四年级语文下册课时练（部编版）第4课 三月桃花水分层作业（附答案）

4三月桃花水分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（

）A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。B．三月的桃花水，是春天的明镜。C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。2．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（

）A．绮（qí）丽

丝绸（chóu）B．朝（cháo）霞

谈（tán）心 C．应和（hè）

裹（guǒ）着3.读句子，给加点的多音字注音。（1）那纤细的低语，是在和()刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（2）那忽大忽小的水声，应和()着拖拉机的鸣响。（3）妈妈正在和()面，准备包饺子呢！4.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（1）三月的桃花水，舞动着绮（qǐyǐ）丽的朝霞，向前流啊。（2）那忽大忽小的的水波声，应和（hèhéhuò）着拖拉机的鸣响。（3）那纤细的低语，是在和（hèhéhuò）刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。5.给下列形近字组词。铃() 绸() 旋() 犁()玲() 稠() 漩() 梨()6.在括号里填上恰当的词语。()的朝霞

()的水声

()的低语()的垂柳

()的草地

()的桃花7.根据课文内容填空。（1）是什么声音，像_________，轻轻地走过村边？是什么光芒，像_________，映照着蓝天。（2）课文第一自然段把_________比作铃铛、丝绸。（3）课文主要从两方面写三月桃花水：一是把三月桃花水比作_______；二是把三月桃花水比作__________。8.读句子，按要求完成练习。（1）是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？句中把河水流淌的声音比作______________，把闪耀着光芒的河流比作_____________，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。（2）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。句中作者把____________当作人来写，写出了______________。9.成语填空。绿()如()

()痴()醉()丽()彩

()一色()眉梢

()风扬()花()锦

花团()10.回顾课文内容，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（1）作者把从桃花下流过的水称为桃花水。()（2）“啊，河流醒来了”通过比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。()（3）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用拟人的修辞手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。()（4）课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。()11.课内阅读。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……（1）．画横线的句子运用了______的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的()A．声音美B．形态美C．颜色美（2）看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？（）A．欣喜 B．奇怪 C．难过（3）文段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏”画出来。文段表达了作者怎样的情感？12.阅读短文，完成练习。家乡的小山岗我的家乡是豫东平原上的一个美丽的乡村，村庄东头有一个小山岗。小山岗南北绵延几公里，就像一条长龙，匍匐在家乡的原野上。山岗上栽满了杏树，每到初夏杏子成熟的时候，满树黄澄澄的杏子，总会吸引来很多小朋友。大一点儿的爬到树上摘杏子吃，小一点儿的待在树下，看着树上的小朋友吃得津津有味，馋得直流口水，他们便会朝树上的小朋友大声地喊：“给我摘一个，给我摘一个。”而树上的小朋友却总是故意刁难树下的小朋友，边吃边说：“就是不给你摘，就是不给你吃。”气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：“你真坏，你真坏。”到了暑假，山岗上就更热闹了！孩子们吃过晚饭，在父母的带领下，一只手拿着瓶子，一只手拿着手电筒，三个一群，五个一伙，兴高采烈地去捉爬蚱。你看吧，树林里，到处是人影，到处是灯光；你听吧，人影处，到处是笑声，到处是孩子们的叫喊声，你总能听到：“妈妈，我捉到一个！”“爸爸，这里有一个爬蚱！”家乡的小山岗，虽然很平凡，但它却是孩子们的乐园。怎么样？听了我的介绍，你一定喜欢上了这个小山岗吧！（1）“气得树下的小朋友直跺脚，嘴里直嘟囔：‘你真坏，你真坏。’”这句话中“嘟囔”的意思是________，与它意思相近的词还有_____、_________（2）短文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3）短文写的是_______、_______（时间）的乡村生活。（4）乡村生活趣事很多，给了“我”许多欢乐，短文中主要写了哪些趣事？请你简单概括一下。（5）短文的开头和结尾有什么联系？参考答案1．B2．C3.hé

hè

huó4.qǐ√

hè√

hé√铃声

绸缎

旋风

犁耙

玲珑

浓稠

漩涡

梨花绮丽

潺潺

纤细

美丽

茵茵

红艳一串小铃铛

一匹明洁的丝绸

三月桃花水

春天的竖琴

春天的明镜铃铛的响声

明洁的丝绸

三月的桃花水

河水在朝霞的映照下向前流动的情景草

茵

如

如

绚

多

山水

喜上

神采

繁

似

锦簇10.（1）×

（2）×

（3）．√

（4）√11.（1）排比

应和

低语

谈心

A

（2）A

（3）．三月的桃水花，是春天的竖琴。三月的桃花水，是