《中医学导论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中医学导论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523D01015开课单位中医学院课程名称（中文）中医学导论（英文）ThefoundationphilosophyofTCM课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17+4课程类别学科基础课程（学科拓展课）先修课程无适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介本课程是学习中医的入门课程，由于中医药与人们一般了解的、建构在西方主流认识之上的学科迥然不同，使具有高中数理化逻辑思维的学生，能够更好进行中医思维的转变，是有助于登堂入室的捷径。（二）教学目标通过中医学导论的教学，对中医药学进行整体鸟瞰式的了解，学生将掌握以下内容。课程目标1：了解中医药学学科特点、性质及其历史演变，理清中医学与西医学在历史发展上的不同。课程目标2：了解中医药学的背景性知识，包括中医学的本体论、认识论和方法论；了解中医理论体系的基本结构、主要特点与医学模式。课程目标3：了解中医学的一些基本认识，包括天人合一观、生命观、治疗思想、养生康寿观、疾病观；了解中医学的现状发展与学习中医的方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。课程目标160%3-2：热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任。课程目标230%3-5：具有终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的精神。课程目标310%四、教学方式与方法以课堂教学与多媒体演示为主，配合运用提问式教学、探讨式教学、启发式教学、案例教学。本课程设置了实践环节，主要形式为医院见习，尽早建立职业归属感，为实现“早临床”奠定基础。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点包括中医药学学科特点以及中医学的本体论、认识论和方法论，中医学与西医学的异同。（二）教学难点中医学的本体论、认识论和方法论，中医学与西医学的异同。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1中医学的学科性质与特点了解中医学的学科特点是道、理、法、术的四个层面，具有整体性的特点。2讲授课程目标12中西医学的从横鸟瞰中西医学在历史演变中的不同。2讲授课程目标13中医学的古代哲学渊薮了解中医学的本体论、认识论和方法论。6讲授课程目标24中医理论体系的结构特点与医学模式了解中医理论体系的基本结构、主要特点与医学模式。2讲授课程目标25中西医学的一些基本认识了解中国学的天人合一观、生命观、治疗思想、养生康寿观、疾病观以及西医诊疗的基本概念。3讲授课程目标16中医学的现状发展与中医学习的艺术了解医学的现状，以及中医发展的机遇和挑战；熟悉学习中医的艺术。2讲授课程目标3合计17七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1医院见习感受中医职业环境，培养职业归属感4其他课程目标2合计4注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文þ课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核40出勤表现20考勤情况课程目标1作业20自我反思课程目标1课堂小测20问卷、抢答等课堂互动结果课程目标2分组任务40综合分析能力课程目标3期末考核60提交课程报告，开放性题目考察对中医的思考。课程目标1课程目标2课程目标3……九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材1.《中医学导论》，何裕民著，人民卫生出版社,2012年；第一版教学参考书1.《中医哲