Unit 9 SectionB 1a-1f 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit9SectionB1a-1f教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit9SectionB1a-1f教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册设计意图本节课旨在帮助学生掌握人教版八年级英语上册Unit9SectionB1a-1f的相关知识，通过实际情境模拟和角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力，同时培养学生的团队合作精神和语言表达能力。核心素养目标分析学情分析八年级的学生在英语学习上已具备一定的基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。然而，在具体的学习过程中，学生层次存在差异。部分学生在听说能力上较为突出，能够流利地进行日常对话，但在写作和阅读理解方面相对较弱。此外，学生在课堂参与度和学习习惯上也有所不同。

在知识方面，学生对本单元的主题“HealthyLife”有一定的了解，能够识别和说出一些与健康相关的词汇和短语。在能力上，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读理解能力有待提高。在素质方面，部分学生表现出较强的自主学习能力和团队合作精神，而部分学生则表现出依赖性强、缺乏自信的特点。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生能够积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点，但在面对困难时容易放弃。此外，部分学生存在作业完成不认真、课堂纪律意识不强等问题。针对这些情况，教师需在教学过程中关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和综合素质。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，系统介绍健康生活的重要性及基本知识，帮助学生建立正确的健康观念。

2.讨论法：组织学生围绕健康生活的具体话题进行讨论，鼓励学生表达个人观点，提高思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情境，提高学生的实际运用能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示健康生活的图片和视频，增强直观性和趣味性。

2.应用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.创设网络平台，让学生在线讨论健康生活话题，拓展学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习健康饮食的相关词汇和表达方式。

-设计预习问题：围绕“HealthyEating”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatarethebenefitsofabalanceddiet?Howcanweincorporatemorefruitsandvegetablesintoourmeals?”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康饮食的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解健康饮食的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“HealthyEating”课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示不同饮食习惯对健康的影响。

-讲解知识点：详细讲解健康饮食的基本原则和营养知识，结合实例帮助学生理解。如，讲解不同食物的营养成分和健康益处。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握健康饮食的技能。例如，让学生分组讨论如何制定健康饮食计划。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验健康饮食知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健康饮食的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握健康饮食的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解健康饮食的知识点，掌握健康饮食的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“HealthyEating”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，要求学生设计一份个人健康饮食计划。

-提供拓展资源：提供与健康饮食相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于营养学的书籍和健康饮食的网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的饮食计划提出改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的健康饮食的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.单词

-healthy：健康的

-diet：饮食

-balanced：平衡的

-nutrition：营养

-exercise：锻炼

-vegetable：蔬菜

-fruit：水果

-grain：谷物

-protein：蛋白质

-fat：脂肪

-carbohydrate：碳水化合物

-calorie：卡路里

-fastfood：快餐

-snack：小吃

-junkfood：垃圾食品

-obesity：肥胖

-fitness：健康状态

-fitnesscenter：健身中心

-gym：健身房

-workout：锻炼

-stretching：拉伸

-yoga：瑜伽

-aerobic：有氧运动

-weightlifting：举重

-strengthtraining：力量训练

-endurancetraining：耐力训练

-fitnesstest：体能测试

-bodymassindex(BMI)：体质指数

2.语法

-现在分词：动词+ing，表示进行中的动作或状态，如exercising、eatinghealthily。

-过去分词：动词+ed，表示完成的动作或被动关系，如exercised、eaten。

-比较级和最高级：形容词的比较级和最高级形式，如healthier、healthiest。

3.句型

-简单句：主语+谓语+宾语，如Iexerciseeveryday.

-复合句：包含主句和从句，如Ifyouwanttostayhealthy,youshouldeatabalanceddiet.

-疑问句：用来提问，如Howoftendoyouexercise?

-感叹句：表达强烈情感，如Whatahealthylifestyle!

4.日常表达

-描述健康生活方式：Ieatabalanceddietandexerciseregularly.

-提供建议：Youshouldincorporatemorefruitsandvegetablesintoyourdiet.

-分享经验：IhavebeenexercisingforayearandIfeelmuchhealthier.

-询问他人情况：Howdoyoustayhealthy?

5.话题讨论

-健康饮食：Discusstheimportanceofabalanceddietandthebenefitsofeatinghealthy.

-运动与健康：Explaintheroleofexerciseinmaintainingahealthylifestyle.

-健康习惯：Sharesometipsformaintainingahealthylifestyle.

-健康问题：Discusscommonhealthissuesandtheircauses.

-健康意识：Explaintheimportanceofbeinghealth-conscious.

6.文化差异

-中西方饮食文化：CompareandcontrastChineseandWesterndietaryhabits.

-运动文化：Discussthedifferencesinexercisehabitsbetweendifferentcultures.

7.词汇扩展

-相关词汇：添加与健康、饮食、运动等相关的词汇，如dietary、fitness、well-being、yogainstructor、personaltrainer等。

8.语法扩展

-动词时态：练习不同时态的句子，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

-形容词的比较级和最高级：练习形容词的比较级和最高级，如taller、tallest、morehealthy、mosthealthy等。

9.词汇搭配

-介词搭配：学习与健康、饮食、运动等相关的介词搭配，如inorderto、becauseof、dueto、asaresultof等。

10.功能句型

-表达意见：Ithinkweshould…/Ibelievethat…

-提出建议：Youshould…/Isuggestthat…

-分享信息：Herearesometipsfor…/Letmetellyouabout…

-询问意见：Whatdoyouthinkabout…?/Whatareyouropinionson…?

-表达感受：Ifeelthat…/Ithinkit’simportantto…课后作业课后作业是巩固课堂所学知识的重要环节，以下是根据人教版八年级英语上册Unit9SectionB1a-1f的内容设计的课后作业，旨在帮助学生进一步理解和应用所学知识。

1.完形填空

阅读以下短文，根据文章内容，选择最合适的选项填空。

MynameisLily.Ihaveahealthylifestyle.I____(1)__exerciseeverymorning.Myfavoritesportisrunning.Irunaroundtheparkfor30minutes.Afterexercise,Ihaveahealthybreakfast.Ieat____(2)__eggs,toast,andfruit.Ialsodrinkalotofwater.Intheafternoon,Ihavea____(3)__snack,likeabananaoranapple.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamily.Weusuallyhave____(4)__fish,rice,andvegetables.Igotobedearlyandget____(5)__sleep.

(1)A.alwaysB.oftenC.sometimesD.never

(2)A.someB.anyC.muchD.little

(3)A.bigB.smallC.deliciousD.healthy

(4)A.someB.anyC.muchD.little

(5)A.alotofB.alittleC.muchD.little

答案：AABAB

2.选择题

选择最合适的选项完成句子。

6.WhatdoesLilydoeverymorning?

A.Shegoesshopping.

B.Sheexercises.

C.ShewatchesTV.

D.Sheeatsbreakfast.

答案：B

7.WhatdoesLilyhaveforbreakfast?

A.Abigsnack.

B.Someeggs,toast,andfruit.

C.Alotofwater.

D.Ahealthydinner.

答案：B

8.WhatdoesLilydointheafternoon?

A.Sheexercises.

B.ShewatchesTV.

C.Shehasasmallsnack.

D.Sheeatsdinnerwithherfamily.

答案：C

9.WhatdoesLily'sfamilyusuallyhavefordinner?

A.Someeggs,toast,andfruit.

B.Abigsnack.

C.Ahealthydinnerwithfish,rice,andvegetables.

D.Alotofwater.

答案：C

10.WhatdoesLilydobeforegoingtobed?

A.ShewatchesTV.

B.Sheexercises.

C.Shehasasmallsnack.

D.Shegetsalotofsleep.

答案：D

3.翻译

将以下句子从英语翻译成中文。

11.Iexerciseeverymorning.

12.Ieatahealthybreakfast.

13.Igotobedearly.

14.Igetalotofsleep.

答案：

11.我每天早上都锻炼。

12.我吃健康的早餐。

13.我很早就睡觉。

14.我睡得很多。

4.写作

15.Writeashortparagraphaboutyourdailyroutine,includingwhatyoudointhemorning,atnoon,intheevening,andbeforegoingtobed.

答案示例：

Ihaveahealthylifestyle.Inthemorning,Iwakeupearlyandexercisefor30minutes.Afterthat,Ihaveahealthybreakfast,whichincludessomeeggs,toast,andfruit.Duringlunchtime,Iusuallyhaveasmallsnack,likeanappleorabanana.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamily,andwehaveabalancedmealwithfish,rice,andvegetables.Beforegoingtobed,Ireadabookorlistentomusictorelax.

5.小组讨论

16.Discusswithyourgroupmembersabouttheimportanceofahealthylifestyleandshareyourownexperiencesofmaintainingahealthydietandexerciseroutine.

答案示例：

Inourgroupdiscussion,weagreedthatahealthylifestyleisveryimportantforourphysicalandmentalwell-being.Wesharedourownexperiences,suchaseatingabalanceddiet,exercisingregularly,andgettingenoughsleep.Wealsodiscussedsometipsformaintainingahealthylifestyle,likeavoidingjunkfood,stayinghydrated,andmanagingstress.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了Unit9SectionB1a-1f的内容，重点学习了健康生活的相关词汇、语法和表达方式。以下是本节课的课堂小结：

1.词汇学习：

-我们学习了与健康、饮食、运动等相关的词汇，如healthy、diet、exercise、vegetable、fruit、grain等。

-通过练习，学生能够正确使用这些词汇描述健康生活方式。

2.语法学习：

-我们复习了现在分词和过去分词的用法，以及形容词的比较级和最高级。

-学生能够运用这些语法知识构建句子，描述健康生活的各个方面。

3.句型学习：

-学生掌握了简单句、复合句、疑问句和感叹句的构造，能够用英语表达自己的观点和感受。

4.日常表达：

-学生通过角色扮演和小组讨论，学会了如何用英语描述自己的健康生活方式，提出建议，分享经验。

5.话题讨论：

-学生围绕健康饮食、运动与健康、健康习惯等话题进行了讨论，提高了思辨能力和口语表达能力。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

-Whatisthemaintopicofthisunit?

A.Healthyeating

B.Sports

C.Travel

D.Schoollife

2.完形填空：

-Iusually____(1)__tothegymthreetimesaweek.Ithelpsmestay____(2)__.

A.go/healthy

B.go/fit

C.go/happy

D.go/tired

3.翻译：

-Myfavoritesportisrunning.Itmakesmefeel____(1)__.

-Ithinkit'simportanttoeata____(2)__diet.

答案：

1.A

2.B

3.1.energetic2.balanced

4.写作：

-Writeashortparagraphaboutyourdailyroutine,includingwhatyoudointhemorning,atnoon,intheevening,andbeforegoingtobed.

答案示例：

Inthemorning,Iwakeupearlyandexercisefor30minutes.Afterthat,Ihaveahealthybreakfast,whichincludessomeeggs,toast,andfruit.Duringlunchtime,Iusuallyhaveasmallsnack,likeanappleorabanana.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamily,andwehaveabalancedmealwithfish,rice,andvegetables.Beforegoingtobed,Ireadabookorlistentomusictorelax.

5.小组讨论：

-Discusswithyourgroupmembersabouttheimportanceofahealthylifestyleandshareyourownexperiencesofmaintainingahealthydietandexerciseroutine.

答案示例：

Inourgroupdiscussion,weagreedthatahealthylifestyleisveryimportantforourphysicalandmentalwell-being.Wesharedourownexperiences,suchaseatingabalanceddiet,exercisingregularly,andgettingenoughsleep.Wealsodiscussedsometipsformaintainingahealthylifestyle,likeavoidingjunkfood,stayinghydrated,andmanagingstress.内容逻辑关系①本文重点知识点：

-健康饮食：包括平衡饮食、营养摄入、食物选择等。

-运动锻炼：涵盖不同类型的运动、锻炼频率、运动益处等。

-健康习惯：涉及作息时间、睡眠质量、压力管理等方面。

②重点词汇：

-Healthy：健康的

-Diet：饮食

-Exercise：锻炼

-Nutrition：营养

-Vegetable：蔬菜

-Fruit：水果

-Grain：谷物

-Protein：蛋白质

-Fat：脂肪

-Carbohydrate：碳水化合物

-Calorie：卡路里

-Fastfood：快餐

-Snack：小吃

-Junkfood：垃圾食品

-Obesity：肥胖

-Fitness：健康状态

-Fitnesscenter：健身中心

-Gym：健身房

-Workout：锻炼

-Stretching：拉伸

-Yoga：瑜伽

-Aerobic：有氧运动

-Weightlifting：举重

-Strengthtraining：力量训练

-Endurancetraining：耐力训练

-Fi