全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》教学设计主备人备课成员教材分析全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课《搜索引擎》教学设计，本节课围绕搜索引擎的使用方法和技巧展开，旨在让学生了解搜索引擎的基本功能，掌握有效的信息检索策略，培养学生信息素养。课程内容紧密联系实际，引导学生学会利用搜索引擎解决实际问题，提高信息获取和处理能力。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力；增强问题解决意识，学会运用搜索引擎解决实际问题；培养自主学习能力，形成良好的信息检索习惯；强化信息伦理意识，尊重知识产权，合理使用网络资源。教学难点与重点1.教学重点，

①理解搜索引擎的基本工作原理，掌握搜索引擎的界面布局和功能；

②掌握有效的关键词搜索技巧，能够根据需求调整搜索策略；

③学会使用高级搜索功能，如筛选搜索结果、使用引号进行精确搜索等；

④能够识别和评估搜索结果的可靠性，形成正确的信息判断能力。

2.教学难点，

①理解并运用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）进行复杂搜索；

②在海量信息中快速定位到所需信息，提高搜索效率；

③学会使用不同类型的搜索引擎，如图片搜索、视频搜索等；

④培养学生形成良好的信息检索习惯，避免无效搜索和沉迷网络。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《全国青岛版信息技术七年级上册》教材，并准备相应的教学辅助资料。

2.辅助材料：准备搜索引擎界面截图、操作步骤图解、搜索技巧视频等多媒体资源，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备可访问的互联网环境，确保每名学生都能进行搜索操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和操作练习。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示不同场景下需要搜索信息的图片或视频，如查找天气预报、了解历史事件、查找学习资料等。

2.提出问题：引导学生思考在日常生活中如何高效地获取信息，激发学生对搜索引擎的兴趣。

3.引导学生分享：请学生谈谈自己常用的搜索工具和搜索经历，为课堂学习做铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.搜索引擎概述：讲解搜索引擎的基本概念、工作原理和类型，引导学生了解搜索引擎的作用。

2.搜索引擎界面及功能：展示搜索引擎的界面布局，讲解搜索框、搜索按钮、高级搜索等基本功能。

3.关键词搜索技巧：讲解如何运用关键词进行搜索，包括关键词的选择、组合和调整。

4.高级搜索功能：介绍高级搜索功能的使用方法，如筛选搜索结果、使用引号进行精确搜索等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组进行搜索引擎操作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

2.小组讨论：学生分享自己的搜索技巧，讨论如何提高搜索效率。

3.答疑环节：教师针对学生提出的问题进行解答，加深学生对搜索技巧的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：如何使用搜索引擎查找天气预报？

2.学生回答：输入“天气预报”关键词，点击搜索。

3.提问：如何使用引号进行精确搜索？

4.学生回答：将需要精确搜索的内容用引号括起来，如“天气预报”。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高搜索效率？

2.学生回答：运用关键词搜索技巧、使用高级搜索功能等。

3.教师提问：在搜索过程中，如何判断搜索结果的可靠性？

4.学生回答：查看信息来源、判断信息更新时间等。

5.教师总结：养成良好的信息检索习惯，提高信息素养。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何合理使用网络资源，避免沉迷网络？

2.学生分享自己的观点和经验。

3.教师总结：尊重知识产权，合理使用网络资源，培养良好的信息伦理意识。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调搜索引擎的重要性。

2.布置作业：要求学生课后尝试使用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，并撰写一篇简短的搜索报告。

教学时间：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《搜索引擎优化（SEO）基础》：介绍搜索引擎优化的重要性，以及如何通过优化提高网站在搜索结果中的排名。

-《网络信息素养》：探讨如何评估网络信息的真实性和可靠性，以及如何保护个人隐私。

-《信息检索技巧》：介绍更多高级搜索技巧，如使用特殊符号、逻辑运算符进行复杂搜索。

-《网络伦理与法律》：讨论网络伦理问题，如版权、隐私权等，以及相关法律法规。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能。

-探究如何使用搜索引擎进行学术研究，查找专业文献和资料。

-学习如何使用搜索引擎进行市场调研，收集产品信息、用户评价等。

-研究搜索引擎的历史和发展，了解其对社会信息获取方式的影响。

-分析搜索引擎算法的变化，探讨其对用户搜索体验的影响。

3.实践项目：

-学生可以选择一个感兴趣的话题，使用搜索引擎进行深入研究，撰写一份研究报告。

-组织学生进行小组合作，设计一个基于搜索引擎的信息检索系统，展示如何提高搜索效率和用户体验。

-开展搜索引擎使用技巧的竞赛，鼓励学生分享自己的搜索心得和技巧。

4.课外活动：

-组织学生参加图书馆信息检索培训，学习如何利用图书馆资源进行信息检索。

-邀请信息检索领域的专家进行讲座，分享专业知识和经验。

-开展校园网络信息素养宣传活动，提高学生对网络信息安全和伦理的认识。内容逻辑关系①教学重点知识点：

①搜索引擎的基本概念和功能

②关键词搜索技巧

③高级搜索功能的使用方法

④信息检索的伦理和法规

②教学重点词句：

①“搜索引擎”：一种根据用户输入的关键词，从互联网上检索相关信息并返回结果的系统。

②“关键词”：用于描述信息内容的单词或短语，是搜索引擎检索的基础。

③“高级搜索”：利用搜索引擎提供的额外功能，如筛选、排序、精确搜索等，来提高检索效率。

④“信息检索伦理”：在信息检索过程中应遵守的道德规范，如尊重知识产权、保护个人隐私等。

③教学重点逻辑关系：

①搜索引擎的使用流程：用户输入关键词→搜索引擎检索信息→显示搜索结果。

②关键词选择与搜索结果的相关性：合适的、精确的关键词能提高搜索结果的准确性。

③高级搜索功能的应用：通过高级搜索功能，可以进一步筛选和优化搜索结果。

④信息检索的伦理与法规：在享受搜索引擎带来的便利的同时，要遵守相关法律法规，尊重他人权益。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《搜索引擎》的相关知识，整体来看，我觉得学生们掌握得还不错。在这里，我想对自己这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得导入环节做得比较成功。通过展示一些与搜索引擎相关的图片和视频，学生们很快就进入了学习状态，对搜索引擎产生了浓厚的兴趣。这让我意识到，一个好的导入对于激发学生的学习兴趣至关重要。

在讲授新课的过程中，我尽量将理论知识和实际操作相结合。比如，在讲解关键词搜索技巧时，我引导学生尝试在搜索引擎中输入不同的关键词，观察搜索结果的变化，这样学生们更容易理解并掌握这些技巧。同时，我也注意到，在讲解高级搜索功能时，部分学生表现出了一定的困惑，这可能是因为这些功能对他们来说比较陌生。因此，我决定在接下来的教学中，适当增加对这些高级功能的讲解和练习，帮助学生们更好地掌握。

在巩固练习环节，我设置了不同难度的练习题，让学生们在实践中巩固所学知识。我发现，通过小组合作的方式，学生们在解决问题时更加积极，也更愿意分享自己的观点。这让我意识到，小组合作学习能够有效提高学生的参与度和学习效果。

在课堂提问环节，我尽量让学生们参与到问题的回答中来，这样可以让他们更好地理解知识。同时，我也鼓励他们提出自己的疑问，这样既能加深对知识的理解，也能培养他们的思考能力。

当然，在教学中也存在一些问题。比如，有些学生在使用搜索引擎时，仍然不能很好地运用关键词搜索技巧，这说明我在教学过程中对这一部分的讲解还不够深入。另外，部分学生对于高级搜索功能的理解还不够透彻，这需要我在今后的教学中加以改进。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加注重基础知识的讲解，确保每位学生都能掌握搜索引擎的基本操作和搜索技巧。

2.对于高级搜索功能，我计划通过制作更加详细的教程或示例，帮助学生更好地理解和运用。

3.加强课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的学习积极性。

4.定期进行教学反思，总结教学过程中的得失，不断调整和优化教学方法。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略。以下是我对本次《搜索引擎》课堂评价的总结：

1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我通过提问的方式检验学生对搜索引擎基本概念、关键词搜索技巧的理解。例如，我提问：“同学们，谁能告诉我搜索引擎是如何工作的？”学生们积极参与，能够正确回答。

-观察：我注意观察学生在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及操作搜索引擎的熟练度。大多数学生能够跟随教学进度，操作搜索引擎时也较为熟练。

-测试：为了更全面地了解学生的学习情况，我设计了简单的搜索测试题。测试题包括选择题、填空题和简答题，涵盖了本节课的主要知识点。测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对高级搜索功能的理解还有待提高。

2.学生反馈：

-学生在课后反馈中提到，课堂上的讲解和练习对他们理解搜索引擎有很大的帮助，尤其是关键词搜索技巧部分。

-部分学生表示，在操作搜索引擎时，对于如何选择合适的关键词还有一定的困惑，希望老师能够提供更多指导。

3.课堂评价总结：

-学生对搜索引擎的基本概念和关键词搜索技巧掌握较好，但对高级搜索功能的理解还有待加强。

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，但在个别环节，如小组讨论时，部分学生表现出一定的沉默。

-教学过程中，我注