浙江省绍兴市中职学校2024-2025学年高二上学期第三次联考语文试卷 （解析版）

绍兴市中职学校2024学年第一学期第三次联考试卷语文适用班级：23级高考班考试时间：150分钟满分：150分出卷人：命题小组考试说明：1.答题前，请务必将自己的姓名，准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分）阅读下面语段，完成各题。①冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌（qiè），千姿百态，令人仿佛置身童话世界。②百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖绕。③棵棵黄山松宛若玉枝陲挂，松针恰似银菊怒放。④满树满枝的雾凇（sōng

）、冰挂，风吹树动，万籁有声，和谐有节，清脆悦耳，如闻仙乐。1.标序号的句中没有错别字且读音正确的一项是（）A.① B.② C.③ D.④2.对画线词语的理解与分析错误的一项是（）A.“千姿百态”原意是形容姿态多种多样，各不相同，这里用来形容雪后的黄山峰峦姿态万千，使用正确。B.“玉树琼枝”，使用形象贴切，用“玉树”“琼枝”写出雪后松枝的特点。C.“宛若”，意思是好像、仿佛，用在这里是比喻词，起到连接“黄山松”与“玉枝”的作用。D.“籁”的意思是从孔穴中发出的声音，“万籁”是自然界万物发出的响声，“万籁”与“有声”重复，“万籁有声”使用错误。【答案】1.D2.D【解析】【1题详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“冰雕玉砌”的“砌”应读作qì。B.“分外妖绕”的“绕”应写作“娆”。C.“玉枝陲挂”的“陲”应写作“垂”。故选D。【2题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。D.“‘万籁有声’使用错误”错误。“万籁有声”出自明代散文家归有光的《项脊轩志》“借书满架，僵仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”。此处形容自然界的各种事物都有声音。故“万籁有声”使用正确。故选D。3.对下面语段中标点的使用和分析正确的一项是（）①“杜甫似乎不是古人，就好像今天还活在我们堆里似的。”②鲁迅先生曾说：“我总觉得陶潜站得稍稍远一点，李白站得稍稍高一点，这也是时代使然。”③这种感觉，可以用杜甫诗里经常出现的一个场景来证明——那就是泪流满面。④他登岳阳楼，会“凭轩涕泗流”；他访诸葛亮庙，谓蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；而那首“闻官军收河南河北”开头写的就是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”。A.①句是鲁迅先生所说内容，与后文具有连带关系，句号放在后引号前使用正确。B.②的冒号使用正确，其作用是引出说话的内容。C.③句用破折号引出“证明”的内容“泪流满面”，非常恰当。D.④句引用杜甫诗句，引号使用正确。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“冒号使用正确”错误。“某某说”放在引语中间时，其后用逗号。②句的冒号应改为逗号。C.“非常恰当”错误。③句的破折号与“那就是”重复，应改为逗号。D.“引号使用正确”错误。诗歌的题目应加书名号。④句中“闻官军收河南河北”的引号应改为书名号。故选A。4.下列与例句的观点最为接近的是（）浮之聪者未必精明，讷之愚者未必笨拙。聪者往往由精而愚，愚者往往由痴而明。A.聪明人并不是无论何时都聪明。B.智慧不在于知道多少知识，而在于运用它的能力。C.没有对自己的人生做出独立判断的人常常是无知和幸福的牺牲品。D.外智而内愚，实愚也；外愚而内智，大智也。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生理解句子的含义的能力。例句的意思是表面聪明的人不一定是真的精明，言语迟钝的所谓“愚者”不一定笨拙。聪明的人可能会因为过于精明而变得愚蠢，而原本被认为愚笨的人可能会因为专注等品质而变得明智。例句的主旨是“智”与“愚”的辩证关系，强调不能仅从表面的聪明或愚笨来判断一个人，真正的智慧和愚蠢是有内在区别的。“聪明人并不是无论何时都聪明”只强调了聪明人的不稳定性，没有涉及表面和内在的智慧愚蠢之分。“智慧不在于知道多少知识，而在于运用它的能力”重点在于智慧与知识运用的关系，与例句讨论的表面和内在的智慧愚蠢差异无关。“没有对自己的人生做出独立判断的人常常是无知和幸福的牺牲品”主要是关于人生独立判断和无知、幸福的关系，和例句的观点不一致。故排除ABC。故选D。5.对下面句子的修改，最恰当的一项是（）公主们尽管是和亲故事里的主角，也总有一些配角人物，运用自身能力和时代机遇，站到了历史的台前。A.尽管公主们是和亲故事里的主角，也总有一些配角人物，运用自身能力和时代机遇，站到了历史的台前。B.公主们尽管是和亲故事里的主角，也总有一些配角人物，凭借自身能力和时代机遇，站到了历史的台前。C.公主们尽管是和亲故事里的主角，但也总有一些配角人物，运用自身能力和时代机遇，站到了历史的台前。D.尽管公主们是和亲故事里的主角，但也总有一些配角人物，凭借自身能力和时代机遇，站到了历史的台前。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。句子的病句有：一是语序不当，第一个分句与后面的句子主语不一致，关联词语应放主语前，“尽管”应放在句首；二是成分残缺，“公主们是和亲故事里的主角”与“也总有一些配角人物”之间是转折关系，第二个小分句缺少关联词，加上“但”构成转折关系；三是搭配不当，“运用”与“自身能力和时代机遇”搭配不当，“运用”应改成“凭借”。故选D。6.填入下列语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（）你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧着这边的山，像是镀上了一层金色。，，。，，。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖，甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。①遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧②不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色③瞧那边的山上，高粱如醉④飘飘悠悠地从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋⑤简直是一片红海⑥你看，它多像一个顽皮的小鬼A.⑥④②①③⑤ B.③⑥⑤①④② C.④②⑥③⑤① D.②④③⑤①⑥【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。这段文字先描述了山的颜色变化，然后提到高粱。从“你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧着这边的山”开始，后文应先承接山的描写。②④句都是在描述山的颜色变化，“不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色”“飘飘悠悠地从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋”，按照逻辑顺序，先有黄蝴蝶的比喻才有颜色变化，所以②在④后。⑥句紧承②，所以顺序为④②⑥。③句引入高粱描写“瞧那边的山上，高粱如醉”开始描述高粱，⑤句“简直是一片红海”是对高粱如醉后的进一步描述，①句“遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红的像火焰似的燃烧”也是对高粱红海景象的描写。所以顺序为③⑤①。故正确的排序为：④②⑥③⑤①。故选C。7.比喻是常用的修辞手法，下列分析与理解错误的是（）A.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（《对雪》高骈）——将雪花比作飞舞的花瓣、青竹比作琼枝，比喻生动形象。B.我打着手电筒散步，累了就拿它当拐棍。（《光》姜二嫚）——作者把手电筒比作拐棍，展现了作者的奇思妙想。C.端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云。（《杨生青花紫石砚歌》李贺）——这句诗中，用“紫云”来借喻美丽的端砚石料。D.你的恩惠千千，我的别礼单单，恰似日照星点点，此情无以还。（《师生》）——“千千”与“单单”形成对比，凸显施恩厚重；日光与星星对比，凸显太阳的光辉。两者构成比喻，化抽象为具象，更能让人体会师生情谊浓浓。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。B.“作者把手电筒比作拐棍”错误，由诗歌的题目可知，作者应该是把“手电筒的光”比作拐棍。故选B。8.对下列诗歌的赏析正确的一项是（）湖上宋徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。旅行箱佚名把我的心也装下吧我们一起去流浪盛装满满的快乐填补所有空虚和寂寞A.《湖上》前两句用花、树、莺、草等意象，通过虚实的笔法，勾勒出西湖的景色，意境优美。B.《旅行箱》中作者联想自己与行李箱一起去流浪，将行李箱赋予人的形象，想象奇特。C.两首诗都以出游为题材，但表达的感情却不相同，《湖上》表达作者在游玩时的快乐，《旅行箱》展现出诗人内心的空虚与寂寞。D.两首诗中都有体现快乐的句子，在文中起到的作用都是反映出游时的喜悦。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。A.“通过虚实的笔法”错误。《湖上》的前两句没有使用虚写，都是对湖上景物的写实；B.“作者联想自己与行李箱一起去流浪”错误。《旅行箱》“把我的心也装下吧/我们一起去流浪”是想象而不是联想；D.“两首诗中都有体现快乐的句子”“反映出游时的喜悦”错误。《湖上》中“风日晴和人意好”是体现快乐的句子，也是反映在西湖中游玩的喜悦，《旅行箱》中说“盛装满满的快乐”，恰恰是反映现实生活的空虚和寂寞，而且此诗也不能确定是出游时所作。故选C。二、文言文阅读（本大题共5小题，共16分）阅读下面文字，完成下列小题。【甲】初，伍员与申包胥友。其亡也，谓申包胥曰：“我必复楚国。”申包胥曰：“勉之！子能复之，我必能兴之。”及昭王在随；申包胥如秦乞师，曰：“吴为封豕长蛇，以荐食上国，虐始于边楚。寡君失守社稷，越在草莽，使下臣告急曰：‘夷德无厌，若邻于君，疆场之患也。逮吴之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君灵抚之，世以事君。’”秦伯使辞焉，曰：“寡人闻命矣。子姑就馆，将图而告。”对曰：“寡君越在草莽未获所伏下臣何敢即安”立，依于庭墙而哭，日夜不绝声，勺饮不入口七日。秦哀公为之赋《无衣》。九顿首而坐。秦师乃出。（选自《左传·定公四年》）【乙】顾悦与简文同年，而发蚤白。简文曰：“卿何以先白？”对曰：“蒲柳之姿，望秋而落①；松柏之质，经霜弥茂。”（选自《世说新语·言语第二》）注释：①蒲柳：植物名，即水杨。因为它早凋，常用来比喻早衰的体质。姿：通“资”，资质。9.下列对加点词含义的理解，不正确的一项是（）A.伍员与申包胥友——同《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“友”，意为“以……为友”。B.其亡也——同“亡羊补牢”的“亡”，意为“逃跑”。C.夷德无厌——由“夫晋，何厌之有”可推定“厌”为“满足”之义。D.而发蚤白——由“旦日不可不蚤自来谢项王”可推定“蚤”通“早”，意为“早早地”。10.下列加点虚词的用法和意义不相同的一项是（）A.望秋而落登高而招B.若以君灵抚之愿以十五城请易璧C.君其取分焉吾其还也D.疆场之患也古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽11.下列对文中句子的判断与理解，不正确的一项是（）A.吴为封豕长蛇——判断句，意为“吴国是大野猪、长蛇”。B.蒲柳之姿——定语后置句，意为“有资质的蒲柳”。C.秦伯使辞焉——省略句，意为“秦伯派（人）婉言谢绝”。D.卿何以先白？——宾语前置句，意为“您因为什么头发先变白了？”。12.对文中画线句子的断句或翻译，正确的一项是（）寡君越在草莽未获所伏下臣何敢即安①寡君/越在草莽/未获所伏下臣/何敢即安②寡君越在草莽/未获所伏/下臣何敢即安勉之！子能复之，我必能兴之。③努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。④为你加油！您能向它复仇，我也能复兴它。A.①③ B.②④ C.①④ D.②③13.我们在与人交流时要注意对话技巧，从【甲】【乙】两文中的申包胥和顾悦身上我们能得到哪些启示，请简要概括。【答案】9.A10.D11.B12.D13.两文中的申包胥和顾悦都是语言艺术大师。前者晓之以理、动之以情，加上日夜痛哭和绝食七日的行为，最终感动了秦哀公。后者答语，文辞整齐工丽，以“蒲柳”自譬，“松柏”譬人，巧妙生动，让简文帝内心感到了极大的满足。【解析】【导语】两文取材不同，皆具哲理。【甲】文述伍员与申包胥志在复兴楚国，展现了坚韧不拔、忠诚如一的精神面貌。申包胥通过不懈求助于秦，最终取得帮助，表现了外交活动中的执着与智慧。【乙】文用顾悦白发早遭调侃之事，以谦辞回应，展现了个人基因与气质的比喻，蕴含自然的变迁与个体独特性的哲理，言简意赅，引人思索。两文皆透过人物对话，展现了个体与集体的坚韧之美。【9题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“……意为‘以……为友’”错误。“友”，友好。/以……为友。句意：伍员和申包胥是朋友。/以鱼虾为侣，以麋鹿为友。B.正确。句意：伍员出逃吴国的时候。/羊逃跑了再去修补羊圈。C.正确。句意：吴国人的贪心是无法满足的。/晋国，怎么会有满足的时候呢？D.正确。句意：可是头发早已白了。/明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。故选A。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“而”，都是连词，表示承接关系。句意：一到秋天就凋零了。／登到高处招手。B.“以”，都是介词，用。句意：如果凭借（用）君王的威灵来安抚楚国。／愿意用十五座城池交换和氏璧。C.“其”，都是副词，表商量或希望的语气，还是。句意：您还是去夺取一部分楚国的土地吧。／我们还是回去吧！D.“之”，结构助词，；／结构助词，用在主谓语间，取消句子独立性，不译。句意：那就会对您的边界造成危害。／古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。故选D。【11题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.正确。判断句，动词“为”表判断。句意：吴国是头大野猪，是条长蛇。B.“定语后置句，意为‘有资质的蒲柳’”错误。“蒲柳之姿”为一般句式。句意：蒲柳的资质差。C.正确。省略句，完整句子为“秦伯使（人）辞焉”。句意：秦伯派（人）婉言谢绝。D.正确。宾语前置句，正常语序为“卿以何先白”。句意：你为什么头发比我先白呢？故选B。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子和文言文断句的能力。“寡君越在草莽未获所伏下臣何敢即安”句意：我们国君还流落在荒草野林之中，没有得到安身之所，臣下哪里敢就这样去客馆休息呢？“寡君”为“越在草莽”的主语，中间不宜断开；“下臣”为“何敢即安”的主语，中间不宜断开。排除①。“勉之！子能复之，我必能兴之”句意：努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。“勉”，勉励，鼓励；“复”，颠覆；“兴”，复兴。故选D。【13题详解】本题考查学生理解文中的信息，归纳概括内容要点的能力，以及学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①申包胥与伍子胥是朋友，伍子胥对申包胥说“我必复楚国”，申包胥说“子能复之，我必能兴之”，申包胥用“必”字，语气坚定，表达了自己对楚国复兴的坚定信念和决心，这种坚定的信念和决心是打动秦伯的重要因素。同时，申包胥用“若楚之遂亡，君之土也”来晓之以理，用“日夜不绝声，勺饮不入口七日”来动之以情，最终打动了秦伯，使秦伯出兵救楚。②顾悦与简文帝同年，但头发早早地白了，简文帝问原因，顾悦说“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜弥茂”，顾悦以“蒲柳”自譬，“松柏”譬人，巧妙生动，让简文帝内心感到了极大的满足。因此，从【甲】【乙】两文中的申包胥和顾悦身上我们能得到的启示是：在与人交流时，要注意表达技巧，既要坚定自己的信念和立场，又要尊重他人，避免直接冲突和尴尬，同时，要善于运用比喻等修辞手法，使语言更加生动形象，增强说服力。参考译文：【甲】当初，伍员和申包胥是朋友。伍员出逃吴国的时候，对申包胥说；“我一定要颠覆楚国。”申包晋说：“努力吧！您能颠覆它，我就一定能使它复兴。”到了楚昭王在随国避难的时候，申包胥到秦国去请求出兵，他说：“吴国是头大野猪，是条长蛇，它多次侵害中原各国，最先受到侵害的是楚国。我们国君守不住自己的国家，流落在荒草野林之中，派遣臣下前来告急求救说：‘吴国人的贪心是无法满足的，要是吴国成为您的邻国，那就会对您的边界造成危害。趁吴国人还没有把楚国平定，您还是去夺取一部分楚国的土地吧。如果楚国就此灭亡了，另一部分就是君王的土地了。如果凭借君王的威灵来安抚楚国，楚国将世世代代事奉君王。’”秦哀公派人婉言谢绝说：“我听说了你们的请求。您暂且住进客馆休息，我们考虑好了再告诉您。”申包胥回答说：“我们国君还流落在荒草野林之中，没有得到安身之所，臣下哪里敢就这样去客馆休息呢？”申包胥站起来，靠着院墙痛哭，哭声日夜不停，连续七天没有喝一口水。秦哀公为申包胥作了《无衣》这首诗。申包胥连著叩了九个头，然后才坐下。于是秦国出兵了。（选自《左传·定公四年》）顾悦和简文帝同岁，可是头发早已白了。简文帝问他：“你为什么头发比我先白呢？”顾悦回答说：“蒲柳的资质差，一到秋天就凋零了；松柏质地坚实，经历过秋霜反而更加茂盛。”（选自《世说新语·言语第二》）三、文字表述题（本大题共1小题，共12分）14.古代江河，不仅有着历史与风光，还是文人墨客心中的诗和远方。为此，复兴职校开展了“何以中国·运载千秋”的主题系列活动。请你参与并完成下列任务。（1）任务一：补写诗文下面是本次系列活动的主持词，请你补充完整。（任选2句）关于江河的古诗词浩如烟海，传唱千秋。王安石低吟“__________，翠峰如簇”，于历史变幻的幕布之上，雕琢出一幅江山胜景图；苏轼高唱“大江东去，浪淘尽，_________”，其声雄浑，其势壮阔；杜甫幽叹“无边落木萧萧下，__________”，将满腔的愁绪与江水一同倾泻；而在李白眼中的长江，则别是一番风姿：“山随平野尽，_________”，仿若一幅壮丽的山水画卷徐徐铺展。（2）任务二：拟选徽标为保证活动圆满展开，学校现征集活动徽标，请从下列徽标中，选择你认为最合适的一个，说明理由。①②我选______，理由：_____________________________________（3）任务三：设计镜头学校要为本次活动制作一则宣传电影。你决定借助AI技术，通过描述画面内容，输出视频画面。请你选择一条江河，描述其形貌，至少运用一种修辞手法，完成宣传电影的制作。（不超过150字）【答案】（1）①.千里澄江似练②.千古风流人物③.不尽长江滚滚来④.江入大荒流（2）①.示例：我选择①②.理由：徽标①的设计灵感来源于中国古代的山水画风格，展现了河流蜿蜒曲折、山峦起伏的自然景观。这种设计能够很好地体现活动主题“何以中国·运载千秋”，通过描绘自然美景和历史文化的融合，传达出对中华文明的敬仰和对未来的展望。同时，徽标的色彩搭配和谐，具有很高的视觉吸引力，适合用于宣传和推广活动。（3）示例：黄河两岸，风景如画。茂密葱茏的绿树宛如忠诚的卫士，沿着河岸徐徐延伸，勾勒出一幅宁静而充满诗意的绝美画面。黄河之水浩浩荡荡，在灿烂阳光的映照下，闪烁着金色的光芒，仿佛一条璀璨的金色丝带，将广袤的华夏大地巧妙地串联起来，诉说着岁月的故事。【解析】【小问1详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“澄”“练”“来”“荒”。【小问2详解】本题考查学生图文转换和语言表达的能力。我选择①作为徽标。理由：徽标①中的绿色山峰和蓝色河流可以象征大自然的美丽和宁静，这与活动主题“何以中国·运载千秋”相契合，因为中国的山河壮丽是中华文化的重要组成部分。徽标①中的小路或桥梁可能代表连接过去和现在的纽带，寓意着历史与现代的交融。这符合活动想要表达的对传统文化的继承与发展。徽标①的色彩柔和且对比鲜明，容易吸引人的注意。绿色的山峰和蓝色的河流形成了一种和谐的色调，给人一种舒适的感觉。徽标①的设计相对简单明了，易于识别和记忆。这样的设计有助于提高活动的知名度和影响力。综上所述，选择徽标①是因为它既能体现活动的主题和文化内涵，又有良好的视觉效果和简洁性，有利于活动的宣传和开展。我选择②作为徽标。理由：徽标②的整体形状像一条河流，这与活动主题“何以中国·运载千秋”非常契合，因为河流在中国历史上扮演了重要的角色，它们不仅是交通要道，也是文化交流的重要通道。徽标②顶部的太阳图案象征着希望、光明和未来。这个元素为徽标增添了一抹亮色，同时也传递了一个积极的信息，即本次活动将带来新的启示和希望。徽标②使用了明亮的蓝色和黄色，这两种颜色让人感到愉悦和充满活力。这种色彩的组合非常适合用来吸引年轻人的注意力，让他们更加积极地参与到活动中来。徽标②的设计简洁明了，易于识别和记忆。这样的设计有助于提高活动的知名度和影响力。综上所述，选择徽标②是因为它的设计理念与活动主题高度一致，同时具有良好的视觉效果和传播效果。【小问3详解】本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动和得体的能力。首先，从题目要求中选择一条具有代表性的江河。在这个例子中，选择了黄河，因为黄河在中国文化和历史中具有非常重要的地位，是中华民族的象征之一。接着，描述所选江河的形貌特征。在答案中，描述了黄河两岸的风景，包括绿树和河水，使用了“风景如画”这样的形容词来增强描述的生动性。根据题目要求，至少运用一种修辞手法。在答案中，使用了比喻的修辞手法，将黄河比作“一条璀璨的金色丝带”，形象地描绘了黄河在阳光下的闪耀景象，同时也寓意了黄河对华夏大地的连接作用。在描述中，构建出一个完整的画面，包括静态的自然景观（绿树、河岸）和动态的自然现象（河水流动、阳光映照）。这样的描述能够激发观众的想象力，帮助他们在心中形成一幅清晰的画面。最后，通过描述画面，传达出活动的主题或意义。在这个例子中，通过描绘黄河的壮美景象，表达了黄河作为中华民族象征的重要性，以及它在中国文化和历史中的深远影响。综上所述，答题的思路是从选择江河开始，通过描述其形貌特征，运用修辞手法构建画面，并最终表达活动的主题或意义。这样的思路能够确保答案既符合题目要求，又能够生动地传达出所需的信息。四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分）阅读下面文字，完成下列小题。材料一：艾伯哈德是一个极有才华的工程师，并且很有社会责任感。中东爆发的持续战乱一直令他深受困扰，并且在2000年的时候，他像其他尊崇科学思维的人一样，将全球变暖当作即将到来的现实。也正因此，他开始寻求可以替代汽油车的解决方案。艾伯哈德决定先在电子表格里画出一个电动汽车的技术模型。这样他就可以对各个部件进行理论上的微调，观察这样调整会对汽车的外形和性能产生什么样的影响。他可以通过调整重量、电池数目、轮胎和车身阻力，并最终得出不同的设计方案分别需要多少节电池。2003年7月1日，艾伯哈德和好友塔彭宁组建了他们的新公司。几个月前和妻子在迪士尼乐园约会的时候，艾伯哈德就想到了特斯拉电动汽车这个名字。之所以取这个名字，一方面是为了纪念伟大的发明家和电动机先驱尼古拉·特斯拉，另一方面则是因为这个名字听上去很酷。特斯拉这位科学家在一个世纪之前发明了电动机，然后艾伯哈德认为只需要制造一个传动装置，将电动机提供的动力传至车轮来驱动车辆，理论上这样就可行了。真正让人捏把汗的是建造用于制造车体以及相关部件的大型工厂。在和众多汽车交易市场从业人员交流之后，特斯拉团队决定不经过经销商，而是自己面向消费者直销。在确定了这些初步计划之后，2004年1月，团队便开始寻找风险投资了。从一开始，艾伯哈德和塔彭宁脑海中的主要投资人候选名单上就有埃隆·马斯克的名字。在几年前斯坦福召开的火星社区会议上，他们听过马斯克的演说。在那场演说中，马斯克展示了关于将老鼠送上太空的宏伟构想。也正因为如此，在他们的印象中，马斯克是那种拥有与众不同想法的人，他或许会对电动汽车这个想法持开放态度。艾伯哈德在周五乘飞机来到洛杉矶，与马斯克见了一面。那个周末，马斯克给在外远行的塔彭宁抛出了一大堆关于盈利模型的问题，“我只记得我在不停地回答、回答、再回答，”塔彭宁说，“接下来的周一，我和艾伯哈德再度乘飞机南下与他见了一面，然后他说，‘好吧，我决定加入你们。’”（摘编自阿什利·万斯《硅谷钢铁侠：埃隆·马斯克的冒险人生》，周恒星译）材料二：世界正在向可持续能源转变的轨道前进，人类应不断加速这一进程。因为越快实现这一转变，人类给环境造成的风险就越小，获得的增益就越多。当清洁能源的供给源源不断时，碳封存和海水淡化的成本将变得更低廉，气候变化和水资源短缺问题也将迎刃而解；当化石燃料退出历史舞台后，天空会变得更干净，世界会更安静，空气将更清新，未来也将更光明。太阳能、电池组、电动车勾勒出一片美好前景。接下来我们需要集中精力解决限制性因素。汽车电动化发展已成为各国共识，但纯电动汽车在全球范围的普及需要太瓦时规模级别的电池支持。根据我们的估算，人类大约需要300太瓦时的电池储能，才能实现可持续能源转型。而推进可持续能源的最大难点在于锂电池电芯的规模化生产。作为聚焦能源革新技术的开拓者和创新者，特斯拉成立的初衷就是为了解决能源革新问题。一方面，我们从能源生产、存储到使用三个环节打造综合可持续能源产品；另一方面，我们致力于通过创新研发先进的电池技术，重新定义电池制造，取消对电池容量的限制。我相信，世界将通过太阳能、风能加上电池存储和电动汽车的组合，过渡到可持续发展的未来。在能源革新事业中，中国企业将是不可忽视的力量。（摘编自埃隆·马斯克《相信科技创造美好未来》）材料三：2018年，博鳌亚洲论坛。习近平总书记强调，“要尽快放宽外资股比限制特别是汽车行业外资限制”。3个月后，特斯拉宣布在上海建厂，总投资达500亿元，规划年产能50万辆。作为首个外商独资新能源汽车项目，不仅会带来“鲇鱼效应”，倒逼中国车企创新求变，也为特斯拉提供广阔发展空间，实现多方共赢。新时代以来，先后出台《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》；放开准入门槛，“蔚小理”等造车新势力不断创新商业模式；实施并两度优化新能源汽车“双积分”管理办法，促进传统车企加快电动汽车量产步伐……一系列改革举措，推动全产业链加快突破核心技术卡点。目前，我国已建成世界上数量最多、辐射面积最大、服务车辆最全的汽车充电基础设施体系。实施“绿牌”政策，让购车易获号牌资质、行车避免限号；推动新能源汽车下乡、开展汽车以旧换新；支持充电桩、充电站等基础设施建设，落实峰谷电价政策……一系列政策措施出台，有效缓解了消费者的“价格焦虑”“里程焦虑”“充电焦虑”。全面深化改革迎风破浪、攻坚克难，电动汽车产业不断为经济社会发展增动力、添活力，其“改革故事”是生动缩影，也是有力见证。（摘编自任平《以改革创新为根本动力——从新能源汽车看高质量发展》）15.下列图示，哪一项最接近材料一中艾伯哈德画出的电动汽车技术模型（）A. B. C. D.16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.艾伯哈德是特斯拉电动汽车公司的创始人之一，他是一位很有社会责任感的工程师。B.艾伯哈德和塔彭宁将马斯克写进主要投资人候选名单，是因为他想将老鼠送上太空。C.加速向可持续能源转型，可降低人类对环境造成的风险，水资源短缺问题也将得到改善。D.“蔚小理”等造车新势力的迅猛发展，既是全面深化改革的生动缩影，也是有力见证。17.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）A.材料一中“抛出了一大堆关于盈利模型问题”“我只记得我在不停地回答、回答、再回答”等语句，表现出马斯克很想让投资迅速获利。B.材料二站在世界能源转变的高度，依次从创新研发先进的电池技术和打造综合可持续能源产品两个方面介绍自己公司的作用，最后表达信心。C.材料三使用“2018年”“3个月后”“新时代以来”“目前”等词语，叙述新能源汽车在国内的发展历程，也表现出其发展速度非常迅猛。D.从材料一特斯拉公司的初创，到材料二解决了能源革新问题，再到材料三建立上海工厂，可以看出该公司对新能源汽车发展的巨大作用。18.为推动新能源汽车高质量发展，中国实施了哪些方面的改革？请根据材料三概括说明。19.“从0到1”和“从1到100”是近年来常见于媒体的表述，前者指原始创新，后者指广泛应用，你认为哪一种对现实生活更有意义，请结合材料谈谈你的理解以及从中得到的启示。【答案】15.D16.B17.C18.①生产方面/产业方面：汽车行业放宽外资股比限制，出台发展规划，放开准入门槛，实施并两度优化新能源汽车“双积分”管理办法；②消费方面：实施“绿牌”政策，推动新能源汽车下乡、开展汽车以旧换新，支持充电桩、充电站等基础设施建设。19.示例：我认为原始创新对现实生活的意义更大。比如材料中艾伯哈德的技术创新和马斯克的投资支持，他们作为聚焦能源革新技术的开拓者和创新者，自始至终都面临着从无到有、从有到新带来的风险与挑战，这些事例告诉我们在生活中不仅要有强烈的社会责任感，敏锐的眼光，还要勇于突破、敢于挑战。【解析】【导语】这篇文章综合了多个材料，展现了电动汽车行业的发展历程及生态背景。材料一描述了特斯拉创始人艾伯哈德的初衷和创业历程，表现出创新和社会责任感；材料二强调了可持续能源转型的重要性及特斯拉的创新使命；材料三则通过政策和市场环境的变化，展现中国新能源汽车产业的快速发展。文章从个人视角到全球视角再到区域政策三者结合，勾勒出电动汽车产业从萌芽到广泛应用的轨迹。【15题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.由材料一第三段“特斯拉这位科学家在一个世纪之前发明了电动机，然后艾伯哈德认为只需要制造一个传动装置，将电动机提供的动力传至车轮来驱动车辆，理论上这样就可行了”等相关表述可知，可知艾伯哈德设想的电动汽车直接用电动机驱动，不包含另外的发动机。故选D。【16题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“是因为他想将老鼠送上太空”错误。说法片面，由材料一第五段“在那场演说中，马斯克展示了关于将老鼠送上太空的宏伟构想。也正因为如此，在他们的印象中，马斯克是那种拥有与众不同想法的人，他或许会对电动汽车这个想法持开放态度”可知，马斯克打动艾伯哈德和塔彭宁的主要原因是他的演讲体现了他与众不同的想法。故选B。【17题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“表现出马斯克很想让投资迅速获利”错误。曲解文意，由材料一第五段“抛出了一大堆关于盈利模型的问题”“我只记得我在不停地回答、回答、再回答”等语句可知，可以看到马斯克对项目能否盈利的关注，但看不出“想让投资迅速获利”。B.“依次从创新研发先进电池技术和打造综合可持续能源产品两个方面”错误。由材料二第三段可知，是先讲“打造综合可持续能源产品”，再讲“创新研发先进的电池技术”。D.“解决了能源革新问题”错误。由材料二第三段可知，特斯拉“成立的初衷就是为了解决能源革新问题”，而非已经“解决了”，选项表述绝对，变或然为已然。故选C。【18题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。生产方面/产业方面：由材料三第一段“习近平总书记强调，‘要尽快放宽外资股比限制特别是汽车行业外资限制’”，这表明中国在汽车生产领域放宽了对外资的限制，以吸引更多的外资和技术进入新能源汽车行业。由材料三第三段“新时代以来，先后出台《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》；放开准入门槛，‘蔚小理’等造车新势力不断创新商业模式；实施并两度优化新能源汽车‘双积分’管理办法，促进传统车企加快电动汽车量产步伐”可知，“出台发展规划”指的是中国政府制定了新能源汽车的发展规划，为行业提供了明确的发展方向和目标。“放开准入门槛”意味着降低了新能源汽车行业的进入门槛，鼓励更多的企业参与到新能源汽车的生产中。“实施并两度优化新能源汽车‘双积分’管理办法”表明中国政府通过积分制度激励企业生产新能源汽车，并通过优化这一制度来推动行业的高质量发展。消费方面：由材料三第五段“实施‘绿牌’政策，让购车易获号牌资质、行车避免限号；推动新能源汽车下乡、开展汽车以旧换新；支持充电桩、充电站等基础设施建设，落实峰谷电价政策”可知，“实施‘绿牌’政策”指的是为了鼓励消费者购买新能源汽车，中国实施了绿色牌照政策，给予新能源汽车一定的路权优惠。“推动新能源汽车下乡”是指政府鼓励新能源汽车在农村地区的推广，以扩大新能源汽车的市场。“开展汽车以旧换新”政策鼓励消费者用旧车置换新能源汽车，以此来促进新能源汽车的销量。“支持充电桩、充电站等基础设施建设”表明政府在基础设施建设方面提供了支持，解决了新能源汽车使用的便利性问题，从而促进消费。【19题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。分析材料内容：在材料中，艾伯哈德的技术创新和马斯克的投资支持是“从0到1”的典型例子，他们不仅创造了新技术，还面临了创新过程中的风险和挑战。形成个人观点：我认为原始创新对现实生活的意义更大，因为它代表着从无到有的突破，是技术进步和社会变革的起点。支撑观点：艾伯哈德的技术创新是一个从无到有的过程，他作为能源革新技术的开拓者，展现了原始创新的重要性。马斯克的投资支持则是对这种原始创新的进一步推动，他的行动鼓励了更多人对新能源技术的探索。阐述观点的启示：这些事例告诉我们在现实生活中，应当具备强烈的社会责任感，意识到技术创新对社会发展的推动作用。我们还需要敏锐的眼光，能够发现和抓住创新的机会。最重要的是，我们要勇于突破现有的限制，敢于面对挑战，这是实现原始创新的关键。五、现代文阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分）阅读下面文字，完成下列小题。①焉瓜两口子有一个梦想：在城里有一套属于自己的房子。很多农民工都有这个梦想。他们这个梦想是两年前萌发的，那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说：“我们都努力挣钱，争取过几年在城里买一套房子。”翠玉说：“嗯。努力。”②现在，他们有23万元了。③焉瓜在建筑工地开塔吊，每个月可以挣6000元钱。翠玉在制衣厂上班，每个月有3000多元收入。他们租住在一套30多平方米的房子里，狭小拥挤，但每个月租金要1000元。为了实现梦想，焉瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子，他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为，只有在城里，孩子才会有一个好的未来。④每个月存5000元钱，雷打不动。焉瓜原来8元一盒的烟，3天两盒，后来翠玉说：“不想买房子，你想咋抽就咋抽。”焉瓜一咬牙，就把烟戒了。⑤焉瓜和翠玉开始往房产中介跑，买不起新房子，他们打算按揭一套二手房。家里老人一直在催他们要孩子，他们觉得该买房子了。⑥掐算着手里的钱，又想买面积稍微大一点的，焉瓜和翠玉心里很纠结。后来他们终于看中了桂苑小区一套90平方米的房子，6楼，电梯房，房主是姓李的老太太。小区附近有学校、超市，生活、娃娃读书都方便，可首付要32万。焉瓜嘴甜，说：“李阿姨！再少点？”老太太摇摇头：“这个价，已经很低了。”⑦琢磨了半天，焉瓜和翠玉有了办法，把老家的房子卖了！⑧老家的房子带个小院子，5间青砖瓦房，篱笆墙上爬满牵牛花，院门口，有一棵大香椿树。每年春天，牵牛花开出白色小花，香椿发出嫩芽。老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋、煮苕菜，好吃。焉瓜和翠玉进城后，老房子就老娘一个人住。焉瓜和翠玉商量，卖了老房子，就把老娘接到城里住，以后有孩子了，也有人带。⑨焉瓜回去和老娘商量，老娘有些舍不得，但还是顺了焉瓜的想法。⑩焉瓜用手机拍了一些小院子的照片发到网上，还专门拍了香椿树的照片。焉瓜把照片发到网上，标价15万元。焉瓜想，13万也卖。⑪隔三差五就有人打电话联系，高的出价八九万，低的，出价6万，因为价钱不合适，都没成。焉瓜知道他们不是真心要买，那个小院子怎么也值13万。⑫“这些人，巴不得白送给他们。”翠玉说。⑬焉瓜又接到一个男人的电话，出价11万，还提出明天去看看老房子，再最后定价钱。焉瓜感觉这个人好像是真心要买，约好时间，向工地请了假，第二天就早早回去等着了，3个人，一对中年夫妻，还有一个，竟然是桂苑小区那个房主李老太太。⑭中年夫妻都喊李老太太“妈”。⑮他们对小院子很满意，特别喜欢院门口那棵香椿树。一番讨价还价，他们出价13万。⑯一个月后，焉瓜和翠玉就拿到了桂苑小区那套房子的产权证。他们离开那套狭小拥挤的出租房，带着老娘搬进了繁花似锦的桂苑小区。而乡下那个熟悉的小院子，也成了别人养老的地方。那天晚上焉瓜和翠玉都很高兴，他们心里都有一种新鲜的归属感。焉瓜抚摸着鲜红的产权证，说：“我们是城里人啦？”⑰翠玉说：“当然是城里人啦！”老娘在厨房里做着好吃的。⑱焉瓜和翠玉也打算要孩子了。⑲偶尔，焉瓜会想起那个李老太太。他想，城里人咋会喜欢到乡下过日子呢？焉瓜喜欢城里的日子。⑳只是，焉瓜常常想起老家院门口那棵香椿树。（选自《小小说选刊》，有删改）20.下列对小说有关内容和艺术特色的分析，不正确的两项是（）A.“不想买房子，想咋抽就咋抽”，表现女主人公为了攒钱在城里买房子，希望丈夫少抽烟的心理，正话反说效果更好。B.“焉瓜和翠玉心里很纠结”，他们纠结的是手里只有23万元钱，但又想买面积稍微大一点的房子。C.小说通过对老家“牵牛花、香椿树”等自然环境的描写，既显示了乡村自然环境之美，又反衬了城里育人环境的优越。D.小说篇幅不长，但情节却富有变化。比如，写焉瓜两口子梦想在城里买房，但存钱不够，琢磨着要卖掉老家的房子，就是卖房也出现了一些不诚心购买电话的骚扰等情况。E.“我们是城里人啦？”，虽然拿到了鲜红的产权证，焉瓜觉得太不可思议，心里一点不踏实，好像在做梦。21.简要分析焉瓜的人物形象。22.“香椿树”在小说中多次出现，请结合全文简要分析“香椿树”在小说中所包含的意蕴。23.结合文中画线的句子及小说上下文内容，请你帮助焉瓜拟写一则售房信息，以便早日找到合适的买主。要求：突出房子特色，语言通顺，不少于100字。24.请结合小说内容，为这篇小说拟写一个标题，并说明理由。标题：理由：【答案】20.CE21.①勤劳淳朴。勤劳工作，夫妻俩坚持每月存5000元。②节俭律己。为了省钱，把烟戒了。③做事有商有量。为了买房子，他和妻子商量，和妈妈商量，和买主商量。④有梦想、有追求。进城打工的目标就是想在城里买房，最终实现了梦想。22.①香椿树是焉瓜乡下老房子的独特景致，焉瓜和翠玉打算卖掉老家房子时，专门拍了香椿树的照片发到网上，是卖点之一。②李老太太一家对小院子很满意，“特别喜欢院门口那棵香椿树”，是买点之一。③香椿树是老家生活方式的象征，“老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋”。④结尾写到焉瓜常常想起那棵香椿树，香椿树是焉瓜对老家的怀念之情的寄托。23.示例：老家房子急售：五间青砖瓦房，南北通透，阳光充足；自带农家小院，可养花种菜；院子周围篱笆墙上爬满牵牛花，院门口一棵大香椿树风姿绰约；环境幽静舒适，交通便捷，适合居家养老。售价15万元，物超所值。所供图片，均为实景拍摄。有意者请与本人联系，联系方式：138××××××××。24.示例一：标题：城里乡下理由：①以“城里乡下”为标题，对比手法鲜明，直接揭示了当今社会存在着两种不同的生活方式、环境。②以“城里乡下”为标题，突出了城里人和乡下人不同的生活追求。③以“城里乡下”为标题，引发读者对选择怎样的生活环境的思考，余味无穷。示例二：标题：焉瓜进城买房理由：①该题目概括了小说的主要内容。焉瓜夫妇进城打工，进而买房，成为城里人。②抓住了小说的主要脉络，是小说的线索，小说是围绕焉瓜夫妇买房展开情节的。③突出了人物形象，赞颂了焉瓜夫妇通过辛勤劳动，实现了在城里买房的梦想。【解析】【导语】这篇小说以焉瓜夫妻追求城市房产梦的故事为主线，描绘了他们的努力与牺牲。作品通过平凡生活的细节，如焉瓜戒烟、夫妻卖老家房子等，展现了农民工群体为实现城市梦想而经历的艰辛与纠结。香椿树作为故乡的情感寄托，反复出现，象征着他们对乡村生活的怀念与不舍。同时，购房成功后焉瓜的反思，揭示出乡土与城市之间的复杂情感，表现出人物对归属感的追求与心灵的矛盾。小说主题鲜明，情感朴实。【20题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“反衬了城里育人环境的优越”错误。文中对老家自然环境的描写并非为了反衬城里育人环境的优越，而是为了表现对老家的眷恋以及增加小说的乡村生活气息。E.“焉瓜觉得太不可思议，心里一点不踏实，好像在做梦”错误。这句话主要表现焉瓜在实现城市买房梦想后的一种感慨和对新身份的确认，并非不踏实像做梦。故选CE。【21题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。概括人物形象，要从小说中人物的言行中总结归纳。焉瓜是一个具有奋斗精神和责任心的农民工形象。为了在城里买房，他辛苦工作，努力存钱，甚至戒掉烟瘾，将家庭目标放在首位，表现出他的勤劳淳朴，对美好生活的向往和追求。他遇到事情跟妻子商量，卖老房子跟母亲商量，可见他做事不专断，能够征求家人意见。他在资金不足时机智地选择卖掉老家的房子，善良孝顺，答应把老娘接到城里一起生活。他对城里的生活充满期待和向往，即便对老家的香椿树有留恋，但他依然选择为了家庭的未来而奋斗，体现了朴实、勤劳、顾家的特点。【22题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。“香椿树”多次出现，它是焉瓜乡下老房子的独特之处，他还专门拍照上传网上；后文李老太太一家对小院子很满意，“特别喜欢院门口那棵香椿树”；文中写到“老娘喜欢用香椿芽炒鸡蛋”，香椿树是老家生活方式的象征。结尾写到，焉瓜常常想起那棵香椿树，是他把对老家的怀念寄托在那棵香椿树上。“香椿树”首先体现了老家生活的质朴和温馨，是焉瓜成长记忆和情感的凝聚物，代表着对乡村故土的依恋。其次，香椿树的位置在院门口，象征着连接乡村与城市的纽带，是焉瓜面对现实选择与梦想追求的内心矛盾的象征。最后，在焉瓜完成城市定居梦想后，他仍然常常想起香椿树，这表明虽然实现了城市梦，但对故乡的情感依然深厚且不易抹去，隐含了新的生活取得后仍有不完全满足和思乡之情的复杂状态。【23题详解】本题考查学生的语言表达的能力。售房信息要写全房子要素，包括几间、什么结构、环境如何、采光如何、是否有独特之处、售价等。小说前后都有所提及，考虑到后文，突出适合养老的优势，比如环境幽静、交通便利之类。另外，要添加联系方式。注意提取文中的重要信息以及售房要素“五间青砖瓦房”“小院、牵牛花、香椿树”“环境交通、售价”“实景图片”“联系方式”。内容遗漏、字数不足，适当扣分。【24题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。小说标题是小说主要内容的概括，有贯穿全文线索、揭示小说主旨、丰富人物形象、