文言实词（原卷版）-初中文言文阅读考点梳理与训练

2023年初中文言文分类知识点+习题演练•一文言实词（原

卷版）

一、知识点

技巧一：直接迁移法

又称〃联想推断法”，即联系课内学过的有关语句中该词的用法推

断词义。如上面一题中"申子尝请仕其从兄〃的"尝〃，如果能联想到

《岳阳楼记》中〃予尝求古仁人之心”的〃尝”字的意思，就能理解该

句〃尝"的意思为"曾经〃。

技巧二：语境推断法

解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如上面二题

中〃独不闻天子好田猎乎〃的"闻"，结合语境可知"闻〃应为〃听说,

知道”的意思。

技巧三：组词推断法

将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据

具体语境确定文言实词的词义。如上面二题中〃以供岁赋〃的〃赋〃的

意义推断，大家可以把〃赋〃组成几个词语，从中做选择：贝赫、诗词

歌赋、天赋……通过筛选,不难找到"赋税”这个意思。

技巧四：古今对照法

即以古今构词特点比照推断词义。汉语词汇中有一部分词古为今用，

但意义往往古今不同，需要特别注意其不同之处。现代汉语中的一个词，

在古汉语中可能是两个词。如〃地方〃在古汉语中是两个词，"地〃是

〃土地〃之意，"方〃是"方圆〃之意；在现代汉语中"地方〃是一个

词,表"处所〃等。

技巧五：成语印证法

成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中

的实词词义。如上面一题中〃申子有怨色〃的〃色〃，可联系成语〃面

不改色〃的"色"来理解，理解为“脸色〃。

二、专项练习

1.（2022•四川・九年级专题练习）古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确的一项是（）

A.《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷''与"自荷钱出水之日”中“荷”的意思相同。

B.《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐‘‘中"莲"的所指相同。

C

•《说文解字》"函也，实为菌苔，未发为菌药"与“迨至菌苔成花"中的"菌苗"意思

木u

u

DL

《尔雅》："芙蓉之含敷蒲也。"李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意"，所以常用“出

水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。

2.（2022•江苏盐城•九年级期末）下列加点词语解释不正确的一项是（）

A.故不埼单也。（《唐雎不辱使命》）错意：在意。错，同“措〃。

B.伏尸二人，天下纳奉。（《唐雎不辱使命》）编素：白色丧服，名词。

c.媵人特汤沃灌。（宋濂《送东阳马生序》）持汤：拿r热水。

D.与之出野。（宋濂《送东阳马生序》）论辨：议论辩驳。辨，同“辩九

3.（2021•山东•东平县实验中学九年级阶段练习）下列句子中划词语的解释错误的一项是（）

A.一箪食，一只费（豆类作物）请匕于君（增广、扩充）

B.休役降于天（吉祥）徒以有先生也（只，仅仅）

C.不敢殖逾约（稍微，稍许）流辈称其贤（同辈）

D.左牵黄（黄犬）八百里分麾下龙（烤肉）

4.（2022•浙江•九年级专题练习）阅读文段，完成题目。

绍兴历史悠久，积di粉①深厚。据古代典ji②记我：春秋战国时期，古代越民

族以绍兴为中心建立越国，故称越、大越；泰至南北朝称会jf③,隋唐北宋称越州。

公元1131年，南宋高宗取“绍奕世之宏休，举百年之丕绪”之意,改元绍兴，升越州为绍

兴府，绍兴之名由此而来，历经近九百年风云变hGn④，沿用至今。

请选出下列句子所含“兴”与片段画线句的“兴”意义相同的一项（〉

A.兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

B.左刻“清风徐来，水波不洋”，石青穆之。（魏学沙《核舟记》

C.是故谋闭而不当，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》）

D.庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（诸葛亮《出师表》）

5.（2022・湖北宜昌•模拟预测）请从以下四个加点词语中选出不是表示降职贬官的词语（）

（填序号）。

A.滕子京遒守巴陵郡B.无注至蓝关示侄孙湘

C.本客骚人，多会于此D.陟罚臧否，不宜异同

6.（2022・全国•九年级课时练习）下列加点词解释有误的一项是（〉

A.宜挂云帆冰沧海济：渡

B.玉盘珍羞富万钱直：同"值〃，价值

C.暂凭杯酒手精神长：增长，振作

D.他事长向别时圆何事：什么事情

7.（2022・湖南岳阳•九年级课时练习）下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）

A.政通人邠/春和景明B.北泄巫峡/指通像南

C.浊浪排定/长烟一空D.南像潇湘/此乐何故

（2022•河南濮阳•一模）阅读《爱莲说》（节选），完成下面小题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。子独爱莲之

出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不斐不枝，杳远益带，亭亭净植，可远观而不可

亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后

鲜有闻。莲之爱，同子者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

8.下列各组句子中，加点词语意思和同的•项是（）

A.目李唐来，世人盛爱牡丹孰视之，自认为不足反躬自问

B.陶后鲜有般此人一一为具言所用印过则喜

C.中型外直，不⑥不枝政厚人和，百废俱兴博古鸿今

D.香远益徜，亭亭净植漕荣峻茂,良多趣味1瞳水秀

9.把选文中画横线的句子翻谛成现代汉语。

牡丹之爱，宜乎众矣。

10.选文中陶渊明“独爱菊"，周敦颐“独爱莲"，表现了两人怎样不同的处世态度？

11.选文与卜面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本的主题

简要分析。

【链接材料】

自有菊以来，高人逸士无不尽吻榆扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之人终岁

勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧■所从来。饮水忘源，并置汲④者于不问，

其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本.乃深于爱菊，非薄之也。

（摘自李渔《闲情偶寄》）

【注释】①尽吻榆扬：竭力希美C②予：这里是赞美的意思.③昧：不知道C④汉：从

下往上打水。

12.（2022・全国•九年级专题练习）阅读下面课内文言文，完成问题。

陵室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色

入帘青。谈笑有^儒.往来无白丁。可以调素参，阅金经。无丝竹之乱耳，无案股之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

解释下列各句中加点的词。

①惟吾德号馨：

②无案牍之劳牛形：

13.（2022・全国•九年级专题练习）阅读下面文言文，完成小题。

鱼我所欲也

孟子

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，畲鱼而取.熊掌者也。生，亦我所欲

也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不为,号也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。个像人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有

不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有

是心也，人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞

人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加海！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者

得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为

身死而不受，今为所识穷乏者皆我而为之；是亦不可以。乎？此之谓失其未，F。

解释下列句子中加点的词。

（1）今为所识穷乏者皆我而为之得：

（2）此之谓失其车心、本心：

（3）即便人之所欲莫甚于生如使：

（4）故不为句管也苟得：

（2021•辽宁大连•一模）阅读下文，完成下面小题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣

不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光

先帝遗德，恢弘志士之气，不事妄自菲薄，引谕失义，以塞忠谏之路也。

宜中府中，俱岁一体，杼罚臧否，不宜异同v若有件奸犯科及为忠存者，宜付有司论其

刑赏，弓昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

（节选自《出师表》）

14.解释文中加点的词。

（1）不亶妄自菲薄

（2）俱为一体

（3）以昭陛下平明之理

15.用现代汉语翻译文中画直线的句子。

16.第①段中的两个“诚”有什么表达效果？

（2022・天津•九年级专题练习〉阅读下面文言文，完成下面小题。

或上言秦府⑦旧兵，宜尽除②武职，追入宿卫③。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，

岂旧兵之外皆无可信者乎!汝之此意，非所以广朕德于天下也。”

上谓公卿日：“昔禹凿山治水而民无藕④者，与人同利其也c秦始皇营宫室而民怨叛者，

病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一股，材用

已具，鉴秦而止。王公以F,巧体朕此点。“由是二十年间，风俗素朴，衣元锦绣，公私富

给。

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①秦府：秦王李世民官府。②除：任命。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④鑫（dU）：

怨言。

17.解释文中加点的词的含义。

（1）与人同利敢也故：________________________

（?）享体联此意宜：________________________

18.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

岂旧兵之外皆无可信者乎！

19.文段主要表现了唐太宗身上的哪些可贵之处，请简要分析。

20.（2022•全国•九年级专题绦［J）阅读卜面的文言文，完成卜列各题。

周公践①天子之位布德施惠远而逾明，十二牧，方三人②.出举③远方之民。

有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职④者，有贤才而不举者，以入告乎天子，天子于其

君⑤之朝也，摄而进之，臼：“朕之政教有不得者与？何其所临之民.有饥寒而不得衣食者，

有狱讼而失职者，有贤才而不举者？“其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，

皆喜日：“此诚天子也！何居之深远,而见我之明也，岂可欺哉！”是以近者亲之，远者安之。

（选自《说苑君道》，有删改）

（注释）①践：登匕，②十二牧,方三人：全国设置十二州牧，分为四方,每方三人.③

出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。

解释下列句中加点词的意思。

（1）有不讼而失职者

（2）以入生乎天子

（3）有贤才而不学者

（4）百姓「之

（2022•天津•九年级专题练习）阅读下面文言文，完成下面小题。

碍坯

凡挺①泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙粘土而为之。凡蔑泥造唐，亦掘地脸耕土色，或蓝或

白，或红或黄。皆以来而不敢、粉而不沙者为上。汲②水滋土，人逐数牛错趾③，造成稠泥，

然后填满木匡④之中，以铁线弓削平其面，去国而成坯形。

（选自《天工开物》，有删改）

【注释】①蜒（shan）：用水和（hu6）±；和泥。②汲：从井里取水，泛指打水，取水。

③错趾：这里是“践踏”的意思。错，交错，错杂；趾，脚。④木匡：木模子。

21.解释文中画线词的含义。

（1）择取无沙粘土而为之为：

（2）置以粘而不散、粉而不沙者为上皆：

22.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

凡蜒泥造砖，亦掘地验辨土色，或蓝或白，或红或黄。

23.请简要表述造砖坯的过程。

（2021•河南南阳•九年级期中）阅读下面两个语段，完成下面小题。

【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林空尤美，望之雄然而深夸者，琅娜也。山行六七里，渐闻

水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作

亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最

高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山长之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木

秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而

乐亦无穷也。

至千自者款干途，行者休干树.前者砰.后者应，低倦提携.往来而不绝者.滁人游也C

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野薮，杂然而前陈者，太守宴也。宴

甜之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓

然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐

也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉

能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土皆微:河，一望空阔，若脱笼之鹄。

于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光①之乍出于匣也。

山峦为晴雪所洗，娟然②如拭，鲜妍明媚，如倩女之鲂面③而髻莪之始掠也。柳条将舒未舒，

柔梢披风，麦田浅爱④寸许。游人虽未盛，泉而茗者，遂⑤而歌者，红装而蹇⑥者，亦时时

有。风力虽尚劲，然徒步则汗出;突背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞甚之间皆

有喜气。

(袁宏道《满井游记》)

【注释】①冷光：清冷的光。②娟然：美好的样子。③醴(hul)面：洗脸。④鬣(116)：

盛酒的器皿。⑤黠(lei)：酒杯，这里指拿着酒杯喝酒。⑥爰：跛脚，这里指鸳钝的马或

驴。

24.下列加点字的意思都不同的一项是()

A.爸之者谁闻名遐迩莫名其妙不可乡状

B.野芳发而幽香发愤图强间不容发整装待发

C.乐亦无为也理屈词多山多水尽一途末路

D.射者中，弈者胜中规中矩百发百中一语中的

25.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

山行六七里，惭闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，眼泉也。

26.请联系具体内容，说一说选文的第一段是如何一步步"推出"醉翁亭的，并体会这样描写

的效果。

27.概括两文反映的一种共同心境并分别说明其由来。

28.（2022・全国•九年级专题练习）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（甲）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，

拥衣衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提

一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余.大善日：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺哺日：“莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

（乙）

从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。牛刻入昭庆①，茶毕，即棹小

舟入湖。山色如城,花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目甜神醉，此时欲

下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十

四日也。

（袁宏道《初至西湖记》）

注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛

神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

解释下列加点词语。

（1）天与云与山与水上下：白（2）余孥一小舟

（3）从武林门而停（4）即悼小舟入湖

（2021•河南信阳•九年级阶段练习）阅读下面两个语段，完成名题。

（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之前然而深秀者，琅郡也。山行六七里，

渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客失饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒

也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）有泉焉，其始出石醉①，涓涓然，冬温而受寒：浸②为小紧，冬夏不枯。其初为梁时，

深不逾尺，而澄澈可鉴，俯视，则崖上松竹华木皆在水底，故秘书卿白野公戊恒来游，终日

坐水旁，名之曰“活水源予既爱兹水之清，又爱其出之不另，而能使群动④成来依，有

君子之德焉。上人⑤又曰：“属岁旱时，水所出，能源田数十亩。”则其泽又能及物，宜乎

白灯公之深爱之也。

（节选自文］基《活水源记》，有删改）

（注）①罅（X百）：裂缝，缝隙。②浸：渐渐，逐渐。③白野公：人名，时任秘甘卿。

④动：动物。⑤上人：对僧人的敬称。

29.下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A.山彳『六七里勺道之人弗受行远自迩

B.有亭翼然强于泉上者故顺崩寄臣以大事也如顺大敌

C.名之者游有仙则名不可名状

D.故目号FI醉翁也自非亭午夜分自始至终

30.把语段（甲）中画模线的句子翻译成现代汉语。

山水之乐，得之心而富之酒也。

31.语段（甲）作者通篇以“醉循""太守"自称，结尾才点出姓名，请简要说说这样写的好处。

32.两个语段都写到了“泉”，在文中的作用有什么不同？

（2019•广西玉林•二模）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】

周公诫子

韩婴

成王封伯禽于曾。周公诫之日：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，

成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三提发，一饭三吐哺，犹恐失天下之

士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑

者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜：聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，

智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，

桀、纣是也。可不慎欤？”

【乙】

叔向贺贫

《国语》

叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。宣子曰：“吾有卿之名，而无其实，无以从二三

子，吾是以忧，子贺我，何故？”

对日：“昔栾夫子无一卒之田，其官不备其宗黑，宣其德行，顺其宪则，健越于诸侯，

诸侯亲之，我狄怀之，以正晋国，行刑不疚，以免于难。及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略

则行志，假贷居贿，宜及于难，而赖武之德，以没其身。及怀子，改桓之行，而修武之德，

可以免于难，而离桓之罪，以亡于笠。夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以

泰于国，其身尸于朝，其宗灭于绛。不然，夫人郤，五大夫三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫

之哀也，唯尢德也。今吾于有来武于之贫，吾以为能其德矣，是以贺。若不忧德之不建，而

患货之不足，将吊不暇，何贺之有？“

宣子拜稽首焉，日：“起也将亡，赖子存之，非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉吾子

之赐。”

33.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.又作天子相：辅佐

B.由此德也由：奉行，遵从

C.戎狄仔之怀；怀念

D.将可不暇吊：感伤，怜悯

34.对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）

A.往矣，子无以鲁国骄士一一去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻

视人才。

B.土地广大，守之以俭者，安一一用节俭来保有广大的土地，必定会有安定。

C.宣其德行，顺其宪则，使越于诸侯一一（他能够）传播德行，遵循法制，进而使自己优

越于诸侯各国。

D.骄泰奢侈，贪欲无艺，略则行志，假贷居贿，宜及于难一一（桓子他）骄傲自大，奢侈

无度，贪得无厌，犯法胡为，放利聚财:（本来就）该当遭到祸难。

35.下列时两篇选文的理解，不正确的一一项是（）

A.甲乙两文表现的中心不同，但其论述的道理无论是在当时还是在当今，都有很深刻的警

示作用。甲文周公以自己辅政"握发，吐哺”的切身体会来告诫儿子，做人应遵循谦德。乙文

是主要记录了叔向和韩宣子之间的对话，说明了一个很深刻的道理：人应该俭以养德，德以

持身，不要片面地追求物质享受。

B.甲乙两文中人物说话都很有技巧。甲文周公通过睿智的语言，逐层说理，谆谆的教导，

听来使人心悦诚服。乙文叔向的建议，采用了正反结合的阐述方法，把道理讲得清清楚楚，

既有说服力，乂使人感到亲切自然。

C.甲乙两文的论证方式不同。甲文先摆出论点，然后从正反两方面论证，最后得出结论。

乙文先提出问题“何以贺贫"，再针时问题进行分析，点明贫能立德，讲清贺贫的缘由。

D.甲乙都采用了正反结合的阐述方法，因此文章相当有说服力。甲文周公先以自己辅政“握

发吐哺"的切身体会正面告诫儿子，接着再用“桀、纣〃的事例进行反面阐说，从而让儿子懂

得守业之难以及礼贤卜.士是守业的根本保证的道理。乙文以栾武子为正面事例论说贫能立德,

以桓子贪婪骄横终遭灭亡为反面事例教育韩宣子应安贫乐道。

（2022・全国•九年级专题练习〕文言文阅读

【甲】

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修眩。故人不独若其亲，不独于其于，使老有

所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所表，男有分，女有用。货恶其

弃于地也，不必藏于己；力恶其不出力身也，不必为己。是故谋用而不兴,盗窃乱贼而不隼

故外户而不闭。是谓大同。

《礼记•大道之行也》

【乙】

士尹池①为荆使于宋，司域子罕②止而觞之。南家之墙拥⑶于前而不直，西家之潦④经其

宫⑤而不止c士尹•池问其故.司城子罕日：“南家，工人也.为我⑥者也c吾将徙之，其父日：

'吾恃为技，已像三世矣。今彼，是宋邦之求我者，不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾

不食也。’为是故吾不破。西家高，吾宫卑，潦年经吾宫也利，为是故不禁也。”士尹池归，

荆适兴兵欲攻宋。士尹池谏于王曰：“宋不可攻也，其主贤，其相仁。贤者得民，仁者能用

人。攻之无功，为天下笑。”楚释宋而攻郑。孔子闻之曰：”夫修之于庙堂之上，而折冲⑦

于千里之外者,司城子罕之谓也。”

（《新序》）

【注释】：①士尹池：复姓士尹，名池。②司城予罕：司城，官名；子罕，宋国贤臣。（3）

拥：遮蔽。④潦：积水。⑤宫：院子。⑥觐（man）：鞋子。⑦折冲：制敌取胜。

36.解释下列句中加点词。

（1）女有见）

（2）盗窃乱贼而不但）

（3）潦石经吾宫也利（）

（4）已拿三世矣（）

37.用现代汉语翻译下列句子。

（1）力恶其不出于身也，不必为己。

（2）夫修之于庙堂之上，而折冲于千里之外者，司城子罕之谓也。

38.甲文中构想的大同社会，人人得到社会关爱，人人安居乐业，在乙文中司城子罕是如何

做到这一点的？

39.儒家"仁”的主张，闪烁着智慧的光辉，结合这两篇文章，请你谈谈施行仁心、仁政对百

姓和国家的影响。

（2021•贵州铜仁•九年级阶段练习）比较阅读《桃花源记》和《大道之行也》

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。绿溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂

树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复

行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋