江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江苏省南京市六校联合体2024-2025学年高三上学期11月联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：体育“饭圈化”，是当下无法回避的现实问题。在过去一段时间，从多位体育明星的遭遇可以看出：一些“饭圈”中的非理性行为频频发生在体育领域，“饭圈”乱象正在冲击体育等领域。2023年12月，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，82.4%的受访者感觉近来体育“饭圈化”现象严重了。“乒丝”搅乱体坛，剧场“站姐”扰乱现场秩序，读书文学网站的经典作品被恶意打低分，熊猫饲养员被疯狂网暴，高颜值医生遭遇慕名“打卡”……种种迹象表明，“饭圈文化”煽惑下的过激行为正在向社会各个角落蔓延，甚至像历史研究等一些相对严肃的领域也深受其害。失序的“饭圈”已成“怪圈”，不断冲击社会底线，损耗社会正气，亟待纠偏。“饭圈文化”作为一种亚文化已在互联网上受到广泛关注，庞大的粉丝群体也引发了各种社会话题和事件。据统计，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿。对于这些三观尚未成型的青少年来说，“饭圈”散播的这种画圈为牢、盲目崇拜、有你没我的负能量不仅有害身心，而且贻祸无穷。与此同时，在粉丝群体夜以继日地制造重复数据的过程中，大量资源被假数据浪费，网络舆论空间也受到了污染和侵扰。狭义的“饭圈”已经式微，但广义的“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题。将“饭圈”乱象外溢的苗头扼杀于萌芽，谨防“饭圈”乱象蔓延，需尽早提高对其的重视程度，下好“先手棋”，建好“防火墙”。（摘编自寒酥《“饭圈外溢”跨界传播，为害不浅》）材料二：“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”。“饭”是“fan”的音译，“圈”是“圈子”的简称，“饭圈”成员基于共同情感的认同，目标高度一致，具备强大的组织动员能力、协作行动能力和舆论搅动力量。在多项社会公共事务中，“饭圈”群体传播正向能量、激发爱国情怀，让不少人感叹，“饭圈”孩子长大了。“饭圈经济”所爆发出的能量不断超出人们的预期，依然是一些人眼中的“唐僧肉”。“饭圈”乱象的蔓延，表面上是粉丝集体无意识行为，幕后却不乏披着粉丝外衣的利益链条上的“乱舞者”，他们在利益面前向来直接、赤裸。为实现最大化盈利，体育与娱乐相结合成为商业体育营销主要模式。而在购买赛事运营权等常规盈利手段之外，复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链，推动体育明星泛娱乐化，利用其个人影响力圈粉引流也成为“吸金利器”。于是，体坛渐成顶流“星工厂”，一波波“明星攀比潮”接踵而至，套牢明星，绑架舆论，收割粉丝。商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜，个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星“饭圈化”愈演愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人，过度追求娱乐性内容，让病态追星行为泛滥成灾。原本单纯的体育迷圈沦为了与资本圈、话语圈犬牙交错的利益圈，“饭圈外溢”让体育竞技不再纯粹。不仅是体育界，“饭圈”的“游戏规则”正在日益扰乱多个圈层的生态平衡。如今社会上谈“饭”色变，说明“饭圈外溢”带来的种种乱象已经让人感到不适，防止其像“癌细胞”一样扩散，已迫在眉睫。（摘编自子川《“怪圈”失序，谈“饭”色变》）材料三：“饭圈”乱象加速向体育等领域蔓延和渗透，引发恶劣影响，强化治理势在必行。“饭圈”最大的隐患是排他性，“饭圈外溢”将偏执、疯狂、戾气扩散到更多领域。相关治理既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培元。在“饭圈外溢”的背后，光怪陆离的资本身影若隐若现。“娱乐至死”的过度炒作，拉踩引战的煽动叫嚣，霸屏控评的猫腻操控，与资本利益链的上下其手有直接关系。整顿“饭圈”乱象外溢的关键在于重构偶像经济的运营模式，摒弃以流量牟取暴利的短视做法，充分发挥粉丝经济的长尾效应。对有关部门来说，务必要理清“饭圈”的权责范围，为偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条。“饭圈外溢”的嘈杂声屡屡占用公共舆论空间，与某些平台对刺激、争议、敏感信息“半推半就”的态度脱不了干系。热榜不是简单的信息展示平台，而是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径。然而，平台热榜泛娱乐化态势不减，价值导向有待纠正。压实平台责任不可或缺，平台必须摒弃“流量为王”，主动审核剔除有害信息，不做有害信息的“传声筒”。“饭圈”以明星、“爱豆”为核心，扩展至其他领域也是一样。偶像的自我修养和德行表现，是作为公众人物的必修课。有关部门此前已多次强调，加强对明星、艺人的管理，让德艺双馨者拥有更大舞台。青少年是粉丝的主体，帮助他们树立正确的三观是全社会的责任。操守品行良好的偶像会对粉丝形成正面示范。因此，必须对劣迹明星、名人、艺人、网红坚决说“不”！针对“饭圈外溢”带来的种种问题，更当用法律衡量、规范、处理。对侵犯他人隐私、破坏他人名誉、造成他人损失、扰乱社会正常秩序等违法违规问题，必须依法严肃惩处，让漠视公序良俗、突破法律底线、实施网络暴力者自食苦果，让恶意操控、煽动误导、借机渔利的始作俑者付出应有代价。总之，“饭圈外溢”不只是文化现象，更是社会问题，各方要重视研究“饭圈”的共情特性，积极入“圈”解题。只有这样，社会才能免于“饭圈”乱象的侵扰。（摘编自明健《剑指病灶，扶正祛邪》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“饭圈”中的非理性行为首先频频发生在体育领域，然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延，这些行为亟待纠偏。B.“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的一切话题，这对三观尚未成型的青少年及网络舆论空间都产生了极大影响。C.自媒体推波助澜、个别平台掠取流量、粉丝群体追求娱乐性内容，使得体育追星“饭圈化”愈演愈烈并走向失范。D.对“饭圈”乱象的治理，既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培元。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”，“饭圈”乱象的蔓延主要是幕后利益链条上的追求者们直接、赤裸的利益驱使行为。B.“饭圈外溢”通过购买赛事运营权、复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链等方式，实现盈利最大化，让体育竞技不再纯粹。C.平台热榜是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径，应压实平台责任，使其不做有害信息的“传声筒”。D.只有积极深入“圈”解题，才可能避免“饭圈”乱象向多领域蔓延和渗透所引发的恶劣影响，从而解决这一社会问题。3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一中“82.4%的受访者”“未成年网民规模已突破1.93亿”等语句，用列举数字的方式，说明“饭圈文化”的影响之大。B.材料二从对“饭圈”这一概念的解释，引出“饭圈经济”具有的巨大能量，进而从利益角度分析了“饭圈”乱象形成的原因。C.材料二将饭圈文化带来的影响比喻为“癌细胞”，形象生动地说明饭圈文化的影响范围之广，治理需求已经迫在眉睫。D.三则材料中，先后使用“先手棋”“防火墙”“唐僧肉”“吸金利器”“组合拳”“传声筒”等词语，使文章议论生动形象、简洁有力。4.针对“饭圈外溢”现象，三则材料的论证各有侧重，请根据材料加以概括。5.当下，“饭圈”乱象冲击体育领域的情况时有发生，班级拟举行“如何让畸形饭圈文化远离体育”的讨论会，请结合材料类三，写出你的发言要点。【答案】1.D2.B3.C4.（1）材料一，主要论述了“饭圈外溢”的表现及带来的危害。（2）材料二，主要论述了“饭圈外溢”现象产生的原因。（3）材料三，主要论述了针对“饭圈外溢”问题的治理方法。5.（1）重构体育偶像经济的运营模式：要理清“饭圈”的权责范围，为体育偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条。（2）压实平台责任：平台不能只为了流量，应该主动审核剔除针对体育明星的有害信息，不传播有害信息。（3）体育明星作为公众人物，要加强自我修养：注意自己的德行，有强烈的社会责任感，对粉丝，尤其是青少年形成正面示范。（4）强化法律的作用：用法律衡量、规范、处理与体育相关的违法违规问题。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了“饭圈文化”对社会各领域的负面影响，尤其是对体育领域的渗透和破坏。材料一描述了“饭圈文化”在各个领域的蔓延及其危害，材料二分析了“饭圈”乱象背后的商业利益驱动，材料三则提出了治理“饭圈外溢”的具体措施。文章结构清晰，论证有力，通过具体事例和数据增强了说服力，呼吁社会各界共同努力，遏制“饭圈文化”的负面影响。【1题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“首先频频发生在体育领域，然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延”错，原文“一些‘饭圈’中的非理性行为频频发生在体育领域”“‘饭圈文化’煽惑下的过激行为正在向社会各个角落蔓延”，没有体现出“首先”“然后”这样的顺序。B.“渗透到互联网上的一切话题”错误。由原文“但广义的‘饭圈’正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题”可知，是渗透到互联网上的“几乎”一切话题，选项扩大了范围。C.“粉丝群体追求娱乐性内容，使得”错。原文“商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜，个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星‘饭圈化’愈演愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人，过度追求娱乐性内容”，可见“粉丝群体追求娱乐性内容”是表现，不属于原因；此外选项表述的原因中还缺少“商业资本炒作”。故选D。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“购买赛事运营权”错误。由原文“而在购买赛事运营权等常规盈利手段之外”可知，“购买赛事运营权”是一种常规的盈利手段，没有直接导致“体育竞技不再纯粹”，选项强加因果。故选B。【3题解析】本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。C.“将饭圈文化带来的影响比喻为‘癌细胞’”错误。由原文“如今社会上谈‘饭’色变，说明‘饭圈外溢’带来的种种乱象已经让人感到不适，防止其像‘癌细胞’一样扩散，已迫在眉睫”可知，原文是把“饭圈外溢”带来的种种乱象比作“癌细胞”扩散，选项偷换了概念。故选C。【4题解析】本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。（1）材料一：第二段说到“种种迹象表明，‘饭圈文化’煽惑下的过激行为正在向社会各个角落蔓延，甚至像历史研究等一些相对严肃的领域也深受其害”，阐明了“饭圈外溢”的表现。而第三段说到“‘饭圈文化’作为一种亚文化已在互联网上受到广泛关注，庞大的粉丝群体也引发了各种社会话题和事件”，阐明了“饭圈外溢”带来的危害。所以，材料一，主要论述了“饭圈外溢”的表现及带来的危害。（2）材料二：材料说到“‘饭圈’乱象的蔓延，表面上是粉丝集体无意识行为，幕后却不乏披着粉丝外衣的利益链条上的‘乱舞者’，他们在利益面前向来直接、赤裸”“为实现最大化盈利，体育与娱乐相结合成为商业体育营销主要模式”“商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜、个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星‘饭圈化’愈演愈烈并走向失范”，可见，材料二主要论述了“饭圈外溢”现象产生的原因。（3）材料三：材料说到“整顿‘饭圈’乱象外溢的关键在于重构偶像经济的运营模式，摒弃以流量牟取暴利的短视做法，充分发挥粉丝经济的长尾效应。对有关部门来说，务必要理清‘饭圈’的权责范围，为偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条”“压实平台责任不可或缺，平台必须摒弃‘流量为王’，主动审核剔除有害信息，不做有害信息的‘传声筒’”“有关部门此前已多次强调，加强对明星、艺人的管理，让德艺双馨者拥有更大舞台”“针对‘饭圈外溢’带来的种种问题，更当用法律衡量、规范、处理”，可见，材料三主要论述了针对“饭圈外溢”问题的治理方法。【5题解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。（1）由原文“整顿‘饭圈’乱象外溢的关键在于重构偶像经济的运营模式，摒弃以流量牟取暴利的短视做法，充分发挥粉丝经济的长尾效应。对有关部门来说，务必要理清‘饭圈’的权责范围，为偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条”可知，要重构体育偶像经济的运营模式：要理清“饭圈”的权责范围，为体育偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规经营活动，斩断恶意操控链条。（2）由原文“压实平台责任不可或缺，平台必须摒弃‘流量为王’，主动审核剔除有害信息，不做有害信息的‘传声筒’”可知，要压实平台责任：平台不能只为了流量，应该主动审核剔除针对体育明星的有害信息，不传播有害信息。（3）由原文“偶像的自我修养和德行表现，是作为公众人物的必修课。有关部门此前已多次强调，加强对明星、艺人的管理，让德艺双馨者拥有更大舞台。青少年是粉丝的主体，帮助他们树立正确的三观，是全社会的责任。操守品行良好的偶像，会对粉丝形成正面示范，必须对劣迹明星、名人、艺人、网红坚决说不”可知，体育明星作为公众人物，要加强自我修养，注意自己的德行，有强烈的社会责任感，对粉丝，尤其是青少年形成正面示范。（4）由原文“针对‘饭圈外溢’带来的种种问题，更当用法律衡量、规范、处理”可知，要强化法律的作用：用法律衡量、规范、处理与体育相关的违法违规问题。（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。白鹰蒋冬梅①他想起四十年前的那只白鹰了。那时村庄里的男人，人人胳膊上架着一只鹰，可哪只也比不上他的白鹰俊，他逢人就说：“看，一只海东青①！”②他们的先祖从前住在黑龙江两岸，男人们很多都是“老鹰达②”。每到冬天，他们千里迢迢到北海去捕鹰，那里流传着山巅岩画的故事。捕鹰人登上峰顶的峭壁，直捣鹰巢，掳走幼鹰。大鹰和他们在险峻的山尖上争战，巨大的鹰翅掠起疾风，铺天盖地袭来。有的捕鹰人难以招架，从崖上摔下，挂在半山腰的巨石上，任凭风把他们的尸骨吹干冻透，像一幅岩画贴在崖壁上。③鹰来的那天，当他摘下蒙在鹰头上的皮鹰嘴子，亮光刺激了鹰眼，鹰暴怒地抖动毛羽，眼中射出一道利剑，凌厉之气直向他杀来。那鹰一身青白带黑的毛，像一只勾了墨的白瓷瓶。④“得好好熬一熬它，人还能赢不了一只鹰？”他对父亲发着誓愿。父亲驯了一辈子鹰，却意味深长地说了一句：“这不是谁赢谁输的事儿！”⑤他不懂这话的意思，只知道驯鹰都得按老办法来。他把自己和鹰关进一间小屋，小屋框起的方寸之地，遮挡了白鹰往日的天空。白鹰被一段铁链拴在木杆上，边上摆着羊肉和清水。他试探着挑起一块肉凑近鹰嘴，拿出老驯鹰人的架势，像念咒语般呼唤着：“这这、这这。”可白鹰像一个被困的王者，头连动都不动一下，目光凛冽不可侵犯。他有些心急，又探、再探，动作多少带些赌气的成分。白鹰暴怒地飞腾起来，一双带钩的铁爪狠狠抓向他，可刚一凑近他，又被铁链狠狠地拽了回去，一些毛羽在空中翻飞。他捡起那些毛羽，捧在手心里，像捧着从佛像上掉下的金漆，觉得心疼极了。⑥看来，驯鹰不能心急，硬熬不如巧熬。他把白鹰带到屋外让它透透气。天色渐暗，白鹰眼中射出的剑光折断在黑暗之中，他假装不再理会白鹰，生了篝火烤起来。天上一轮月，地上一堆火，映出白鹰扑棱起的巨大翅膀，夜色把它们勾勒成一对出鞘的长刀。⑦熬鹰也是熬人，人和鹰两军对峙，都已精疲力竭。当他把白鹰带回小屋时，他困得张不开眼皮，白鹰也趁机眯起了眼。人还能赢不了一只鹰？他跑到外屋，浸了一脑袋凉水，转头钻进屋，声嘶力竭地吼了一曲祖辈传下来的熬鹰调：你是哪山生来哪山长？哪座高山去捕食？哪个大洼来背风？今天上山把你请，把你请啊把你请，来我家中敬一敬，你不喝来我不吃，你不睡来我不歇。⑧轻易屈服的绝不是一只好鹰。他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打白鹰的耳膜，白鹰暴怒起来，冷不防报复性地给了他一爪。他也不擦手上的血，还是不停地唱，声音里满是真诚，直到嗓子哑得完全发不出一丝声音。⑨第三天天亮的时候，他饿得眼冒金星，手上鲜血淋淋，白鹰也铩了羽，低着头喘息。当他把一块羊肉放在掌心伸了过去，白鹰一口叼起，狼吞虎咽起来。他试着抚摸白鹰胸口的羽毛，白鹰的目光软了下来，低头承接着他的善意。他会心一笑说：“嘿，你看，打了个平手！”冷不防眼前一黑，他一头栽倒在地。醒来后，他对父亲说：“鹰熬成了！”父亲不紧不慢地说：“可没那么容易！”⑩当他和白鹰同吃同睡三个月之后，他走到哪，白鹰跟到哪，白鹰稳稳地站在他的肩膀上，像他背着的一把剑。就算他解开白鹰脚上的铁链，白鹰在天空追逐一朵云，最后还是像归巢的鸟，落回他的手臂。父亲看见了说：“出去逮一只山鸡试试吧。”⑪他架着白鹰一头扎进屋外的北风，等日头快沉落草莽之时，不远处的草窠中飞出一只山鸡，展着五彩的长尾划过天空。白鹰头顶上的羽毛突然炸开了一朵花，只一瞬间，就如一道白光和山鸡卷在了一起。当山鸡的哀鸣响起，他踉跄赶过去的时候，白鹰正落在一株大树上，看见他过去也没有飞下来。⑫如果一只鹰起了走的心，那只能试试“摆床子③”的绝技了。他掏出切好的鲜肉，按着老辈传授的秘诀，不断变换着抛肉的花样，柔声叫着：“这这、这这！”这是他和白鹰之间的秘语，他知道白鹰听得懂。可是白鹰既不飞走也不落下，静静地和他对望着，站成两座雕塑。⑬第二天早上，他发现白鹰不在树上了，一阵伤感涌上心头，数月间投入的感情把他的心揪疼了。他失魂落魄地往回走，突然一声鹰唳划过，白鹰驮着旭日而来，周身金光，一对羽剑自由挥斩着苍穹，转瞬又昂头冲击高空，似一只镖射向太阳。⑭他伸出手臂，白鹰还是落了下来。他不舍地抚摸着白鹰的身体，解开了它脚上残留的绳绊。一瞬间他就决定了，突然向上扬起手臂，把白鹰抛向空中并大喊着：“你去吧！”白鹰振翅而起，却在空中来回盘旋着不肯飞走，像在完成一场告别仪式。⑮他的脸上淌满了泪，耳畔仿佛又响起那首熟悉的儿歌：阿玛去北方，额娘守家门。高山悬崖上，请只海东青。交给大人们，换来粗布衣。身披白玉衫④，不是捕鹰人。（有删改）〖备注〗①海东青：最名贵的猎鹰品种，被称为“万鹰之神”。②老鹰达：鹰的首领。③摆床子：又叫出床子，是指鹰一旦受到惊吓，便独自待在树上，猎人必须将自带的肉抛出，吸引它下来。④白玉衫：满族人用猎鹰追捕天鹅，以天鹅胸脯上的绒毛制作“白玉衫”作为贡品。6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）A.文章第②段中，讲述了山巅岩画故事，展现了满族男人们冬季远行捕鹰过程的艰辛与危险，彰显了少数民族的勇敢精神，充满了悲壮美。B.文章第⑨段中，父亲一句不紧不慢的话“可没那么容易！”，表现出父亲这位老熬鹰人对儿子熬鹰成功的否定和冷漠态度。C.文章写白鹰虽然成功猎获了山鸡，却并没有如常落回“他”的手臂，说明白鹰的野性难以根除，预示了“他”驯鹰终究失败。D.文章构思巧妙，捕鹰、熬鹰、放鹰一气呵成，最后写“他的脸上淌满了泪”，表现了“他”的忏悔、释然、不舍等复杂的情感。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者采用第三人称“他”，以全知视角讲述了一个满族人四十年前熬鹰的故事，成功地塑造了一代驯鹰人的典型形象，令人震撼。B.文中父亲的形象起到陪衬作用，三处关于父亲的语言描写显示父亲是过来人，对熬鹰富有经验，同时也推动了情节发展。C.作者善于运用比喻、拟人等手法，刻画出白鹰凶猛而有灵性的强者形象，这也是满族人爱它敬它心疼它的原因所在。D.文中的环境描写，用笔繁密细腻，真切地为白鹰描绘了原生态的活动背景，有力地烘托了白鹰的野性之美。8.文中的动词颇具表现力。请结合具体语境，简要分析第⑬段中两个加点字“驮”“射”的表达效果。9.如果删除文中的熬鹰调和儿歌，你认为会有什么影响？请说明理由。【答案】6.A7.D8.①“驮”字巧借视觉错觉，夸张地写出鹰神力无比，赋予其神奇色彩。②“射”字运用比喻，把鹰比作镖，形象地写出鹰飞行迅疾有力。9.①影响人物形象刻画，使得“他”不够立体丰满，缺少人性美。②影响主旨的丰富性、深刻性，缺少历史沧桑感。③影响满族的民族传统文化展现，歌谣世代传唱，早已成为本民族文化特色。④影响文本诗化抒情的文学效果，古朴通俗的歌谣承载了满族人的信仰和辛酸，颇具抒情性。【解析】【导语】本文通过满族男子与白鹰之间的互动，展现了人与自然的对抗与和解。文章以捕鹰、熬鹰、放鹰为主线，既刻画了白鹰桀骜不驯的野性，也书写了驯鹰人内心从强制控制到尊重自然、追求自由的变化。粗犷的动作描写与优美的环境渲染，形成鲜明对比，寓意深刻。父亲的点拨与儿歌的回响贯穿始终，突出民族传统与人类情感，诠释了人与自然共生共存的主题。【6题解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。B.“表现出父亲这位老熬鹰人对儿子熬鹰成功的否定和冷漠态度”错误。父亲的话“可没那么容易”并不是对儿子熬鹰成功的否定或表达冷漠态度，而是强调驯鹰并非易事，需要更多的时间和耐心，眼下的驯服并不一定是真正的驯服。C.“预示了‘他’驯鹰终究失败”错误。让白鹰猎取山鸡是在测试白鹰是否真正听从主人指挥的一个阶段，白鹰虽然成功猎获山鸡但未立即返回手臂，还不能说明“他”驯鹰终究失败。D.“表现了‘他’的忏悔、释然、不舍等复杂的情感”表述不够准确。由“白鹰振翅而起，却在空中来回盘旋着不肯飞走，像在完成一场告别仪式”及文末儿歌可知，“他的脸上淌满了泪”确实表达了、释然、不舍等复杂情感，但没有忏悔，同时还有对自由的尊重和理解。故选A。【7题解析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“文中的环境描写，用笔繁密细腻”错误。由“每到冬天，他们千里迢迢到北海去捕鹰，那里流传着山巅岩画的故事.……有的捕鹰人难以招架，从崖上摔下，挂在半山腰的巨石上，任凭风把他们的尸骨吹干冻透，像一幅岩画贴在崖壁上”等可知，文中的环境描写并非用笔繁密细腻，而是简洁有力地为故事提供了背景，增强了作品的真实感。故选D。【8题解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。①由“一声鹰唳划过，白鹰驮着旭日而来，周身金光，一对羽剑自由挥斩着苍穹，转瞬又昂头冲击高空，似一只镖射向太阳”可知，“驮着旭日而来”，这里“驮”字巧借视觉错觉，生动形象地描绘出白鹰迎着初升太阳飞翔的姿态，仿佛它承载着整个天空的光辉，夸张地写出鹰神力无比，赋予其神奇色彩；②而“似一只镖射向太阳”中“射”这个动词赋予了白鹰以箭般的速度和力量，把鹰比作镖，运用比喻的手法，表现了它冲向高空时的那种迅猛之势，写出鹰飞行迅疾有力。【9题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①“声嘶力竭地吼了一曲祖辈传下来的熬鹰调：你是哪山生来哪山长？哪座高山去捕食？哪个大洼来背风？今天上山把你请，把你请啊把你请，来我家中敬一敬，你不喝来我不吃，你不睡来我不歇”，在熬鹰阶段，人和鹰两军对峙，熬鹰的过程是强者交锋的过程，考验着熬鹰人的意志，此时“他”唱起古老的歌谣，展现熬鹰人对成功的渴望。文中的熬鹰调和儿歌，可以丰富人物形象，如果删除影响人物形象刻画，使得“他”不够立体丰满，缺少人性美。②“他脸上淌满了泪水，耳畔仿佛又响起那首熟悉的歌谣：‘阿玛去北方，额娘守家门，高山悬崖上，请只海东青，交给大人们，换来粗布衣，身披白玉衫，不是捕鹰人。’”，释放白鹰之后，“他”耳畔响起了古老的歌谣，他对白鹰虽然充满了不舍，但还是把自由还给白鹰，体现他内心发生了变化，在经历了熬鹰到放鹰的转变之后，他对熬鹰传统该不该坚持的问题，也产生了一些犹豫，体现了复杂的心理发展。文中的熬鹰调和儿歌，凸显了文章的主旨，如果删除，影响主旨的丰富性、深刻性，缺少历史沧桑感。③由儿歌内容可知，儿歌具有民族特色，故删除影响满族的民族传统文化展现，歌谣世代传唱，早已成为本民族文化特色。④儿歌的使用，是文本具有诗意化的特点，如删除影响文本诗化抒情的文学效果，古朴通俗的歌谣承载了满族人的信仰和辛酸，颇具抒情性。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：齐桓公既霸，会诸侯于葵丘，而欲封禅。管仲曰：“古者封泰山禅梁父者七十二家，而夷吾所记者十有二焉，皆受命然后得封禅。”桓公曰：“寡人北伐山戎，过孤竹；西伐大夏，涉流沙，束马悬车，上卑耳之山；南伐至召陵，登熊耳山以望江汉。兵车之会三，而乘车之会六，九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我。昔三代受命，亦何以异乎？”于是管仲睹桓公不可穷以辞，因设之以事，曰：“古之封禅，鄗上之黍，北里之禾，所以为盛；江淮之间，一茅三脊，所以为藉也。东海致比目之鱼，西海致比翼之鸟，然后物有不召而自至者十有五焉。今凤皇麒麟不来，嘉谷不生，而蓬蒿藜莠茂，鸱枭数至，而欲封禅，毋乃不可乎？”于是桓公乃止。（节选自《史记·封禅书》)材料二：天监八年己丑，春，上①祀南郊，大赦。时有请封会稽、禅国山者，上命诸儒草封禅仪，欲行之。许懋建议，以为：“舜柴岱宗，是为巡狩。而郑玄引《孝经钩命决》云：‘封于太山，考绩柴燎；禅乎梁甫，刻石纪号。’此纬书之曲说，非正经之通义也。舜五载一巡狩，春夏秋冬周遍四岳，若为封禅，何其数也！又如管夷吾所说七十二君，燧人之前，世质民淳，安得泥金检玉！结绳而治，安得镌文告成！夷吾又云：‘惟受命之君然后得封禅。’周成王非受命之君，云何得封太山、禅社首！若圣主，不须封禅；若凡主，不应封禅。盖齐桓公欲行此事，夷吾知其不可，故举怪物以屈之。秦始皇尝封太山，孙皓尝遣兼司空董朝至阳羡封禅国山，皆非盛德之事，不足为法。然则封禅之礼皆道听所说，失其本文，由主好名于上，而臣阿旨于下也。古者祀天祭地，礼有常数。诚敬之道，尽此而备。至于封禅，非所敢闻。”上嘉纳之因推演懋议称制旨以答请者由是遂止。（节选自《资治通鉴·梁纪三》)〖备注〗①上：指南朝梁武帝。10.材料二画波浪线的部分有三处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。上嘉A纳之B因推演C懋议D称制旨E以答F请者G由是H遂止。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.所以，指用来……的，与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”词义相同。B.致，指获得，与《过秦论》“而致万乘之势”中的“致”词义相同。C.屈，指使……屈服，与《鸿门宴》“项伯杀人，臣活之”中“活”用法相同。D.诚，指真诚，与《大学之道》“意诚而后心正”中的“诚”词义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.齐桓公认为自己匡正天下，诸侯无一人敢违背，与以往三代受天命为帝王，并无差别，应有封禅的资格。B.管仲列举古代封禅的帝王所遇之祥瑞，是为了与如今并无祥瑞出现形成对比，借此打消齐桓公封禅的念头。C.许懋认为舜在太山烧柴祭天，不是为了封禅，而是为了巡狩，这与郑玄引《孝经钩命决》所表达的观点不谋而合。D.许懋认为秦始皇和三国时吴主孙皓的封禅行为，都不能体现他们盛大美好的品德，所以都不是盛德之事，不值得效法。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而蓬蒿藜莠茂，鸱枭数至，而欲封禅，毋乃不可乎？（2）然则封禅之礼皆道听所说，失其本文，由主好名于上，而臣阿旨于下也。14.针对材料一中管仲反对齐桓公封禅的理由，许懋做出了怎样的评价？请简要说明。【答案】10.BDG11.B12.C13.（1）而蓬蒿杂草茂盛，鸱枭等恶鸟多次出现，在这种情况下想要封禅，恐怕不可以吧？（2）那么封禅的礼仪全都是道听途说的事，失去了其本来的意义，完全是因为君主在上喜好名声，而臣子们在下曲意逢迎。14.①许懋认为上古不可能有文字记载封禅之事，所以七十二君封禅之说不是真的。②许懋认为无论是否受命之君，都不该封禅。③许懋认为管仲列举奇珍怪物，是为了劝阻齐桓公封禅故意找的借口。【解析】【导语】两篇文言材料均探讨了封禅这一古代君王行为的正当性和条件。材料一中，管仲反对齐桓公封禅，以现实和传统规矩对比，劝阻桓公；材料二中，许懋对于封禅的辩论更显学理。他批评封禅礼仪的流变为迎合君主名利心，强调诚敬为本的传统祭祀礼仪。这两篇材料通过不同历史背景诠释了对君主功德和治国理念的理解，反思封禅的意义。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：武帝表扬和采纳了许懋的意见，于是进一步推广了许懋的建议，作为圣旨回答请求封禅的人，因此便中止了这一计划。“之”为代词，作“纳”的宾语，其后B处断句；“懋议”的意思是“许懋的建议”，作“推演”的宾语，其后D处断句；“请者”的意思是“请求的人”，作“答”的宾语，其后G处断句故选BDG。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。句意：是用来做祭天用的案盛的。/是用来传授道、教授学业、解答疑难问题的人。B.错误。词义不同。获得/达到。句意：东海送来比目鱼。/达到拥有万乘兵车的国势。C.正确。都是使动，使……屈服/使……活。句意：所以有意列举许多奇异物象出现时才可以封禅的事例，以便使齐桓公屈服，打消封禅的念头。D.正确。句意：真诚恭敬之道。/意念真诚后心志才能端正。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“这与郑玄引《孝经钩命决》所表达的观点不谋而合”错。原文为“封于太山，考绩柴燎；禅乎梁甫，刻石纪号”，意思是“在泰山大祭，烧柴祭天把政绩报告;在梁甫山祭地，刻石记载年号”，两者的观点不一样。故选C。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“茂”，茂盛；“数”，多次；“毋乃……乎”，恐怕……吧。（2）“本文”，本来的意义；“好名于上”“阿旨于下”，状语后置，“于上好名”“于下阿旨”；“阿旨”，曲意逢迎。【14题解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。材料二原文“又如管夷吾所说七十二君，燧人之前，世质民淳，安得泥金检玉！结绳而治，安得镌文告成”，许懋认为上古不可能有文字记载封禅之事，所以七十二君封禅之说不是真的。材料二原文“若圣主，不须封禅；若凡主，不应封禅”，许懋认为无论是否受命之君，都不该封禅。材料二原文“盖齐桓公欲行此事，夷吾知其不可，故举怪物以屈之”，许懋认为管仲列举奇珍怪物，是为了劝阻齐桓公封禅故意找的借口。参考译文：材料一：齐桓公已经成为霸主，召集诸侯在葵丘会盟，产生了封禅的念头。管仲说：“古时候封泰山禅梁父的有七十二家，而我所能记得的不过只有十二家，他们都是受天命为帝王以后才得以封禅。”齐桓公说：“我向北征伐山戎，兵过孤竹；向西征伐大夏，远涉流沙，勒马停车，登上卑耳山；向南征伐到召陵，登上熊耳山以眺望长江、汉水。为平乱伐叛等武事召集诸侯会兵三次，为政治、外交等文事集会了六次，前后九次集会诸侯，一统天下，诸侯无一人敢违背我。与以往三代受天命为帝王，又有什么不同？”在这种情况下，管仲看出对桓公不可能用言辞说服，于是用事物来设置障碍，说道：“古时候封禅，鄗上地区的黍，北里地区的禾，是用来做祭天用的案盛的；江淮之间生长的三脊茅，是用来编织荐神的席子的。东海送来比目鱼，西海送来比翼鸟，这样以后还有不求自至的十五种吉祥物出现。如今凤凰麒麟没有降临，嘉谷没有产生，而蓬蒿杂草茂盛，鸱枭等恶鸟多次出现，在这种情况下想要封禅，恐怕不可以吧？”于是桓公打消了封禅的念头。材料二：天监八年己丑，春季，梁武帝在国都的南郊祭祀，大赦天下。当时有人建议皇帝到会稽山、国山举行封禅大典，皇帝命令诸儒生草拟封禅仪式，准备进行封禅。许懋提出建议，认为：“舜帝在泰山烧柴祭天，是为了巡狩。而郑玄引《孝经钩命决》说：‘在泰山大祭，烧柴祭天把政绩报告；在梁甫山祭地，刻石记载年号。’这是纬书的曲说，不是正式经书的本来意思。舜帝五年巡狩一次，春夏秋冬巡遍四岳，如果为了封禅，为何这么频繁呢？又如管夷吾所说的七十二君，燧人氏之前，世风质朴百姓淳厚，怎么会用泥金涂饰的玉制检呢？当时结绳而治，怎么能够镌刻文字报告成功呢？管夷吾又说：‘只有受命之君，（受命）以后才能封禅。’周成王不是受命之君，从何谈起封太山、禅社首呢？如果是圣主，无须封禅；如果是凡主，不应该封禅。大概齐桓公想进行封禅，管夷吾知道不可以进行，所以有意列举许多奇异物象出现时才可以封禅的事例，以便使齐桓公屈服，打消封禅的念头。秦始皇曾经封禅太山，孙皓曾经派遣兼司空董朝到达阳羡封禅国山，都不是盛德之事，不足以效法。那么封禅的礼仪全都是道听途说的事，失去了其本来的意义，完全是因为君主在上喜好名声，而臣子们在下曲意逢迎。古代的祀祭天地，礼仪有常规。真诚恭敬之道，至此而完备。至于封禅，实在是不敢妄说。”武帝表扬和采纳了许懋的意见，于是进一步推广了许懋的建议，作为圣旨回答请求封禅的人，因此便中止了这一计划。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寓居开元精舍①，酬薛秀才见贻许浑知己萧条信陆沉，茂陵②扶疾卧西林。芰荷风起客堂静，松桂月高僧院深。清露下时伤旅鬓，白云归处寄乡心。怜君诗句犹相忆，题在空斋夜夜吟。〖备注〗①精舍：道士、僧人修炼居住之所。②茂陵：汉司马相如病免后家居茂陵，后用以指代相如。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗题目交代了创作原因，诗人在开元精舍寄居时收到薛秀才赠诗，于是作此诗以酬答。B.首联先写知己来信稀少，然后交代自己卧病茂陵，层层铺陈，深化了寂寞、伤感之情。C.颔联“芰荷风起”是动景，“松桂月高”是静景，景物描写有动有静，突出环境的幽寂。D.颈联“清露下时”引发客情；“白云归处”牵动乡心，周围一景一物撩拨着敏感的诗人。16.尾联表达了诗人怎样的感情？如何表达的？【答案】15.B16.表达了诗人的感激之情。①“怜君诗句独相忆”一句直抒胸臆，通过写只有薛秀才没有忘记自己，寄来诗作，直接表达感激之情。②“题在空斋夜夜吟”一句写自己要把赠诗题在空斋中夜夜吟咏，通过想象深化感激之情。【解析】【导语】这首诗通过描绘幽静的环境和诗人内心的孤寂，表达了对知己的思念和对故乡的怀念。诗人以动静结合的景物描写，营造出清冷寂寥的氛围，借助“清露”“白云”等意象，传达出旅居他乡的孤独与对友人的深情。尾联则通过对友人诗句的吟诵，表现出对友谊的珍视和不舍。【15题解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。B.“交代自己卧病茂陵”错。“茂陵扶疾卧西林”是借用汉代司马相如病卧茂陵的典故，表明自己身体欠佳，处在一种困顿的状态中，同时也透露出一种隐居或者远离尘嚣的意味。并非诗人卧病“茂陵”。故选B。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌表现手法、评价诗歌中作者的思想情感的能力。表达了诗人的感激之情。①尾联“怜君诗句独相忆”是诗人直接抒发感谢薛秀才的赠诗，诗人通过薛秀才给自己寄来诗句感受到薛秀才没有忘记自己，说因为薛秀才的诗句而使他独自怀念对方，直接表达感激之情。②“题在空斋夜夜吟”是诗人称自己要将薛秀才的诗句题写在空荡荡的书斋里，每晚都要吟诵，以慰藉自己孤独的心灵。这不仅是对薛秀才友谊的认可，也是对其作品的喜爱和珍视。通过想象深化感激之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。如白居易《琵琶行》中的“____________”，李商隐《锦瑟》中的“____________”。（2）《种树郭橐驼传》中的郭橐驼总结自己的种树经验，他并不能让树“硕茂”，只是“____________”；也不能让树“早而蕃之”，只是能“____________”。（3）“卷”字因其往往体现出力量感，所以常在古诗词中被用来描写浪涛，以显磅礴之势。比如“____________，____________”。【答案】（1）杜鹃啼血猿哀鸣望帝春心托杜鹃（2）（故吾）不害其长而已不抑耗其实而已（3）怒涛卷霜雪天堑无涯（惊涛拍岸，卷起千堆雪）三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。小雪，冬季的第二个节气。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”就是说，到了小雪节气，由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时“地寒未甚”，雪量还不大，所以称之为“小雪”。“小”“雪”，单是念出这两个字，仿佛就有一群晶莹剔透的玉蝴蝶扑面而来，轻柔地拂去连日的疲惫……地上的枯叶被风吹得打旋旋，在地坎边堆成团。柿子树叶最早落尽，枝梢头高悬的几个残留的红柿子特别耀眼，像小灯笼，也没有鸟雀来光顾它们。到了这个季节，要腌香菜了。腌透的香菜，青中有黄亮光泽，淋上小磨麻油，吃起来韧而带脆，香中有辣，又有嚼劲，早餐配稀饭尤好。芥菜、白菜也是在这个时候腌。农谚道：“小雪雪满天，来年必丰年。”①？其一，下雪可冻死一些病菌和害虫，来年减少病虫害的发生。其二，对于北方土壤来说，披上一场雪就像棉被一样保暖，有利于肥沃土地。其三，小雪节气时正常落点小雪花，来年一定（甲），无大旱也无大涝。难怪农谚有“小雪大雪不见雪，小麦大麦粒要瘪”的说法。小雪分为三候：一候虹藏不见。小雪时节天气已经颇为寒冷，北方以降雪为主，南方虽然下雨，但是雨后的彩虹已经（乙）了；二候天气上升地气下降。在古人观念中，小雪时节，从天上来的天之气向上升，从地下来的地之气向下降，二者（丙），完全处于“冷战”状态；三候闭塞而成冬。小雪时节的北方已经封冻，但②，小雪的来临通常是冰粒夹杂着雨滴，俗称“雨夹雪”。而南方刚刚进入初冬，雨水明显减少。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】18.甲：风调雨顺乙：无影无踪丙：背道而驰19.①运用比喻，生动形象。将“高悬的红柿子”比作“小灯笼”。②绘形摹色，画面感强。如“残留的红柿子特别耀眼”“在地坎边堆成团”。③使用数量词，呈现空间布局，如“几个残留的红柿子”；使用叠词，呈现动态画面，如“打旋旋”。20.①为何期盼“小雪”下雪呢/“小雪”下雪有什么好处呢②由于地面温度还不够低【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。甲.文段此处强调小雪节气若正常下雪，来年就会在降水方面比较适宜，不会出现大旱或大涝的情况，农作物能有好的生长环境，可填“风调雨顺”。“风调雨顺”指风雨适合农时，常用来形容年景好，农作物能够顺利生长收获。乙.前文提到小雪时节天气寒冷，北方以降雪为主，南方虽下雨但雨后彩虹已经看不到了，可填“无影无踪”。“无影无踪”指完全消失，没有一点踪影。丙.文段中说天之气向上升，地之气向下降，二者朝着相反的方向运动，可填“背道而驰”。“背道而驰”本义是朝着相反的方向奔跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。【19题解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。①文中把“枝梢头高悬的几个残留的红柿子”比作“小灯笼”，通过比喻，让读者很容易就在脑海中构建出柿子高高挂在枝头，红彤彤、圆滚滚的画面。②“残留的红柿子特别耀眼”，既写出了柿子残留枝头的状态，又着重凸显了其鲜艳的红色以及因颜色醒目而带来的视觉冲击；“在地坎边堆成团”则清晰地呈现出枯叶被风吹聚在一起的堆积形态，强化了画面效果。③数量词“几个”明确了红柿子的数量，让读者能在脑海中对画面里柿子的分布情况有更具体的感知，有助于构建出柿子在枝梢头稀疏分布的空间布局画面；叠词“打旋旋”具有很强的表现力，它生动地展现出枯叶被风吹动时不停旋转的动态过程，使原本静态的画面一下子“活”了起来，让读者仿佛能看到枯叶在空中随风旋转、飘动后堆积的连续画面，增添了整个场景的生动性与动态感，从而使画面感更加丰富、立体。【20题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①前文提到农谚“小雪雪满天，来年必丰年”，后面紧接着阐述了下雪能带来的一系列好处，比如冻死病菌害虫、保暖肥沃土地、保证来年风调雨顺等，所以此处应该是针对这句农谚提出疑问，即为什么会期盼“小雪”下雪或者“小雪”下雪到底有什么好处，可填“为何期盼‘小雪’下雪呢”或“‘小雪’下雪有什么好处呢”。②前文说小雪时节北方已经封冻，接着用“但”进行转折，表明南方此时的情况与北方不同。后面又提到小雪来临南方是“雨夹雪”的情况，由此可以推断出是因为南方地面的温度还没有低到像北方那样完全封冻的程度，所以才会出现冰粒夹杂雨滴的“雨夹雪”现象，可填“由于地面温度还不够低”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。近期，国内多所高校公布了2024年的本科录取通知书样式和创意