道德与法治部编版2024版七年级初一上册2.2做更好的自己教案01

2.2做更好的自己教案课题做更好的自己时间第二周节次第2节来源统编版七年级上册第1单元第2课第2框，课本第12-15页的内容。课型新授课授课对象七年级（1）（2）班设计授课教师姓名、学校等素养目标道德修养:认识到做更好的自己是在为他人、为社会谋福祉的过程中实现的。法治观念:初步具备法治观念,奉献社会,履行职责。健全人格:学会以积极的态度去接纳和欣赏自己,不断发展和完善自己，形成更积极的自我形象。责任意识:学会接纳和欣赏自己，努力完善自我,为他人、为社会谋福祉，积极承担责任。学习目标1.知道尊重和接受个体差异是理性和智慧的选择。2.学会自我改进,将做更好的自己落实在具体的行动中,提高自我反省和辩证思维能力。学习要点1、为什么要做更好的自己？2、★怎样做更好的自己？3、改正缺点的方法。学习重点如何做更好的自己学习难点为他人社会带来福祉教学活动教学环节学生的学评估要点设计意图课堂导入请同学们伸出你的左右手，对比看一下:1.观察自己的左右手和你同桌的是否一模一样?2.观察自己的左手和右手是否一模一样?老师根据学生的分享适时做出评价通过向学生展示世界上不可能有相同的两个人。自己的存在是独一无二的，所以要做更好的自己探索新知活动一：你有没有这样相似的一瞬间进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。如果你是小蓉，你会怎么做?1、为什么要做更好的自己？活动二：苏炳添的故事在18年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军。他总是笑着说，我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油...小组讨论你觉得苏炳添笑着说的那些话语以及他的行动，体现了苏炳添怎样的心态?.从做好自己的角度谈谈苏炳添的做法对你有何启发?2、怎样做更好的自己？阅读感悟（1）憨豆先生的扮演者艾特金森（2）莫言的发言（3）潜力的故事3.改正缺点的方法教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。教师通过学生参与猜人及回答问题的的准确性，做出评价也指引。教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。通过活动一，学生交流互助，引出自己与案列的共性，带入校色，发现自己某一些方面也是不如别人的，从而进入找到课题，为什么要正确认识自己？通过组织学生阅读教材，列举回答问题，使学生更深刻的理解初中生活为我们提供的新机会。通过引导学生分享交流苏炳添怎么做好自己的故事，激发学生参与学生的积极性，体现学生的主体地位。通过组织学生参与从做好自己的角度谈谈苏炳添的做法对你有何启发活动，调动学生参与教学的积极性，同时引出四个方面欣赏、接纳、完善、潜力的重要性。通过引导学生合作交流，培养学生的小组合作意识和能力通过阅读感悟，加深对做更好的自己的一种信念，一种坚持，持之以恒的坚持下去，总会有收获的一天。尝试应用1.进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的；学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题()A.自我否定B.怨天尤人C.积极接纳自我D.得过且过2

暑假期间，不少未成年人选择整容，一些美容机构也把未成年人和大学生当作重点对象，通过各种营销方式吸引他们的眼球。对于未成年人整容，下列看法正确的是（

）①赞同，爱美之心，人皆有之，学生应当注重外表②赞同，只有拥有完美的容貌才能被同学接纳③不赞同，要学会欣赏自己的独特，接纳自己的不完美④不赞同，在青春发育时期整容，可能损害身体健康A.①②B.③④C.②④D.①④3.

进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（

）①学会欣赏自己，努力发展自己特长

②特别注重自我打扮，完善自己的外表③学会以积极的心态接纳自己的不完美

④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较A.①②B.①③C.②③D.③④4.

做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们应（

）A.挖掘自身潜能，超越自我B.放大自己的优势，相信自我C.保持自尊自信，激励自我D.坚持实事求是，悦纳自我5.

【发现自己】以下是初中生小闽的日记。请根据日记内容，回答问题。2023年10月29日，星期五，晴在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？（1）

日记中小