2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第2框我与集体共成长教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教学实录新人教版。本节课围绕集体对个人成长的重要性展开，引导学生认识到个人与集体的关系，以及如何在集体中成长。教学内容贴近学生生活实际，有助于培养学生集体主义精神和团队协作能力。二、核心素养目标1.培养学生理解集体对个人成长意义的能力。

2.增强学生维护集体荣誉和利益的意识。

3.培养学生积极参与集体活动，提升团队协作能力。

4.引导学生树立正确的集体主义观念，形成良好的人际交往态度。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解集体对个人成长的重要性，认识到个人与集体的相互依存关系。

②引导学生分析自己在集体中的角色和作用，以及如何通过个人努力促进集体的发展。

③培养学生将集体主义观念融入日常生活，体现在实际行动中。

2.教学难点

①让学生深入理解集体主义精神，克服个人主义倾向，形成正确的集体观念。

②引导学生学会在集体中与他人合作，解决集体中的矛盾和冲突。

③帮助学生树立集体荣誉感，激发学生在集体中的责任感和使命感。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的互动，使学生深入理解集体对个人成长的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验集体生活，培养团队协作能力和集体责任感。

3.利用案例研究，分析集体中存在的问题和解决方案，提高学生分析和解决问题的能力。

4.适当使用多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和感染力，激发学生的学习兴趣。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“请同学们预习本节课的内容，思考个人在集体中的作用和责任。”

设计预习问题：围绕“我与集体共成长”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如：“你如何理解个人与集体的关系？在集体中，你有哪些贡献？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体对个人成长的意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小松鼠和大树”引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解集体对个人成长的重要性，结合实例，如：“在班级活动中，每个人都有自己的角色，大家共同努力才能取得好成绩。”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在集体中的成长经历。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如：“如何更好地融入集体？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体对个人成长的意义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体会集体生活的价值。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解集体对个人成长的意义，掌握在集体中成长的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“集体中的我”的作文，要求学生结合自身经历，谈谈在集体中的成长和收获。

提供拓展资源：推荐与集体生活相关的书籍和视频，如《西游记》中的团队合作故事。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如：“你的作文很有感情，但在描述集体活动时可以更加具体。”

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如：“我发现自己需要更加主动地参与集体活动。”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课的教学过程中，学生通过一系列的学习活动，取得了以下方面的效果：

1.知识与技能层面：

（1）学生能够理解集体对个人成长的意义，认识到个人与集体的相互依存关系，明白个人在集体中的作用和责任。

（2）学生掌握了在集体中成长的方法，如主动参与集体活动，积极为集体贡献自己的力量等。

（3）学生能够运用所学知识分析现实生活中的集体现象，提高自己的观察和分析能力。

2.思想与情感层面：

（1）学生树立了正确的集体主义观念，形成良好的集体荣誉感，愿意为集体的利益付出努力。

（2）学生培养了团结协作的精神，学会了在集体中与他人相互尊重、相互支持，共同面对困难。

（3）学生增强了自信心，认识到自己在集体中的价值，勇于承担个人责任，为集体的发展贡献自己的力量。

3.行动与行为层面：

（1）学生在日常生活中更加关注集体利益，关心集体成员，乐于为集体付出。

（2）学生在班级活动中积极参与，充分发挥自己的特长，为集体的发展做出贡献。

（3）学生在面对集体矛盾和冲突时，能够冷静思考，寻求合理的解决方案，促进集体的和谐发展。

4.沟通与合作能力：

（1）学生在小组讨论、角色扮演等活动中，提高了自己的沟通能力和表达能力。

（2）学生学会了倾听他人意见，尊重他人观点，增强了团队合作意识。

（3）学生在解决集体问题时，能够与他人共同协商，达成共识，提高了自己的问题解决能力。

5.自主学习能力：

（1）学生在预习、听课、作业等环节，养成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。

（2）学生在面对新知识时，能够主动探究、积极思考，提高自己的学习效率。

（3）学生学会了利用多种途径获取知识，如查阅书籍、上网搜索等，拓宽了自己的知识面。

6.社会责任感与价值观：

（1）学生树立了正确的社会责任感，愿意为社会的和谐与发展贡献自己的力量。

（2）学生形成了正确的价值观，认识到个人成长与社会发展息息相关。

（3）学生在面对社会问题时，能够关心国家大事，关注民生福祉，培养自己的社会责任感。七、典型例题讲解1.例题：

小华在班级中担任学习委员，他积极参与班级学习活动，帮助同学们解决学习上的困难。请问小华的行为体现了哪些集体观念？

答案：小华的行为体现了以下集体观念：

①具有集体荣誉感，愿意为班级的学习成绩付出努力。

②关注集体利益，关心同学们的学习进步。

③积极参与集体活动，发挥自己的特长为集体服务。

2.例题：

在班级活动中，小明主动承担起组织者的角色，他如何处理与同学们之间的分歧？

答案：小明在处理与同学们之间的分歧时，可以采取以下措施：

①倾听他人意见，尊重他人观点。

②以理服人，用事实和数据说明自己的观点。

③寻求共识，通过协商解决问题。

3.例题：

班级组织了一次公益活动，小红积极参与，她认为这样做有什么意义？

答案：小红认为参与公益活动的意义包括：

①培养自己的社会责任感，为社会发展贡献自己的力量。

②增强自己的团队协作能力，提高自己的组织能力。

③帮助他人，传递正能量，营造良好的社会氛围。

4.例题：

在集体中，小李遇到了困难，他应该如何应对？

答案：小李可以采取以下措施应对困难：

①积极寻求帮助，向同学或老师请教。

②保持积极的心态，相信自己能够克服困难。

③学会自我调节，保持良好的心理状态。

5.例题：

班级即将举办一场文艺汇演，小王作为策划者，他应该如何确保活动的顺利进行？

答案：小王为确保文艺汇演顺利进行，可以采取以下措施：

①制定详细的策划方案，明确活动流程和分工。

②组织排练，确保节目质量。

③及时沟通，协调解决活动中出现的问题。

④提前布置场地，确保活动环境整洁有序。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们探讨了集体对个人成长的重要性，以及个人在集体中的作用和责任。通过学习，我们认识到：

1.集体对个人成长具有重要意义，它为我们提供了学习、成长和发展的平台。

2.个人在集体中扮演着不同的角色，每个人都要为集体的利益和荣誉贡献自己的力量。

3.我们要学会在集体中与他人合作，共同面对困难和挑战。

4.集体主义精神是我们在集体生活中应具备的重要品质。

当堂检测：

1.个人在集体中的作用主要体现在哪些方面？

A.为集体提供智力支持

B.为集体提供物质支持

C.为集体提供精神支持

D.以上都是

2.集体主义精神的内涵包括哪些？

A.团结协作

B.乐于奉献

C.尊重他人

D.以上都是

3.在集体中，如何体现自己的价值？

A.主动承担责任

B.积极参与集体活动

C.关心集体成员

D.以上都是

4.面对集体中的矛盾和冲突，我们应该如何处理？

A.保持冷静，理性分析

B.倾听他人意见，尊重他人观点

C.寻求共识，通过协商解决问题

D.以上都是

5.集体主义精神对个人成长有哪些积极影响？

A.培养责任感

B.提高团队合作能力

C.增强自信心

D.以上都是

检测答案：

1.D

2.D

3.D

4.D

5.D教学反思与总结今天这节课，我们学习了“我与集体共成长”这一主题，通过讨论、案例分析和实践活动，同学们对集体的重要性有了更深刻的认识。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，总结一下我们的收获和需要改进的地方。

首先，我觉得这节课的教学效果还是不错的。在导入环节，我通过一个生动的故事，激发了同学们的兴趣，让他们对集体有了初步的认识。在讲解知识点时，我尽量结合实际案例，让同学们更容易理解集体对个人成长的意义。特别是在组织课堂活动时，同学们都积极参与，通过角色扮演，他们深刻体会到了在集体中成长的重要性。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些同学在讨论时，表达自己的观点不够清晰，这可能是因为他们在日常生活中缺乏锻炼。针对这个问题，我计划在今后的教学中，增加更多的口语表达和讨论环节，帮助同学们提高这方面的能力。

另外，我发现有些同学对集体主义精神的内涵理解还不够深入。在今后的教学中，我会更加注重引导同学们从多个角度去思考问题，让他们明白集体主义精神不仅仅是团结协作，还包括尊重他人、乐于奉献等品质。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究等，这些方法都取得了良好的效果。但是，我也意识到，对于一些较为抽象的概念，单纯的理论讲解可能效果有限。因此，我计划在今后的教学中，结合更多的实践活动，让同学们在实践中理解和应用所学知识。

在情感态度方面，同学们通过这节课的学习，对集体有了更加深厚的感情，他们愿意为集体付出，这让我感到非常欣慰。但是，我也注意到，有些同学在集体活动中的参与度不够高，这可能是因为他们对自己的角色定位不够明确。在今后的教学中，我会更加关注这一点，帮助同学们找到自己在集体中的位置，激发他们的参与热情。

最后，我想对这节课的教学效果进行一下总结。同学们在知识、技能和情感态度方面都取得了显著的进步。他们不仅理解了集体对个人成长的意义，还学会了如何在集体中成长。当然，这节课也