbyisreading.例句HerjobisteachingEnglish.Hispassionisplayingbasketball.Thebestwaytorelaxislisteningtomusic.动名词作宾语的用法动名词可以作及物动词的宾语，但有些动词只能接动名词作宾语，如enjoy,mind,finish,avoid等。例如：Ienjoylisteningtomusic.Sheavoidseatingjunkfood.Theyfinishedbuildingthehouse.Hemindshelpingothers.动名词作定语的用法用法说明动名词可以作定语，修饰名词，表示名词的用途或性质。例如：areadingroom,aswimmingpool.例句awaitingroomasleepingbagadrivinglicense动名词的复合结构所有格+动名词在动名词前可以用所有格形式的名词或代词来表示动作的执行者。例如：Iappreciateyourhelpingme.普通格+动名词在非正式场合，也可以用普通格形式的名词或代词来表示动作的执行者。例如：Iappreciateyouhelpingme.分词：基本概念与构成1基本概念分词是一种非谓语动词形式，分为现在分词和过去分词。现在分词表示主动或正在进行的动作，过去分词表示被动或已经完成的动作。2现在分词现在分词由“动词+-ing”构成，具有形容词和副词的特征，可以作定语、状语等。例如：arunningdog,runningquickly.3过去分词过去分词通常是动词的过去分词形式，表示被动或完成的动作，可以作定语、状语等。例如：abrokenwindow,brokenbythestorm.现在分词的用法作定语修饰名词，表示主动或正在进行的动作。例如：arunningdog(一只正在跑的狗)作状语表示时间、原因、条件、让步、伴随等。例如：Walkingdownthestreet,Imetafriend.作表语放在系动词后，表示主语的特征或状态。例如：Themovieisexciting.过去分词的用法1作定语修饰名词，表示被动或已经完成的动作。例如：abrokenwindow(一扇被打碎的窗户)2作状语表示时间、原因、条件、让步、伴随等。例如：Drivenbypoverty,hestolethemoney.3作表语放在系动词后，表示主语的状态或特征。例如：Thedoorisclosed.分词作定语的用法前置定语单个的分词作定语通常放在被修饰词之前。例如：asleepingbaby,astolencar.后置定语分词短语作定语通常放在被修饰词之后。例如：Thegirlsittingnexttomeismysister.注意过去分词作定语通常表示被动或完成的动作，现在分词作定语通常表示主动或正在进行的动作。分词作状语的用法时间状语表示动作发生的时间。例如：Arrivingatthestation,Icalledhim.1原因状语表示动作发生的原因。例如：Beingill,hecouldn'tgotoschool.2条件状语表示动作发生的条件。例如：Givenmoretime,Icouldhavefinishedtheproject.3让步状语表示一种让步的含义。例如：Althoughtired,hekeptworking.4分词的独立主格结构1定义独立主格结构是由“名词/代词+分词”构成的，在句子中作状语，与主句没有语法关系。例如：Theweatherbeingfine,wewentforawalk.2构成名词/代词+现在分词/过去分词/不定式/形容词/副词/介词短语3作用独立主格结构可以使句子更加简洁、紧凑，避免使用过多的从句。非谓语动词与谓语动词的区别1谓语动词在句子中作谓语，表示主语的动作或状态，有时态、语态和人称的变化。每个简单句或主句必须有一个谓语动词。2非谓语动词在句子中不作谓语，而是充当其他成分，没有时态、语态和人称的变化。不能独立构成句子的谓语部分。3功能谓语动词是句子的核心，决定句子的基本结构。非谓语动词可以丰富句子的结构和表达方式，使句子更加简洁、紧凑。动词非谓语形式在句子中的功能SubjectObjectComplementAttributeAdverbial动词非谓语形式在句子中可以充当多种成分，包括主语、表语、宾语、定语和状语。不同的非谓语动词形式具有不同的功能特点。作主语：Readingisagoodhabit.作宾语：Ienjoylisteningtomusic.作表语：HerjobisteachingEnglish.作定语：areadingroom作状语：Walkingdownthestreet,Imetafriend.动词非谓语形式的时态与语态时态非谓语动词也有时态的变化，但与谓语动词不同。非谓语动词的时态表示动作发生的时间与谓语动词所表示的时间的关系，而不是表示动作本身发生的时间。语态非谓语动词也有语态的变化，分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。不定式的时态与语态不定式有四种时态形式：一般式、进行式、完成式和完成进行式。不定式也有两种语态形式：主动语态和被动语态。一般式：todo,tobedone进行式：tobedoing完成式：tohavedone,tohavebeendone完成进行式：tohavebeendoing动名词的时态与语态时态动名词也有时态的变化，分为一般式和完成式。一般式表示动作与谓语动词所表示的时间相同或在其之后发生，完成式表示动作发生在谓语动词所表示的时间之前。语态动名词也有语态的变化，分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。分词的时态与语态现在分词现在分词表示主动或正在进行的动作，没有完成式。现在分词有主动语态和被动语态。过去分词过去分词表示被动或已经完成的动作，只有被动语态。如何选择合适的非谓语动词形式？1考虑句子的含义选择合适的非谓语动词形式首先要考虑句子的含义，确定需要表达的动作是主动还是被动，是正在进行还是已经完成。2考虑动词的搭配有些动词只能接不定式作宾语，有些动词只能接动名词作宾语，有些动词既可以接不定式也可以接动名词作宾语，但含义不同。3考虑句子的结构不同的非谓语动词形式在句子中充当不同的成分，选择合适的非谓语动词形式要考虑句子的结构是否合理。常见动词后接不定式/动名词的规律不定式want,hope,decide,refuse,agree,promise,expect,plan,offer,learn,manage动名词enjoy,mind,finish,avoid,consider,practice,suggest,admit,appreciate,imagine,deny不定式/动名词remember,forget,regret,stop,try,mean(含义不同)需要注意的非谓语动词的陷阱1不定式与动名词的混淆有些动词后既可以接不定式也可以接动名词作宾语，但含义不同，需要仔细辨析。2现在分词与过去分词的混淆现在分词表示主动或正在进行的动作，过去分词表示被动或已经完成的动作，需要根据语境选择合适的分词形式。3独立主格结构的误用独立主格结构必须由“名词/代词+分词”构成，且与主句没有语法关系，不能随意使用。练习：判断下列句子中非谓语动词的用法例题Ienjoylisteningtomusic.答案listeningtomusic作宾语(动名词)例题TolearnEnglishwellisimportant.答案TolearnEnglishwell作主语(不定式)练习：选择填空，填写合适的非谓语动词例题Iwant______(learn)English.1答案tolearn2例题Sheenjoys______(swim)inthepool.3答案swimming4练习：改写句子，使用非谓语动词1例题Becausehewastired,hewenttobedearly.2答案Beingtired,hewenttobedearly.3例题Hestudiedhardsothathecouldpasstheexam.4答案Hestudiedhardtopasstheexam.错误辨析：常见的非谓语动词错误1不定式与动名词混用错误：Ienjoytoswim.正确：Ienjoyswimming.2分词作定语位置错误错误：Thenextsittinggirltomeismysister.正确：Thegirlsittingnexttomeismysister.3独立主格结构缺失错误：Weatherbeingfine,wewentforawalk.正确：Theweatherbeingfine,wewentforawalk.案例分析：阅读理解中的非谓语动词阅读理解中经常出现非谓语动词，理解非谓语动词的用法可以帮助我们更好地理解文章的含义，提高阅读理解能力。分词的使用频率最高。Identifyingthemainideaiscrucial.Theproblemtobesolvediscomplex.Havingfinishedthework,hewenthome.案例分析：写作中如何灵活运用非谓语动词简化句子结构使用非谓语动词可以简化句子结构，避免使用过多的从句，使文章更加简洁、紧凑。例如：Becausehewastired,hewenttobedearly.→Beingtired,hewenttobedearly.丰富表达方式使用非谓语动词可以丰富表达方式，使文章更加生动、自然。例如：Hestudiedhardsothathecouldpasstheexam.→Hestudiedhardtopasstheexam.高考英语中非谓语动词的考点分析高考英语中非谓语动词是重要的考点之一，主要考察学生对非谓语动词的用法、时态和语态的掌握情况。常见的题型包括选择填空、完形填空、阅读理解和短文改错。选择填空：选择合适的非谓语动词形式填空。完形填空：在语境中选择合适的非谓语动词。阅读理解：理解文章中非谓语动词的含义。短文改错：找出并改正短文中非谓语动词的错误。英语四六级考试中非谓语动词的考点分析考察重点英语四六级考试中非谓语动词的考察重点与高考英语类似，主要考察学生对非谓语动词的用法、时态和语态的掌握情况。但难度相对较高，需要学生具备更扎实的语法基础和更强的语感。备考建议建议考生在备考过程中，重点复习非谓语动词的基本概念、构成形式、用法、时态和语态，并通过大量的练习题巩固所学知识。同时，也要注意积累一些常见的非谓语动词搭配，提高解题的准确率。托福雅思考试中非谓语动词的应用写作在托福雅思考试的写作部分，灵活运用非谓语动词可以使文章更加简洁、紧凑，避免使用过多的从句，提高文章的质量和得分。特别是分词短语和独立主格结构的使用。口语在托福雅思考试的口语部分，合理使用非谓语动词可以使表达更加流畅、自然，提高口语的得分。需要注意的是，口语表达中应尽量避免使用过于复杂的非谓语动词结构。如何提高非谓语动词的使用能力？1掌握基本概念首先要掌握非谓语动词的基本概念、构成形式、用法、时态和语态，这是提高非谓语动词使用能力的基础。2多做练习通过大量的练习题巩固所学知识，加深对非谓语动词的理解和掌握。可以做一些选择填空、完形填空、改写句子等练习。3阅读和写作实践在阅读和写作实践中，注意观察和分析非谓语动词的用法，并尝试在自己的写作中运用非谓语动词，提高实际应用能力。扩展阅读：关于非谓语动词的进阶学习资料语法书籍一些高级英语语法书籍对非谓语动词有更深入的讲解，可以帮助你进一步了解非谓语动词的用法和特点。例如：《牛津英语语法》、《朗文英语语法》等。在线课程一些在线英语学习平台提供关于非谓语动词的进阶课程，可以帮助你系统地学习非谓语动词的知识。例如：Coursera、edX、网易云课堂等。练习网站一些英语语法练习网站提供大量的非谓语动词练习题，可以帮助你巩固所学知识，提高解题能力。例如：语法在线、英语语法网等。课后作业：完成练习题，巩固所学知识1作业内容完成本节课的练习题，包括选择填空、完形填空和改写句子等。练习题可以在教材或在线练习网站上找到。2作业目的通过完成练习题，巩固本节课所学的非谓语动词知识，加深对非谓语动词的理解和掌握，提高解题能力。3注意事项在做题过程中，要注意认真分析句子结构，确定需要表达的动作是主动还是被动，是正在进行还是已经完成，从而选择合适的非谓语动词形式。动词非谓语形式与简单句简单句的结构简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。非谓语动词可以在简单句中充当主语、表语、宾语、定语和状语等成分，丰富句子的表达方式。非谓语动词的应用使用非谓语动词可以使简单句更加简洁、紧凑，避免使用过多的从句。例如：TolearnEnglishwellisimportant./Readingisagoodhabit.动词非谓语形式与并列句并列句的结构并列句是由两个或多个简单句用并列连词（如and,but,or,so,for等）连接而成的句子。每个简单句都有自己的主语和谓语。1非谓语动词的应用在并列句中，可以使用非谓语动词简化句子结构，避免重复使用相同的谓语动词。例如：Helikesswimmingandreading.2注意使用非谓语动词时要注意与并列句的逻辑关系保持一致，避免出现歧义。3动词非谓语形式与复合句1复合句的结构复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。2非谓语动词的应用在复合句中，可以使用非谓语动词将从句简化为短语，使句子更加简洁、紧凑。例如：Becausehewastired,hewenttobedearly.→Beingtired,hewenttobedearly.3注意使用非谓语动词时要注意与主句的逻辑关系保持一致，避免出现语法错误或歧义。非谓语动词在长难句中的作用1简化结构非谓语动词可以简化长难句的结构，将复杂的从句或并列句转化为短语，使句子更加简洁易懂。例如，用分词作状语可以代替状语从句。2突出重点非谓语动词可以将句子的重点信息集中在主句中，使句子的表达更加清晰明了。例如，使用独立主格结构可以突出某个原因或条件。3增强表达非谓语动词可以增强句子的表达力，使文章更加生动、自然。例如，使用不定式作目的状语可以清晰地表达做某事的意图。使用非谓语动词简化句子结构ParticipleInfinitiveGerund使用非谓语动词是简化句子结构的有效方法，可以使句子更加简洁、紧凑，避免使用过多的从句和并列句。分词是最常用的简化工具。分词：Replacingtheoriginalclause,thenewsentenceisshorter.不定式：Toimprovewriting,practiceisessential.动名词：Learningalanguagerequiresdedication.非谓语动词与强调句强调句结构强调句是一种特殊的句子结构，用于强调句子中的某个成分，通常使用“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”的结构。非谓语动词的应用在强调句中，可以使用非谓语动词强调某个动作或状态。例如：ItisswimmingthatIenjoymost.非谓语动词与倒装句倒装句是一种特殊的句子结构，用于改变句子的语序，以达到强调、平衡或修辞的目的。倒装分为全部倒装和部分倒装。非谓语动词可以出现在倒装句中，但通常不会引起倒装。例如：Onlybyworkinghardcanyousucceed.(workinghard不是倒装的原因)特殊结构的非谓语动词应用with结构“with+名词/代词+分词/形容词/副词/介词短语”构成复合结构，表示伴随、状态或原因。例如：Hesattherewithhiseyesclosed.too...to结构“too+形容词/副词+todo”结构表示“太…以至于不能…”。例如：Heistooyoungtounderstand.enoughto结构“形容词/副词+enoughtodo”结构表示“足够…以至于能…”。例如：Heisoldenoughtodrive.动词非谓语形式的语用功能简洁表达使用非谓语动词可以避免冗长的从句，使句子更加简洁明了，提高表达的效率。特别是在书面语中，简洁是一种重要的美德。强调重点通过合理运用非谓语动词，可以将句子的重点信息突出出来，使听者或读者更容易理解。例如，使用不定式作目的状语可以强调做某事的意图。增强语势非谓语动词可以增强句子的语势，使表达更加生动、有力。例如，使用分词作状语可以使句子更加紧凑，节奏感更强。如何避免非谓语动词使用中的常见错误1理解规则首先要透彻理解非谓语动词的各种用法规则，包括不定式、动名词和分词的构成、功能、时态和语态等。这是避免错误的基础。2仔细分析在使用非谓语动词时，要仔细分析句子的结构和含义，确定需要表达的动作是主动还是被动，是正在进行还是已经完成，从而选择合适的非谓语动词形式。3多加练习通过大量的练习题巩固所学知识，加深对非谓语动词的理解和掌握。可以做一些选择填空、完形填空、改写句子等练习。总结：非谓语动词的核心要点回顾不定式to+动词原形，表示目的、原因、结果等，可作主语、表语、宾语、定语、状语。动名词动词+-ing，具有名词特征，可作主语、表语、宾语、定语。分词现在分词(动词+-ing)和过去分词，具有形容词和副词特征，可作定语、状语、表语。时态语态非谓语动词有时态和语态变化，表示动作发生的时间和状态。Q&A：解答同学们关于非谓语动词的疑问1提问环节欢迎同学们提出关于非谓语动词的疑问，我会尽力为大家解答。请尽量描述清楚你的问题，方