《幼儿教育心理学》核心知识点必练试题库（含答案）

《幼儿教育心理学》核心知识点必练试题库(含答案)1.下列关于幼儿园教师观察能力的表述，正确的是()。D、观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”2.引起无意注意的客观因素是()。A、注意不集中3.根据识记时对材料是否理解，可把记忆分为()。B、语词记忆和形象记忆4.下列除了(),其它的绘画技能，在幼儿园阶段并不那么重要。5.幼儿的理智感有两种特殊的表现形式，一种是“好奇好问”,另一种是(),常B、与动作相联系的“破坏行为”6.下列属于家园合作中家长间接参与方面的是()。D、夏令营活动7.在幼儿园教师的权利与义务中，属于幼儿园教师义务的是()。该幼儿()。A、根据日夜和季节变化来对时间定向儿来说，则还包括兔子的生活习性、兔子和人类的关系等。这反映了幼儿()。10.下列关于幼儿想象发展特点的说法，不正确的是()。11.教师了解幼儿最好的信息源是()。同。如户外体育活动时间就要求每天不少于()小时。13.我国自己创办的第一所幼儿教育机构是()。14.游戏的创造性是幼儿在假想的游戏情景中尽情地展开自己的(),创造情境、A、想象力B、思维力C、智力15.下列符合幼儿学习的特点的是()。A、做中学16.幼儿园课程的实施特征以()为基本活动，而非以课堂教学为基本活动。A、生活B、卢梭这说明他的()。19.()是人脑对客观事物间接的、概括的反映。21.对幼儿实施()是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规规定往一时转不过弯来，谁都要原来那一个。这反映了幼儿的思维具有()特点。24.下列材料中，无固定功能的材料是()。B、插片C、小冰箱25.幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是()。进行教育时，要坚持()27.下列有关幼儿园课程目标的表述，从幼儿“学”的角度出发的是()。他却说是城堡，这说明幼儿()。30.幼儿可以边唱歌边做动作，这种现象属于()。31.幼儿自我体验最明显的特点是()。32.()是指能将代表一个物体群的数在心理上把它视为一个整体去把握，而不33.象征性游戏的指导重点，小班主要是()。34.让教学游戏转化为幼儿有效的学习，其指导不包括哪一项()。A、吸引幼儿愉悦、主动地参与35.不属于“实践性知识”的是()。36.关于幼儿的攻击性行为，下列说法错误的是()。过船……”欢欢的这类言语属于()。38.下列关于全面发展的说法，正确的是()。39.()是人一生中词汇量增加最快的时期。()方面的适应能力。要把它画出来，这种画法称为()。42.()是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。43.()的发展是幼儿道德发展的核心问题。44.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的46.教育价值取向、目标定位、教育方法以及处理有关儿童问题的方法都会随()47.幼儿自己动手动脑开展的小实验、小制作、饲养、种植等活动属于()。D、练习48.下列不属于幼儿情绪与情感发展特点的是()。49.()是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。50.()的顺序性为幼儿心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提。51.以下属于广义的精神环境的是()。对象或另一种活动，这叫做()。A、注意的稳定性53.以概念、判断、推理等为内容的记忆是()。C、词语逻辑记忆54.影响幼儿学习的内部因素有()。A、幼儿的智力D、幼儿园环境氛围55.()是幼儿思维的典型方式。B、具体形象思维56.下列有关幼小衔接的说法，正确的是()。57.幼儿园环境按其性质可分为物质环境和()两类。58.游戏的分类不是为分而分，而应当是59.()幼儿的个性初具雏形。字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现()现象。一张菱形图样也几乎是不可能的。因此，教育目标的制定必须考虑()。62.幼儿需要一种活动形式能解决其身心发展需要与实际能力之间的矛盾，()B、上课65.提出“幼儿教育是根本之根本”的教育家是()。B、张雪门了解人际交往的基本行为规范，这体现了()。幼儿园的有关决策活动，这是()。身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了()的指导思想。B、终身性69.无论光线是明是暗，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的()。D、整体性70.幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作十分必要，下列说法不正确的是(A、探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性B、建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制C、幼儿园单方面向小学看齐D、建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制71.1907年，()创办了“儿童之家”,被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。C、蒙台梭利72.()是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。A、《幼儿园教师专业标准(试行)》B、《3-6岁儿童学习与发展指南》C、《幼儿园工作规程》D、《幼儿园教育指导纲要(试行)》73.()是一切教育活动的出发点和归宿。A、教育目的B、幼儿园教育目标D、教育手段答案：A74.游戏是幼儿发展感知、注意、记忆、思维、想象等认知能力的最佳活动，这体现了游戏的()功能。A、游戏激发和强化幼儿的认知动机B、游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长C、游戏促进幼儿认知能力的发展D、游戏促进幼儿语言能力的发展答案：C马……”这种想象属于()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象76.3岁的小强认为太阳公公能看见小朋友在玩，这表明了此阶段幼儿思维的()特点。77.依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维是()。78.杜威推动的教育革新主张变“教师中心”“教材中心”为()。79.在良好的教育环境下，5-6岁幼儿注意能保持()左右。A、3-5分钟80.()不属于直接教的策略。81.关于幼儿园“教”的原则，说法正确的是()。82.杜威重视经验，倡导()。83.幼儿多次地看、听、想、触摸等反复感知的过程就是()。也应该喝开水。”这反映了该幼儿的思维具有()的特点。脱，这种现象叫(),它是婴儿认知发展过程中C、认生87.人心理活动的源泉是()。戏()特点的体现。91.儿童最早出现的记忆是()。92.关于婴儿动作发展的顺序，正确的是()。A、翻身——抬头——爬——站——坐——走B、抬头——翻身——坐——站——爬——走C、抬头——翻身——坐——爬——站——走D、翻身——抬头——坐——爬——站——走93.教案的设计中，()是指期望通过这一活动让幼儿获得什么知识、技能，发展什么能力、态度。A、活动过程B、活动准备D、活动评价答案：C94.陈鹤琴提出的五指活动指的是()。A、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动B、语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动C、常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动D、体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动95.幼儿容易掌握代表实际东西的概念，如“小汽车”、“飞机”等，不容易掌握比较抽象的概念，如“交通工具”,这反映出幼儿的思维具有()的特点。A、表面性B、具体性97.构成社会最基本的单元是()。98.象征性游戏，在大班处于()。99.用成长资料袋或观察记录册等方式收集幼儿成长过程中的各种资料，一定时期进行分析、比较、总结，以发现幼儿的变化，此属于幼儿园课程评价的()方法。A、观察B、对话C、成长资料袋评价D、幼儿作品分析答案：C100.在帮助幼儿理解内容的情况下，引导幼儿学习古诗，这是一种()。A、形象记忆B、意义记忆D、运动记忆101.()被认为是最能体现游戏本质的，最符合游戏特点的，最能表现幼儿天性A、教学游戏C、自由自发游戏D、教师控制下的游戏答案：C102.儿童在游戏时能够自己选择游戏的内容、形式、进程、材料、玩伴，说明了儿童游戏具有()。持()教育原则。使幼儿园教育内容丰富而有特色，发挥了()对幼儿园教育的意义。106.1岁半-4岁大约处于幼儿绘画的()。108.()幼儿开始掌握认知方法，出现了有意识地自觉控制和调节心理活动的方答案：D109.让一个4岁的幼儿看“马、人、虎、车”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“车”,最有可能是因为()。A、他认为马、人和虎都属于动物，而车不属于B、他认为马、人和虎都有生命，而车没有生命C、他认为马、人、虎都有头、脚和身体，而车没有D、以上理由都不正确110.()是运用语言进行实际活动的过程，是一种心理现象。C、思维D、记忆答案：A111.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价具有()的特点。B、片面性C、全面性D、依赖成人评价答案：D要空气，这一结论的得出体现了思维的()。113.人脑对客观现实的反映是()。这是幼儿()发展的表现形式。115.下列关于幼儿美育的说法，不正确的是()。116.幼儿成长最自然的生态环境是()。下不属于幼儿园文化的是()。118.幼儿园与小学不衔接的根本原因是()。119.幼儿开始能以自身为中心辨别左右是在()。120.下列说法中，正确的是()。A、“只有学业知识才是有价值的”B、“学习只要培养一个聪明的脑袋就行”C、“忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学121.幼儿()能力的发展，主要表现在独立性、坚持性和自制力的发展方面。122.用竹竿当马骑属于()。A、有意注意127.“单元课程”、“大课程”理论由()提出。128.下列家园联系方式中最快捷也最灵活的一种方式是()。130.幼儿德育应当从()入手，重点放在(B)的形成上。131.()是指在教育过程中生成的课程目标。A、感觉适应133.好的有效的游戏总结不包括()特征。A、以教师的认真观察与思考为基础134.幼儿美育的目标是()。A、湖北幼稚园C、注意的稳定性138.稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静型特征。大班老师采用讲故事的方式，引导幼儿进行思考：“池塘里有3只鸭子，有1只跑到岸上去了，池塘里还有多少只鸭子?”这对幼儿来说属于()。A、实物操作水平B、直观形象操作水平C、表象操作水平D、符号操作水平答案：C140.一群幼儿中的“老师”极易被感知，是受()因素的影响。A、对象与背景的差别B、对象的活动性C、刺激物各部分的组合D、教师的言语与直观材料的结合答案：A141.幼儿园的活动不应当是单一的，因为不同的活动在幼儿发展中的作用是不一样的。这要求幼儿园教育要坚持()。B、发挥一日生活整体教育功能的原则C、以游戏为基本活动的原则D、教育的活动性和活动的多样性原则答案：D143.()是辨认几何图形正确率增长最快的时期。144.幼儿教师对幼儿进行个性评价的最好方式是()。145.()是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。146.()是幼儿发展的基础和源泉。147.排序中的(),是指按等差关系排列的物体序列中，任何一个元素的量都比程中要坚持()。答案：B149.幼儿园的环境创设主要是指()。A、安装塑胶地板B、创设合格的物质条件和良好的精神环境C、购买大型玩具D、选择较清净的场所150.第一个阐明游戏教育价值的人是()。B、陈鹤琴C、蒙台梭利D、陶行知答案：A151.幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、()、月或周目标、某一教育活动目标等五个层次。A、学年目标B、学期目标D、主题目标152.幼儿园环境创设要考虑多大程度能被幼儿利用，发挥促进幼儿的发展，应遵循的原则是()。154.我们通常所说的表象，是()的简称。157.下列不属于尊重儿童的人格尊严和合法权益原则要求的是()。这属于()。159.对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是()。A、圆形160.有的教师“游客”在进出幼儿用积木搭建的公园时，却不从“公园”的大门进出，而是随意地在墙上跨来跨去，这体现了教师()。A、尊重幼儿游戏B、不尊重幼儿游戏D、欣赏幼儿游戏161.1989年8月颁布的()是新中国成立以来，经国务院批准的第一个幼儿教育法规，对加强幼儿教育管理的规范化、法制化发挥了重要作用。A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园教育指导纲要(试行)》D、《3-6岁儿童学习与发展指南》162.按照时间的范围划分，幼儿园具体教育目标可分为四个层次：学年教育目标、学期教育目标、单元活动目标和()。163.在总结游戏的时间里，作为教师的作用不包括()。164.在幼儿园教师的专业素养中处于核心地位的是()。165.我国教育部于()颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》。166.维果茨基认为教学应着眼于儿童的“最近发展区”,即()。并将其溶入自己的生命之中。”这是谁说的()。幼儿攻击性行为的主要因素是()。169.家长一般通过()了解幼儿园食谱。170.创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”的是()。B、卢梭171.儿童在2-3岁时(),是其自我意识萌芽最重要的标志。A、会叫“妈妈”D、掌握代名词“我”“有的鱼盯着我看，好像在说‘我认识你’。”这是幼儿的()。D、情境性想象173.同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是()。A、教育活动的目标B、幼儿的活动特点C、教师的个人条件D、课程性质与教材特点174.幼儿前期往往依靠()所提供的时间信息而产生时间知觉。C、生物钟D、活动答案：CA、角色言语B、对话言语C、内部言语D、自我中心言语176.下列关于幼儿园教育的终极目标说法最正确的是()。A、获得德智体美全面发展B、满足幼儿的兴趣A、不稳定性D、控制性游戏，用树枝在沙上画画、写字。这一环境创设贯彻的是()原则。D、低成本182.以下属于小班活动室创设注意点的是()。183.下列属于内部言语的是()。184.婴儿的“认生”现象是一种()。185.联合国《儿童权利公约》呼吁全世界来维护儿童()的基本权利，保护幼儿186.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括()。187.幼儿学习的积极性主要是从()出发的。决于幼儿园的()。189.3-4岁幼儿计数能力的发展，下列顺序正确的是()。190.下列关于幼儿园活动室空间划分说法错误的是()。191.婴儿眼手协调的标志性动作是()。起来，这种记忆现象是()。193.客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验称为()。C、记忆194.以直观的、行动的方式进行的思维是()。时间不完全相同。这要求教师在面向幼儿进行教育时，要坚持()196.关于感受性的描述，下列选项错误的是()。D、感受性有个体差异197.教师与幼儿的语言沟通有()。B、点头198.下列做法中，不符合幼儿园教育特点和幼儿学习特点的是()。A、通过师幼共创，营造一个丰富的文字与符号环境，让幼儿天天接触、关注文字B、利用幼儿对自己和同伴名字的兴趣，让幼儿在自己的图画、照片、手工作品上签名C、给幼儿提供良好的阅读环境和条件，通过师幼共读、自主阅读等，培养幼儿爱书、读书的好习惯D、不求幼儿理解，让幼儿孤立地死记硬背他们未必理解的字、词、成语等199.在安静的活动室里，突然，一位幼儿的文具盒掉在地上，向他望去，这是引起了大家的()。A、无意注意B、有意注意200.幼儿直观行动思维主要依赖()进行。忆力(7)兴趣(8)想象力(9)思维力(10)创造力。()202.下列哪个不属于幼儿游戏的特点()。203.提出“整个教学法”,就是把儿童所应该学的东西整个童学的教育家是()。205.幼儿年龄越小，注意的转移()。206.()作为我国基础教育的重要组成部分，是为终身发展奠定坚实基础的重要A、幼儿教育B、小学教育C、义务教育D、早期教育答案：A明幼儿的想象()。A、无预定目的，由外界刺激直接引起B、主题不稳定，想象方向易受外界干扰而变化D、过程受情绪和兴趣的影响很大答案：B208.有些教师认为，要与小学搞好衔接就是提前用小学的教育方式、教育内容来训练幼儿。这违背了幼小衔接工作中()的指导思想。A、长期性而非突击性B、终身性而非突击性C、整体性而非单项性D、培养入学适应性而非搞小学化209.中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿()。A、道德感的发展B、羞愧感的发展C、美感的发展答案：A210.()是根据一定目的，自觉地创造出新形象的过程，如：为搭一座大桥，幼儿想象用什么材料。A、无意想象B、有意想象答案：B211.()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。A、总体目标B、中期目标C、生成性目标D、预成性目标212.幼儿园采用自然材料、废旧材料制作玩教具，这种做法遵循了幼儿园环境创A、参与性原则B、教育性原则C、发展性原则D、低成本原则213.()是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是通常所说的视力。214.幼儿的学习以()为基础。215.下列不属于福禄贝尔教育思想的是()。C、创立了世界上第一个为母亲开办的“讲习会”216.人的需要是一个多层次的结构，其中最低级的需要是人的(217.作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征就是()。218.关于个性的描述，下列说法错误的是()。形象，这种心理活动属于()。情绪的是()。221.注意力在同一活动范围内所维持的时间长短指的是()。A、注意的稳定性C、注意的分配合作方法是()。223.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶是()一切可以利用的教育资源，这是幼儿园环境创设的()。227.()是保证幼儿各方面健康发展的前提。228.下列关于情绪和情感区别的说法有误的是()。229.幼儿园环境的特点是()。C、环境的求知性和启发性D、环境的教育性和启发性答案：A230.在不少人眼中，认字是幼小衔接最就能够适应。因此，在幼小衔接中他们强调单纯认字，让幼儿靠机械记忆来增加识字量。这种做法()。A、有道理，提前识字可以促进幼儿语言能力的发展B、不可行，容易造成幼儿因学习枯燥而情绪低落，甚至产生厌学倾向C、在条件好的城市幼儿园大班可行D、可行，提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心231.关于幼儿记忆的发展，下面说法正确的是()。A、随年龄增长，形象记忆和词语逻辑记忆的能力均有所提高B、随年龄增长，形象记忆和词语逻辑记忆的能力均有所下降答案：A232.问一个中班幼儿：“为什么皮球会滚下来呢?”幼儿回答：“因为它不愿待在椅子上。”可以看出此幼儿()。A、对事物的理解是孤立的B、把事物之间偶然的外部联系作为判断事物的依据C、以自身的生活经验作为判断、推理的依据题都是关于()的问题。234.幼儿的学习以()为驱动力。235.在瑞吉欧幼儿园中，幼儿园环境创设的要素包括()。①人②空间③时间④最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的()原则。但是也不让成人拉一下，这些都说明孩子的()开始出现。238.()是指教师有计划安排的分组活动，也指幼儿自发形成的小群体活动。中处于核心，起着中流砥柱作用的是()。儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的()原则。教育要坚持()。事情来描述，这说明幼儿()。殊权利。以下不属于儿童的特殊权利的是()。244.()是实现教育目标的重要保证。B、家长D、园长245.敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢是()的典型特征。A、胆汁质D、抑郁质246.直接介入可能出现的效果不包括()。现象是()。这个过程是()。249.幼儿美育的内容，不包括()。车的侧面、正面和后面都画出来，这些现象体现了幼儿的()表现手法。252.人生最早出现的认识过程是()。253.注意是一种()。256.幼儿体育的根本目标是()。257.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事是()的典型特征。B、多血质D、抑郁质这种给物体下定义的方式属于()。D、混合型260.从游戏方式的维度可将游戏分为()。261.制定幼儿园具体目标时，以下做法错误的是()。维具有()。A、概括性B、间接性263.教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的()。而对德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。C、多样性D、均衡化同的兴趣爱好等，这体现了个性的()。D、易变性影响幼儿园精神环境的质量()。2.下列关于小学的说法中，不利于培养幼儿对小学生活热爱和向往的有()。3.知觉的特性包括()。在此项工作中，特别应注意的有()。5.下列关于幼儿气质的描述，正确的是()。B、幼儿气质发展中存在“掩蔽现象”D、幼儿出生时没有明显的气质差异，是后天教育和环境塑造的6.从活动性质的维度，可将游戏分为()。7.幼儿初步掌握语法，其发展趋势是()。8.引起幼儿注意分散的原因有()。9.以下属于幼儿社会化言语的是()。10.“过程模式”主张的四大课题要素有()。11.每一种品德都由()等要素构成。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为12.根据想象的目的性和自觉性可将想象分为()。A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、创造想象13.幼儿记忆发展的主要特点有()。A、形象记忆占优势B、无意记忆占优势14.下列各项中属于幼儿亲社会行为的有()。C、谦让D、挑衅15.幼儿的情绪情感对其心理发展有()。16.下列关于幼儿观察力培养的策略中，表述正确的是()。17.陈鹤琴创建了活教育，其内涵包括()。18.下列属于3-4岁幼儿心理发展特征的是()。19.家长是幼儿园教育的重要力量，家长作为重要的教育力量表现在()。20.为了培养幼儿对小学生活的适应性，幼儿园可从哪些方面入手?()21.如何理解幼儿的全面发展观()。22.给幼儿设置问题情境，下列说法中不正确的是()。A、设置问题越简单越好B、设置问题越难越好C、设置的问题要符合幼儿年龄和思维特点D、设置的问题要高于幼儿的思维发展水平23.幼儿园和小学的主要区别表现在()。A、教育的基本活动不同B、环境不同，作息制度及生活管理不同C、师生关系不同D、社会及成人对儿童的要求和期望不同24.从领域维度可将游戏分为()。A、音乐游戏B、体育游戏C、语言游戏D、社会性游戏25.中国著名的人民教育家陶行知先生批评旧中国的幼儿园教育害了()。A、“外国病”B、“花钱病”C、“幼稚病”D、“富贵病”26.从有无游戏规则的角度，可将游戏分为()。27.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该()。28.下列关于发挥一日生活整体教育功能的原则认识正确的有()。29.幼儿园教师应秉持的专业理念包括()。30.关于保教结合的说法正确的是()。A、保育和教育是幼儿园两大方面的工作D、保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现31.教师控制环境可分为几个环节()。32.幼儿园的活动室是幼儿一天中利用时间最长的室内空间原则有()。33.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是()。34.关于幼儿的心理和年龄，下列表述中正确的是()。35.幼儿园课程实施过程中，常用的教学活动形式有()。36.教育有广义和狭义之分，广义的教育包括()。37.下列选项属于幼儿想象的主要特点的是()。38.教师作为幼儿的(),关爱每个幼儿，尊重幼儿的主体性、主动性、差异性，39.制定幼儿园教育目标的依据是()。其中包括情境性想象和()。41.幼儿在游戏中的学习是一种自发学习，这种学习与其他形式的学习相比，具有哪些特点?()42.良好的师幼关系的特征体现在()等方面。A、幼儿的地位43.幼儿园文化对幼儿园精神环境的作用主要表现在()。A、影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人、幼儿的精神发展具有潜移默化的B、具有潜在、内在的决定性，能够制约教师的价值观、思维方式、感觉偏好等44.3-6岁幼儿注意发展的主要特征是()。45.在幼儿园教育实践中，()是最重要、最关键的人的要素。46.从游戏材料的维度可将游戏分为()。47.下列属于幼儿自我评价特点的是()。48.在幼儿性格差异日益明显的同时，幼儿性格的年龄特征也越来属于其表现的是()。49.关于婴儿动作的发展，下列表述正确的是()。50.教师实施幼儿智育时应注意()。51.对待幼儿频繁的提问，教师应该()。52.影响幼儿注意稳定性的因素有()。53.幼儿园教育活动的组织应灵活地使用()等不同的活动形式。54.关于幼儿空间知觉的发展，下列说法正确的是()。B、4岁开始辨别前后方位D、6岁能自如地以左右方位的相对性来辨别左右有形象性的特点。()了幼儿的理解能力，所以有益于幼儿智力发展。()3.格赛尔双生子爬楼梯实验说明提前学习对孩子并没有多大的作用。()4.基数概念是在序数概念的基础上