Unit 7 Lesson1 Talking with Zack 教学设计 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit7Lesson1TalkingwithZack教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自2024-2025学年冀教版英语七年级上册Unit7Lesson1，主要围绕“TalkingwithZack”这一主题展开。本节课将带领学生通过听力、口语和阅读等多种方式，学习如何用英语描述自己的兴趣爱好，并能够进行简单的交流。具体内容包括：1.听力理解：通过听力材料了解Zack的兴趣爱好；2.口语表达：学习如何用英语描述自己的兴趣爱好；3.阅读理解：阅读相关文章，了解不同文化背景下人们的兴趣爱好。核心素养目标1.文化意识：通过学习不同文化背景下的兴趣爱好，增强学生对多元文化的理解和尊重。

2.语言能力：通过听说读写活动，提高学生运用英语进行交流的能力，尤其是在描述个人兴趣爱好的情境中。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过完成任务和解决问题，提升语言学习的策略。

4.思维品质：通过讨论和思考，发展学生的批判性思维和创造性思维，提高对语言现象的观察和分析能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够正确理解并运用描述个人兴趣爱好的关键句型。

2.学生能够通过听力材料获取信息，并复述Zack的兴趣爱好。

难点：

1.学生在描述个人兴趣爱好时，能够结合语境灵活运用词汇和句型。

2.学生在听力理解中，对文化差异的理解和敏感度。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实语境中练习描述个人兴趣爱好的句型。

2.设计听力练习，引导学生关注文化背景，提高对听力材料的理解和分析能力。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中互相学习，共同解决难点问题。

4.提供丰富的词汇和句型卡片，帮助学生积累语言素材，提高表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版英语七年级上册教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与描述兴趣爱好相关的图片、视频，以及展示不同文化背景下的兴趣爱好对比的图表。

3.实验器材：准备录音机、播放器等听力设备，确保其正常运作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，并布置与课程主题相关的文化元素展示墙。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

2.通过提问：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考并分享自己的兴趣爱好。

3.学生回答后，老师总结并引入本节课的主题：“Today,wearegoingtotalkabouthobbiesandinterestswithZack.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师播放听力材料，让学生初步了解Zack的兴趣爱好。

2.学生听后，回答问题：“WhatareZack'shobbies?”

3.老师根据学生的回答，总结Zack的兴趣爱好，并板书关键句型。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师展示与兴趣爱好相关的词汇卡片，如：reading,playingbasketball,listeningtomusic,traveling等。

2.学生跟读并模仿发音，老师纠正发音错误。

3.老师引导学生运用词汇描述自己的兴趣爱好，如：“Ilikereadingbooks.”

四、句型学习（15分钟）

1.老师展示描述兴趣爱好的关键句型，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

2.学生跟读并模仿句型，老师纠正发音和语调。

3.老师引导学生运用句型进行对话练习，如：“A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?B:Ilikeplayingbasketball.”

五、阅读理解（20分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读，了解文章大意。

2.学生阅读后，回答问题：“Whatarethemainhobbiesofthepeopleinthearticle?”

3.老师根据学生的回答，总结文章内容，并板书关键信息。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一个兴趣爱好，如：reading,playingbasketball,listeningtomusic,traveling等。

2.小组成员讨论并描述自己的兴趣爱好，运用所学词汇和句型。

3.每组选派代表进行展示，其他小组进行评价。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调描述兴趣爱好的关键句型和词汇。

2.学生回顾所学内容，巩固记忆。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置作业，要求学生写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

2.学生根据所学内容，描述自己的兴趣爱好，并运用所学词汇和句型。

九、课堂反思（5分钟）

1.老师引导学生反思本节课的学习效果，总结学习经验。

2.学生分享自己的学习心得，提出改进意见。知识点梳理六、知识点梳理

1.词汇学习

-兴趣爱好相关词汇：reading,playingbasketball,listeningtomusic,traveling,painting,swimming,cooking,etc.

-描述兴趣爱好的常用词汇：often,sometimes,always,rarely,etc.

-文化背景相关词汇：traditional,modern,popular,unique,etc.

2.句型学习

-描述个人兴趣爱好的句型：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-提问句型：Whatdoyouenjoydoing?

-回答句型：Ienjoy.../Iliketo...

3.听力理解

-理解听力材料中的关键信息，如人物、地点、活动等。

-识别并复述听力材料中的关键句型。

-通过听力材料了解不同文化背景下的兴趣爱好。

4.阅读理解

-理解课文大意，掌握文章结构。

-识别并理解文章中的细节信息。

-从文章中获取关于兴趣爱好和文化差异的信息。

5.口语表达

-能够用英语描述自己的兴趣爱好，并运用所学词汇和句型。

-能够用英语进行简单的交流，如提问和回答关于兴趣爱好的问题。

-能够在小组讨论中分享自己的观点，并听取他人的意见。

6.写作技能

-能够写一篇关于自己兴趣爱好的短文。

-能够运用所学词汇和句型，描述个人兴趣爱好。

-能够在写作中运用适当的语法结构，使文章连贯。

7.学习策略

-通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语综合运用能力。

-通过合作学习和小组讨论，培养团队合作精神。

-通过自主学习，提高学习效率和自我管理能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是确保教学效果的重要环节，以下是我对课堂评价的具体实施计划：

（1）提问评价：通过课堂提问，了解学生对知识点的掌握程度。在讲解过程中，我会适时提问，要求学生用英语回答问题。对于学生的回答，我会给予及时的反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的表达。

（2）观察评价：通过观察学生的课堂表现，评估他们的参与度和学习兴趣。我会注意学生是否积极参与课堂活动，是否能够正确使用所学词汇和句型，以及他们在小组讨论中的表现。

（3）测试评价：定期进行小测验或随堂练习，检验学生对知识的掌握情况。测试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面，通过测试，可以全面了解学生的学习进度。

（4）互动评价：鼓励学生之间的互动，如小组讨论、角色扮演等。通过观察学生在互动中的表现，评估他们的沟通能力和合作精神。

（5）自评与互评：在课堂结束时，我会引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程。同时，我会组织学生进行互评，相互学习，共同进步。

2.作业评价

作业是巩固课堂所学知识的重要手段，以下是我对作业评价的具体实施计划：

（1）作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括语法、词汇和表达等方面。在批改过程中，我会注重以下几点：

-确保作业的完整性，避免遗漏重要内容。

-及时发现并纠正错误，帮助学生巩固知识点。

-对于表现优异的学生，给予表扬和鼓励。

（2）作业点评：在作业批改的基础上，我会给予学生详细的点评，包括以下几点：

-分析学生作业中的优点，给予肯定和鼓励。

-指出作业中的不足，提出改进建议。

-针对不同学生的特点，制定个性化的学习计划。

（3）作业反馈：将作业批改和点评结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习进度和不足之处。同时，鼓励学生主动寻求帮助，提高学习成绩。

（4）作业激励：对于表现优异的学生，我会给予一定的奖励，如口头表扬、小红花等，以激发学生的学习兴趣和积极性。重点题型整理1.听力理解题

题型示例：WhatisZack'sfavoritehobby?

答案：Zack'sfavoritehobbyisplayingbasketball.

2.词汇运用题

题型示例：Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenwords.

e.g.Mybrotheroften________(go)tothegymafterschool.

答案：goes

3.句型转换题

题型示例：Changethefollowingsentencefromactivevoicetopassivevoice.

e.g.TheteacherteachesusEnglish.

答案：WearetaughtEnglishbytheteacher.

4.阅读理解题

题型示例：Readthepassageandanswerthequestion.

Passage:"Lastweekend,Iwenttothebeachwithmyfriends.Weplayedbeachvolleyballandhadagreattime."

Question:Whatdidthewriterdolastweekend?

答案：Thewriterwenttothebeachwithfriends.

5.写作题

题型示例：Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby,usingthefollowingphrases.

e.g.Myfavoritehobbyis________.I________itbecause________.

答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingthepiano.Iloveplayingthepianobecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.WhenIplaythepiano,Ifeelasenseofaccomplishmentandjoy.It'sawonderfulwaytospendmyfreetime.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试将教材内容与学生的实际生活相结合，通过创设真实情境，让学生在真实的语言环境中运用所学知识，提高他们的实际语言运用能力。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频和音频，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂互动环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于害羞或者对英语学习的兴趣不浓。

2.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业成绩，缺乏多元化的评价手段，未能全面反映学生的学习成果。

3.部分学生基础薄弱：在教学中，我发现部分学生对基础知识的掌握不够扎实，这可能会影响他们在后续学习中的进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中增加小组讨论和角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，并通过小奖励来激励他们的积极性。

2.丰富评价方式：我将尝试引入形成性评价和自我评价，让学生在学习的每个阶段都能得到反馈，同时鼓励学生进行自我反思，提高他们的自我管理能力。

3.加强基础知识教学：针对基础薄弱的学生，我会在课前进行基础知识复习，并在课堂上提供额外的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

在教学过程中，我还会不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈和学习效果调整教学策略。我相信，通过这些改进措施，能够更好地促进学生的学习，提高他们的英语水平。板书设计①知识点

-兴趣爱好相关词汇

-描述兴趣爱好的常用句型

-听力理解的关键要素

-阅读理解的策略

②词汇

-Reading,playingbasketball,listeningtomusic,traveling,painting,swimming,cooking

-Often,sometimes,always,rarely

-Traditional,modern,popular,unique

③句型

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

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