7《可爱的动物》 （教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

7《可爱的动物》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《可爱的动物》（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册，本章节主要围绕一年级学生对于动物的认识和了解展开，通过介绍不同种类的动物，培养学生的观察力、想象力和表达力。课程内容与课本紧密相连，注重学生的生活体验，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高道德素养。核心素养目标1.培养学生观察和描述动物的能力，提升学生的观察能力和语言表达能力。

2.增强学生对动物多样性的认识，激发学生对自然界的兴趣和爱护自然环境的意识。

3.通过动物故事，引导学生学习动物的行为特点，培养学生的同理心和道德情感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对动物的认识有限，可能对一些常见的家养动物或野生动物有所了解，但对动物的习性和特点的认识较为浅显。他们可能已经具备基本的观察和描述能力，但在准确性和细致性上还有待提高。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对动物充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的模仿和感知能力，喜欢通过图片、故事和游戏等方式学习。在学习风格上，他们可能更倾向于直观和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些动物的形象和特征难以区分，容易混淆。此外，一年级学生的注意力集中时间有限，可能在学习过程中出现注意力分散的情况。同时，学生在描述动物时可能缺乏足够的词汇和表达方式，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《可爱的动物》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的动物模型或图片，用于课堂互动和观察练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；在讲台上布置实验操作台，便于展示动物特征。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一系列可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引导学生观察并说出自己认识的动物。

2.通过提问，如“你们喜欢什么动物？为什么？”引导学生分享对动物的感受和了解。

3.引出本节课的主题《可爱的动物》，并提出学习目标，让学生明确学习内容。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师通过PPT展示不同种类的动物图片，如家禽、家畜、野生动物等，引导学生观察并描述动物的特征。

2.教师讲解动物的基本习性，如食性、栖息地、繁殖方式等，帮助学生了解动物的多样性。

3.教师通过动物故事，如《狼和小羊》、《乌鸦喝水》等，引导学生学习动物的行为特点，培养道德情感。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行动物角色扮演，模拟动物的生活场景，加深对动物习性的理解。

2.学生动手制作动物卡片，将动物的特征和习性记录在卡片上，提高动手能力和表达能力。

3.学生观察校园内的动物，如小鸟、蝴蝶等，记录它们的特征和活动规律，培养观察能力和对自然的热爱。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论动物与人类的关系，举例说明动物对人类生活的影响。

2.讨论保护动物的重要性，举例说明如何保护动物和自然环境。

3.讨论自己最喜欢的动物，分享喜欢的理由和与动物的趣事。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物的基本特征和习性。

2.教师强调保护动物和自然环境的重要性，鼓励学生在日常生活中关爱动物。

3.教师对本节课的重难点进行讲解和举例，如动物习性的描述、动物与人类的关系等。

本节课重难点：

1.学生能够准确描述动物的特征和习性。

2.学生能够理解动物与人类的关系，认识到保护动物和自然环境的重要性。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.引导学生积极参与课堂活动，培养他们的观察能力和表达能力。

2.通过实践活动，让学生亲身体验动物的生活，加深对动物的认识。

3.鼓励学生分享自己的观点和感受，培养他们的沟通能力和团队合作精神。

本节课用时共计45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐适合一年级学生的动物科普书籍，如《动物世界大揭秘》、《我们的动物朋友》等，这些书籍以图文并茂的形式介绍动物的种类、习性和生活环境。

-动物纪录片：选取一些适合儿童观看的动物纪录片，如《动物王国》、《地球脉动》等，通过影像资料让学生直观地了解动物的生存状态。

-动物主题绘本：介绍一些以动物为主题的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小熊宝宝学游泳》等，这些绘本能够以故事的形式传达动物的情感和成长。

2.拓展建议：

-家庭观察活动：鼓励家长和学生一起观察家中的宠物或小区中的动物，记录它们的日常行为，如饮食、玩耍、休息等，并绘制成简单的观察日记。

-动物保护活动：组织学生参与社区或学校组织的动物保护活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中体会保护动物和环境的重要性。

-动物手工制作：提供一些简单的动物手工制作教程，如制作纸折动物、动物面具等，通过手工活动提高学生的动手能力和创造力。

-动物故事会：定期举办动物故事会，让学生分享自己阅读的动物故事，增强学生的语言表达能力和对动物故事的兴趣。

-动物知识竞赛：组织学生参加动物知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对动物知识的掌握，激发学生的学习兴趣。

-动物角色扮演：鼓励学生进行动物角色扮演，通过角色体验来理解动物的行为和习性，提高学生的同理心。

-动物绘画比赛：举办动物绘画比赛，让学生通过绘画表达对动物的喜爱和想象，培养他们的审美能力和艺术创造力。

-动物保护宣传：指导学生制作动物保护宣传海报或小册子，向他人宣传动物保护的重要性，提高公众意识。板书设计①本文重点知识点：

-动物的种类：家禽、家畜、野生动物

-动物的特征：外形、习性、食性、栖息地

-动物的行为：繁殖、觅食、休息、迁徙

②关键词：

-家禽：鸡、鸭、鹅

-家畜：牛、羊、猪

-野生动物：老虎、狮子、猴子

③重点句子：

-“动物是人类的朋友，我们要爱护它们。”

-“每种动物都有自己独特的生存方式。”

-“保护动物，就是保护我们自己。”重点题型整理1.题型：描述动物特征

-问题：请描述一下你最喜欢的动物的外形特征。

-答案：我最喜欢的动物是熊猫，它有着圆圆的脸、黑白相间的毛皮，还有一条短短的尾巴。

2.题型：动物习性了解

-问题：为什么大象的耳朵那么大？

-答案：大象的耳朵很大，可以帮助它们散热，因为大象的皮肤很厚，不容易散热，所以它们需要通过耳朵来调节体温。

3.题型：动物与人类的关系

-问题：动物对人类有什么作用？

-答案：动物对人类有很多作用，比如提供食物、药材，帮助农业生产，还能丰富我们的文化生活。

4.题型：动物保护意识

-问题：为什么我们要保护动物？

-答案：我们要保护动物，因为它们是地球上的重要生物，保护动物就是保护我们共同的家园。

5.题型：动物故事续写

-问题：续写《乌鸦喝水》的故事。

-答案：乌鸦在喝水时，发现瓶子里的水太少了。它灵机一动，用小石子一颗一颗地投入瓶子中，水位逐渐上升，乌鸦终于喝到了水。从此，乌鸦学会了用智慧解决问题，过上了幸福的生活。教学反思与改进在教学《可爱的动物》这一章节后，我进行了一些反思，以下是我的一些思考和建议：

1.学生参与度的反思

在课堂活动中，我发现有些学生参与度不高，特别是在小组讨论和角色扮演环节。我意识到，可能是因为我对学生的分组不够合理，或者活动设计不够吸引人。未来，我会尝试更加细致地分组，确保每个学生都有机会参与，同时，我会设计更多互动性强的活动，如动物知识竞赛、动物故事接龙等，以提高学生的参与度。

2.教学方法的反思

在新课讲授环节，我主要采用了PPT展示和讲解的方式。虽然这种方式直观有效，但我注意到，有些学生可能因为注意力不集中而错过了重要信息。为了改进这一点，我计划在今后的教学中加入更多的小组讨论和互动环节，让学生在交流中学习，同时，我也会注意控制讲解的节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.实践活动的反思

在实践活动环节，我安排了动物角色扮演和手工制作活动。虽然这些活动很受欢迎，但我发现有些学生在动手操作时遇到了困难。这可能是因为活动难度与学生的实际能力不太匹配。为了改进，我会在设计活动时更加注意学生的年龄特点和动手能力，确保活动既能激发学生的兴趣，又能在他们的能力范围内。

4.教学资源的反思

我使用了教材和多媒体资源进行教学，但有时候感觉这些资源并不能完全满足教学需求。例如，有些动物图片可能不够生动，或者视频内容过于复杂。未来，我会尝试寻找更多适合一年级学生的教学资源，如动画故事、儿童绘本等，以丰富教学内容。

5.教学评价的反思

在教学过程中，我主要关注学生的学习结果，但忽视了学生的学习过程。为了更全面地评估教学效果，我计划在今后的教学中加入过程性评价，如观察学生的课堂表现、小组合作情况等，以便更准确地了解学生的学习情况。

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