小班语文教案

小班语文教案小班语文教案「篇一」活动目标:1.学会观察图片，根据图片内容进行整理。(重点)2.培养孩子的逻辑思维能力。(困难)准备:气球，一些儿童绘本，教学挂图活动流程:一、游戏导入《吹气球》孩子们，看，老师手里是什么？老师，给孩子们吹气球怎么样？第二，流程1.老师一边讲儿歌一边带领孩子做动作:吹，吹，吹气球(孩子把手放在嘴上做吹气球的动作)，吹成一个大气球(孩子的手逐渐变宽)，吹，吹，砰！气球爆了！(孩子的手和上半身让气球爆炸)2.看图片排列顺序。(1)教师展示挂图，引导幼儿逐一观察。(2)提问:图中是谁？他们在做什么？(3)引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？(4)儿童观察气球的变化。它是如何开始的？后来怎么样了？引导孩子找到图表排列的正确顺序。(5)教师和幼儿一起排出图片的正确顺序。活动结束:小朋友，你喜欢起球吗？和老师一起玩怎么样？活动:在区域活动区，准备故事图片，让孩子练习排序，发展孩子的逻辑思维能力。小班语文教案「篇二」活动目标：1.利用各种器官来理解故事内容。2.能够大胆猜测和表达，学会说“什么样的xx好吃”。3.感受故事有趣的结局，知道再好吃的东西也不能多吃。活动准备：故事PPT一个，苹果一个，香蕉一个，面包一个。活动流程：一、局部猜导入，激发兴趣。今天，老师带了一只小动物。你能把它拿出来吗？你看到了什么？圆耳朵小眼睛长尾巴的是谁？第二，运用多种感官去理解故事的内容1.依次展示小老鼠吃过的三种食物。问题:什么样的苹果？哪种香蕉？什么样的面包？2.同时听两个声音。问题:小老鼠先吃了什么？之后你吃了什么？为什么？而且理论告诉“松脆的苹果好吃”“软香蕉好吃”。3.猜猜看，小老鼠接下来该吃什么？为什么？了解一下“好吃的面包很好吃”的集体表演4.吃了这么多菜，看看小老师的肚子都变成什么样了？5.红辣椒，红西瓜。你喜欢吃哪一个？为什么？看来你们都喜欢吃西瓜，因为西瓜是甜的。6.互动讲述:红辣椒好吃吗？你为什么不告诉小老鼠？老鼠吃了胡椒吗？你在哪里看到的？7.孩子们，小老鼠吃了什么？如果你能告诉我是什么样的xx，我就弄出来。(梳理，老师们用“先…后…后…后…最后讲述整个故事”。第三，感受故事有趣的结局，知道再好吃的东西也不能多吃。1.小老鼠回不了家，好着急。老鼠妈妈告诉小老鼠不要贪心。2.这只小老鼠不停地吃着好吃的，嘴巴特别馋。是的，它是一只贪婪的小老鼠。(展示故事封面)3.你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？小班语文教案「篇三」[活动目标]1、理解故事，学习对话。2、喜欢角色扮演，愿意参与。3、知道朋友要真诚友好。4、了解蔬菜各部分的结构。[活动准备]1、一本大书2、图片:绿色蔬菜，菠菜，玉米，萝卜3、兔子和狐狸的图片[活动流程]一、进口(展示兔子)师:今天不仅有很多嘉宾和老师，你看，还有谁？向他问好。你觉得他是哪种兔子？他还有一个好朋友，狐狸。你好，孩子们。你觉得他是哪种狐狸？第二，欣赏故事，理论对话。1、老师:除了狐狸和兔子，封面上还有什么？杨:地里的蔬菜。老师:哦，他们是自己种的蔬菜。狐狸的蔬菜在哪里？兔子的呢？孩子们发现他们的蔬菜有什么不同吗？年轻:狐狸的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。老师:你认为谁的食物更好吃？当然是兔子的食物，因为它又大又肥，狐狸很羡慕兔子的食物。所以他对兔子说:“好朋友应该一起工作。让我们一起种菜吧。收割的时候，一人拿一半。地上长的都给我，别的都给你”。老师:狐狸说了什么？年轻。老师:让我们学习狐狸说什么。过渡:兔子想了想，点头同意了。2、老师:兔子在做什么？狐狸在哪里？兔子说，狐狸，狐狸，快来一起种菜。狐狸:我太忙了。过会儿回来。(请两组孩子分别学习对话)3、老师:日复一日，他们的蔬菜终于可以收割了。看，种的是什么？(萝卜)狐狸得到了它。地上全是萝卜叶，兔子。把地下所有的胡萝卜都分了。狐狸共用的萝卜叶能吃吗？此时的狐狸是什么感觉？猜猜他会说什么？让我们学习狐狸生气的样子。狐狸:为什么我得到了所有不能吃的叶子？(跺脚)老师:狐狸不服气，说。我们再种一次吧，这次把长在地下的都给我，其他的都给你。4、老师:你看，兔子还在那里努力种菜呢。狐狸在哪里？这次兔子对狐狸说了什么？狐狸，我们一起种菜好吗？狐狸会说什么？我太忙了。过会儿回来。狐狸这次得到了什么？菠菜根。兔子得到菠菜。老师:看狐狸的表情。菠菜根可以吃吗？他很生气，说:为什么我得到了不能吃的根？我们再种一次吧。这一次，我要我所有的根和叶，剩下的给你。老师:如果你是一只兔子，这次你会答应狐狸的要求吗？啊，兔子真的答应了狐狸的要求。让我们看看兔子这次会想出什么。6、兔子又在那里种菜了。他对狐狸说了什么？狐狸，来一起种菜吧！狐狸说，我太忙了。等一下。过来这里。7、这次种了什么？玉米。狐狸得到玉米叶子和根，兔子得到玉米。让我们看看狐狸的表情。他这次非常生气。看他两手叉腰，气得跺脚。这是怎么发生的？我不能吃我得到的任何东西。来学习吧。第三，理解故事。发表意见在这个故事中你更喜欢谁？为什么？无论做什么，都要努力才有收获。第四，故事表现分成两组，让两个孩子表演。动词（verb的缩写）延长请想一想:为什么狐狸每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的叶子，有些吃地下的根。还有水果)老师:除了故事里的萝卜。孩子们知道哪些蔬菜是吃根的吗？它们是哪些树叶？哪些吃水果？(展示ppt)根:莴苣、竹笋、土豆、红薯、洋葱、洋葱、大蒜叶子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。水果:黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子。操作:现在让宝宝们五人一组，帮助这些蔬菜在后面的桌子上找到它们的家。如果什么都不懂，可以找客座老师帮忙。小班语文教案「篇四」活动目标:1.欣赏并理解“金灿灿的玉米棒子”这个故事。2.让孩子知道种子的作用。3.培养孩子与同龄人分享、互助的感情。活动准备:PPT课件活动流程:开始部分:(1)师生问候。回忆一下之前学过的关于秋天的儿歌，一起背诵。孩子们都知道秋天是收获的季节。小朋友都知道秋天有水果大丰收。今天，老师和孩子们分享秋天庄稼的丰收。猜猜是谁？基础部分:1.老师展示PPT图片(玉米)。今天，老师给孩子们带来了一个关于玉米的故事。请仔细欣赏，听听故事里讲的一些东西。2.老师讲了第一个故事。老师:(1)哪些小动物向兔子借了玉米？(2)是小兔子借给他们的吗？3.老师讲了第二个故事。老师:(1)小