（部编版）语文四年级上册课外阅读“天天练”100篇,附参考答案

【训练1】①猴王登基一年，十分苦恼。动物世界的大王们想联合颠覆猴王，于是他决定向祖先孙悟空求援，巩固王位。②猴王见到孙悟空，便把苦恼和盘托出。③“当大王最重要的是灵活，也就是俗话说的‘到什么山上唱什么歌’,像你这样能当一年大王已经很不错了。”孙悟空笑了，“我传你变形术，保准你王位坐得牢。”④猴王学会了变形术，他回到自己的王国继续执政。⑤一天，虎王要来拜会他。“准备迎接虎王。”猴王一边吩咐一边变形。过去，虎王认为猴王见他时太傲慢。这天，变形后的猴王恭恭敬敬地迎接了他，各种表情恰到好处地融合在一起。虎王感到全身舒服，心情大好。⑥第二天，鸡王来拜会猴王。以前，鸡王认为猴王见他时太卑躬。这回，猴王一脸严肃，一举一动都显示出他的实力。鸡王立刻对猴王肃然起敬，还拼命讨好猴王。⑦变形术让虎王、鸡王改变了对猴王的态度。从此以后，猴王经常使用变形术，不仅见大臣见政敌变，见百姓见儿孙也变……⑧说来也怪，孙悟空传给猴王的变形术还真灵。猴王的王位越变越稳，声誉也直线上升，还担任了动物联合国的国长。⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。动物界大王们一片议论和猜测。原因只有猴王自己知道。不变形就当不了大王，变形就没有了自己。他想好好当自己。1.根据故事内容，题目“猴王变形”中"变形"的意思理解正确的是()A.改变模样B.失去自我C.改变态度2.故事中的俗语“到什么山上唱什么歌”,与以下哪个成语的意思相近?()A.一成不变B.随机应变C.千篇一律3.对于故事中的“猴王不当国王当自己”这件事，你有什么看法呢?请写下来。4.根据故事内容和下图的提示，在方框里填入恰当的词语或句子。猴王向孙悟空学变【训练2】观日落①我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。②我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。③过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨④太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪，它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……1."弥漫"一词中"漫"的意思是。“弥漫”这个词语写出了晚2.读短文，填一填。越来越蓝越来越蓝作,生动形象。请你在文中再找一找这样的句子，摘抄下来。4.读第②自然段，发挥想象，照样子写一写。5.读了短文，你想到了哪些值得思考的问题?那只松鼠极其(灵巧巧妙)地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才算网住一只。⑤我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求………⑥我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……⑦最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……⑧我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。⑨但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次餐桌上还是说漏了嘴。我不安地看着女儿，女儿竟一点也没有(责怪奇怪)的意思，依旧沉浸在我的故事里，并且饱含深情问我：“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”⑩我笑笑，心里有一块石头落地了。看来，女儿也忘不了它——那只松鼠!1.用“\”划去文中括号内不适合的词语。2.读短文，判断正误。(正确的打“√”,错误的打“×”)(2)“我的身体有点儿颤抖，手像触电般地缩回原处"中的"颤抖"说明了"我”当时很害(3)"女儿也忘不了它——那只松鼠!”一句中“”表示解释说明……()3.短文第④自然段有很多句子写了小松鼠的灵活机警，请选择一句摘抄下来。作者为什么要这么写呢?请在摘抄的句子下面批注自己的想法。4.短文中的“我”做了哪些事?为什么要这么做?请梳理短文内容，完成下面图表。女儿吵着要松鼠这学期，我们学习了简要复述课文。我知道短文中、是课文的主要内容，要复述详细一些；而不是主要内容5.对短文中“心里有一块石头落地了”一句理解不恰当的是()C."我"认为女儿已经忘记了自己想要一只松鼠的愿望了。【训练4】质的“梨”,那是个椭圆形的沙袋。我看了上瘾，也想成为院子里最有力量的人。哪里都拉着它：吃饭时让它坐在旁边，用羹匙(gēngch()喂它；当我把什么东西抹到它嘴⑥“你怎么啦?”妈妈问道，"出了什么事?"1.[1]这段话是对妈妈帮“我”解决问题时【A语言B动作C神态D心理活动】(打“√”选择其中两项)的描写。从“破天荒”这个词，我知道了2.[2]我发现这段话写出了的情景，与前文"我"要拿小熊当沙袋形成。4.用简洁的语言概括事情的起因、经过和结果，并将我摆弄小熊，回忆过往当“梨”)有“梨”5.关于“我不想当拳击手”的原因分析，最恰当的一项是()A.因为“我”觉得自己成不了拳击手。B.因为爸爸没同意给“我”买"梨"。美?”真的，当时我就那么想。妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”妈妈说。我不知怎么的就想哭一边死活不肯离开好像是要在这儿站一辈子似的妈妈摸摸我发烫的额头小声地过来的。”2.短文第⑦段写道“我怎么会不顾一切地迷上这红书包的?”请你阅读③-⑥段，想想作者通过哪些事写出“我”对红书包的迷?照样子填一填。我迷红书包我迷红书包3.读第⑥段，请用两个不同的动作描写来表现“不安”,把答案写在下面的横线上。4.爸爸说，美的事物很多，跟在别人后面是永远跟不过来的，那为什么爸爸还要给我买红书包呢?以下选项最恰当的是()“垃圾分类”知多少【材料一】据统计，椒江年产垃圾320多万吨，平均每人每天产生约1.3公斤左右的垃【材料二】什么是“两定四分”“两定”,即定时定点投放垃圾。“定时”:规定每天垃圾投放的时段，“定点”:撤除散布式垃圾桶，设置垃圾分类亭，实现集中投放。“四分”,即把生活垃圾分为可回收物、易可回收物，指利用的生活垃圾，主要包括废弃的纸、塑料、金属、包装物、纺织物、电器电子产品、玻璃等易腐垃圾，指生产经营中和居民在日常生活中产生的容易腐烂的生活垃圾，果、肉类、水产品、有害垃圾，指环境具有直接或者潜在危害的生活垃圾，主要包括废电池、荧光灯管、含汞温度计、药品等其他垃圾指除前面三种垃圾之外的其它生活废弃物渣土、卫生间和厨房用过的废纸等1.根据材料二内容，你能将下列垃圾正确分类吗?(填序号)B废纸盒C渣土E矿泉水瓶F碎瓷砖G枯树叶H过期药品2.根据材料内容，判断下列说法的正误，正确的3.学校正在倡导垃圾分类投放活动，请你帮忙为活动设【训练7】1.文中两处划“"的句子，前后写到黑母鸡不同的神情，你体会到什么?请在方框内批注。2.黑母鸡因“发痴”而遭受了许多苦头，读第②~⑧自然段，照样子填一填并回答问题。作者写黑母鸡遭受了许多苦头是为了 3.第⑨段中加点的词语"惊呆"的意思是,什么情景把我和母亲惊呆了?请简要概括4.下列对文章的理解，不准确的一项是()A.“我"用竹竿吓唬黑母鸡，是要把它吓醒，让它从孵小鸡的“痴”中走出来。B.黑母鸡遭受了许多苦头，却一直不肯醒，直到有了自己的孩子。C."我们"不想让黑母鸡孵小鸡，而它却偏要孵，所以叫他“痴鸡”,这表明"我们"对黑母鸡不大喜欢。D."痴鸡"中的"痴”的意思是痴迷，说它“痴"其实是对黑母鸡的欣赏与赞美。5.读了这个故事，你受到了什么启发?【训练8】在古代神话传说中，蚩(chT)尤是一个恶神。他牛头人身，头上的角坚硬锋利，无坚不摧，连耳朵上的毛发都像刀锋一样。他有八十一个兄弟，都是兽身人头，而且铜头铁额。他们生性凶猛，能吃沙子和石头。据说蚩尤发明了很多兵器，其中包括长矛、弓箭、战斧、盾牌等。因此，他的部队战斗力非常强大。风后和其他神灵迎战。双方的战场就在距离阪泉不远的涿(zhuō)鹿。蚩尤是有备而来的，而他率领的神、怪、巨人又都十分强悍。因此，战争一开始，黄帝一方被打得落花流水。身为战神，蚩尤不仅精通战阵厮(sT)杀，而且他能呼风唤雨、吹烟吐雾，把黄帝及其部下全都包围了，大家分不清东西南北，被蚩尤杀得溃不成军。风后是黄帝的部下，他接受黄帝的命令，利用磁铁发明了指南车。这辆车子上立着一个用磁铁造的仙人像，不论车子怎么旋转，仙人像的手指永远指向南方。黄帝的军队在指南车的指引下，冲破了蚩尤制造的迷雾，继续和他战斗。蚩尤手下有一个叫勉(chī)魅(mèi)的怪物。他的身体是野兽，有四只脚，但是却长了一副三岁孩子似的人脸。他浑身黑里透红，有一头乌黑发亮的头发，还有长长的耳朵和红色的眼睛。别看他个头小，却很会说话，能趁机迷惑别人。魑魅和其他鬼怪在战场上不断迷惑黄帝的部下，弄得大家头昏脑涨。在这紧要关头，黄帝的一个部下吹响了牛角军号，号角的声音是如此雄浑，就像天上飞龙的声音一样，响彻整个战场，完全解除了鬼怪们的迷惑，黄帝取得了一场难得的胜利。蚩尤不甘心，请来了风伯、雨师助战。风伯、雨师来到涿鹿，立刻发动了一场狂风暴雨。狂风暴雨像脱缰的野马，把黄帝及其部属冲击得无法立足，只能四散奔逃。面对暴风骤雨，黄帝也无可奈何。他只好到天上，请求自己女儿的帮助。这个女儿名字叫魅(bá),是个秃头，长得十分难看，穿一身黑青色的衣服。魅来到战场，她的秃头立刻发出炽热的光芒，转眼间，狂风骤雨完全消失。烈日高照,地面上的雨水也都干涸了。风伯、雨师和蚩尤再也无计可施，只能眼睁睁地看着即将到手的胜利远去。黄帝杀了一只独脚怪兽，用兽皮做成一面巨大的战鼓；又杀了雷兽，取出它的骨头做成鼓槌。黄帝用这对鼓槌敲响战鼓，发出的声音比炸雷还要响亮，山鸣谷应，天地都为之变色。响亮的鼓声大大鼓舞了黄帝部下的士气，同时也把蚩尤及其部下震得胆战心惊、魂飞魄散。最后蚩尤被活捉。1.请给文章加上合适的题目。2.摘抄一处你觉得最神奇的地方，并写下你的感受。鬼怪迷惑鬼怪迷惑黄帝：指南车引熊发光芒敲响战鼓狂风骤雨吹烟吐雾蚩尤：4.文中两处批注分别是从什么角度进行提问?先填一填，再选择其中一个问题进行解答。A.从内容角度提问B.从写法角度提问 满头大汗的滴水观音葡萄糖和天冬氨酸的浓度分别为18.5毫克/升和2.2毫克/升。③为什么植物要吐出这些对自己很重要的水，把水分白白浪费呢?实际上，吐水现象是植④除了“出汗”,湿热地区的植物叶片还配备了自己的速干设备。因为在这些地区，如果长的尖端叶尖。其中，以菩提树的叶尖最为明显。这个叶尖的功能就是让水分尽可能地聚集于此，并滴落到地面上去，称得上是高效的速干装置了。⑤看来，热带的植物跟热带的人一样都是喜欢出汗的。说来也奇怪，许多植物的“汗水”里竟然含有特定物质。如白桦、棕榈树含糖，一般通过“排汗”的方式来排出，这些“汗水”香甜味美，早在远古时就被人们用来酿酒、熬糖。此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。(选自《知识窗》2017第7期)1.读了短文和阅读链接，我发现植物出汗不仅对自己有作用，而且出的“汗水”还能够帮助人类用来和。2.读短文并联系阅读链接，完成表格。吐“香汗”3.联系短文和阅读链接内容判断，正确的打“√”,错误的打“×”。(2)第②自然段画横线的句子，主要用了举例子和列数字的说明方法。………………()(3)莲藕的速干装置和菩提树的速干装置是一样的。……()4.第③自然段中的加点词“主要”能去掉吗?为什么?5.读了这篇短文，请你选择一个角度提出一个问题，写在下面的横线上。(1)我想从哪个角度进行提问呢?()A.针对短文内容提问B.从短文的写法来提问C.联系生活经验提问 【训练10】①一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。②它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。③终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”,掉进了河里，激起一大片水花。④河岸上，猎狗们笑成了一团："哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋生到了水里。⑤放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边游的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿!”⑥过了一阵子，又到了给村民狩猎表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足，突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!⑦众人见了，一起发出“嘘——”的声音，这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。⑧这时，小猎狗突然蹿了出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。⑨从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。1.阅读短文，概括故事的起因、经过、结果。起因结果2.文章开头和结尾，猎人对待罗圈腿小猎狗的态度发生了巨大的变化，为什么?3.关于第⑦自然段猎人“颜面扫尽”的原因，下列说法正确的一项是()A.自己家的小猎狗长着罗圈腿。B.小猎狗是个傻瓜。C.放鸭老头的责骂。D.公狼在十条猎狗的眼皮底下跑掉了。4.根据文章内容，下列关于罗圈腿小猎狗的说法正确的一项是()A.它盲目自大，遭受了其它猎狗的嘲笑。B.它通过不懈的努力，最后变得越来越强。C.它太在乎别人的看法，最终失去了自由。D.它为了达到目标，常常闯祸，很自私。5.选择“小猎狗、猎人和其他十条猎狗”中的一个角色，说说你的印象和理由。我对()的印象： 理由6.联系短文的内容和你的理解，请你在第⑩自然段画横线处补写一个结尾。【训练11】①矿井坍塌了，出口被堵住了，除了矿灯(微弱微小)的光，四周一片漆黑。②六名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。③时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴手表的人才低声说：“过了一个小时了。”④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着愁云惨雾。⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个小时了。”⑥每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……六个人几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“⑩这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，六名被困矿工，(竟然果然)都活着!是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹!矿工得救矿工得救4.被困井下的矿工是怎么等待营救的?阅读第③~第⑧自然段，摘抄关键词把下面表格补充完时间似乎过了一天的时间(低声说)过了一个小时默默听着不说话又过了很久很久过了很长很长很长时间通过这张表格，我们发现，等待营救的过程，是按照顺序写的，具体描写了“戴表的人”的和其他矿工的,就这样把等待营救的过程写清楚了。A.针对全文内容提问B.针对部分内容提问C.针对文章的写法提问D.联系生活经验提问①文章结尾为什么说“是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹”?()②"过了很长很长很长时间",这里为什么要连续用了三个“很长”呢?()③文章第⑥自然段说“井下的空气最多只能维持三个半小时”,而六名矿工被困整整7个小时都还活着，为什么没有窒息而死?()6.读读画“"线的句子，“戴表的人"为什么"接着就不发出任何声音”?请你联系上下文，批注他当时在想什么?写在下面的横线上。【训练12】①夏夜，路灯下撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克……②一个女人央着一件上衣，(寻寻觅觅不紧不慢)走来，对着一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上小学五年级了。儿子越大，他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦!④一张学生桌只给儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见病——气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着(旋转震动),元元写作业时聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢?⑤爸爸嗓子痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音?有时他躺在那儿用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉!为啥落下这么个毛病呢?⑥儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿子，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子(睁眼瞎栽跟头),就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。这几种习惯。⑦“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。⑦⑧“不，爸爸有点事。”啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这儿眼泪直往肚里流。⑨北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋头在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业也才做完。这时他的精神松弛下来，忽然听到窗外隐约的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下丝鹅毛大雪，雪中一个穿棉大衣、戴口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦!他像一下子被电着了，受到了极大的冲击，立刻(眉飞色舞泪流满面)地跑出去，大声呼喊：“爸爸呀，爸爸……”话未出口止不住呜咽起来。⑩无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便多了一座白雪塑像……1.给文章取个题目，写在横线上。2.划去文中()不恰当的词语。3.请给画线的句子作批注。4.课文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。5.仔细读文章第④至⑨段，概括填写父亲表现及元元的情感变化。父亲父亲6."他像一下子被电着了，受到了极大的冲击，立刻跑出去，大声呼喊："爸爸呀，爸爸……"这一声“爸爸”饱含着儿子复杂的心情。请写出此刻儿子对爸爸想说而未说的话。【训练13】绿色蝈蝈(节选)①在6月份，我捉了不少蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面但究竟是什么呢?(1)吃得特别有兴趣。()绿色蝈蝈观察内容①②④作者对绿色蝈蝈连续观察了一段时间，当它作为作者笼中观察和 ;当它吃鲜肉时，作者称之为。作者不断变换称呼，这样写的好处是【训练14】的时候，它腾空而起[],从我们的头顶飞了过去，逃出了包围圈。空飞起[]。但是我们一窝蜂似地扑了上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。对不理解和体会深的地方做批注(各一处),批注在文本右边空白处。2.为了逃过作者和小伙伴们的抓捕，公鸡一次次地“腾空飞起”,它心里在想什么呢?请你关注第3、4、5自然段中的三处“腾空飞起”,从下面三项心理活动中，选择合适的内容，填B.想抓住我?哼，没门；C.就用刚才那招，赶紧逃3.“我”的动作行为中藏着丰富的心情变化，阅读上文，结合下表中的关键词句，写出“我”关键词句关键词句4.读了文章，有人提出为什么用“颤抖的羽毛”而不用“美丽的羽毛”作题目，对此，同学【训练15】“您于11月24日所下单的月球土壤准备发货!”北京时间2020年11月24日，运载(zàizǎi)着嫦娥五号探测器的长征五号火箭发射成功，标志着中国的探月工程——“嫦娥工程”第三步拉开序(幕暮)。这一次，中国将实现首次月球无人采样返回。12月2日，嫦娥五号顺利完成月球土壤自动采样，并将样品封装保存。12月6日，嫦娥五号返回器携带月球样品，进入环月等待阶段，准备择机返回地球。12月17日凌晨，嫦娥五号返回器如同茫茫草原上的一颗流星划破天际，惊起一团烟云，以百米冲刺的姿态迫不及待地降(xiángjiàng)落回地球，重1731克的月球“土特产”顺利收货!这一刻，中国航天又创造了新的历史。这不到2千克的“土特产”价值非凡。科研团队将马上开展月球土壤的应用和研究。剩下大部分月球样品，将存放在北京的国家天文台。部分样品将单独存放，免受地球自然条件的影响。还有一些将由国家博物馆收藏(cángzàng),向公众展示。由于技术限制，人类已经有44年没获得新的月球土壤了。所以中国的嫦娥五号肩负着全球无数人的(盼望期望)。2004年，中国正式开展月球探测，并命名为“嫦娥工程”。上个世纪，中国航天没有技术，没有经验和资金。科学家和航天人员无数次(挑大梁栽跟头),却依旧百折不挠，一步步地迈向茫茫星辰。从1970年的第一颗人造卫星成功发射，到现在嫦娥五号带回月球“土特产”,中华民族正在实现古人“九天搅月”的神话。1.在括号中选择正确的拼音或词语打上“√”。2.用上关联词给画线的句子换种说法，突显当时中国航天面临的困难。3.判断下面的说法，正确的请打上“√”。③中华民族已经完全实现了古代"九天揽月"的神话。…………………()4.嫦娥五号是怎么带回“土特产”的?请根据文章内容，完成“土特产物流图”。12月2日(揽件11月24日(下单运载着嫦娥五号探测器的长征五号火箭发射成功。5.科学家们将怎样处理月球样品?默读第3自然段，用简洁的语句概括。应用和研究应用和研究月球样品6.中国月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你觉得这个名称好吗?为什么?如果未来中国【训练16】特别的作业①马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得(),让老④看着马克()的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了把自己羞死?马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍(tān)台也是受不了的。//动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……”响。突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师去做!"1.文中的老师分别布置了两次"特别的作业",①布置新作业②小莉的“批评”③布置作业④马克闯祸3.文中画横线的句子属于()描写(A.动作B.心理C.神态),这句话写出了马惊慌失措哭笑不得欣喜若狂伤心欲绝5.请在第⑥自然段中，用“”画出一句你感受最深的句子，然后在竖线批注。6.你最喜欢文中的哪个人物?为什么?【训练17】①“有谁的爸爸妈妈为你们祝贺过生日?请举手!”教室里的同学齐刷刷地举起了小手，②“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日?请举手!”④“向爸爸妈妈祝贺过生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有窗外，所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么，不安?内疚(jiù)?懊悔?我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得了赦(shè)免一样，那躲闪到四面八方的目光迅速地聚拢了回来。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了："问爸爸!”"不，问奶奶!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。再稚(zhì)拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。”3.同学齐刷刷地举起了小手，每张小脸上都闪烁着兴奋的光芒。联系你过生日的经4.读句子，从孩子们的表现中体会他们心情变化的过程和原因，选你体会比较深的一句话作语。在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么，不安?内疚?懊悔?我不知道……5.读第⑥自然段画线的句子，现在的热闹和沉默前的热闹是不同的。联系上文想想现在的热6.这节特殊的课让孩子们得到了怎样的教育?下面选项错误的是()…【训练18】为什么呢?选择的地点各不相同，最中意的还是烟筒内部的两侧。尽管那里非常舒服，但是也有缺点，小蜂：有可能会被烟筒里的烟喷到，甚至会闷死在里面。不过，不要担心，妈妈会替它们选个宽敞的好位置。除了烟灰，其他东西都很难靠近它们的房子。④虽然舍腰蜂很谨慎，但还是会遇到危险。有时候，从早到晚，大盆子里的水不停地滚沸着，炉灶里的烟灰，盆里大量的水蒸气，一起混合成厚厚的云雾，这些都很容易毁掉舍腰蜂的⑤含腰蜂的房子主要是利用潮湿的泥土制作而成，因此人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂。它认真工作的样子，倒真像一个勤劳的泥水匠。⑥它掘取泥土时，常常先将足直立起来，双翼震动着，把黑色的身体抬得高高的一这样就能使它们除去足尖及下颚，身上其他地方一点儿泥污也沾不上。然后，它一边用下颚刮取湿泥，一边将泥土揉成一个豌豆大小的泥球。最后，它用牙齿把泥球衔住，飞回去，在房子上再增加一层。这项工作完成后，它也不歇一下，又接着飞回来，再做第二个泥球。一天中即使天气最为炎热的时候，只要泥土未干，舍腰蜂的工作就会不停地坚持下去。⑦我把炉灶中的火焰给弄灭了，这样做可以减少烟灰的量，以便清楚地看到舍腰蜂的巢。差不多将近两小时，我非常仔细地注视着它。⑧这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。房子有一个非常特别的表面。在这个表面上，有金带子似的线。每一条线就是房子的一层，一间房子通常有十五到二十层。房子的门口是朝上的，这是为了方便它们收集好吃的零食——小蜘蛛。(1)作者喜欢舍腰蜂的原因是它有美丽的身材和非常聪明的头脑，最重要的是它还有 。舍腰蜂因为,所以选择在温暖的地方建造自己的窝。变黑的天花板、烟筒、火炉的旁边，对舍腰蜂来说，都是不错的选择。但它最中意的地方竟然是,可见舍腰蜂选择的建巢地址的确非常。(2)人们又把舍腰蜂叫作泥水匠蜂，原因有两个：一是它的房子是用制作而成；二是它认真工作的样子也像。2.选择题。(填序号)(1)本文主要介绍了舍腰蜂、巢的样子及其建巢才能这些方面的内容。A.选择建巢的住址B.喜欢跟人做邻居C.对食物的偏好(2)第①②自然段画线部分是个设问句，表达作用是A.尝试思考，提出问题。B.引出自己要讨论的问题，设置悬念，启发读者阅读兴趣。C.不知道答案，向别人发问。(3)关于第④自然段画线句子的表达作用，下列表述错误的是A.把舍腰蜂当作人来写，赞美它面对危险很勇敢。B.观察小动物时，不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。C.为了突出舍腰蜂的叫声十分动听。(4)第⑥自然段画线句子详细描写了舍腰峰的动作，是为了表现它A.爱干净B.很智慧C.很辛苦3.“这些房子形状和圆筒子差不多，口稍大，底稍小。”边读这句话边想象，在方框中简单画出舍腰蜂房子的样子。4.这篇文章中有很多体现作者观察细致，写得准确、形象的语言，选一句写在下面。【训练19】①前几天，我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里，接了一点水，准备生黄豆芽。②一天、两天过去了，我发现黄豆渐渐变大了，颜色也变白了，有几个黄豆长出了三四毫米长的“小尾巴”。我摸了摸，感觉它们没有先前那么硬，用手一挤，一层薄薄的皮从黄豆上掉下来。我看黄豆周围的水变得浑浊。我知道如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响，于是我给它们洗了个澡，换了清水，然后把黄豆放回原位。③第三天，我一到家就走到窗台前。我发现黄豆又胖了一点，又有更多的黄豆长出白色的小尾巴。我用鼻子闻了闻，感觉有淡淡的豆香。这时我突然发现一颗黄豆的身体快要分成两半，这是为什么呢?原来是清水放得有点多。为了让黄豆芽更好地生长，我把盒子里的水全部倒掉，并在上面盖了条湿毛巾，让豆芽在湿润的环境中继续发芽。④又过了一天，我发现黄豆不再变胖了。它已经长出了大约2厘米长的芽，像卷卷的头发。这时我看到有几个黄豆的根部是绿色的，我怀疑它生病了，于是我查了一下资料，原来黄豆()会这样，()它晒太阳过多，在光合作用下它们就会变成绿色。但是如果没有阳光，黄豆就不能更好地生长了。⑤通过这次实验，我对小小的黄豆赞叹不已，它的身上居然还藏着那么多的秘密。1.第④自然段中，括号里最恰当的关联词是()A.不但……而且……B.之所以……是因为……C.因为……所以……2.短文画“”的句子是句，把比作。3.下列选项中，不符合短文内容的是()A.小作者是按照时间顺序观察黄豆发芽的。B.小作者是从大小、颜色、形态、硬度四个方面观察黄豆发芽的。C.“又过了一天，我发现黄豆不再变胖了。”这句话用了拟人的修辞手法。D.小作者原来就知道黄豆根部变成绿色的原因。4.“黄豆身上藏着的秘密”,其中不包括()A.如果装黄豆的水变得浑浊了，就对黄豆的身体有影响。B.盖上湿毛巾可以让豆芽在湿润的环境中继续发芽。C.清水放得越多，越利于黄豆的生长。D.如果没有阳光，黄豆就不能更好地生长了。5.短文讲了小作者是如何观察黄豆芽的，他用了哪些观察方法?请写两种。6.请针对自己有疑问的地方作一条批注，就写在下面的横线上。【训练20】又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，(欣赏观赏)美丽的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是在月光下长大的。记得夏天，每到傍晚，外婆就带着我到小院子里乘凉。外婆用长满老茧的手(抚摸抚慰)着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐。幼时，我很爱提虫。在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的呜唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打开手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后小心翼翼地把它提起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节是我感到最(温馨温暖)的时候，我和家人在月光下一边品尝月饼，一边唱着“八月十五月儿圆”的歌谣，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般(温和柔和)的月光。在我眼中，月亮那么美。我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1.在短文括号里用“√”选择合适的词语。2.联系上下文理解词语的意思。3.按顺序找出短文中“我”捉蛐蛐的五个动词。4.作者在文中回忆了哪三件事?请用简洁的语言概括出来。5."我"爱美丽的月光是因为 【训练21】紫藤萝瀑布(节选)“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们在嚷。舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫zhù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只1.把画“"的句子换种说法，保持意思不变。2.读文中两处画“"的句子，完成练习。A.局部B.整体(2)第①句话中，“紫色的大条幅”是指,用“"来比喻紫藤上闪(3)第②句话把每一朵盛开的花比作“”和“”,读到这儿，我会在旁 3.为什么说紫藤萝瀑布“不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”?()A.紫藤萝瀑布太过耀眼，看了让“我”心里难受。B.紫藤萝花在努力地绽放，充满生命的活力，不仅给“我”带来了视觉上的美感，也让“我”的内心充满了生命的力量。D.紫藤萝瀑布到处都流动着水，滋润着“我”的心灵。【训练22】我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。白果是银杏果的核，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁。()不甜，()有一种特别的清味，我们都喜欢秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。1.在文中的括号里填上合适的关联词。2.从文中找出下列词语的近义词。3.短文按照的顺序，从银杏树的、和这三个方面来写，表达了。4.某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。A.针对文章内容B.针对文章写法C.联系生活经验(1)文章大量运用了比喻和拟人的修辞手法，这样写有什么好处?()(2)三棵银杏树到底有多大的年纪了?()(3)生活中，白果还可以怎么吃?()【训练23】窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像浑(hún)然不觉。“小弟弟，你在干什么呀?”我疑惑地问。“造桥呗!”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。“造啥桥啊?”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩(dūn)”上放去。“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚里还嘟嚷着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”我被眼前的一切感动了：木头虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……我不禁自问："难道我就不能像他一样，去解答难题吗?"我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙的细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!1.联系上下文解释词语的意思。2.短文记叙了一个雨天，“我”因为而走出家门，看到一个小男孩冒雨。在与他的对话中，"我"的心情由到“感动”,最后决定像小男孩一样。3.“他(小男孩)那种目标专一、坚持不懈的精神深深地感动了我。”你从哪里感受到小男孩的“目标专一”和“坚持不懈”?请写在下面的横线上。4.“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”,这里的“理想之桥”指的是()【训练24】学家开始思考，如果水资源可以像空气那样取之不尽、用之不竭就好了。于是，他们突发奇想—找空气要水喝。②向空气要水喝，这听上去似乎有些天方夜谭，实际上，这样的做法也不是没有道理的，因为地球上最丰富的淡水资源就存在于空气中。空气中含有的水分是整个地球上所有河流水量总和的8倍。如果能将这些水分转化为饮用水收集起来，全球日趋严重的缺水问题不就可以解决了吗?③纳米布沙漠被称为世界上最干旱的地区之一，也是世界上雾最多的沙漠之一，那里生活着一种名叫纳米布沙漠甲虫的虫子，别看它们其貌不扬，然而它们生来自带一套特别的空气提水设备，让它们在干旱的沙漠地带也能逍遥度日。④原来，纳米布沙漠甲虫的翅膀上有一种特殊的亲水纹理和防水凹槽，能够从外界的空气中吸取水蒸气。当翅膀上的水珠越聚越多时，这些水珠便会自动沿着沙漠甲虫的弓形后背滚落进它们的嘴里。⑤澳大利亚设计师爱德华·李纳克尔正是借鉴了纳米布沙漠甲虫的这种特性，发明出一种空投灌溉系统。即使空气再干燥，只要里面含有一丝水分，这个系统也能通过冷凝法，从中提取出水来。1.联系上下文解释词语。(2)其貌不扬：2.短文第②段中的“这听上去似乎有些天方夜谭”意思是()A.向空气要水喝，这样的做法似乎没有道理，不太可能实现。B.向空气要水喝，这样的做法不是没有道理，完全可以实现。C.向空气要水喝，这样的做法非常可笑，绝对不可能实现。D.向空气要水喝，这样的做法有科学依据，肯定能实现。3.对第④段主要内容的概括最恰当的一项是()A.纳米布沙漠甲虫的翅膀非常特别。B.纳米布沙漠甲虫的后背是弓形的。C.纳米布沙漠甲虫自带空气提水设备。D.纳米布沙漠甲虫利用自带的空气提水设备取水。【训练25】①总有一些东西，是岁月所消融不了的。②八岁的那一年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷过年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。③父亲说，行。④我说，我不要纸糊的。父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的?我说要透亮的。其实，我是想要玻璃罩的那种。腊月二十那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看，他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是玻璃拼制成的菱形灯罩，上边还隐约勾画了些细碎的小花。大军的父亲在供销社站柜台，年前进货时，就给大军从很远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。⑤我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。⑥父亲说，行。⑦大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一另一只手正在里边打磨着。我又努力地睁了睁眼，等我适应了凌展的曙光后，才发现父亲手里托着的是块冰，另一只手正打磨着这块冰，姿势很像是在洗碗。每打磨一阵，他就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手放在自己的脖子上暖和一会儿。⑧我问："爹，你干啥呢?"⑨父亲说：“醒了?天还早呢，再睡一会儿吧!”⑩我又问：“爹，你干啥呢?”⑪父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说：“爹四处找玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。⑫父亲正在用他的体温融化那块冰呢。看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说：“爹，来这儿暖和吧。”随即，我撩(liāo)起了自己的被子。⑬父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说：“我不冷，我不冷。小心冻着了你。”末了，父亲又说，“天还早呢，再睡一会儿吧!”⑭我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎一合眼，两颗豌豆似的泪珠就涸(yTn)进棉絮里，你知道吗，刚才父亲给我掖被子的时候，他手真凉啊!⑮那一年春节，我提着父亲做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。伙伴们都喜欢父亲做的冰灯。后来，没几天，它就化了，化成了一片水。⑯但那灯，却一直亮在我心里，温暖我的一生。1.给短文加上合适的题目。2.短文以"灯笼"为线索，按照"我"想要一只玻璃灯笼→→的顺序来写。3.短文第⑫段"随即，我撩起了自己的被子"是因为,从中你体会到 。短文第⑬段父亲"把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖"是因为,从中你体会到。4.那盏冰灯没几天就化了，可作者却说“那灯，却一直亮在我心里，温暖我的一生。”联系短文内容说说你是怎样理解这句话的。【训练26】“为什么这么伤心?”妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我："你看些什么?"怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。”而且是不能够没有的工作。”1."喝彩"的"喝"字读作。这是一个多音字，它的另一个读音是,可以组词。3.文中的“我”为什么伤心，又为什么不再伤心了呢?用自己的话概括出来吧。4.“我忽然明白过来”,明白了什么呢?欧阳修追字①欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复②宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别整，取名“昼锦堂”昼锦堂即将竣工时，韩琦写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前锈刻堂上。③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。写完就交给来人。来人立即骑马返回。④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《昼锦堂记》,当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。仆人急忙骑马连夜向相州飞奔。第二天傍晚，仆人终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便不胫而走。1.根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。(1)形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎(2)形容谢绝客人来访。()(3)形容作品、消息等迅速传开。()2.关注主要人物和事件，用简洁的语言概括出②和③自然段的主要内容。3.请你针对④和⑤自然段提出一个问题，此问题的答案要能体现欧阳修的创作态度严谨。4.读了“欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。”这句话，有个同学做了这样的批注：从这句话中的两个"著"字，我可以读出欧阳修的文学成就很高。这个同学做批A.分析写法B.表达疑惑C.表现启发D.内容理解A.欧阳修追字B.欧阳修写《昼锦堂记》C.昼锦堂记D.欧阳修传记6.判断下列说法是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”(2)欧阳修所写的《昼锦堂记》中的“记”是一种古代的一种文体，有时用以记录亭台楼阁【训练28】①清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。②我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是"不说",我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗?”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声说：“校长，这烟蒂是您丢的吧?"一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我抬③我心慌意乱地走出办公宣，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生可她不知道当时我的心里有多乱。④早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。操场上回荡着校长洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评……”什么?校长作自我批评?我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦(mò)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。1.给短文选择一个最恰当的题目()A.校长的烟蒂B.我的学校C.我当值日生D.我做错了2.用简洁的语言概括第2自然段的内容。3.选用文中的重点词句填空。短文人物心理活动描写细致生动；提出批评前，"我"内心;提出批评4.关于短文写作目的，最确切的描述是(A.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B.赞扬校长治校有方。C.赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。D.赞扬校长治校有方、有错就改，以及“我”忠于职守、认真负责的工作态度。5.“我蓦(mò)然地抬起头来，看到校长的神情是那么严肃、那么认真，我的眼睛湿润了。”你是怎么理解这句话的?【训练29】冯才个冒失鬼一头闻进屋来。论时，我站在一旁，心里就涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个淘气的欲望使劲摇撼两下，只听“通”,一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一因黄色的飞虫腾空而1.这篇短文写了一件什么事?请按提示把事情填充完整。2.文中的画线词"冒失鬼"指的是,“那”指的是。3.下列生活中的情景，可以用“捅马蜂窝”形容的是()A.在运动会100米赛跑中，小明摔倒了，没有取得名次。B.小明数学考试时忘记带直尺，没有办法画图了。C.小明写作业时，偷偷玩手机游戏，被妈妈发现了。D.你和小明是最好的朋友，但他马上要随父母搬家到北京。4.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章画线的句子请按要求作批注。5.阅读文章第④段，想象一下，如果这时的“我”再看到马蜂会是怎样的心情?请用上一两个动词，想象续写“我”再次见到马蜂的情境。一只马蜂从远处向我飞来，我【训练30】①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求贤若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。1.第③自然段中，一块“绿洲”指()A.连环画B."香烟人"的小画片C.小镇的文化站D.文艺书籍2.下列描述和文中不一致的一项是(C.梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我"读到的“香烟人”3.对"如饥似渴"一词理解不正确的是()A.形象地写出了“我”醉心阅读的程度B.“我”对有益的书籍爱不释手C.读书时“我”常常口渴和饿肚子D.“我”读书的欲望非常迫切4.第③段画线的句子让你想到哪一个成语?文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。【训练31】部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用3.下列说法不符合文章内容的一项是()4.下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是(A.指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长D.身体皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。5.第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是()A.每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖【训练32】①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，打得非常差。那位妇女生在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。③那孩子侧着身，屏住气，瞄很久，才打出一弹。他一弹都没打中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。④他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她领了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了，半晌，我喃喃地说：“噢……对不起!但为什么?”⑤“别的孩子都这么玩儿。”⑥“呃……可是他……怎么能打中呢?”⑦“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”母亲平静地说。⑧我沉默了，过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来⑨夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。⑩又过了很久，夜色笼罩下来。“看来今天他打不中了。”我想，犹豫了一下对他们说声“再见”,便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子裂声。1.第③自然段画“”的句子通过()描写来表现孩子的执着。2.第⑦自然段中母亲的话，理解正确的一项是()A.母亲要求儿子加强练习，必须打中玻璃瓶。B.母亲是希望儿子像其他孩子一样练成高超的射击本领。C.母亲在说这句话的时候语气很平静，她不相信儿子会成功。D.母亲想让儿子明白，只要努力去做，就能克服万难，取得成功。3.对课文内容的理解，不正确的一项是()A.文中通过对母亲动作、语言等细节的描写，表达了母亲对儿子的爱。B.小男孩练习时单调重复的“噼啪”"砰砰"声让"我"感到很厌烦。C.小男孩在母亲的陪伴和鼓励下顽强执着地练习到晚上，最终成功了。D.母亲默默地陪伴和鼓励，孩子的坚韧和执着，使“我”深受感动。4.下面选项中最适合做短文题目的是()A.看不见的爱B.有趣的游戏C.打弹弓的男孩D.美丽的夏夜5.仔细品读第②自然段中画“”的句子，并作批注。【训练33】自然界的隐藏大师①窗帘后、柜子里、书桌下……捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢?快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群()的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。②枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。突然，一朵"兰花"向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装——酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤……这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。③有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，()方便捕食昆虫，遇到天敌时，()可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。④在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”,当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智⑤和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”,是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。1.你觉得第①自然段括号中填入“"一词最合适。A.变化莫测B.调皮可爱C.机智勇敢D.身手敏捷2.第③自然段中的括号里应填入的关联词是B.因为……所以……C.不仅……还……D.虽然……但是……3.下列描述与短文内容不相符的一项