2024年秋季新人教版PEP版英语3年级上册全册教学课件

新人教版PEP版英语三年级上册全册教学课件2024年新版教材

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartALet’stalk&Listen,singandrole-playPEP·三年级上册上Meetnewfriends

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welcometomyclass!Let’sgotothenewjourneytoEnglish!我们一起踏上英语的新旅程！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!Mynameis…Icomefrom…Tel/Wechat:XXXXXXXHobby(爱好)：Singing,TravelingClimbing,Writing…photoAboutme名字

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况你对英语有多少了解呢？26lettersEnglishisfun(有趣的)！AboutEnglish

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Englishisaroundus(身边的英语)！Doyouknowthem?Englishiscommoninourlife.WeshouldlearnEnglishwell.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’syourname?Mynameis…I’m…Aboutyou你的名字叫什么？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况name名字Mynameis…初次见面，如何介绍自己的名字？Iam…=I’m…我的名字是/叫……我是/叫……Let’sgreet!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PresentationLet’smeetnewfriends.Whoarethey?他们是谁呢？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’stalkListentothetapeandunderstandthedialogue:

Whoarethey?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandfillHello!I’m__________.MikeBlackHi!Mynameis___________.WuBinbin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JackBrown名姓英文名字一般是名在前，姓在后。Li

Hua名姓中文名字在英文中用汉语拼音表示，姓在前，名在后。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandanswerhinice

Howdoyougreetwhenyoufirstmeet?

初次见面，你们会如何问候对方？Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.令人愉快的；友好的

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Heisnice.Nicetomeetyou!Lookandmakesentences

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ReadanddothematchingHello!______Hi!______________①I’mMikeBlack.②Nicetomeetyoutoo.③MynameisWuBinbin.④Nicetomeetyou._______①③④②

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyouwanttomeetmorefriends?Let’shavealook!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况KnowmorefriendsZoomZipJohnBakerSarahMillerChenJieWecallhimJohn.WecallherSarah.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况MissWhiteMrJonesHi,I’mMissWhite.I’myourEnglishteacher.Hi,I’mMrJones.I’myourMathsteacher.怀特小姐琼斯先生

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssayhellotothem.ZoomHello,Zoom.ZipHello,Zip.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况JohnBakerHello,John.WuBinbinHello,WuBinbin.MikeBlackHello,Mike.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SarahMillerHello,Sarah.ChenJieHello,ChenJie.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,MissWhite.Hello,MrJones.MissWhiteMrJones

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’m/Mynameis…Goodmemory

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyouwanttobefriendswiththem?A.YES!B.NO!Question你想跟他们成为朋友吗？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Shake,shakehands.握手Shakehandswithyourdeskmate(同桌).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’senjoyNowlet’senjoyasongaboutmakingfriendstogether!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandfill____________!Let’sbe______.Mynameis______.Let’s___________._______________.Iam______.Hello!Hello!Hello!Hello!HellotherefriendsSarahshakehandsNicetomeetyouJohn

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SingingroupsHellothere!Let’sbefriends.MynameisSarah.Let’sshakehands.Nicetomeetyou.IamJohn.Hello!Hello!Hello!Hello!Pronounceclearly! 发音清晰！

Singloudly! 唱得响亮！Singconfidently! 唱得自信！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Makeanewsong____________!Let’sbe______.Mynameis______.Let’s___________._______________.Iam______.Hello!Hello!Hello!Hello!两人一组，填写歌词，介绍自己！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Role-playWorkinpairsandmakeanewdialogue.LevelALevelB根据Let’stalk中Mike和WuBinbin的情景进行角色扮演，完成对话。融合Let’stalk和Let’ssing中的对话，加入更多的表达！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandsayLet’ssayhello.Howtomakefriends?Let’sgreetpolitely.Let’sintroduce.Let’sbefriends.Hello!/Hi!I’m/My

name

is+姓名.Nicetomeetyou(too).Let’sshakehands.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryHello!I’m…Hi!Mynameis…Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Makefriends

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.Practisethesentencepatterns:Hello!/Hi!I’m/Mynameis…2.熟读课文，正确书写姓名。3.Askaboutyourfamily’snameinEnglish.

用英语询问家人的名字。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartALet’slearn&ListenanddoHowtomakefriends?PEP·三年级上册

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!Hello!I’mLittleDuck.What’syourname?Nicetomeetyou.Let’splayagame.Warmup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SitdownLookandmoveyourbody!Standup

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况TouchthefloorTouchthedesk

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssay“Hello”.Let’sshakehands.Hello!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whowillbemyfriends?Let’sgoandhavealook!Scene

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhowillbeDuck’sfriends?谁会成为Duck的朋友？SarahMillerChenJieZhangHuaTick,listenandsay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello!MynameisChenJie.Hi!I’mSarahMiller.ThinkandsayHi!I’mZhuangHua.Wholooksfriendly(友好的)?Whoispolite(礼貌的)?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况I’dliketomakefriendswithChenJieandSarah.Becausetheylookfriendly.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whenwemakefriends,

it’sgoodtogreetfriendly(友好地问候).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearnHand,hand.Waveyourhand!Hello!手挥挥你的手。你好！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况眼睛Eye,eye.Lookintomyeyes.Hi!看着我的眼睛。嗨！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况耳朵Ear,ear.

Pointtoyourear.Listen!指指你的耳朵。听！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Mouth,mouth.Point

toyourmouth.Smile!嘴指指你的嘴。微笑！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况胳膊Arm,arm.Waveyourarm.Bye!挥挥你的胳膊。再见！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况armmouthearhandeyeBomb!Bomb!Bombgame

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whichlettersaremissing?___are___em____thh__n______meyouadar

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Now,listenandactwithme.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Waveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Fastresponse(TwostudentshaveaPK)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Drawa()ifyoucando.DoasurveyWaveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Howmanysmilingfacesdoyouget?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HelpMonkeymakefriendsWaveLookintoWavePointtoPointtoPointtoMakesentences.Thenjump!yourhand.myeyes.yourarm.yourmouth.yourear.youreye.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssummarizeHowtomakefriends?Hello!Whenwegreet…Hi!Bye!Listen!Smile!handeyearmearmouth

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework3.Trytogreetyourfriendsoryourfamilyinafriendlyway.1.Readandwritethenewwordsfivetimes.（熟读并抄写本节课的单词5遍，并熟读。）2.Drawamindmapaboutbodywords.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartALettersandsoundsMeetLettersAa-DdPEP·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welcometothemagicschool.Let’sgototheclass.Lead-in

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SingasongHello.I’mMrDrum.Enjoyasong

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况EnglishlettersThereare26lettersinEnglish.Whatarethey?

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SingingroupsABCsongAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,nowyousee,IcansaymyABCs.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearn/eɪ/Hello,I’mLetterAa/eɪ/.Thisisthebigletter.Andthisisthesmallletter.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mLetterBb/biː/.Thisisthebigletter.Andthisisthesmallletter./biː/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mLetterCc/siː/.Thisisthebigletter.Andthisisthesmallletter./siː/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hello,I’mLetterDd/diː/.Thisisthebigletter.Andthisisthesmallletter./diː/

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ihavemagic.Icanmaketheletterssounddifferent.

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况/æ/Whatcanyousee?Aa,Aa,Aa,/æ/,/æ/,/æ/.Aaisforapple.Aaisforbag.applebag

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况/b/Bb,Bb,Bb,/b/,/b/,/b/.BbisforBob.Bbisforbed.bedBob

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Cc,Cc,Cc,/k/,/k/,/k/.Ccisforcat.Ccisforcan.cancat/k/

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况/d/saddogDd,Dd,Dd,/d/,/d/,/d/.Ddisfordog.Ddisforsad.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listen,repeatandchant.dogsadapplebagbedBobcatcanAaBbCcDd

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’schallenge.Trytoreadthewords!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况antratmatSayitaloud!(大声读出单词！)Aaisfor…/æ/,/æ/…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Bbisfor…/b/,/b/…badbookbug

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ccisfor…/k/,/k/…cabcupcap

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ddisfor…/d/,/d/…duckdaddolphin

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandcirclethefirstsound.bdacbacbadbad-a-bdabbadcabdad①②③④

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sreadapicturebook.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisTed’s

cat,

Dot.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Dotisinthecar.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Dotisinthemud.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhereisDotnow?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Tedgetscardsandcrayons.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hesitsathisdesk.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hedraws.Hecoloursandcuts.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Dotishomenow.CleverTed!

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.CopethelettersAa-Ddfivetimes.2.SaythewordswiththelettersAa-Ddcorrectly.3.Dotherelatedexercise.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartBLet’slearn&Let’stalkWhat’sagoodfriend?PEP·三年级上册

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况FreetalkDoyouhavefriends?What’shis/hername?Whyishe/sheyourfriend?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’sthinkHowcanwebeagoodfriend?我们怎样才能成为一个好朋友？

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况DescribeandlearnChenJiesayshi.She______.微笑；笑Ismile.smiles第三人称单数形式

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况听；倾听ChenJie______toWuBinbincarefully(认真地).Ilisten.listenslistentosb./sth.

听……

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况帮助Thebooksareheavy(重的).ChenJie______Sarah.helpsIhelp.helpsb.帮助某人

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况分享ChenJie______thebookwithSarah.sharesIshare.sharewith和……分享

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Sharemy_________.umbrellacandytoyspensSharingmoments“分享时刻”

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’slearnIsmile.Ilisten.Ihelp.Ishare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况s_ilel_s__ensh_reh_lpBlowbubbles吹泡泡

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChenJieandSaraharefriends.Aretheygoodfriends?Question

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ChenJie’sSchoolDay

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’stalkWherearethey?A.

IntheEnglishclass.B.

IntheArtclass.Atschool

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look,listenandsayWhatmightbetheproblem(问题)?ChenJieisuneasy.

Sheisoutofherpaint.颜料用完了Ohno!paint颜料Uneasy?不知所措的Happy?表示失望、惊讶或不知所措，通常用于意外事件或出乎意料的情况

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Thinkandsay________,ChenJie.______________.WecanshareWhatwillSarahsay（说）?Thanks,Sarah.可以没关系It’sOKWecan+动词原形（+其他）.我们可以做某事。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Theschoolisover.It’stimetogohome.(放学了,该回家了。)Howistheweather(天气)?

Rainy下雨天

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’stheproblemwithSarah?Howdoesshefeel?Whohasanumbrella?Look,listenandsayumbrella

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatwillChenJiedo?ListenandfillHey,Sarah!___________.__________,ChenJie.WecanshareThankyou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandrepeat注意人物的语音语调！Ohno!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou.ChenJie.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况LookandmatchWecanshare.Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Ohno!It’sOK.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Role-play两人一组，扮演陈杰和萨拉，表演对话！可适当增加人物的动作和感情！(比如ChenJie颜料用完了后不知所措的表情，下雨天Sarah放学没伞无助的表情。)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况IsChenJieagoodfriend?IsSarahagoodfriend?DiscussandsayHey,Sarah!Wecanshare.It’sOK,ChenJie.Wecanshare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Rosesgiven,fragranceinhand.“赠人玫瑰，手有余香”。在生活中，我们应该给予他人帮助和关爱，帮助他们的同时，我们也收获了快乐和友谊。Weshouldremember

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况offerhelptootherslearntoshare学会分享乐于助人Sharingisloving!Helpingisawesome!Weshould…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WorkinpairsHaveaninterview(采访）Whoisyourgoodfriendintheclass?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况XXXismygoodfriend.She

smilesoften(经常)/oftenlistenstome/…Hi,doyouhavefriends?Yes,Ihave.Whoisyourgoodfriend？Why?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况SummaryWhat’sagoodfriend?Ican…smilelistenhelpshare…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.ListenandrecitetheconversationsinLet’stalk.（听音频，并背诵Let’stalk的对话。）2.Makeupyourownconversationsabouthelpingandsharing.

（就朋友之间帮助和分享的话题新编对话。）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartBListenandchant&StarttoreadTobeagoodfriend!PEP·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi！Hello!Isay“Hi”.Let’sjudgeAmIagood

friend?好的好朋友

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ismile.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ihelp.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ilisten.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Ishare.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Iplayfair.遵守规则

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ilistenandsay“Hi!”.Ismiletoo.

AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ihelpandshare.Iplayfairtoo.Readandchant

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readagainandtickthethings.Why(为什么)amIagoodfriend?Ilisten.Ihelp.Ismile.Ishare.Iplayfair.Isay“Hi”.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ilistenandsay“Hi!”.Ismiletoo.

AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ihelpandshare.Iplayfairtoo.Chantingroups

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况StarttoreadLook,what’sthis?Story.B.Poster.

海报故事Aposterisakindofreadingforannouncingevent(宣传事件)orcallingonpeople(号召人们).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’stheposterabout(关于)?Aboutagoodfriend!Whatwillbewrittenintheposter?Guess!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Circlethewordsyoureadintheposter.arm ear eyehand helplistenmouth say sharesmileSkim略读

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readandanswerthequestions.WhatdoIsay?Isay“Hi!”and“Goodbye!”说；讲再见和；与(什么)

Scan细读

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoIlisten?Ilistenwithcare.(如何)

A.仔细地B.小心地C.马虎地我（们）做某事：I/We+动词原形(+其他).

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhatdoIshare?Isharemytoys.(什么)

玩具toytoysatoydog

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Who

doIhelp?Myfriends.(谁)

朋友goodfriendmakefriends

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况AmInicetomyfriends?Iamnicetomyfriends.beniceto+某人对……很好

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Isay“Hi!”and“Goodbye!”Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.Ilistenwithcare.Listenandread

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况IsayImytoys.Imyfriends.Iamtomyfriends.I.Readandretelltheposter“Hi!”and“Goodbye!”listenwithcaresharehelpnice

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Doyouliketheposter?你喜欢这张海报吗？Whenyoureadtheposter,how

doyoufeel?当你读这张海报时，你有什么样的感受？ThinkandsayInspired鼓舞的Wanttobeagoodfriend.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Areyouagoodfriend?Lookandtick.Assessmentsay“Hi!”listenwithcaresay“Goodbye!”sharemybookhelpmyfriend

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Workingroupoffour.Andmakeaposterforyourself!四人一组完成一张海报，为自己代言！Iamagoodfriend!Moreexpressionsarewelcome.可以加入更多的表达！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Readthepostertotheclass.ShowyourposterContent(内容)Pronunciation(发音)Emotion(感情)Design(设计)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Homework1.Readtheposteragain.Andtrytorecite！2.Makeaposteraboutfriendswithphotos.Addsomesentences.(熟读海报，并尝试背诵！)(用照片制作关于朋友的海报。

附加一些句子)

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsPartCProject:MakeamindmapofmakingfriendsPEP·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Singanddance!Singanddance!

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Inthislesson,wearegoingtomakeamindmapofmakingfriends.Project

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowcanJohnmakefriendsatschool?Listenandcircle.11.听录音前,仔细观察每幅图片,看看图中有哪些身体部位,猜想这些图片分别有什么含义。2.听录音时,注意抓住与交朋友有关的关键词。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whatdoyoudowithyourfriends?Discussinyourgroup.2Whatdofriendsdo?Smile.Benice.Listen.Playtogether.一起玩耍。你和你的朋友们在一起做什么？在小组内讨论。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Isay“Hi!”1Ismile.2Ilisten.3Ihelp.4Ishare.5Iamnicetomyfriends.6…7

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Isay“Thankyou!”Ikeepmywords.我遵守诺言。我说“谢谢！”89

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Iplayfair.我遵守规则。Itellthetruth.我说真话。1011

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Useactivity2tomakeyourmindmap.3用活动2来制作你的思维导图。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Forexample

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Shareyourideasinclass.4Friendslisten.Friendshelpandshare…在课堂上分享你的想法。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Shareyourideas!Friendssmileandlisten.Friendsarenice.Friendssay“Hello!”“Goodbye!”and“Thankyou.”Friendssharetoys.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Friendssay“Hi.”and“Thankyou.”Friendssmile.Friendslistenandhelp.Friendsshareandplaygamestogether.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况1.Icangreetpeopleandshowfriendliness.2.Icansaythenamesofbodyparts.3.Icansaydifferentwaystobeagoodfriend.4.Icanread,writeandsayAa,Bb,CcandDd.Self-assessment

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Unit1MakingfriendsReadingtimePEP·三年级上册

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mZip.Whoisshe?ZipLookandsay（观察图片，回答问题）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况WhoisZip’snewfriend?Haveaguess（猜一猜）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Zoomismynewfriend.Hi!MynameisZoom.Hi,I’mZip.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howwilltheygreet(打招呼)?Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThinkandpredictWhatdoZoomandZipdotogether?Zoom和Zip在一起做了什么事情？（想一想，对故事预测）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandorder123456（听录音，给下列图片排序）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Zoomisnice.ZoomhelpsZippickapples.Readanddescribe令人愉快的；友好的（听读故事，并描述）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wesharefood.ZipsharesfoodwithZoom.食物

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Weplaytogether.ZipandZoomareplayingonaswing.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Welistenwithcareandhelpeachother.Zoomgetsstungbyabee.Zipcomfortshim.Ouch!Mymouth!Holdmyhand.WhenZipfallsdown,Zoomhelpshimstandup.（表示突然的疼痛）哎呦拿着；抓住；抱住

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wearegoodfriendsnow.现在

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listenandreadthewholestoryagain.（听录音，回顾故事）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况benicesharelistenhelpplayTrytoretellZoomismynewfriend.（复述故事）

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Smileandsay“Hello!”tomakefriends.Goodfriendsshare,helpandlistenwithcare.通过微笑和说“你好！”来交朋友。好朋友分享、帮助并倾听。

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况PEP·三年级上册Unit2DifferentFamilyPartALet’stalk,Let’slearn,Listen,singandplay&Listenandchant

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Sing&dance

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoarethey?Let’sgreetthem.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look&guessWherearethey?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChenJie’s______photo.家；家庭WholivewithChenJie?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChen’s_______.（外）祖父；爷爷；姥爷；外公爷爷；姥爷

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChen’s_______.（外）祖母；奶奶；姥姥；外婆奶奶；姥姥

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChen’s_______.父亲；爸爸（口语）爸爸；爹爹

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChen’s_______.母亲；妈妈（口语）妈妈

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ThisisChen’s_______.姐；妹

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Whoisthisgirl?Thisisme!我

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Point&read

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listen,singandplayDaddyFinger,DaddyFinger,whereareyou?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Let’ssing

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Hi,I’mChenJie.Look!Thisismyfamily.Thisismy…Let’sintroduce

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Role-playandsayHi,I’m…Look!Thisismyfamily.Thisismy…

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Look&guessWhodoesSarahsee?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoesChenJieintroduceSarahtoherfamilymembers?Mum!Dad!Thisismyfriend,SarahMiller.介绍朋友：Thisismy

friend,名字.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况HowdoesChenJieintroduceherfamilymemberstoSarah?Thisismygrandma.Thisismygrandpa.介绍家庭成员：Thisismy

+称呼.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Howdotheygreeteachother?Hi,Sarah.???

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Nicetomeetyou.Howdotheygreeteachother????

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listen&checkChenJie:Mum!Dad!_________________,SarahMiller.Mum&Dad:____,Sarah.ChenJie:Thisismy________.Thisismy _______.Grandma&Grandpa:________________.ThisismyfriendHigrandmagrandpaNicetomeetyou

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Listen,repeat&role-playMum!Dad!Thisismyfriend,SarahMiller.Hi,Sarah.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.Nicetomeetyou.

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ListenandchantThisismymum.Thisismydad.Thisismysister.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.Hello,hello,hello!Hi,hi,hi!Howareyou?Nicetomeetyou.Howdoyoudo?

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况What’sthis?Inmanyfamilies,peopletreattheirpetsastheirfamilymembers.IsitChenJie’sfamilymember?Lookandthink

内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Think&sayDoesChenJiehaveahappyfamily?DoesChenJieloveherfamily?

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况Wesharedeliciousfoodwithfamilies.Welistentofamilieswithcare.Parentstakegoodcareofus.Parentspendstimeplayingwithus.Parentshelpuswithourhomework.

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内容仅供参考，具体应用请结合实际情况ClicktoaddtitleClicktoaddtext本课件基于MicrosoftPowerPoint平台开发设计，兼容Windows操作系统并实现稳定运行。作为现代化多媒体教学工具，课件深度融合文字、图形、动画、音频、视频等数字化资源，构建出立体化的知识呈现体系。通过交互式操作功能设计，支持课堂实时问答、知识点动态演示、学习进度自主调控等教学场景，有效突破传统单向灌输模式，使抽象概念可视化、复杂过程具象化。在教学设计层面，课件采用模块化架构与分层展示策略，内容呈现层次分明，重点知识配以高亮标注与动态示意图解。特别设置的分步解析功能可随教学节奏逐层展开，配合精选的科普视频片段和专业解说音频，充分调动学生的视觉、听觉等多重感官通道，显著提升知识吸收效率。教师端配备智能批注系统与案例拓展资源库，便于实时调整授课重点。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！

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brother?No,it’smycousin.

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