河北省保定市竞秀区2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题（含答案）

2024～2025学年度第二学期开学学业质量监测九年级语文（人教版B）2025.2注意事项：1.本试卷共6页，总分120分，考试时长120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（1～2题14分）1.小冀对河北的古建筑很感兴趣，他上网搜到了下面这则材料。请阅读下面文字，回答后面的问题。唐山玉田净觉寺宛若一首深邃的诗，它以凝重而含蓄的语言，阐述着古朴而玄妙的哲理，令游客们纷纷（zànyù）。它的魅力不仅在于那奇巧的构造，更在于它那博大精深的内涵。净觉寺第一奇观是门殿。门殿建筑面积120平方米，高12米，皆为砖石拱券灌以澄浆而成，无檩无柱，【甲】直到现在，人们也没能参悟透它的秘诀。净觉寺最为壮观的是正殿。重檐歇山（liúlí）瓦顶，东西长14米，南北宽12.4米，高16米，内有两根通柱，其余5架梁、12根柱似悬非悬，似吊非吊，【乙】是巧用力学的原理建筑而成的。在净觉寺配殿与正殿连接处，东西两方各有一座小巧玲珑的门楼，【丙】东为龙，西为凤，龙好像要腾空而起，凤也要飞舞而去，更为奇特的是两座门：从北看，见木不见石；从南看，见石不见木，【丁】真叫人叹为观止。（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。①（zànyù）________②（liúlí）________（2）给文段中加点的词语注音。①玄妙________②秘诀________（3）文段中画横线句子复句类型，下列判断正确的一项是（）A.并列复句 B.转折复句 C.递进复句 D.因果复句（4）如果把下面语句还原到文段的甲、乙、丙、丁处，最恰当的一项是（）二木衔接处，均为克铆，没有一颗铁钉，A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.三年初中生活即将结束，你班拟制作一本名为《岁月如歌》的班史小册，请你参与。（1）班长为班史小册设计了两个封面，你认为下面哪一个图片更合适？说说你的理由。图1图2（2）在设计班史小册内容时，同学们对是否设置“未来可期”这一版块有了争议。你的观点是什么？第二部分（3～19题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共7分）3.阅读下面文字、在横线上填写相应的内容。古人常把自己的情感寄托在诗文中。刘禹锡用“_______，二十三年弃置身”（《______》）描写自己被贬的辛酸、悲凉；李白用“停杯投箸不能食，______”[《行路难》（其一）]表现自己苦闷抑郁的心境；李商隐用“_______，蜡炬成灰泪始干”（《无题》）表达自己对爱情的至死不渝；欧阳修用“山水之乐，________”（《醉翁亭记》）表现自己醉情山水的洒脱；范仲淹用“________，________”（《岳阳楼记》）抒写自己豁达淡然的博大胸襟。（二）（共5分）阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】商山早行唐·温庭筠晨起动征铎①，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。【乙】早行宋•司马光寒犬吠柴门，荒鸡④鸣远村。河声空自急，月影不曾浑。木末⑤星犹白，榛⑥中露已繁。客心独惆怅，四顾与谁言。【注释】①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名。诗人曾自称为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。③凫：野鸭。④荒鸡：野鸡。⑤木末：树梢。⑥榛：一种树木。4.甲、乙两诗，从体裁上看，都属于______诗；从内容上看，都通过描写“____”“月”等意象，突出早行。5.下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.甲诗颔联用词精练，从听觉、视觉两个角度描写了旅途中寒冷、凄清的早行月色。B.甲诗颈联的“明”字运用精妙，枳树白花照亮驿墙，衬托拂晓前的暗，突出了行之“早”。C.甲诗尾联写诗人到了长安，看到杜陵池塘凫雁欢腾的美好情景，营造了一种欢乐的气氛。D.乙诗作者以细腻情感和深刻的观察，通过对景物的描写，描绘了一幅萧瑟、清冷的晨景图。（三）（共14分）阅读下面文言文，完成下面小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（节选自张岱《湖心亭看雪》）以岁①三月上旬，步循溪西入。积雨始霁②，溪上大声漎然③。十余里，旁多奇石、蕙草、松，时有鸣嶲④。溪有深潭，大石出其中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登俯视溶云⑤鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼⑥，翼乎临于溪右。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖⑦书其上，曰：“媚笔之泉”。泉漫石上，为圆池，乃引坠溪内。（节选自姚鼐《游媚笔泉记》，有删改）【注释】①以岁：在这年。②霁（jì）：天放晴。③漎（cóng）然：流水声。④嶲（guī）：杜鹃鸟。⑤溶云：指天上的云倒映在潭水中。⑥重（chóng）楼：高楼。⑦摩崖：在山崖石壁上铭刻的文字。6.解释下列句子中加点的词语。（1）余拏一小舟拏：__________________（2）复西循崖可二里可：______________7.下列句子中，加点词语的意思和用法都相同的一项是（）A.大石出其中其喜洋洋者矣（《岳阳楼记》）B.振鬣宛首而顾其侣学而时习之（《〈论语〉十二章》）C.媚笔之泉睨之，久而不去（《卖油翁》）D.乃引坠溪内乃不知有汉（《桃花源记》）8.用“/”为乙文中画横线的部分断句。（限两处）援石而登俯视溶云鸟飞若坠9.把下列句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）连石若重楼，翼乎临于溪右。10.同是写景，甲、乙两文在描写手法上有什么不同？试结合选文内容简要分析。二、现代文阅读（一）（共8分）阅读下面文字，完成下面小题。“好运气”从何而来①工作生活中，我们经常会羡慕身边的一些同事、朋友“运气真好”：他们有的常能得到机遇垂青，有的很少碰上糟糕的事情，还有的遇到难题总能迎刃而解……②仔细分析他们所谓的“好运气”，与其说是一种巧合或偶然，不如说是长期积累所形成的必然。③“好运气”从勤奋中来。人们常说“机遇总是偏爱有准备的人”，做一个上进、勤奋的人，才有可能交到好运。纵观我们身边一些被认为运气好的人，他们总能在点滴的积累、日复一日的努力中，提升自己的能力，从而在机遇来临的时候，抓住机会、趁势而上。金一南刚到国防大学工作时，干的是事务性较强的图书管理工作。他在认真干好本职的同时，保持着勤奋学习的习惯。正是有了这段时间的知识积淀，在一次会议上，金一南的发言得到了与会人员的广泛认可，一时间，好几个科室都想把他调去工作。机遇与幸运并存，倘若没有平日积累、没有练就过硬实力，当幸运来临之时，又怎会有把握抓住机遇，又何谈赢得好运的青睐呢？④“好运气”从自律中来。好运气的另一面是坏运气。避免碰上坏运气，无疑也是好运气的一种体现，而这离不开清醒的自律。工作生活中，我们常有这样的体验：过马路时即使无车，也要自觉遵守交通规则，才能避免发生交通事故；坚持规律作息、远离不良嗜好，才能让身体长期保持健康；落实各项工作，只有心思精力高度集中、有无监督检查一个样，才能避免出纰漏、留隐患……一个自律的人，必然会懂得自警、自省、自控，才能把各种问题隐患消灭于萌芽，从而为事业出彩、人生幸福打下良好基础。谁又能说这不是一种好运的眷顾呢？我们当牢记“自胜者强”的道理，始终保持一颗敬畏之心、一份恒心定力，做到时时处处不放纵、不逾矩，积极养成好习惯、远离坏习惯，在一以贯之的严格自律中，收获成长、走向成功。⑤“好运气”从坚持中来。其实，做人也好，做事也罢，遇到曲折和沟坎是常态。是再坚持一下，还是就此放弃，将决定我们能否赢得“幸运之神”的青睐。大量事例告诉我们，唯有在困难挑战面前不畏惧、不退缩，才会有“风雨过后见彩虹”的喜悦和幸福。通往成功的道路不会一马平川，当我们遇到困难、身陷困境时，与其灰心丧气、自怨自艾，不如咬紧牙关、坚韧前行。须知，成功往往存在于再坚持一下的努力中，这一刻不放弃，下一刻也许就会有转机。我们当以“越是艰险越向前”的决心，“千磨万击还坚劲”的毅力，在每次想放弃、想退缩时，告诉自己“再坚持一下”“再尝试一次”，始终做到愈挫愈勇、百折不挠，才能成为那个为机遇所垂青的“幸运儿”。11.通读全文，说说一个人怎样才能得到“好运气”。12.简要分析文章第①段的作用。13.下面哪则材料更适合用作文章第⑤段的论据？请说明理由。材料一：匡衡幼时勤奋好学，凿穿墙壁引邻舍烛光读书，终成著名学者；车胤囊萤夜读，勤勉而不知疲倦，最终博学多通，官至吏部尚书。材料二：袁隆平经过千百次的失败，最终成功培育出杂交水稻；屠呦呦在经历190次失败后，因不放弃终于成功提取青蒿素。（二）（共15分）阅读下面文字，完成下面小题。女工头①铁芳是马家岭唯一的女工头。②马家岭盛产水果，村里家家都有几百棵果树，到秋天水果成熟的季节，忙不过来，都雇人。③来马家岭干摘梨这活儿的，都是男工。女工都干挑梨的活儿，比摘梨挣钱少，可铁芳非要干摘梨的活儿。④一个老大爷雇了几个男工，没够，犹豫地问铁芳：“你一天能摘多少梨？”铁芳说：“这个不好说，看树大小，还得看果多少。”老大爷一听，知道她是行家，没再多问，说：“走吧。”⑤铁芳跟着老大爷来到果园，园里已经有五六个男工在摘梨。老大爷找了个2米高的凳子递给铁芳。摘梨的凳子分2米高、2.2米高和2.5米高三种。铁芳知道老大爷把2米高的凳子给她，是对她的照顾，但是她没接，而是另外找了个2.5米高的凳子。她今天是成心想跟那些给她白眼的人较个劲。⑥铁芳把2.5米高的凳子搬起来后，大伙儿手里的活儿就慢了下来，都看着她，看她把凳子放在哪里。高凳子是摘大树的梨用的。大树比小树难摘很多，摆放凳子有技巧，内行人从你摆放的位置就能看出你一天能摘多少斤梨。铁芳搬着凳子来到一棵大梨树下，相看了一会儿，然后把凳子摆在两个枝丫中间偏外的位置。大家看到后都不吱声了，低头忙自己手里的活儿去了。⑦那天，铁芳摘的梨比男工只多不少，晚上老大爷开工钱的时候给她的跟男工一样多。⑧铁芳在马家岭一炮打响。⑨知道铁芳在马家岭名声好，村里人想去摘梨都找她，有男有女。铁芳不管男女，手快活儿好就行。⑩铁芳干活儿不糊弄人，大伙儿都愿意跟她干，雇主也愿意找她。后来雇主们想找人干活儿，都直接给铁芳打电话。这样无形中就得罪了老黑——以前雇主们都是先找老黑，老黑手里没人再找别人。⑪老黑咽不下这口气，到处说铁芳的坏话。⑫这天，老黑意外跟铁芳一起给一个东家干活儿。老黑后到的，见铁芳在，想走，想想，又没走。⑬老黑找了个2.5米高的凳子，专找大树摘梨。那天老黑干活儿很卖力，摘了很多梨。摘到最后剩了一棵最大的梨树，大伙儿一起摘。有个枝丫上的梨，站凳子上不够高，搭梯子又搭不了，铁芳就爬到了树上。正摘着，忽然觉得脚踩的枝丫往下倾斜，刚想问是谁，枝丫又反弹上来，铁芳一下子从树上掉了下来。幸好树下有个土堆，又是脚先着地，没摔到哪儿。铁芳从地上站起来，看到老黑的背影。她想了想，什么也没说。⑭树尖上还有最后一枝梨，太高了，谁也够不着。老黑爬树去摘也没摘到。东家说：“算了，不摘了，等它自己掉下来吧。”那枝梨向阳，颜色特别好看，掉下来实在可惜。铁芳看了看树枝，又看了看梯子和凳子，想了一会儿，找了个2.5米高的凳子摆在树下，又在凳子上立了个7米高的梯子。东家怕出危险，忙说：“别摘了，那几个梨值不了几个钱。”铁芳没说话，找根绳子，把梯子底座和凳子绑在一起，又找根绳子，一头绑在自己腰上，另一头拿在手里，然后嘱咐身边人扶稳梯子，便上凳子蹬梯子爬到了梯子尖。铁芳爬梯子的时候，梯子一直忽悠忽悠地颤，大家都很紧张。铁芳却很沉稳，爬到梯子尖后，先用绳子把梯子尖和树杈绑在一起，然后才开始摘梨。树上的梨不多不少正好摘了一筐。铁芳小心翼翼从树上下来后，大家发自内心地为她鼓掌。铁芳微笑着，悄悄扫了眼老黑，老黑不敢看她。⑮老黑暗算铁芳的事，不止一个人看在眼里。大家都觉得老黑不地道，不愿意跟他一起干活儿了，雇主们也不愿意找他了。老黑最后落个找不到活儿干的下场。铁芳知道后，不计前嫌，跟老黑说：“你要是愿意，可以跟我一起干。”⑯人们不理解铁芳为什么接纳老黑，铁芳说：“出来干活儿，都不容易。”铁芳的话，让人心服口服。（选文有删改）14.梳理文章内容，从铁芳的角度概括故事的主要情节。（1）______→铁芳成了女工头→（2）______→（3）______→铁芳不计前嫌，接纳了老黑15.结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。（1）大家看到后都不吱声了，低头忙自己手里的活儿去了。（从写作手法角度）（2）铁芳没说话，找根绳子，把梯子底座和凳子绑在一起，又找根绳子，一头绑在自己腰上，另一头拿在手里，然后嘱咐身边人扶稳梯子，便上凳子蹬梯子爬到了梯子尖。（从人物描写角度）16.简要概括文章第⑩段的作用。17.结合语境，揣摩文章第⑬段加点处“她想了想”的内容。18.文章以《女工头》为题，有什么妙处？三、整本书阅读19.阅读下面文字，完成填空。小语：老师，我们读了_______（填人名）所著的《水浒传》，你能不能帮我们总结一下读书方法？老师：阅读《水浒传》这样的古典小说，首先我们要从整体上把握它的题材特点。小文：我知道，《水浒传》是中国历史上第一部歌颂______的长篇小说，它记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。老师：对。其次我们还要把握它的结构特点。小语：《水浒传》采用了_____结构，使小说情节环环相扣，线索分明。老师：我们在阅读时还要把握它主要的故事情节。比如下面情节中同时写到鲁智深和林冲的有哪两个？①醉入销金帐，大闹桃花村②倒拔垂杨柳，误入白虎堂③夜走华阴县，拳打镇关西④风雪山神庙，火烧草料场⑤刺配沧州道，大闹野猪林⑥水亭施号箭，雪夜上梁山小语：我知道，同时写到了鲁智深和林冲有_______。（填序号）老师：最后一点就是要把握人物的性格特点。《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个，但都有着不同的精神特质，即使是写同一件事，所表现的性格特征也是有差别的。比如说同是写打虎，武松_____（填地点）打虎和李逵沂岭杀四虎就有所不同。小语：我认为武松打虎主要突出了他的_______，而李逵沂岭杀四虎不但突出了他的勇猛，更突出了他的粗鲁和凶狠。老师：那么解珍、解宝登州药虎又突出了两弟兄的什么性格？小文：我认为解珍、解宝登州药虎，没有像武松和李逵那样使用蛮力，而是用了窝弓毒箭射杀老虎，所以主要突出的是他们的______。老师：很好。以上就是我们阅读古典小说时应注意的重点，但真想将作品读深读透，还要认真做批注，形成自己的观点。第三部分（20题50分）20.阅读下面材料，根据要求写作。材料一：考虑一千次，不如去做一次；犹豫一万次，不如实践一次。材料二：最快的脚步不是跨越，而是坚持前进；最慢的步伐不是缓慢，而是徘徊不前。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：①自拟题目；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

2024～2025学年度第二学期开学学业质量监测九年级语文（人教版B）参考答案第一部分（1～2题14分）【1题答案】【答案】（1）①赞誉②.琉璃（2）①xuánmiào②.mìjué（3）C（4）B【2题答案】【答案】（1）示例一：我认为图1更合适。因为图1中的文字一目了然地揭示了班史小册的主题，而且钢琴中发出的音符，也形象地表现了“如歌”，所以图1更适合作为班史小册的封面。示例二：我认为图2更合适。因为图2展现的是同学们相聚的情景，代表了同学们在一起时的开心快乐；另外画面上方的文字和钟表，含蓄地表达了“岁月如歌”的主题，所以图2更适合作为班史小册的封面。（言之成理即可）（2）示例一：我认为不应该设置。因为我们编写的是“班史”，题目又是“岁月如歌”，这就意味着它是对我们过往岁月的回忆；而“未来可期”是对未来岁月的期盼，与班史的内容不符。示例二：我认为可以设置。我们编写“班史”不仅要记录我们的过往时光，还应该展望我们以后的前程，这也象征了同学们永远在一起、班级永不解散。（言之成理即可）第二部分（3～19题56分）一、古诗文阅读（一）默写（共7分）【3题答案】【答案】①.巴山楚水凄凉地②.酬乐天扬州初逢席上见赠③.拔剑四顾心茫然④.春蚕到死丝方尽⑤.得之心而寓之酒也⑥.不以物喜⑦.不以己悲（二）（共5分）【4~5题答案】【答案】4.①.（五言）律②.鸡5.C（三）（共14分）【6~10题答案】【答案】6.①.撑（船）②.大约7.B8.援石而登/俯视溶云/鸟飞若坠9.（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（意思对即可）（2）连接不断的石头好像高楼，又像翅膀一样居于溪水的右边。（意思对即可）10.甲文运用白描手法，用笔简洁。如写雪后水汽弥漫，只用“雾凇沆砀”点明，清楚准确；再如写雪后天地迷茫，则用“天与云与山与水，上下一白”表现，特征清晰。乙文则多用比喻、比拟，生动形象。如写石头状态，“若马浴起，振鬣宛首而顾其侣”形象逼真；用对比、衬托，如写山间幽静，则以“鸣嵩”衬托。二、现代文阅读（一）（共8分）【11~13题答案】【答案】11.一个人只有保持勤奋、自律和坚持，才能得到“好运气”。（意思对即可）12.列举现实生活中人们对“好运气”的看法，引出文章议论的话题“好运气”。（意思对即可）13.材料二更适合用作文章第⑤段的论据。因为材料二中袁隆平和屠呦呦的事例，侧重坚持不放弃的角度，更能论证“‘好运气’从坚持中来”的观点；材料一的事例则更侧重勤奋的角度。（二）（共15分）【14~18题答案】【答案】14.①.铁芳因在马家岭老大爷家摘梨而出名②.铁芳与老黑在一起摘梨时被暗算，铁芳没有计较③.铁芳不顾危险摘下梨树最高处的梨，让大家佩服15.（1）运用侧面描写，写大家看到铁芳摆放梯子位置时的反应，从侧面表现了铁芳是一个摘梨的能手。（意思对即可）（2）运用动作描写，生动准确地写出了铁芳干活时的沉着、自信、麻利，突出了她要强、细心、爽快的特点。（意思对即可）16.承上启下。（意思对即可）17.示例：我就知道是你干的，还好没摔伤，我就不当众揭穿你了。（言之成理即可）18.激发了读者的阅读兴趣，揭示了文章记叙的对象及内容，暗示了主人公铁芳的组织力和领导力。三、整本书阅读【19题答案】【答案】①.施耐庵②.农民起义③.先分后合的链式④.②⑤⑤.景阳冈⑥.勇猛机敏⑦.机