第四章 第二节 气温的变化与分布 教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册

第四章第二节气温的变化与分布教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册主备人备课成员教学内容第四章第二节气温的变化与分布教学设计-2024-2025学年人教版七年级地理上册

本节课主要围绕气温的变化与分布展开，内容包括气温的定义、气温的单位、气温的变化规律以及影响气温分布的主要因素。通过学习，学生将掌握气温的基本概念和变化规律，了解气温分布的地理特征。核心素养目标培养学生地理学科的核心素养，包括地理信息提取能力、空间思维能力和地理实践力。学生能通过观察气温分布图，提取地理信息，分析气温变化的规律；通过讨论，发展空间思维，理解地理环境与人类活动的相互关系；通过实践活动，增强地理实践力，学会将地理知识应用于实际生活。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：气温的概念、气温的单位（℃）、气温的变化规律（日变化、季节变化、年变化）以及气温分布的地理特征。

-细节：

-气温的概念和单位是基础，学生需要理解气温是大气温度的简称，通常以摄氏度（℃）为单位。

-气温的变化规律需要学生掌握气温在不同时间尺度上的变化，例如一天内、一年内以及不同纬度、海拔高度下的气温变化。

-气温分布的地理特征，如赤道地区气温高，两极地区气温低，以及山脉对气温分布的影响。

2.教学难点

-难点内容：气温分布图的分析与应用。

-细节：

-气温分布图的分析能力是难点，学生需要能够从图表中读取气温数据，识别气温的分布模式和变化趋势。

-应用气温分布图解决实际问题，如预测某地区的气候类型、分析气候变化对农业的影响等，需要学生具备较强的空间思维和地理问题解决能力。

-理解气温分布的复杂性和影响因素的多样性，如地形、海陆分布、洋流等，对于学生来说是理解和应用气温分布知识的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理上册教材，以便跟随课本内容学习气温的变化与分布。

2.辅助材料：准备气温变化图、世界气温分布图等多媒体图表，以及相关气候现象的视频资料，帮助学生直观理解气温分布特征。

3.实验器材：准备温度计、温度记录表格等，用于课堂气温观测实验，增强学生的实践操作能力。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，并准备实验操作台，确保实验安全有序进行。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以提问方式导入，询问学生对气温的了解程度，如“大家平时是如何感受气温变化的？”接着展示一系列生活中的气温变化实例，如早晚温差、季节变化等，引导学生思考气温的分布和变化规律。最后，提出本节课的主题：“气温的变化与分布”，明确学习目标。

2.新课讲授

-第1条：讲解气温的概念和单位

-详细内容：教师解释气温的定义，介绍气温的单位摄氏度（℃），并结合实际生活中的温度感受，让学生举例说明气温的变化。随后，展示气温单位换算公式，帮助学生掌握温度单位之间的换算。

-第2条：分析气温的变化规律

-详细内容：教师介绍气温的日变化、季节变化和年变化规律，通过展示气温变化曲线图，引导学生观察并总结气温变化的特征。同时，结合实际案例，如北半球夏季气温高于冬季，分析影响气温变化的主要因素。

-第3条：讲解气温分布的地理特征

-详细内容：教师展示世界气温分布图，引导学生分析不同纬度、海陆分布、地形等因素对气温分布的影响。结合地图，讲解气温分布的规律，如赤道地区气温高，两极地区气温低；沿海地区气温受海洋影响较大，内陆地区气温变化较大。

3.实践活动

-第1条：气温观测实验

-详细内容：教师指导学生使用温度计进行课堂气温观测，记录观测数据，并分析气温变化规律。通过实验，增强学生的实践操作能力，巩固所学知识。

-第2条：绘制气温分布图

-详细内容：教师引导学生根据所提供的气温数据，绘制气温分布图，观察不同地区气温差异，并分析影响因素。通过绘图活动，培养学生的空间思维和地理问题解决能力。

-第3条：分析气候变化对农业的影响

-详细内容：教师提供某地区农业气候数据，引导学生分析气候变化对该地区农业的影响。学生通过小组讨论，提出应对气候变化的策略，如调整种植结构、发展节水灌溉等。

4.学生小组讨论

-第1方面：气温分布的影响因素

-举例回答：学生讨论太阳辐射、海陆分布、地形等因素对气温分布的影响，如太阳辐射强的地区气温较高，海洋对气温调节作用明显。

-第2方面：气温变化与人类活动的关系

-举例回答：学生讨论气温变化对人类生活、生产的影响，如气候变化导致极端天气增多，影响农业生产。

-第3方面：应对气候变化的措施

-举例回答：学生讨论如何应对气候变化，如节约能源、发展可再生能源、植树造林等。

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的核心内容，强调气温的概念、变化规律和分布特征，以及气温对人类活动的影响。鼓励学生在生活中关注气温变化，学会分析气温分布图。最后，布置课后作业，让学生完成气温分布图绘制和气候变化影响分析。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）。总计：45分钟。知识点梳理1.气温的基本概念

-气温是大气温度的简称，是描述大气冷热程度的物理量。

-气温的单位是摄氏度（℃）。

2.气温的变化规律

-气温的日变化：一天中气温最高值和最低值出现的时间及差异。

-气温的季节变化：一年中气温随季节的变化规律。

-气温的年变化：一年中气温随时间的变化规律。

3.影响气温分布的主要因素

-太阳辐射：太阳辐射的强弱直接影响地表气温。

-海陆分布：海洋和陆地的热容量不同，影响气温分布。

-地形：山脉对气温分布有阻挡和抬升作用。

-纬度：纬度越高，太阳辐射角度越小，气温越低。

4.气温分布的地理特征

-全球气温分布的一般规律：赤道地区气温高，两极地区气温低。

-海陆气温分布差异：沿海地区气温变化较小，内陆地区气温变化较大。

-山地气温分布差异：随着海拔升高，气温降低。

5.气温分布图的分析

-识别气温分布图的基本要素：图例、比例尺、经纬网等。

-分析气温分布图的分布规律：观察不同纬度、海陆分布、地形等因素对气温分布的影响。

-利用气温分布图进行问题解决：如预测某地区的气候类型、分析气候变化对农业的影响等。

6.气温与人类活动的关系

-气温变化对人类生活的影响：如气候变化导致极端天气增多，影响人类健康。

-气温变化对农业生产的影响：如气候变化导致农作物生长周期变化，影响产量。

-应对气候变化的措施：如节约能源、发展可再生能源、植树造林等。

7.气温观测与实验

-气温观测的方法：使用温度计进行观测，记录观测数据。

-气温观测的注意事项：确保温度计准确，记录数据完整。

-气温观测的实验设计：根据实验目的，设计合理的实验方案。

8.气温分布图绘制

-绘制气温分布图的基本步骤：收集气温数据，绘制气温曲线，标注图例、比例尺等。

-绘制气温分布图的注意事项：保证绘图准确，符合地理规律。

9.气候变化与可持续发展

-气候变化对可持续发展的影响：如水资源短缺、生态系统破坏等。

-可持续发展的策略：如节能减排、生态保护、科技创新等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问情况以及参与小组讨论的积极性。

-学生专注度：评估学生是否能够集中注意力听讲，是否能够跟随教师的讲解思路。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论的参与度：检查每个学生在小组讨论中的发言频率，确保每个学生都有机会表达自己的观点。

-小组讨论的质量：评估小组讨论的深度和广度，如是否能够结合教材内容进行深入分析，是否能够提出创新性的观点。

-小组报告的清晰度：评价学生在展示报告时的表达能力，包括语言组织、逻辑清晰度和信息传达的准确性。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，检验学生对气温概念、变化规律和分布特征的掌握程度。

-应用能力：测试学生能否运用所学知识分析气温分布图，解决实际问题。

-反思能力：考察学生是否能够对测试结果进行反思，识别自己的知识盲点和学习需求。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生自我评估在课堂上的表现，包括参与度、学习态度和进步空间。

-学生互评：组织学生之间进行互评，促进学生之间的交流与合作，同时也能够从同伴的角度获得反馈。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的知识掌握：教师对学生的知识掌握情况进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-针对学生的能力培养：教师评价学生在空间思维、地理实践力等方面的进步，并提出具体的改进建议。

-针对教学方法的反馈：教师根据学生的反馈，调整教学策略，如增加互动环节、改进讲解方式等。

-针对学习态度的反馈：教师关注学生的学习态度，对表现出积极学习态度的学生给予表扬，对学习态度不端正的学生进行引导和帮助。课后作业1.作业内容：请根据课本内容，描述一天中气温的变化规律，并举例说明气温日变化的特点。

-答案示例：一天中气温的变化规律表现为日变化，即气温在一天之内有最高值和最低值。例如，大多数地方的正午气温最高，日出前后气温最低。

2.作业内容：分析以下地区的气温分布特点，并解释造成这些特点的原因。

-地区A：赤道地区

-地区B：北极地区

-地区C：青藏高原

-答案示例：

-地区A：赤道地区气温高，这是因为太阳辐射强烈，且全年太阳直射，导致地表温度高。

-地区B：北极地区气温低，主要原因是太阳辐射弱，且全年太阳高度角小，导致地表温度低。

-地区C：青藏高原气温低，尽管太阳辐射强，但由于海拔高，大气稀薄，保温效应差，导致气温低。

3.作业内容：绘制一张气温分布图，并标注出不同地区的气温范围。

-答案示例：学生根据课本提供的气温数据，绘制气温分布图，标注出热带、温带、寒带等不同地区的气温范围。

4.作业内容：分析气温变化对农业生产的影响，并提出相应的应对措施。

-答案示例：气温变化对农业生产的影响包括作物生长周期变化、病虫害发生等。应对措施包括调