2025年新人教PEP版英语3年级下册全册教学课件

新人教PEP版英语三年级下册全册教学课件2022课标版新教材（2025）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartALet’stalk&LookandsayUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinThisisournewterm.Welcomeback!Nicetoseeyouagain.Nicetoseeyou,too.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ZoomZipLook！Theyareallouroldfriends.Doyoustillrememberthem?Thenewtermiscoming.Let’sstudywiththemtogether.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearebacktoschool!Weareveryhappy!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howtointroduceyourself?AmyandZhangPengintroducethemselvesMikeandSarahintroducethemselvesOtherstudentsintroducethemselvesPresentation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JohnSarahMissWhite1.Whocanyousee?2.Whoarethey?Idon’tknowthetwonewstudents.Let’stalk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandanswer!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whoarethey?TheyareAmyandZhangPeng.AmyisfromtheUK.ZhangPengisfromShandong,China.2.Wherearetheyfrom?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况自我介绍啦Hi,I’m_____.I’mfrom______.Hi,I’m_________.I’mfrom________.AmytheUKZhangPengShandongFillintheblanks.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.Hi,I'mAmy.I'mfromtheUK.Hi,I'mZhangPeng.I'mfromShandong.Welcome!Readinroles.Loudly(声音洪亮)Correctly(语言准确)Fluently(流利生动)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况流利地朗读流利地表演有感情地表演

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat.MissWhite:Boysandgirls,Wehavetwonewfriendstoday.Amy:Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.ZhangPeng:Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.John&Sarah:Welcome!介绍自己的国籍或籍贯新的男孩朋友英国欢迎女孩

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Languagepoint.Welcomeback!welcome欢迎，“Welcomeback!”意为“欢迎回来!”Welcome(back)+地点副词！=Welcome(back)to+地点名词!表示欢迎到某地WelcometoChina!Welcomebackhome!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况动词have意为“有，拥有”，其第三人称单数形式为has。Languagepoint.Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.句型：主语+have/has+名词(+其他).

表示“……拥有…….”Jennyhastwogoodfriends.Ihavesomegoodfriends.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Languagepoint.I’mfromtheUK.句型：—Whereareyoufrom?—I’mfrom+国家/籍贯.询问对方的国籍或籍贯并回答—I’mfromChina.—Whereareyoufrom?I’mfromShandong.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whereisshefrom?________________.one_____一个女孩SheisfromChinagirl

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wherearetheyfrom?________________.three_____三个男孩TheyarefromCanadaboys

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mSarah.I’mfromtheUSA.Hi,I’mMike.I’mfromCanada.Whataboutyou?这是询问别人同一件事的情况的句型。Lookandsay加拿大美国

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makedialogues.Hi,I’mZhoujie.IamfromShanghai.Hi,I’mLily.IamfromCanada.Whataboutyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mLinxiang.IamfromHunan.Hi,I’mDada.IamfromHunan,too.Whataboutyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Developafriendship！手拉手联谊Hi,

IamDavid.

I’mfromtheUSA.Whataboutyou?Hi,…Playagame.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MikeNametheUKAmy...CanadaI’mfromCanada.I’mfromtheUK.Whereareyoufrom?Place...Let’ssurvey.ZhaoliBeijingHejieXizangI’mfromXizang.I’mfromBeijing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,ourfriends!WearefromChina.WeloveChina.Wearegoodboysandgilrs.Weareyoungpioneers（少先队员）.Weareproud!Goodtoknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一、单项选择。()1.Welcome_______school.A.toB.fromC.不填()2.I_______theUK.A.toB.fromC.amfromACExercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、看图说话（不少于三句话）。Hi！MynameisLiJun.I’mfromBeijing.WelcometoBeijing.李军，北京王刚，江苏Hi！MynameisWangGang.I’mfromJiangsu.WelcometoJiangsu.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary学习了下列句型：1.主语+have/has+名词(+其他).Wehavetwonewfriendstoday.2.介绍自己来自某地的句型：I‘mfrom...3.欢迎别人的句型：Welcome!Welcome(back)toschool!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况听录音跟读“Let’stalk”部分的对话。认识中国、英国、加拿大、美国。ONETWOHomework背诵所学单词、句型。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartALet’slearn&Let’schantUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’m_____.I’mfrom______.Hi,I’m_________.I’mfrom________.SarahtheUSAMikeCanadaIntroduceyourself自我介绍Review

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinHi,I’mWangTao.I’mfromChina.Ilikesports.Iliketoplay.Doyoulikeme?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisAmy,agirlfromtheUK.Wearefriends.Doyoulikeher?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearegoodfriends.Weliketoplayallovertheworld!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howtotalkaboutnationalities?TalkaboutAmy’snationality.Introducedifferentnationalities.Learnaboutthechantaboutnationalities.Presentation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat.UKCanadaUSAChinaLet’slearnHi,I'mAmy.I’mfromtheUK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况BigBen大本钟英国伊丽莎白塔，俗称大本钟。Hi,I’mfromtheUK.Whataboutyou?Learnnewwords！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况theGreatWall长城中国Hi,I’mfromChina.Whataboutyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况加拿大CNTower加拿大国家电视塔Hi,I’mfromCanada.What

about

you?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoldenGateBridge金门大桥美国Hi,I’mfromtheUSA.Whataboutyou?

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schantWatchandanswer！1.Howmanyboysandgirlsarethere?2.Whoarethey?Wherearetheyfrom?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Howmanyboysandgirlsarethere?2.Whoarethey?Wherearetheyfrom?Therearetwoboysandtwogirls.MikeisfromCanada.AmyisfromtheUK.WuBinbinisfromChina.SarahisfromtheUSA.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schantingroups.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearefriends.Weliketoplay.Wearefriends.Weliketoplay.AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,我们是朋友。我们喜欢玩。FriendsfromChinaandtheUSA.来自加拿大的男孩来自英国的女孩来自中国和美国的朋友Listenandrepeat.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Iamanewstudent.Johnisaboy.Theboysareourfriends.句型：主语+系动词(am/is/are）+表语.Languagepoint.主系表的句式Wearefriends.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况句型：主语+like(s)todosth.Languagepoint.表达喜欢做某事Weliketoplay.Iliketoplay.Johnlikestoplay.Theboysliketoplay.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ateacherfromChinatwogirlsfromtheUKtheboysfromCanada句型：介词短语作后置定语，修饰前面的名词。Languagepoint.介词短语作后置定语AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,FriendsfromChinaandtheUSA.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Developafriendship！手拉手联谊!Playagame.DavidfromtheUSA.BettyfromCanada.JanefromtheUK....

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况了解介绍国家的词组记忆介绍国家的词组熟练运用介绍国家的词组表达

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况GoodtoknowIamfromChina.YouarefromtheUSA.HeisfromtheUK.TimisfromRussia（俄罗斯）.TheyarefromFrance.（法国）.We

are

from

different

placesandcountries.Welearnfromeachotherandgrowuptogether.Wearegoodfriends.UnitetheWorld

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Iamfrom_______.一、根据听力内容解答。2.Iamfrom_______.3.TrueorFalse.TheybothlikeChina.TruetheUKCanadaExercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.friends,we,are(.)___________________________________2.to,like,we,play(.)___________________________________3.friends,and,China,from,Canada(.)___________________________________FriendsfromChinaandCanada.Weliketoplay.Wearefriends.二、连词成句。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.学习了下列名词：China,USA,UK,Canada2.学习了下列句型：（1）主语+系动词(am/is/are）+表语.Wearefriends.Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2.学习了下列句型：（2）表达喜欢做某事

Weliketoplay.（3）介词短语作后置定语，修饰前面的名词aboyfromCanadaagirlfromtheUKfriendsfromChinaandtheUSA

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.熟读并默写Let’slearn部分的词汇。2.练习Let’schant部分的说唱。ONETWOHomework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartALet’sspellUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Review

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinDoyouknowanywordswiththeletterAinthem?Freetalk.catpanda

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况handcapbag

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况fatblackCanada

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welcomebacktotheknowledgesea!Wearesohappy!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况学习字母a的发音技巧学习字母a在单词中的发音学习含有字母a的单词书写PresentationHowtospell”a”?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况cat/kæt/cat/k//æ//t/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况bag/bæg/bag/b//æ//g/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况dad/dæd/dad/d//æ//d/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况hand/hænd/had/h//æ//n/n/d/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况元音字母a在辅元辅结构的单词中发音为/æ/.catbagdadhand-a-/æ/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况舌尖抵下齿，双唇向两边平伸成扁平形，上下齿可容纳食指和中指。字母a发短元音小技巧Let’slearn.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Dadhasablackcat.Thecatisinthebag.Dadhasablackcat.Thebagisinhishand.Listenandchant.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.catbag2.bagdad3.Canadapanda4.handdadRead,listenandcircle.Listentothetape.Circlethewordsthatyourhear.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandwrite.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况catratfatmanhandblackmatLet’sread！catchdadhat比谁读得准！比谁爬得快！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hotseat分组玩游戏，每组派出一名代表，听到提问后，最快坐到对应椅子上的人得分。/k//t/beginningmiddleendWhereisthesoundincat?Whereisthesound…in…?Playagame.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况了解字母a的发音记忆字母a的发音规则掌握字母a的发音和书写规则

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一、单项选择:选出含有与所给单词画线部分相同发音的单词()1.Welcomebacktoschool.A.CanadaB.handC.China()2.Thisisanewbag.A.catB.cakeC.table()3.Wehavetwoapples.A.dadB.faceC.pandaBAAExercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况manratbag二、读一读，圈出与这三个图片对应的单词。bagapplemanmapmathatratfat

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi!Boysandgirls,I’mateacherfromCanada.I’msittingonamat.I’mnotfat.找出字母a发短元音的三个单词。————————————

Canadamatfat三、读一读，回答问题。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary1.学习了字母a的发音：2.学习以下单词：catbagdadhandCanadapandaa

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.拼读Let’sspell部分的四个单词并在四线三格本上写3遍。2.练习Let’sspell部分的说唱。ONETWOHomework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartBLet’stalk&LookandsayUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinHi,boysandgirls!Whereareyoufrom?Howtointroduceyourselves?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Introduceyourself！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whereareyoufrom?MrJonesandWuBinbintalkaboutwhereAmyisfrom.Talkabout:Wherearetheanimalsfrom?Otherpeopletalkaboutwheretheyarefrom.Presentation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whocanyousee?2.WhatisWuBinbindoing?3.Whereisthegirlfrom?Watchandanswer！Let’stalk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whocanyousee?2.WhatisWuBinbindoing?3.Whereisthegirlfrom?HeisintroducinganewstudenttoMrJones.HeisintroducingAmytoMrJones.SheisfromtheUK.Amy,WuBinbinandMrJones.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况（）Hi,MrJones.（）MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.54123（）I’mfromtheUK.（）Hi,Amy.（）Whereareyoufrom?Listenandnumber.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况（）1.

She’sanewstudent.（）4.（）3.He’sanewteacher.（）2.

He’sanewstudent.TrueorFalse.✔✘She’sfromtheUSA.✔✘✘✘

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whereareyoufrom?Hi,Amy.MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.Hi,MrJones.I’mfromtheUK.Readinroles.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况流利地朗读流利地表演有感情地表演

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat.WuBinbin:MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.MrJones:Hi,Amy.Amy:Hi,MrJones.MrJones:Whereareyoufrom?Amy:I’mfromtheUK.询问对方来自哪里及回答介绍某人身份的句型

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况介绍某人身份、职业的句型ThisisAmy.Sheisanewstudent.Languagepoint.Thisis+名词（人名/身份）.

句型：

此句型常用来介绍他人，描述他人的职业。thisis表示“这是”，其中this是代词，在句中代指离说话人较近的人。she为代词,代指上文提到的人。注意句中的be动词随主语变化而变化。Hi,Jenny.ThisisMrsWhite.She'sateacher.主语+be动词(am/is/are)+描述职业、身份的名词.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况—Whereareyoufrom?—I’mfrom

+

国家/籍贯/地方.Languagepoint.询问对方来自哪里及回答句型：—Whereareyoufrom?—I’mfromCanada.—Whereareyoufrom?—I’mfromtheUK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Lily,thisisBob.Heisanewstudent.Let’sanswer.Hi,Lily.Hi,Bob.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whereareyoufrom?I’mfromtheUSA.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况She’sanewstudent.Where’sshefrom?She’sfromtheUK.Let’ssay.He’sanewteacher.Where’shefrom?He’sfromChina.student,theUKteacher,China

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况He’sanewstudent.Where’shefrom?He’sfromChina.She’sanewteacher.Where’sshefrom?She’sfromCanada.student,Chinateacher,Canada

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChinaCanadaUSAAustraliapanda熊猫beaver海狸baldeagle白头海雕kangaroo袋鼠LookandsayMeetnationalanimals.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mfromChina.Whereareyoufrom?Hi,I’mfromCanada.Whereareyoufrom?Hi,I’mfromAustralia.Hi,I’mfromtheUSA.Whereareyoufrom?Lookandtalk.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChinaCanadaUSAAustraliaUKWritewhilereading.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况…,thisis…He/Sheis…Hi,…Hi,…Whereareyoufrom?I’mfrom…Makeupanewdialogue.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WangHong,thisisLin.He

isanewstudent.Hi,Lin.Hi,WangHong.Whereareyoufrom?I’mfromShandong.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’mfromtheUK.I’mfromCanada.Playagame.I’mfromChina.I’mfromAustralia.找老乡：每个同学给自己设定一个国籍，全班同学运用每课所学句型交流，找到与自己国籍相同的同学，最快的取胜！I’mfromCanada.I’mfromtheUSA.I’mfromChina.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况英国的国鸟是知更鸟。知更鸟：又称歌鸲，属鸫科鸟类。是一种小型鸣禽，约有360多种，分布于世界各地。其专指物种“红胸鸲”是英国的国鸟，驯良而不惧人。它常会飞到园丁身边找虫子吃。至于它在欧洲大陆的近亲，比起它来便要野性得多了。Goodtoknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一、单项选择:()1.—____areyoufrom?—I’mfromCanada.A.WhoB.WhereC.What()2.He____myteacher.A.isB.areC.am()3._____Jenny.A.SheB.HeisC.ThisisBACExercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、读一读，看一看，圈出三个图片所代表的国家。AustraliaCanadaUKUSAChina

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi!Boysandgirls,I’mastudentfromCanada.Bettyismynewfriend.SheisfromtheUSA.Weareinthesameclass.MissWhiteisourteacher.（）WhereisBettyfrom?A.TheUSA.B.CanadaC.TheUK.A三、来找一找Betty的家乡吧！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.学习了下列单词：China,Canada,USA,Australia2.学习了下列句型：（1）介绍某人身份，描述他人职业的句型。MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.（2）询问对方来自哪里及回答。—Whereareyoufrom?—I’mfromtheUK.Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.听录音跟读“Let’stalk”部分的对话。2.了解各个国家的国宝动物，并用所学句型进行问答。ONETWOHomework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartBLet’slearn&Let’schantUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mfrom_____.Hi,I’mfrom______.Hi,I’mfrom________.Hi,I’mfrom_______.ChinaCanadatheUSAAustraliaReview

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinHi,boysandgirls!Canyouguesswhotheyaredrawing?Let’slearnabout“she”and“he”.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PresentationHowtointroduceothers?WuBinbinintroducesAmyandSarahintroducesMrJones.Introduceothers.Learnthekeywords:he/she/student/pupil/teacher

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SarahandWuBinbinaredrawing.Whoaretheydrawing?Let’slearnLookandlisten！ThisisAmy.She’sastudent.ThisisMrJones.He’sateacher.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况she她ThisisAmy.She’sastudent.Learnnewwords！人称代词。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况he他ThisisMrJones.Heisateacher.人称代词。拓展：it它you你；你们I我we我们they他们

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况学生studentThisisWangMing.He’sastudent.学生；（尤指）小学生pupil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况老师ThisisMissZhou.She’sateacher.teacher

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisAmy.She’sastudent.ThisisMrJones.He’sateacher.shestudent(pupil)heteacherListenandrepeat.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况（）1.

She’sanewstudent.（）4.（）3.He’sanewteacher.（）2.

HecandrawAmy.She’sfromtheUSA.✔✘✘（）5.ShecandrawMr.Jones.✔✔TrueorFalse.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schantWatchandanswer！1.Howmanyboysandgirlscanyousee?2.Whoarethey?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Howmanyboysandgirlscanyousee?2.Whoarethey?WuBinbin,Sarah,Mike,ChenJie,MissWhite,John,AmyandZhangPeng.Threegirlsandfourboys.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howmany?“he”:____“she”:____students:____teachers:____4471

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heandshe.Heandshe.Boyandgirl.Youandme!Heandshe.Heandshe.Teacherandstudents,One,two,three!Chantafterthetape！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Read,listenandcircle.1.sheheIyou2.oldnewgoodbig3.CanadaChinaAustralia4.studentteacherpupil

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况girlamanteacherstudentteacherboyawomanteachersheheReadingcompetition.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssay.Li

Ming,studentThisisLi

Ming.He’sastudent.ThisisYangFang.She’sastudent.YangFang,student

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MissSmith,teacherMrWang,teacherThisisMrWang.He’sateacher.ThisisMissSmith.She’sateacher.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况She’sLily.I’mLily.She’sastudent.I’mastudent.I’mfromChina.She’sfromChina.I’m…She’s…Pairwork.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况旋转转盘，指针指向其中一位，另一位学生要根据画面信息做介绍。Thisis….She/Heisaboy/girl.She/Heisa….She/Heisfrom….Playagame.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况了解介绍他人词汇记忆介绍他人词汇熟练运用介绍他人词汇表达

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况She’sfromChina.He’sfromChina.You’refromChina.WeareallfromChina.Wearestudentsandteachers.WeareChinese.Weareproud!Goodtoknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一、说出下列单词的汉语意思。hesheteacherstudent他她老师学生Exercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AB二、单项选择。()1.当你想向你的妈妈介绍你的同学Amy时，你应该说：A.Mum,thisisAmy.B.Mum,she'sAmy.()2.当你想告诉别人“她是一个学生”时，你应该说：A.He'sastudent.B.She'sastudent.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况2.Heisas______.He’fromC____.

1.H__isat_______.He’sfromC_____.eachertudentanadahinae

三、看图填空。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况学习了下列单词：shehestudentteacherpupil学习了下列句型：介绍某人身份、职业的句型:Thisis+名词（人名/身份）.主语+be动词(am/is/are)+(描述职业、身份的)名词.Summary

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.听录音跟读“Let’slearn”部分的词汇和句子。2.练习“Let’schant”部分的说唱。ONETWOHomework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartB&PartCStarttoread~StorytimeUnit1Welcomebacktoschool!人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况国家名称UKCanadaUSAChinaAustraliastudentteacherpupilfriendtodayandnew

指人的词其他Reviewshehegirlboy

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ctpndahndpplebgCnadaddblckaaaaaaaaaReviewthepronunciation.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

Boysandgirls!

Doyouliketakingphotos?Leadin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdoyouidentifyothers?IdentifyMike,John,MissWhiteandZhangPeng.Identifydifferencesinothers.Playagame“teacherandstudent”.Presentation

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slook!Mikeisalsotakingphotos.Whocanyouseeinthethreephotos?John,MissWhiteandZhangPeng.StarttoreadReadandanswer.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Myname’sMike.I’mfromCanada.He’sfromCanada.I✔Readandtick(√).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisJohn.He’smyfriend.She’smyfriend.✔He

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisMissWhite.He’sateacher.She’sateacher✔She

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisZhangPeng.He’sastudent.She’sastudent.✔He

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况介绍你的好朋友。Thisis…She/

He

is…Let’ssay.MiLeWangMeiFangHuaLiTao

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MissWhite:Wehavetwonewstudentstoday.Girlandboy:Welcome.MissWhite:

Hi,MrJones.ThisisZhangPeng.MrJones:

Hello,ZhangPeng.Whereareyoufrom?ZhangPeng:I’mfromShandong.John:Mum,thisisMissGreen.She’smynewteacher.Mum:MissGreen,nicetomeetyou.MissGreen:Nicetomeetyou,too.Mike:I’mMike.I’mfromCanada.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况teacherstudenthesheboygirlLookandmatch.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssingWatchthevideo！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Iamaboyandyouareagirl.Iamaboyandyouareagirl.Iamaboyandyouareagirl.Doyouwanttobemyfriend?BoyandgirlSingtogether！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Watchandanswer.Storytime1.Whoarethey?2.Whataretheydoing?3.Whoistheteacherfinally?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ZipandZoomareplayingagame—

“teacherandstudent”.Theybothwanttobetheteacher.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whoarethey?2.Whataretheydoing?3.Whoistheteacherfinally?ZipandZoom.Zip.Theyareplayingagame“teacherandstudent”.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let'splayagame.OK!Let'splayteacherandstudent.I'mbig.I'mtheteacher!I'mclever.I'mtheteacher!I'mtheteacher!No!I’mtheteacher!

Zip:Zoom:Zip:Zoom:Zip:Zoom:Zip:Playinroles.Waitaminute!Canyoureadthis?Sure,“Iamthestudent.”Haha!Yousee?Iamtheteacher!Oh,no!Zip:Zoom:Zip:Zoom:

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let'splayagame.OK!Let'splayteacherandstudent.I'mbig.I'mtheteacher!I'mclever.I'mtheteacher!I'mtheteacher!No!I’mtheteacher!

Zip:Zoom:Zip:Zoom:Zip:Zoom:Zip:Waitaminute!Canyoureadthis?Sure,“Iamthestudent.”Haha!Yousee?Iamtheteacher!Oh,no!Zip:Zoom:Zip:Zoom:

Listenandrepeat.我们玩个游戏吧！聪明的等一会儿！询问是否会做某事的句型。你看到了吧？当然

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Languagepoint.询问是否会做某事的句型Canyouhelpme?Canyoufindme?—CanyouspeakEnglish?—Sure!“Canyou…?”意为“你能/你会……吗?”Canyoureadthis?句型：

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况流利地朗读流利地表演有感情地表演

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,boys,girls,

teachersandfriends,welcome!China,Canada,UK,USA,Australia…Wearefromthesameworld.Let’shandinhand!Wearegoodfriends!Goodtoknow

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况一、单项选择。()1.—____areyoufrom?—I’mfromCanada.A.WhoB.WhereC.What()2.ThisisMissSmith.__isfromtheUSA.A.SheB.sheC.He()3.Wearegoodteachers_____pupils.A.toB.fromC.andBACExercises

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况二、读一读，写一写。student/

pupilnewAustraliateacherCanadaUKUSAChinashehefriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况三、给下列单词归类。hesheboyIthisyouteachergirlstudentAmyJohn任务一：将上述单词归类。1.代词类：______________________________________2.指人的名词类：_________________________________任务二：根据上述所给词完成下列各题。1.Thisisa___andheisastudent.2.ThisisMissLiu.___ismyteacher.hesheIyouthisboyteachergirlstudentAmyJohnboyShe

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Summary1.复习字母a在单词中的发音。2.复习本单元词汇。3.复习本单元句式。—Whereareyoufrom?—I’mfromtheUK.4.学习了一个新故事。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.熟读“Starttoread”部分和“Storytime”部分的内容。2.练习“Let’ssing”部分的歌曲。ONETWOHomework

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况同学们，说说这节课你学到了什么呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PartALet’stalk&PointandsayUnit2Myfamily人教PEP版英语三年级下册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Warmup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LeadinHi,boysandgirls!Let’stalkaboutourfamily.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisSarah.She’smygoodfriend.Shealsohasabigandhappyfamily!Freetalk!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mfromtheUK.Ihaveabigandhappyfamily!Therearesixpeopleinmyfamily.Theyaremygrandfather,mygrandmother,myfather,mymother,mysisterandI.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearegoodfriends.Comeandmeetmyfamily.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howtotalkyourfamily?TalkaboutChenJie’sfamily.AmyshowsherfamilyphototoWuBinbin.TalkaboutAmy’sfamily.PresentationTalkaboutourfamily.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’stalk1.Whocanyousee?2.Wherearethey?Watchandanswer!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’smeetChenJie’sfamily.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Whocanyousee?2.Wherearethey?TheyareatChenJie’shome.Amy,ChenjieandChenJie’sfather.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandread.Who'sthatman?He'smyfather.Nicetomeetyou.Hi,Dad.Thisismyfriend,Amy.Nicetomeetyou,too.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况()Nicetomeetyou.()He’smyfather.()Who’sthatman?()Nicetomeetyou,too.()Hi,Dad.Thisismyfriend,Amy.12345Readandorder.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Roleplay.Amy:Whoisthatman?ChenJie:Heismyfather.ChenJie:Hi,Dad.Thisismyfriend,Amy.ChenJie’sfather:Nicetomeetyou.Amy:Nicetomeetyou,too.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况流利地朗读流利地表演有感情地表演

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Amy:Whoisthatman?ChenJie:Heismyfather.ChenJie:Hi,Dad.Thisismyfriend,Amy.ChenJie’sfather:Nicetomeetyou.Amy:Nicetomeetyou,too.Listenandrepeat.男人询问和回答别人的身份。用于向别人介绍自己的朋友。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况—Who’sthatman?—He’smyfather.句型结构：Who+be动词(is/are)+名词/代词?回答：主语+be动词(is/are)+名词.Who’sthat…?He’s/She’s…man/woman/boy/girl…Languagepoint.用来询问他人的身份的问句及答语

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thisismyfriend,Amy.句型结构:This/These+be动词(is/are)+物主代词+friend(s).Thisismyfriend,WuBinbin.Languagepoint.用于向别人介绍自己的朋友Thesearemyfriends,Amy,Sarah,andChenJie.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Pointandsay.Amyisshowingherfamily