第4课 变相怪杰-创建补间形状 教学设计　 -2023--2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册

第4课变相怪杰——创建补间形状教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术八年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第4课变相怪杰——创建补间形状

2.教学年级和班级：八年级信息技术

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生信息意识，通过学习创建补间形状，提高学生对动画制作工具的应用能力。增强学生的计算思维，学会利用信息技术解决问题。提升学生的创新精神与实践能力，鼓励学生在动画创作中发挥创意，锻炼动手实践技能。同时，培养学生合作学习的能力，在小组活动中共同完成任务，提高团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点：

-理解补间形状的概念：重点讲解补间形状在动画制作中的作用，以及它如何通过时间和路径参数来创建平滑过渡的动画效果。

-实践操作创建补间形状：指导学生掌握如何使用动画制作软件中的工具来创建补间形状，包括选择正确的路径和设置关键帧。

2.教学难点：

-路径绘制：学生可能难以理解如何精确绘制路径，以及路径的形状如何影响动画的最终效果。难点在于帮助学生理解路径绘制与动画效果之间的关系。

-关键帧设置：理解何时以及如何设置关键帧是难点之一。学生需要掌握关键帧的概念，并学会根据动画需求调整关键帧的位置和属性。

-动画效果的预览与调整：学生在制作动画时可能会遇到动画效果与预期不符的情况，难点在于如何预览和调整动画，使其达到满意的效果。

-创意应用：鼓励学生发挥创意进行动画创作，但实际操作中可能会遇到创意与技术的结合难题，需要学生运用所学知识进行创新实践。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，详细讲解补间形状的概念和制作步骤，确保学生理解基本原理。

2.通过小组讨论和案例研究，引导学生分析不同类型的动画效果，提高问题解决能力。

3.实施项目导向学习，让学生分组设计并制作小动画，鼓励实践操作和创意发挥。

4.利用多媒体教学软件，展示动画制作过程，增强视觉效果，辅助学生理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些有趣的动画作品，询问学生如何制作这样的动画，引发学生对动画制作的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾动画制作的基本原理，如帧动画和关键帧动画，为学习补间形状打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍补间形状的概念、作用以及制作流程。

-举例说明：通过实际案例展示补间形状在动画中的应用，如动画角色的移动、形状变化等。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何使用补间形状制作特定效果，鼓励学生提出问题并共同解决。

3.实践操作（约25分钟）

-学生活动：学生分组进行实践操作，运用所学知识制作简单的补间形状动画。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生掌握制作技巧。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个包含补间形状的动画作品，提高动手能力和创造力。

-教师指导：教师给予学生个性化指导，帮助学生完善作品。

5.课堂小结（约5分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的动画作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调补间形状在动画制作中的重要性。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在课后继续练习，制作一个包含复杂补间形状的动画作品。

-作业反馈：教师对学生的作业进行批改和反馈，鼓励学生不断进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件教程：提供一些知名动画制作软件（如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等）的官方教程，帮助学生进一步学习软件的高级功能。

-补间形状动画案例库：收集一些优秀的补间形状动画案例，包括网站链接或书籍资源，让学生欣赏不同风格和技巧的动画效果。

-动画设计理论书籍：推荐一些动画设计相关的书籍，如《动画师手册》、《动画原理》等，帮助学生从理论上深入理解动画设计。

-动画制作社区和论坛：介绍一些动画制作相关的社区和论坛，如ArtStation、Reddit的Animation板块等，让学生参与讨论，学习他人的经验和技巧。

2.拓展建议：

-动画制作实践：鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件，进行实际操作，以加深对补间形状的理解和应用。

-创意动画挑战：组织学生参加在线或校内的动画制作比赛，激发学生的创意和竞争意识。

-动画作品分析：引导学生分析优秀的动画作品，学习其设计理念和制作技巧。

-互动式学习小组：鼓励学生组成学习小组，互相分享动画制作的经验和技巧，共同进步。

-动画知识讲座：邀请行业专家或动画师进行讲座，为学生提供行业前沿的知识和经验分享。

-动画博物馆参观：组织学生参观动画博物馆或展览，直观感受动画艺术的魅力和发展历程。

-动画角色设计：引导学生进行动画角色的设计，锻炼其角色塑造能力和创意思维。

-动画剧本创作：结合动画制作，鼓励学生创作自己的剧本，提升故事叙述能力。

-动画制作技术讲座：邀请技术专家进行讲座，介绍动画制作中的技术细节和优化技巧。课堂1.课堂评价

-提问反馈：通过课堂提问，及时了解学生对补间形状概念的理解程度，以及他们对动画制作工具的使用熟练度。

-观察学习过程：教师应仔细观察学生在课堂上的学习状态，包括参与度、操作技能和问题解决能力。

-小组讨论评价：通过小组讨论，评价学生的合作能力、沟通技巧和对知识的理解和应用。

-实时测试：设计一些小测试，如快速回答问题或简短的操作演示，以评估学生的即时学习效果。

-反馈与调整：根据课堂评价的结果，教师可以及时调整教学策略，确保教学进度符合学生的接受能力。

2.作业评价

-作业批改：对学生提交的动画作品进行详细的批改，关注作品的质量、创意和技术应用。

-点评与指导：在作业评价中，不仅要给出分数，还要提供具体的反馈和建议，帮助学生了解自己的优势和需要改进的地方。

-及时反馈：确保作业评价的及时性，以便学生能够根据反馈调整自己的学习方向。

-作品展示：组织作业展示活动，让学生展示自己的作品，增强他们的成就感和学习动力。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，培养他们的自我反思能力和批判性思维。

-综合评价：将课堂表现、作业成绩和参与度等因素综合考虑，给出一个全面的学习评价。

3.评价工具和方法

-评分标准：制定明确的评分标准，确保评价的公正性和一致性。

-评价记录表：使用评价记录表记录学生的表现，包括优点、改进点和成长轨迹。

-形成性评价与总结性评价结合：在教学中采用形成性评价，关注学生的学习过程，同时进行总结性评价，以检验学习成果。

-评价结果利用：将评价结果用于改进教学方法和学生学习策略，促进教学相长。

4.评价反馈

-积极反馈：给予学生正面的反馈，增强他们的自信心和学习动力。

-构建性反馈：针对学生的不足提供具体的建议和改进方法，帮助他们提高。

-鼓励自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我认知和自我管理能力。

-家庭参与：与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长和进步。板书设计①补间形状概念

-定义：在动画制作中，通过设置关键帧和路径参数，自动生成中间帧，实现平滑过渡的动画效果。

-作用：简化动画制作流程，提高动画质量和效率。

②创建补间形状步骤

-选择对象：选择要创建补间形状的对象。

-设置关键帧：确定动画开始和结束的关键帧位置。

-设置路径：绘制或选择动画路径，定义对象的运动轨迹。

-应用补间