上海市高考语文备考之传记类文言文阅读题及题型析

（2022•上海长宁•统考一模）阅读下面材料，完成下面小题。

材料一

①高适者，渤海将人也。少渡落，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。年过五

十始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。河西节度

哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹。

②禄山之乱，佐翰守潼关。及翰兵败，适谒见玄宗，陈潼关败亡之势日：“仆射哥舒翰

忠义感激，然疾病沉顿，智力将竭。监军李大宜与将士约为香火，樗前饮酒，不恤军务。南

阳之军，鲁灵、何履光、赵国珍各皆持节，监军等数人更相用事。宁有是，战而能必胜战？

陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其毒毒，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。

③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王

叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败.上奇其对，诏平江淮之乱，

师将渡而永王败。

（节选自《旧唐书》）

材料二

适，字达夫，一字仲武，沧州人。少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便

远。后举有道，授封丘尉。未几，哥舒翰表掌书记。后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国

忌其才。蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。还，为左散骑常侍。永泰初卒。适尚

气节，语王霸，衮衮不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，

多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷

慨悲歌，临风怀占，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作

者二十六人诗，为《中兴问气集》二卷，并传。

（选自《唐才子传》）

51.写出下列加点词在句中的意思。

（1）表为左骁卫兵曹（）（2）以功名自许，：）

52.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）不事生业（）

A.学业B.产业C.生活杂务D.新的职事

（2）体格渐变（）

A.健康情况B.姿态模样C.力量强弱D.体裁格调

53.把材料一第③段画线句译成现代汉语。

初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。

54.材料二面线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来.

后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国忌其才。

55.以下对材料一第②段“玄宗嘉之”的原因分析不合理的一项是（）

A.高适懂得感恩B.高适检举首犯

C.高适分析周详D.高适体察上意

56.同为高适作传，材料二在内容的取舍方面有较鲜明的特点，请结合材料一的内容对

此加以分析。

（2022•上海青浦•统考一桢）阅读下文，完成各题。

①周忱，字恂如，吉水人。永乐二年进士。忱有经世才，浮沉郎署二十年，人无知者,

独夏原吉奇之。洪照改元，稍迁越府长史。宣德初，有荐为郡守者。原吉日：“此常调也,

安足尽周君？"永乐五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，思得才力重臣往厘之。

乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税服。

②始至，召父老问迪税故。皆言豪户不肯加耗，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺。

忱乃创为平米法，令出耗必均。又请敕工部颁铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者。忱

见诸县收粮无团局，粮长即家贮之，曰：“此致迪之由也。”遂令诸县于水次置囤，囤设粮

头、慢户各一人，名“辖收”。至六七万石以上，始立粮长一人总之，名“总收”。民持贴

赴围，官为监纳，粮长但奉期会而已。

③忱素乐易。先是，大理卿胡概为巡抚，用法严。忱一切治以简易，告讦者辄不省。或

面讦忱：“公不及胡公。”忱笑曰：“胡卿敕旨，在祛除民害；朝廷命我，但云安抚军民。

委寄正不同耳。”既久任江南，与吏民相习若家人父子。每行村落，屏去骆从，与农夫饷妇

相对，从容问所疾苦，为之商略处置。其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。遇长更有能则

推心与咨画务尽其长故事无不举。

④忱既被劾，帝命李敏代之，敕无轻易忱法。然自是户部括所枳余米为公赋，储备萧然。

其后吴大饥，道殛相望，课迪如故矣。民益思忱不已，即生祠处处祀之。景泰四年十月卒。

谥文襄。

57.写出下列加点词在句中的意思。

（1）帝以天下财赋多不理（）（2）召父老问逋税故（）

58.为下列句子中加点词选择正确的义项。

（1）告讦者辄不省（）

A.醒悟B.理会C.反省D.省察

（2）委寄正不同耳（）

A.正好B.整治C.政事D.道理

59.把第②段画线的句子翻译成现代汉语。

又请敕工部领铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者。

60.第③段画波浪线部分有三处需加句读，请用把这三处标识出来。

遇长吏有能则推心与咨画务尽其长故事无不举

61.结合第②段分析周忱和柳宗元在《种树郭橐驼传》中阐释的为政之道的相似之处。

62.周忱被免职不久，当地百姓的生活又重归困苦，有人分析原因是“△非成功之有迹

者易以循，而用法之因人者难其继哉"。对此，你是否认同，请阐释理由。

（2022•上海杨浦•统考一模）阅读下文，完成下面小题。

万斯同先生传

（清）钱大昕

①万先生斯同字季野，邺人。生而异敏，读书过目不忘。余姚黄太冲寓甬上，先生与兄

斯大皆师事之，得闻鼓山刘氏之学，以慎独为主、以圣贤为必可及。

②会诏修《明史》，大学士徐公元文为总裁，欲荐入史局，先生力辞，乃延主其家，以

刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后设局分修之失，尝曰：“昔迁、固才既杰出，又

承父学，故事信而言文。其后专家之书，才虽不逮，犹未至如官修者之杂乱也。譬如入人之

室，始而周其堂寝民福①，继而知其蓄产礼俗，久之其男女少长性质刚柔、轻重贤愚无不习

察，然后可制其家之事。若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹招市人而

与谋室中之事也。吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹

暗昧而不明耳。”

③又曰：“史之难言久矣！而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣，好恶因心，而毁誉随

之，一家之事，言者三人，而其传各异矣，况数百年之久乎！”建文②一朝无实录，野史因

有逊国③出亡之说，后人多信之，先生直断之曰：“紫禁城无7K关，无可出之理。《成祖实

录》称：'建文阖宫自焚，上望见宫中烟起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，

还白上。'所谓中使者，乃成祖之内监也，安肯以后尸诳其主？而清宫之日，中涓嫔御为建

文所属意者逐•毒考，苟无自焚实据，岂肯不行大索之令耶？且建文登极二三年，削夺亲藩，

曾无宽假，以至燕王称兵犯阙④，逼迫自殒。即使出亡，亦是势穷力尽，谓之逊国可乎？”

由是建文之书法遂定。

④康熙壬午四月卒，年六十。

注：①限淄：储污水的坑池和浴室。②建文：朱允坟，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋

之孙。③逊国：指把国家的统治地位让给别人。④称兵犯阙：指“靖难之役”，朱棣夺取皇

位。

63.写出下列加点词在句中的意思。

（1）先生与兄斯大皆师事之（）

（2）始而周其堂寝匿混（）

64.结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。

（1）乃延主其家，以刊修委之（）

A.管理B.居住C.主人D.决定

（2）而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣（）

A.暗中拿走B.悄悄行动C.抽出时间D.苟且马虎

65.第②段中画双直线的句子有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。

若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹

招市人而与谋室中之事也

66.把第②段画直线的句子翻译成现代汉语。

吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。

67.联系文本，分析第②段画曲线部分对刻画万斯同形象的作用。

68.第③段中，万斯同对野史“建文帝逊国”之说的断言为何能让人信服？请结合文本

加以分析。

（2022•上海松江•统考一模）阅读下文，完成小题。

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就试，见赏于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。规

摹古帖楷书，已得纵观项子京家藏晋唐真迹，自此不向碑版上盘桓，直悟入用笔用墨一昧，

且旁通绘事矣。客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。食伤有太学

范尔孚者，捐资助公游北雍。戊子秋闱，公名在第三，己丑名在第二，选读中秘书。馆师田

中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。

②凡六年，起湖广提学副使。甫试毕，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫气节理学，

分门立帜，公不喜附丽为名高；亦绝不露纤亳抵悟之迹。即户外以干旄至，以问奇至，欣然

应之；而书画诗文，则渐老渐熟，儿有“古人不见我”之恨。

③癸酉，上特拜公礼部尚书，掌詹事府事。既陛见，班行口额手相庆，曰：“此先朝凤

麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈清词翰者，亦

无虚日。余寄声公曰：“公向国王城舍中，以笔墨说法，今可洗足收钵矣！况趋朝陪祭，颠

倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公报曰：“人之念祖，询不如我？我将藉手以徼地下

光。子视我岂恋恋一官者？”乃思请辞。时上御下严，乞骸骨者，不讶其有所避而去，则疑

其有所托而逃：独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还。盖公以礼自处，而

上亦以进退大臣之礼处公。予迎之舟次，公笑日：“今而后，始知我与子，两相期无愧心：

两相见无愧色矣。”

④公北归时八十有一，精采健旺，须眉飒飒，有神仙霞举意。对客谈笑，竟日忘疲，不

知其老之将至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》（有删改）

材料二：

崇祯四年起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年

八十有三。赠太子太傅。福王时，溢文敏。

一节选自《明史•董其昌传》

69.写出下列加点字在句中的意思。

（1）甫试毕（I（2）竟日忘疲（）

70.为下列句中加点字选择正确的解释。

（1）亦绝不露纤亳抵悟之迹（）

A.抵触B.抵挡C.遮蔽D.抵消

（2）我将藉手以徼地下光（）

A.抚慰B.借助C.稍有所得D.帮助

71.把第①段画波纹线句译成现代汉语。

客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。

72.给第①段画线句加上三处句读，请用“/”标识出这三处合适的位置。

馆师田中台殁公匍甸数千里舆其榇送还闽中

73.材料一第③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”，分析两文写法的不同。

74.材料二董其昌谥号“文敏”，联系材料一推断其得此溢号的原因。

（2022•上海嘉定•统考一模）阅读下文，完成下面小题。

①太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自

若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，擢拜谏议大夫。数引

之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征

亦喜逢知己之主，竭其力用。

②十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，

周旋艰险，玄龄之功无所与让，贞观之后，尽心于我，献纳忠院.安国利人，成我今日功业，

为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。

③十七年，授太子太师，知门下事如故。寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，

乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，

赠司空，谥日文贞。太宗亲为制碑文，复白书于石。特赐其家食实封九百户。

（节选自《贞观政要•任贤》，有删改）

④戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自苜不首者死。未儿，有诈冒事

觉者，上欲杀之，胄奏据法应流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？"对曰：“教者出

于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不

可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！"胄前后犯颜

执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

⑤上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官

吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋.选用廉史，使民衣食有余，

则口不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。

⑥上患吏多受脉，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏

H：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷入于法也，恐非所谓‘道之以德，

齐之以礼'。”上悦，召文武五品己上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从,僚每事皆然，

何忧不治？”

（节选自《通鉴纪事本末•贞观君臣论治》，有删改）

75.写出下列加点词在句中的意思。

（1）擢拜谏议大夫（）

（2）访以政术（）

76.为下列句子中的加点词选择正确的义项。

（1）征雅有经国之才（）

A.平素B.极C.大D.不俗

（2）古之名臣，何以加也（）

A.增加B.更加C.好处D.超过

77.对第④段画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.戴肖忠清公/直擢为大理少卿上/以选人多/诈冒资荫敕令/自首/不首者死

B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死

C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多/诈冒资荫敕令/自首/不苜者死

D.戴尚忠清公/直擢为大理少卿上/以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死

78.将第⑥段画线的句子翻译成现代汉语。

但陛下使人遗之而受，乃陷入于法也，恐非所谓“道之以谯，齐之以礼”。

79.分析第③段中太宗为魏征造屋、赐被的原因。

80.请结合选文，从唐太宗角度梳理探究“贞观之治”出现的原因。

（2022•上海崇明♦统考一模）阅读下文，完成各题。

马伶传

（明）侯方域

①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为

乐。其士女之间桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：

口兴化部，口华林部。

②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴

化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。迨半奏，引两刻羽，抗坠疾徐，并称善也。

当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃两顾而叹，或大呼命

酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，

已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，

而华林部独著。

③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾日：“今日幸为开宴，招前日宾客，

愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶

忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下

之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？"马伶曰：''固

然，天卜.无以易李伶：李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国传也。我走京

师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为

师也。”华林部相与罗拜而去。

④侯方域日：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所下求，乃走事昆山，见昆

山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年

倘三年犹不得即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？

（节选自《晋书》）

【注称】①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家乍品，讲的是明朝忠臣夏官、

杨继盛等人与奸相严肯及其弟:羽不屈斗争的故事。

81.写出下列加点词在句中的意思。

（1）梨园以技鸣者（）（2）已而论河套（）

82.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）遍征金陵之贵客文人（）

A.征服B.邀请C.征收D.访求

（2）今日幸为开宴（）

A.侥幸B.高兴C.幸福D.希望

83.把第②段画线句译成现代汉语。

既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。

84.第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。

而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳

85.第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。

86.第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”

的内容。

题型一：分析文章内容的说服力

【2021松江一模】第③段中上疏内容很有说服力，请加以分析。（3分）

【答案】

（1）周广以历史上禹戒舜，马周公戒成王的经典例了，劝谏君王不要傲慢，沉溺于所

迷之物，

（2）同时又用后唐庄宗宠幸伶人的例子阐述其后果的严重性，劝谏当朝君王应承接祖

宗的绪统，远离小人的蛊惑谄媚，否则会祸国殃民。【效果】周广从论据的权威性、后果的

严重性等角度进行劝说，针对性强，很有说服力。【答题方向】首先找到题干划定的区域，

理解其含义，再分析具有说服力的原因。一般具有说服力的语言，通常是运用了有效的论证

方法。

【2021崇明二模】20.第⑤段太常博士王彦城上疏具有说服力，请结合内容具体分析。

（4分）

【答案】

首先，阐释谥法建立的意义与作用，作为上疏的前提（1点）；

接着，概述于^的残暴的品行，表明符合“厉”，而不能改为‘'思”（1点），并阐述

了改赐的不良后果（1点）。

最后，退一步分析，即使丁螟后来有改过之行为，但这也不能作为抵消罪过的理由（1

点），更不能助长纳贿赂求恩惠的行为（1点）。

+总结：整体论说具有说服力。

【2021松江二模】20.第⑥段于谦的谏净很有针对性和说服力，请加以分析。（4分）

【原文】⑥虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而措绅士人多遣其私重归。

谎乃恸哭，廷净日：“京师，天下木。宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾原萃此？此

而不守，去欲安之？今日足一动，明日大事去矣。且虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之日：

“善。”其一听谦处分。

【答案】

针对朝廷官员在京师危难之际，携私回乡，弃京鼠窜的行为（1分），

于谦先指出，京师是天卜的根本（1分），宗庙社稷在此，百姓官员的财富都藏于此（1

分），

接着指出，今日奔京师而去的后果，便是明日便是亡国之势了（1分），

最后补充，敌人此时是骄兵，没什么可怕的（1分）。

【评分说明】给满4分为止

（2021松江二模】22.分析第②段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。（3分）

写了什么（内容）：用齐景公权位高且富有却不能与伯夷叔齐的贤名相提并论为例，阐

明财富地位以及靠功业文学留名者，都将如众人•般寂寂无名，真正名垂青史的是贤德的品

格。（1分）

作用：讥讽了当今之日处高位而获浮名自认为高明却不知“养晦”的人。（1分）

效果（公式）：用《论语》中涉及的名人事例，典型充分，具有说服力。（1分）

题型二：评析作品的特点〃思想

【2021松江二模】19.第④段写于深入朝议事，《明史•列传第五十八》也有记载，相

关文字如下：”而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同

的特点，请加以比较并探究可能的原因。（4分）

【原文】④数当入朝议事，人谓即不爱金往，宁无一二土物，如合苔、干菌、裹头之类，

足以充内交际耶？谦笑而两举其袖，日：“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可

畏也。”因赋诗见志。

【答案】

①本文是文人撰写的历史人物传记（文学作品），语言生动细腻（1分）；列举土物名

称，用语通俗，用“笑”、“举”等词，生动描绘于谦神态、动作、语言，刻画其两袖清风

的形象（1分）；

②《明史列传》是纪传体正史中的人物传记，语言客观，克制（1分）。“空橐以入”

等用语，采用春秋笔法，冷静节制的叙述中暗寓褒贬（1分）。

【2021宝山二模】19.选取第④段在叙事方面的某一个特点加以评析。（4分）

【答案一】本段为补叙。辨诬是对主要事迹的补充，宽厚有容、喜愠不形、善教训是对

以进言为主干内容的补充，这使传主生平经历及品性完整，突出传主人生的主干事迹而不漏

有价值的内容。

【答案二】辨诬事件，宽厚有容、喜愠不形的品性，其人生结局，对儿子们的做法，都

是概叙，与前面详细叙述结合，使传记繁简得当，使传主生平经历及品性完整，让人们对传

主有全面的认识。

【答案三】本段叙述中有春秋笔法，叙述中有对人物的臧否。为辨其座的事件中含赞扬，

谥号是朝廷对其一生的平定，宽厚有容喜愠不形、不以荫补诸子、善教训是直接赞扬。这样

写彰显了史传惩恶扬善、倡导美好风尚的功用。

【评分说明】从叙述特点和评析两方面评分。概括叙述、补叙的作用有交叉重复。“春

秋笔法”如果说成“叙述中含褒贬”等意思到即可。

【2021黄浦•模】第③段吕公弼针对“彗出营室”而进谏，对这一行为和表达的思想

加以评析。（4分）

【答案】彗出营室，英宗皇帝忧虑边塞防务，而吕公弼劝谏皇帝更应检讨自身道德缺失

而非边患，以回应上天的警示；这体现出吕公弼身为臣子敢于进谏，直陈君王之失的优秀品

质，值得肯定：但将天象与人事相联系，体现出古人思维的局限性。

03题型三：分析人物特点

【2021黄浦•模】北宋史学家范镇评价吕公弼：“方面翰屏①，慎重镇静；庙论和壹

②，枢机③精密。”请结合第④段内容加以印证。（4分）

［注］①翰屏：捍卫：②和宣：和睦同心：③枢机：言语。

【答案】

方面翰屏，慎重镇静：

知太原府，拒绝上命，改由永和出兵，避免了遇伏，体现了为将者i革慎的一面：

庙论和壹，枢机精密：

与皇帝的对答，既帮助帝王下判断，又维护了同僚的尊严，言语得体而不失智慧。

【2021上海秋考】20.吴仪的仕途经历与他“廉悍”的特点紧密相关，请联系第②段和

第⑤段对此进行分析。（4分）

【答案】吴仅在彰明县时，因为方正严厉，得到韩丞相赏识而被委以重任：他请求更改

不合理的盐法，使蜀地盐民获益，受到褒奖。他在楚州时，也因为方正严厉，不攀附迎合，

从而遭到诋毁；又与人争论是非，得罪同僚，导致仕途受挫。

【评分说明】1点1分。

【2022浦东二模】20.有人评价范景仁为人“勇决”，请结合文章内容，对此加以分析、

（4分）

【答案】

“勇决”是指行事勇敢坚毅、有决断。（解释1分），范景仁公正处世，仗义执言，

（1）当时攻击人身阴私风气盛行，范景仁不畏御史弹劾，秉公为陈恭公辩诬。（1分）

（2）仁宗多年无嗣，突患重病，朝官畏惧避嫌，范景仁独自勇敢建言立储。（1分