第八章《运动和力》单元学习培优训练-2021-2022学年八年级物理下学期期末复习提分秘籍（人教版）

人教版八年级下学期期中考试提分秘籍第八章《运动和力》单元学习培优提分训练（含答案详解）一、单选题1．下列有关力的描述或解释正确的是（）A．若物体只受一个力作用，它的运动状态不一定改变B．如果要使一个物体持续运动，就必须对它持续施加力的作用C．物理书在粗糙水平面上做匀速直线运动时，受到平衡力的作用D．物理书放在课桌上，课桌对物理书的支持力和物理书对课桌的压力是一对平衡力2．如图所示，在一次演习任务中，歼-15战斗机从辽宁舰起飞后，在预定区域沿着水平方向匀速飞行，接到指令，先后投下了两颗炸弹。若不计空气阻力，下列各图中能正确反映战斗机和两颗炸弹在某一时刻相对位置的是（）A． B．C． D．3．如图所示，是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿。下列说法正确的是（

）A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动状态不改变B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员从空中下落的过程中，不受重力的作用C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶受到了惯性的作用D．丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，受到非平衡力的作用4．关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．沿水平方向用力推课桌没推动，原因是推为小于课桌受到的摩擦力B．茶杯静止在水平桌面上对桌面的压力是由茶杯发生形变产生的C．物体不受力的作用时，一定保持静止状态D．用杯子把水泼出去利用了水受到的惯性作用5．2022年2月8日中国选手谷爱凌在女子自由式滑雪大跳台决赛中勇夺冠军。她在雪地里滑行，用雪杖用力杵雪地，滑雪板加速向前滑行，但停止用力后会慢慢停下来，不计空气阻力。对此现象分析正确的是（）A．滑雪板加速向前滑行是由于雪杖给雪地的力大于雪地给雪杖的力B．滑行过程中，滑雪板受到的重力和地面对滑雪板的支持力是一对平衡力C．停止用力后，滑雪板能继续向前滑行是因为滑雪板具有惯性力D．停止用力后，若她和滑雪板受到的一切力都消失，则她和滑雪板一起向前做匀速直线运动6．如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，不考虑空气阻力，下列说法中正确的是（）A．跳雪运动员能继续在空中向前运动，是由于运动员受到惯性的作用B．速滑运动员在转弯滑行的过程中，身体倾斜单手扶地，是为了降低重心使身体更平稳C．冰壶被冰壶运动员推出去后，水平方向受到推力和摩擦力两个力的作用D．冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，冰球处于平衡状态7．下列关于自行车的设计及操作中，主要是为了减小摩擦的是（

）A．轮胎上有凹凸不平的花纹 B．车轴处装的滚珠C．刹车时用力捏闸 D．脚蹬表面凹凸不平8．师梅校园里设置了自行车停车棚，为大家“低碳”出行提供更多便利。下列有关自行车的构造和使用说法中，正确的是（）A．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B．反光片可以保护骑行者的安全是利用了光的折射C．在链条中滴润滑油是通过分离接触面减小摩擦D．用力捏刹车可减小车闸和车轮间的静摩擦9．下列四幅图对应的说法正确的是（）A．图甲中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向竖直向下B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子受到米对它的摩擦力方向竖直向下C．图丙中在力F拉动B使其速度变大过程中，弹簧测力计示数也逐渐变大D．图丁中，对木块的压力F和墙对木块的支持力是一对相互作用的力10．以下实例中，是为了减小摩擦的是（）A．汽车轮胎上刻有花纹 B．锁打不开了，加点炭粉C．举重运动员比赛前手上涂镁粉 D．路面结冰时车辆装有防滑链11．用弹簧测力计先后两次水平拉同一木块，如图甲，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是它两次运动的路程随时间变化的图像，下列说法正确的是（）A．图甲中木块受到的拉力为3.2NB．木块第一次和第二次的速度之比为1∶2C．木块两次受到的滑动摩擦力之比为1∶1D．第二次木块受到的拉力比第一次小12．你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。下列联想错误的是（）A．“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦B．“跳远”时运动员起跳离开地面利用了力的作用是相互的C．“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态D．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦13．如图所示，下列关于木块与木板的接触面间有无摩擦力的判断中错误的是（）A．图甲中木块A与木板接触，但木块A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力B．图乙中木块A与木板接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因此木板对A有向上的静摩擦力C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有静摩擦力D．图丁中木块A与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿斜面向上的滑动摩擦力14．小国用水平推力推静止在水平地面上的讲台桌，结果没有推动。则下列说法正确的是（）A．讲台桌不受摩擦力 B．推力与地面对讲台桌的摩擦力大小相等C．推力小于地面对讲台桌的摩擦力 D．推力与讲台桌的重力大小相等15．如图所示，将系在细线下的小球拉至A点由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，若忽略空气阻力，下列分析中正确的是（）A．小球从A位置到B位置的过程中做减速运动B．小球摆至C位置时，若一切外力消失，小球将保持静止C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，则小球斜向下抛出做曲线运动D．小球摆至B位置时，若细线断裂，则小球将竖直下落二、填空题16．汽车沿平直公路向右行驶，车顶A处滴落的水滴最终落在B处。车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。此时小车向右______运动，（选填“匀速”“加速”“减速”）水滴在下落过程中运动状态______（选填“改变”或“不变”）；C受到的摩擦力方向______。17．如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为30N的物体，用水平拉力F作用于物体上，拉力F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，由图像可知，6~9s物体受到___________对平衡力；9s后撤去拉力，物体所受的摩擦力为___________N

18．在粗糙程度不变的水平地面上，小强用10N的水平推力匀速推动课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为______N；如果在运动过程中某同学将该课桌内的书包拿走，则课桌受到地面的摩擦力将______。如果他用更大的力推，使课桌运动加快，则地面对课桌的摩擦力将______。（最后两空均选填“增大”“减小”或“不变”）19．两个完全相同的物体A和B叠放在一起（如图甲），在F=12N的水平推力作用下，在水平面上一起做匀速直线运动，此时物体B受到摩擦力大小为___________N；当物体A撞到障碍物停止运动时，我们发现物体B由于___________继续向前运动，从A上滑落。若A、B两物体（如图乙）在同一水平面上做匀速直线运动，此时A对B的推力F是___________N。20．坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。如图所示是小明在早操跑步时的情境，脚用力蹬地，人就会向前运动，说明力可以改变物体的________，小明的右脚受到地面的摩擦力的方向向_________（选填“前”或“后”），小明加速跑的过程中他的惯性________（选填“变大”“变小”或“不变”）21．如图所示，冰壶离手后，此时___________（选填“受到”或“不受”）人的推力作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是___________（选填“改变”或“维持”）物体运动状态的原因。22．如图甲所示，物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动，0﹣6s内拉力随时间变化的规律如图乙，速度随时间变化的规律如图丙，则在2﹣4s内，物体克服摩擦力所做的功为___________J，第5s时物体受到的摩擦力为___________N。23．如图甲所示，在水平面上测量木块滑动摩擦力时，作用在木块上的水平拉力F大小随时间t变化情况的图像如图乙所示，木块运动速度v随时间t变化情况的图像如图丙所示。由以上情况可知，木块在________时间段内动能增大，木块在第35s时受到的摩擦力为_________N。24．2021年3月12日凌晨，长征七号改遥二运载火箭成功将试验九号卫星送人预定轨道，“长七改”将填补我国运载火箭高轨轨道运载能力的空白。火箭加速升空时，火箭推力__________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；卫星脱离火箭时，由于具有__________，能保持原有运动状态。25．消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共85kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，杆对人的摩擦力是_____N；接近地面时，他增大握力，则杆对手的摩擦力将_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（g取10N/kg）26．如图所示，用12N的力握住重为5N的瓶子悬空静止不动，此时瓶子受到的摩擦力为______N；若此时将手的握力增加到20N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。三、作图题27．（1）如图所示，一个挨着竖直墙角静止的足球，请画出足球所受到力的示意图；（2）如图，木块从斜面底端被弹簧弹出。请画出木块离开弹簧后沿光滑斜面上滑时所受力的示意图。四、实验题28．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的______；（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态；（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；（5）实验时，小车在水平面上运动的过程中受______（选填“平衡”或“非平衡）力。29．小菲同学为探究“运动与力的关系”，设计了如图1所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止释放，目的是_____________；改变小车在水平面上运动时所受阻力大小的方法：____________；（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_________（选填“快”或“慢”）；（3）进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上___________。说明运动的物体_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，如图2所示，请你作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为_________图；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_________图。30．在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明组根据日常生活经验做出了如下的猜想。猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。（1）小明选取了以下实验器材：一个正方体木块、长木板、毛巾、棉布和弹簧测力计。使用这些实验器材可以验证___________（选填“猜想A”、“猜想B”或“猜想C”）。（2）在实验过程中，需用弹簧测力计水平拉动木块做___________运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小___________（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力大小。

（3）如图所示，小明组的同学先后选择不同接触面依次进行实验，将测得的数据填入下表。实验序号接触面情况压力情况弹簧测力计的示数/N1木板表面一个木块0.62棉布表面一个木块1.23毛巾表面一个木块1.8分析实验数据，可得到的实验结论：___________。（4）小明要继续探究猜想C，他将木块切去一半放在木板上，如图丁所示，重复图甲的操作过程。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论___________（选填“可靠”或“不可靠”），理由是___________。

（5）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是___________。A．木板的长度太长

B．没有匀速拉动木块C．弹簧测力计的分度值太大

D．木块与木板的接触面积太大31．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验：

（1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据______原理，即可知道摩擦力的大小。如果按丁图的方式拉弹簧测力计，摩擦力与拉力是一对______；（选填“平衡力”或“非平衡力”）（2）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：______；（3）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：______；（4）小红和小明都感到实验中存在一定的弊端，经过思考，小红提出把弹簧测力计右端固定如图戊，水平向右拉木板来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处______；（5）小明在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体间的接触面积大小有关，他接下来要进行的操作是在甲图中只需将木块________后水平匀速直线拉动，观察弹簧测力计的示数即可；（6）下列现象中，应用了图甲、丙两图实验结论的是______。A．足球守门员戴着防滑手套B．用力压住橡皮，擦去写错的字C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫32．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小李用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平___________拉动木块，根据___________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）小李认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是正确的还是错误的？回答并说明理由：_________。（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中_________选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。（5）在甲实验中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力_______选填“变大”、“变小”或“不变”。五、计算题33．如图所示物体A的质量为50kg，当力F为100N时，物体A恰能匀速前进，若A前进0.5m所用的时间为10s（不计绳和滑轮的重力以及它们之间的摩擦，g=10N/kg）。求：（1）物体A的重力；（2）物体A受到的摩擦力；（3）绳子末端移动的速度大小。34．为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养餐改善计划的意见》精神，某校膳食中心为学生订购了鲜牛奶。如图是一辆质量为2吨的某公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍求：（g取10N/kg）（1）运输车空载时自重；（2）运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力；（3）汽车的牵引力的大小。参考答案：1．C【解析】【详解】A．若物体只受一个力作用，则物体一定处于受力不平衡状态，它的运动状态一定发生改变，故A错误；B．物体的运动不需要力来维持，当物体不受力作用时，它可一直做匀速直线运动，故B错误；C．物理书在粗糙水平面上做匀速直线运动时，运动状态不变，处于受力平衡状态，则物理书一定受到平衡力的作用，故C正确；D．课桌对物理书的支持力作用在物理书上，物理书对课桌的压力作用在课桌上，两个力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故D错误。故选C。2．B【解析】【详解】投弹前，炸弹与飞机以相同的速度和方向一起向前运动，当炸弹投下后，忽略空气的阻力，由于惯性，炸弹会保持原来的运动状态，即与飞机以相同的速度和方向运动，炸弹应在飞机的正下方，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。3．D【解析】【详解】A．甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道上加速冲刺的过程中，运动员的速度大小发生变化，故运动状态改变，故A错误；B．乙图中：自由滑雪空中技巧运动员受重力的作用，所以从空中下落。故B错误；C．丙图中：冰壶被推出后，仍继续向前滑行，是因为冰壶具有惯性，不能说受到惯性，因为惯性不是力，故C错误；D．花样滑冰运动员在冰面上沿曲线滑行时，速度大小和方向都发生改变，所以运动状态发生改变，故受到非平衡力的作用，故D正确。故选D。4．B【解析】【详解】A．桌子没动，即为静止状态，即平衡状态，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对是平衡力。根据二力平衡的条件知道，这两个力是相等的，而不是推力小于摩擦力，故A错误；B．当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故B正确；C．由牛顿第一定律知道，物体不受力时可能静止，也可能做匀速直线运动，故C错误；D．泼水时，杯子和水是运动的，当杯子受力停止运动时，水由于惯性要保持原来的运动状态而被泼出，惯性不是力，不能说是受到，故D错误。故选B。5．D【解析】【详解】A．雪杖给雪地的力与雪地的价雪杖的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，相互作用的两个力大小相等，故A错误；B．二力平衡的两个力大小相等，地面对滑雪板的支持力等于人与滑雪板受到的总重力，与滑雪板受到的重力大小不相等，不符合二力平衡的条件，故B错误；C．一切物体都具有惯性，惯性是物体的一种属性，不是力，故C错误；D．根据牛顿第一定律，一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动，停止用力后，由于她和滑雪板仍然是运动的，若她和滑雪板受到的一切力都消失，则她和滑雪板一起向前做匀速直线运动，故D正确。故选D。6．B【解析】【详解】A．跳雪运动员能继续在空中向前运动，是由于运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；B．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，身体倾斜单手扶地，降低了重心、增大了支撑面，使身体更平稳，故B正确；C．冰壶被冰壶运动员推出去后，水平方向不再受到推力，只受摩擦力一个力的作用，故C错误；D．冰球运动员用球杆推着冰球使其水平滑动的过程中，其速度会发生改变，即运动状态改变，所以处于非平衡状态，故D错误。故选B。7．B【解析】【详解】AD．轮胎上有凹凸不平的花纹、脚蹬表面凹凸不平这是增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故AD不符合题意；B．车轴处装的滚珠，用滚摩擦动代替滑摩擦，从而减小摩擦力，故B符合题意；C．刹车时用力捏闸，是通过增大压力，增大摩擦力，故D不符合题意。故选B。8．C【解析】【详解】A．轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；B．反光片可以保护骑行者的安全是利用了光的反射，故B错误；C．在链条中滴润滑油，润滑油可以使接触面分离从而减小摩擦，故C正确；D．用力捏刹车是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大车闸和车轮间的摩擦力，故D错误。故选C。9．B【解析】【详解】A．图甲中同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的重力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力与重力方向相反，重力的方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故A错误；B．图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力方向竖直向下，米所受的摩擦力竖直向上，故B正确；C．图丙中力F拉动B使其速度逐渐变大的过程中，物体A始终保持静止，物体A对B的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以摩擦力不变，弹簧测力计的示数将不变，故C错误；D．图丁中，木块受到的压力F和墙对木块的支持力是一对平衡力，故D错误。故选B。10．B【解析】【详解】A．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；B．锁打不开了，加点炭粉，是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度来较小摩擦力，故B符合题意；C．举重运动员比赛前手上涂镁粉，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．路面结冰时车辆装有防滑链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选B。11．C【解析】【详解】A．图甲中弹簧测力计的分度值是0.2N，木块受到的拉力为3.4N，故A错误；B．木块第一次为木块第二次为所以木块第一次和第二次的速度之比为2∶1，故B错误；C．前后两次木块都是在同一水平木板上做匀速直线运动，压力及接触面的粗糙程度一样，所以木块前后两次受到的滑动摩擦力大小相等，滑动摩擦力之比为1∶1，与运动速度无关，故C正确；D．根据二力平衡可知，木块在水平方向受到的拉力大小等于滑动摩擦力，前后两次滑动摩擦力大小相等，所以第二次木块受到的拉力与第一次相等，故D错误。故选C。12．D【解析】【详解】A．运动员手上搓镁粉是为了增大单杠与手之间的粗糙程度，从而增大摩擦，故A正确，不符合题意；B．人对地面用力，地面给人一个反作用力，使人跳离开地面，利用了力的作用是相互的，故B正确，不符合题意；C．“踢足球”时，可以改变足球的速度，也可以改变足球的运动方向，二者都是改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意；D．影响动摩擦的因素是接触面的粗糙程度和对接触面的压力大小，而接触面的大小不影响滑动摩擦力的大小，故D错误，符合题意。故选D。13．B【解析】【详解】A．图甲中木块A与木板接触，但木板A与木板没有相对运动趋势，因此木板对木块A没有静摩擦力，故A正确，不符合题意；B．图乙中木块A与木块接触，A在重力作用下沿木板向下运动，因为接触但没有发生弹性形变，因此木板对A没有滑动摩擦力，故B错误，符合题意；C．图丙中木块A与木板接触，A由于受重力作用，有沿木板向下滑的趋势，因此木板对木块A有沿木板向上的静摩擦力，故C正确，不符合题意；D．图丁中木块与木板接触，A沿木板向下匀速滑动，与木板有相对运动，因此木板对A有沿着斜面向上的滑动摩擦力，故D正确，不符合题意。故选B。14．B【解析】【详解】ABC．讲台桌在水平方向上受到推力后静止不动，说明讲台桌在水平方向上还受到摩擦力的作用，且推力和摩擦力是一对平衡力，二者大小相等方向相反，故AC错误，B正确；D．讲台桌的重力竖直向下，且讲台桌在水平方向受到的摩擦力是静摩擦力，因此，无法推断推力与讲台桌重力之间的大小关系，故D错误。故选B。15．B【解析】【详解】A．小球从A到B处于运动状态，重力势能转化为动能，所以小球的速度增大，此时小球做加速运动，故A错误；B．C位置小球的速度为0，若一切外力消失，小球由于惯性会保持原来的运动状态，小球将静止在C位置，故B正确；C．小球摆至B位置时，若一切外力消失，小球有向右的速度，将沿水平方向向右运动，故C错误；D．小球摆至B位置时，若细线断裂，小球有向右的速度，受竖直向下的重力，所以小球向下抛出做曲线运动，故D错误。故选B。16．

减速

改变

水平向左【解析】【详解】[1]汽车原来是运动的，水滴从车顶处落下后，水滴由于惯性会继续向前运动；①若汽车匀速运动，水滴从车顶处落下后，水滴水平向前的速度和车前进的速度相同，所以水滴会落到点的正下方；②若汽车加速向右运动，水滴从车顶处落下后，水滴水平向前的速度小于车前进的速度，所以水滴会落到点的左侧；③若汽车减速向右运动，水滴从车顶处落下后，水滴水平向前的速度大于车前进的速度，所以水滴会落到点的右侧；由于水滴最终落在处，则说明小车向右做减速运动。[2]由于水滴在下落过程中不是做匀速直线运动，故水滴的运动状态发生了改变。[3]汽车减速向右运动时，木箱有向右运动的趋势，故受到摩擦力的方向是水平向左的。17．

两

6【解析】【详解】[1]由图丙可知，6~9s内物体的速度保持不变，即做匀速直线运动，由图乙可知，6~9s内物体所受水平拉力为6N，故由二力平衡可知，物体在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，同时物体在竖直方向上受到的重力与支持力也是一对平衡力，故此时物体受到两对平衡力的作用。[2]由[1]中可知，6~9s内物体所受摩擦力等于拉力，为6N，9s后撤去拉力，此时物体与水平地面间的压力与粗糙程度均不变，故可知物体所受的摩擦力不变，仍为6N。18．

10

减小

不变【解析】【详解】[1]因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=10N[2]同学将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小。[3]如果他用更大的力推，使课桌运动加快，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，则地面对课桌的摩擦力将不变。19．

0

惯性

6【解析】【详解】[1]物体A和B一起匀速直线运动，B相对于A没有发生相对运动或相对运动趋势，所以，物体B不受摩擦力，即摩擦力大小为0N。[2]惯性是物体保持原有运动状态不变的性质。当物体A撞到障碍物停止运动时，我们发现物体B由于惯性继续向前运动，从A上滑落。[3]由图甲可知，A和B叠放在一起，作为一个整体受到的摩擦力为12N；图乙中B物体对地面的压力是A和B叠放在一起作为一个整体对地面压力的一半，所以，图乙中B物体受到的摩擦力为6N，由二力平衡条件可知，此时A对B的推力F是6N。20．

运动状态

前

不变【解析】【详解】[1]人向前运动过程中，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。[2]小明右脚蹬地时，脚有向后运动的趋势，所以脚受到地面的摩擦力方向向前。[3]影响惯性的因素是质量，所以小明加速跑的过程中他的质量不变，所以惯性不变。21．

不受

不需要

改变【解析】【详解】[1]力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。所以冰壶离手后，此时不受人的推力的作用。[2][3]对牛顿第一定律的解读可知，力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。冰壶离手后因具有惯性继续向前运动，说明物体的运动不需要力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力作用的原因，说明力是改变物体运动状态的原因。22．

30

3【解析】【详解】[1]由图乙可知，在2～4s内，拉力由图丙可知，在2～4s内，物体做匀速运动，且此时滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以由速度公式可得，在2～4s内物体运动的距离则在2～4s内物体克服摩擦力所做的功[2]由图丙可知，在4～6s内，物体做减速运动，受到滑动摩擦力的作用，物体对接触面的压力大小和接触面的粗糙程度均未变，故滑动摩擦力的大小不变，则第5s时物体受到的摩擦力为3N。23．

10s~30s

4【解析】【分析】【详解】[1][2]由图丙可知，木块在10s~30s时间段内速度不变变大，动能不断增大；木块在第35s时速度保持不变，匀速直线运动，受到的摩擦力大小与此时的拉力大小相同，由图乙可知即为4N。24．

大于

惯性【解析】【详解】[1]火箭加速升空时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用，火箭推力一定大于火箭的重力。[2]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。卫星脱离火箭时，由于具有惯性，能保持原有的运动状态不变。25．

850

增大【解析】【详解】[1]消防员自身及装备的重力G=mg=85kg×10N/kg=850N当他抓着竖直的杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的重力和杆对人的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以受到的摩擦力f=G=850N方向竖直向上。[2]用更大的力握杆，对杆的压力变大，而接触面的粗糙程度不变，则杆对手的滑动摩擦力也增大。26．

5

不变【解析】【详解】[1]用12N的力握住5N重的瓶子竖直悬空静止不动，因此瓶子处于平衡状态，瓶子受到的摩擦力和瓶子的重力是平衡力，由二力平衡条件得到此时瓶子受到的摩擦力f=G=5N[2]若此时将手的握力增加到20N，瓶子仍然静止不动，因此瓶子受到的摩擦力仍然等于瓶子的重力，而瓶子的重力不变，故手与瓶子之间摩擦力的大小将不变。27．（1）；（2）【解析】【详解】（1）足球受到了两个力，重力和支持力；足球受到这两个力，处于静止状态即平衡状态；这两个力就是平衡力，大小相等、方向相反，从足球的重心沿竖直向下和竖直向上分别画出重力和支持力的示意图，如图所示：（2）在光滑斜面上，木块只受重力和支持力作用；过重心做垂直斜面向上的力，即木块受到的支持力；过重心做竖直向下的力，即木块受到的重力；如图所示：28．

相等

摩擦力

快

静止

匀速直线

不是

非平衡力【解析】【详解】（1）[1]实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，小车下滑时的重力势能大小相同，下滑过程中将重力势能转化为动能，小车到达水平面的动能相同，小车到达水平面的速度相同。[2]本实验中的“阻力”是指小车在水平面上受到的摩擦力。（2）[3]小车在毛巾上受到的阻力越大，速度减小得越快，小车在毛巾表面上滑行的距离最短。（3）[4][5]在实验的基础上，推理得出运动的物体在不受力时，将保持匀速直线运动；静止的物体，不受力时，将保持静止状态。（4）[6]牛顿第一定律是在实验加推理的基础上得出的，不能由实验直接得出。（5）[7]实验时，小车在水平面上运动的过程中受竖直向下的重力、竖直向上的支持力、水平方向的摩擦力的作用，合力大小为摩擦力大小，方向为摩擦力方向，受非平衡力的作用。29．

使小车到达水平面的速度相同

在水平面上铺粗糙程度不同的材料

慢

永远运动下去

不需要

乙

甲【解析】【详解】（1）[1]小车到达水平面的速度，与所处的高度有关。在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，为了使小车在滑到水平面时的初速度相同。[2]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，同一小车压力相同，改变接触面的粗糙程改变摩擦力从而改变阻力，即在水平面上铺粗糙程度不同的材料。（2）[3]实验中发现：小车在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越远。（3）[4][5]进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受阻力，将永远运动下去。说明物体的运动不需要力来维持。（4）①[6]不计空气对炸弹的阻力，一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，由于惯性炸弹与飞机在水平方向上保持同样的速度，根据得，水平距离相同，故乙图符合题意；故甲丙图不符合题意。故选乙。②[7]实际上，由于空气阻力的存在，炸弹运动速度在减小，而飞机的速度不变，所以炸弹向对于飞机位置滞后，故甲图符合题意；故乙丙图不符合题意。故选甲。30．

猜想B

匀速直线

等于

在其他条件相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大

不可靠

没有控制压力大小不变

B【解析】【详解】（1）[1]一个正方体木块、长木板、毛巾、棉布和弹簧测力计。使用这些实验器材可以控制压力一定，改变接触面的粗糙程度，故可探究猜想B。（2）[2][3]让木块保持匀速直线运动，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，来间接测量滑动摩擦力的大小。

（3）[4]比较表中的实验数据可知压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，接触面越粗糙，拉力越大，说明摩擦力越大。所以得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）[5][6]探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，应控制压力的大小和接触面粗糙程度相同，将木块切去一半放在木板上，压力变小，所以，他的结论不可靠。（5）[7]如果没有拉着物体做匀速直线运动或接触面的粗糙程度不均匀，会造成弹簧测力计的示数不稳定，从而影响摩擦力的测量结果。故ACD不符合题意；B符合题意。故选B。31．

二力平衡

非平衡力

当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大

当压力大小相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大

不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，及由于测力计静止便于读数

立放（侧放）

A【解析】【详解】（1）[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弾簧测力计拉着木块在水平木板（或毛巾）面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等。[2]如果按丁图的方式拉弹簧测力计，拉力与摩擦力不在一条直线上，故是一对非平衡力。（2）[3]甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙的压力较大，而测力计的示数较大，说明受到的摩擦力较大，可得当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。（3）[4]甲