湖北省2021年中考作文题与审题指导

湖北省2021年中考作文试题与审题指导目录2021年湖北鄂州中考作文题 22021年湖北恩施中考作文题 32021年湖北黄冈咸宁孝感中考作文题 32021年湖北黄冈咸宁孝感中考作文题 42021年湖北黄石中考作文题 52021年湖北荆门中考作文题 62021年湖北荆州中考作文题 72021年湖北十堰中考作文题 82021年湖北随州中考作文题 92021年湖北天门潜江仙桃江汉油田中考作文题 102021年湖北武汉中考作文题 112021年湖北襄阳中考作文题 132021年湖北襄阳中考作文题 152021年湖北宜昌中考作文题 15

2021年湖北鄂州中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作文。题目一：根据要求作文。劳动具有综合的育人价值。通过劳动，我们可以实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，为我们的幸福生活奠基。请以“劳动”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟；②除诗歌、戏剧外，文体自选；③不抄袭，不套作，写出自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。题目二：请以《我的创新小尝试》为题，写一篇作文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②不抄袭，不套作，写出自己的真情实感；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的人名、校名、地名。【题目一审题指导】本题是话题作文。“劳动”分为“体力劳动”和“脑力劳动”，因此可以从这两方面入手。“体力劳动”可以结合自身生活实际，写自己或亲人的劳动，如“疫情期间特别的劳动方式”，也可以写自己的见闻，如“疫情期间的社区工作者”“每天坚守在岗位上的服务人员”等；“脑力劳动”可以写自己努力学习取得好成绩，也可以写老师在教学中的付出等。如写成议论文，则需举出典型的例子多角度论证观点。还可以从反面入手，写不劳动造成的恶果。2020年3月20日，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，新时代劳动教育着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。因此学生应树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，在写作中应注意不管是写“体力劳动”还是写“脑力劳动”都要体现正确的价值取向。【题目一详解】这是一道话题作文，话题是“劳动”。从题目中的材料看，劳动可以实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，为我们的幸福生活奠基，为作文指明了写作的方向，要表达积极健康的思想。文章可从多角度立意，如从学生角度可立意为：在劳动中成长自己，发展自己；从学校角度可立意为：让劳动教育成为必修课；从家庭角度可立意为：渗透劳动教育，培育劳动精神。劳动有两个方面：体力劳动和脑力劳动，写作可以从这两方面入手。体力劳动可以结合自身生活实际，写自己或亲人的劳动，如疫情期间特别的劳动方式；也可以写自己的见闻，如：疫情期间的社区工作者、每天坚守在岗位。脑力劳动可以写自己努力学习取得好成绩，也可以写老师在教学中的付出等。如写成议论文，则需举出典型的例子多角度论证观点，还可以从反面入手，写不劳动造成的恶果。在写作中应注意不论选择哪个立意，不论是写体力劳动还是写脑力劳动，都要体现正确的价值取向。体裁上，适合各类体裁的写作，选择自己最能驾驭的体裁作文。【题目二审题指导】这是一道命题作文。题目是“我的创新小尝试”。适合写成以叙事为主的记叙文。尝试就是试验，品尝滋味。它是一种试验、探索、开拓、发掘、判断的主观性的行为。通过描写尝试的过程，写自己在尝试中的成长和收获，立意的角度要力求深刻，如：品味到生活的乐趣；发掘了自己的潜能；创造出机会改变思考问题的方法；通过肯定自己走出了阴影等。从选材方面看，可以尝试一种新的生活技能，如制作一个小物品；用独特的方法做饭菜；用全新的方法来学习；用全新的方法为自己减压；用新的方法让自己变得、信、快乐、勇敢、坚强、责任等。“我的”表明叙写的创新尝试一定是发生在自己身上的，写作时要用第一人称。选择符合题意的素材，叙写自己成长历程中的一段创新尝试的经历，表达积极健康的思想作文。2021年湖北恩施中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。父母等着孩子感恩，孩子等着父母道歉。——这句话适用于中国许多家庭的亲子关系。现实中你如何处理与父母的关系？读完材料，你有何联想与思考？文体不限（诗歌除外），可讲述经历，可抒发真情，可展开议论。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。（1）命题作文：我等着您道歉（2）半命题作文：我选择_______2021年湖北黄冈咸宁孝感中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题目一：根据要求作文。心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知。请以“他的小心思”或“她的小心思”为题写一篇文章。要求：写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【考题分析】黄冈、孝感、咸宁三市联合中考作文设计了两道题，一道是命题作文，一道是材料作文。这一设计首先增强了试题的选择性。尤其值得一提的是，第二道作文题源自现代文阅读材料《空间站为什么只“飞”400公里高》，既让学生能够放飞想象，有充分发挥的空间，又有效防止了猜题和套作。【思路导航】黄冈、孝感、咸宁三市中考联考的作文一篇是命题作文：她（或他）的小心思。审题时要重点突出“小”字，要以小见大。这个命题颇有文艺范，命题贴近学生生活，写生活中很有意思的、让人回味的，令人启迪的事，如果跳出自我的范畴，如写清洁工，写抗疫天使，写平凡人家为扫地工人亮灯等大爱内容则主旨昂扬，吸人眼球。第二篇作文颇有科技范，应抓住科技幻想内容写出中国力量，中国精神，中国梦。【名师解题】近年来，湖北黄冈的中考作文题较为“稳定”，主要体现在两个方面：一是都是命题（半命题）作文与材料作文二选一；二是命题（半命题）作文只能写成记叙文或散文，材料作文则文体不限。与此相比，2021年黄冈卷的作文题虽然仍是“二选一”的形式，但变化较大：其一为两道题都是文体不限（诗歌除外）；其二为题二要求写科技类想象作文。题一是一道命题作文，要求考生以“他的小心思”或“她的小心思”为题写一篇文章。写作这道题时要注意两点：一是题目中的“他”或“她”，意味着要以第三人称来写，以便于客观叙事；二是“小心思”,“心思”指的是一个人内心的想法、念头，“小心思”就是小想法、小念头。把这二者联系起来，再看题目前的提示语“心思，人人都有，它藏在心底，不易为人所知”，表示这篇作文就是要通过一件或几件事写出某个人心里不易为人所知的想法、念头，并通过这种想法和念头来表现人物的情感、性格、品质等。【构思角度提示】1、妈妈的小心思里凝聚着母爱。为了让“我”多吃有营养的食物，妈妈故意说她喜欢吃素菜，不喜欢吃鱼肉。可有一次“我”无意中看到她在厨房吃“我”剩下的鱼肉，那一刻，“我”从妈妈的小心思里明白了她对“我”的爱。2、朋友的小心思见证了友情。好朋友以他父母晚上回家迟为理由，每天放学陪“我”回家并在“我”家做作业。有一次，他爸爸打电话到“我”家叫他回家，“我”这才明白他跟“我”一起写作业是为了帮“我”提高学习成绩，从中“我”感受到了朋友对“我”的关心。3、老师的小心思里渗透着关爱。体育中考快到了，体育老师与“我们”比赛看谁起得早来训练、看谁的长跑成绩提高得快。慢慢地，“我们”都比体育老师起得早，有的同学还比他跑得快。体育考试后，“我们”都取得了不错的成绩。班主任道出了体育老师的小心思，原来他是故意这样做的，以此提高“我们”的信心，激发“我们”的潜力。2021年湖北黄冈咸宁孝感中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题目二：根据要求作文。“人的想象有多么丰富，我们的未来世界和生活就有多么精彩。”目前空间站只“飞”400公里高。但我们相信，随着科技日新月异地发展，空间站一定会突破限制，飞得更高。请发挥合理想象，自拟题目，写一篇文章。提示：可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景……要求：写一篇700字左右的文章，文体自选（诗歌除外），不得抄袭和套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。【考题分析】黄冈、孝感、咸宁三市联合中考作文设计了两道题，一道是命题作文，一道是材料作文。这一设计首先增强了试题的选择性。尤其值得一提的是，第二道作文题源自现代文阅读材料《空间站为什么只“飞”400公里高》，既让学生能够放飞想象，有充分发挥的空间，又有效防止了猜题和套作。【思路导航】黄冈、孝感、咸宁三市中考联考的作文一篇是命题作文：她（或他）的小心思。审题时要重点突出“小”字，要以小见大。这个命题颇有文艺范，命题贴近学生生活，写生活中很有意思的、让人回味的，令人启迪的事，如果跳出自我的范畴，如写清洁工，写抗疫天使，写平凡人家为扫地工人亮灯等大爱内容则主旨昂扬，吸人眼球。第二篇作文颇有科技范，应抓住科技幻想内容写出中国力量，中国精神，中国梦。【名师解题】近年来，湖北黄冈的中考作文题较为“稳定”，主要体现在两个方面：一是都是命题（半命题）作文与材料作文二选一；二是命题（半命题）作文只能写成记叙文或散文，材料作文则文体不限。与此相比，2021年黄冈卷的作文题虽然仍是“二选一”的形式，但变化较大：其一为两道题都是文体不限（诗歌除外）；其二为题二要求写科技类想象作文。题二是一道科技类想象作文题。这类作文题近年来在中考作文中时有出现，其打破了作文命题材料倾向于传统化、故事化、时事化的范畴，有利于引导考生立足自身的认知与感悟，用语文的眼光与手段去探寻科学世界、培养科学精神。要写好这一作文题，合理的想象最为重要，根据题目后面的提示“可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景….….”推知，我们还可以再现未来的工作情景，可以畅谈未来的学习情况等。此题目开放性强，思维活跃、想象力丰富、文笔优美的考生更能自由发挥。【命题透视】题二是一道科技类想象作文。科学发展类作文近几年来在中考作文中时有出现，其打破了作文命题材料倾向于传统化、故事化、时事化的范畴，契合了新时代关注科学世界、倡导科学精神、培育科学情趣的理念，有利于引导学生立足自身认知与感悟，用语文的眼光与手段去探寻科学世界、去培养科学精神。要写好此作文题，合理的想象最为重要，根据题目后面的提示：可设想未来科技进步状况，可想象将来生活图景……我们还可以再现未来的工作情景，可以畅谈未来的学习情况等，“思想有多远，我们就能走多远”。此题目开放性强，可以让思维活跃、想象力丰富，文笔优美的考生更能自由发挥。【构思角度提示】1、设想未来科技进步的状态。描绘科技对我们现实生活各个方面的影响，特别是在公共场所、工作场合，科技给人们带来的变化。2、想象将来的生活图景。以某个人或某类人为对象，以其生活的一段时间（或一天时间）为断面，描绘在此时间之内他或他们的生活起居、饮食锻炼等方面的情景。3、再现未来校园学习的情况。详细介绍科技给未来校园学习带来的变化，特别是在教室、实验室、操场、宿舍、食堂等场所出现的与现在截然不同的情景。2021年湖北黄石中考作文题【作文原题】根据下面材料的提示，按要求作文。趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛……请以“趣读”题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名）；不少于600字。【名师解题】2021年湖北黄石卷的作文题为“趣读”，所选材料贴近生活，命题意图为倡导考生开阔视野，珍惜生活，认识世界，发展健康个性，弘扬民族传统文化。我们仔细看材料，第一句提出“凡事都值得我们去读”，可见，这里的“读”并不限于读书，而是读“纷繁美丽”的“世界”。接下来，具体说明所读的内容包括“所有我们看过的书”“大自然的山水”“生命的经历”“革命先辈的长征精神”等。范围非常广泛，考生可以选择自己熟悉的、感兴趣的素材进行写作。另外，“趣读”的重点在于“趣”，那么怎样的读才是有趣的？考生应先对此进行思考，并将这种“趣”写入作文之中，才算紧密合作文要求。作文题还要求考生“选取自己熟悉的素材，结合生活实际，夹叙夹议”，也就是说，考生应结合自己的所见、所闻、所感进行叙述和议论，将内容写充实，将主题表达清楚。【构思角度提示】趣读书本。读诗可以怡情，读史可以明智，读哲学可以明理。跨越历史的时空，与先贤进行思想交流，汲取书中的知识，品味书的乐趣。细读长征精神。那种为了革命不屈不挠、不惜牺牲一切的长征精神，让我们忍不住细细地读，为此深受感动，并致力于传承这种精神。乐读大自然。大自然的山水之中蕴藏着巨大的能量，当我们亲近大自然时，感受到的是不一样的人生格局。大自然是一本多彩的书，品读时乐在其中。【详解】本题是命题作文。“趣读”，带着乐观的心态去阅读。根据材料“趣读经典，可以陶冶心灵”分析，可以写在阅读经典中获得的乐趣。如：《空城计》、《三气周公瑾》、《草船借箭》，这些故事有让人高兴的，有让人生气的，特别是诸葛亮的神机妙算，令人佩服得五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。根据“趣读四季，可以领略自然的魅力”分析，可以写在“读（观察、亲近）”自然时获得的乐趣。如：当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。根据“趣读生活，可以体悟人生的真谛”分析，可以通过观察生活获得的点滴感悟。文章的重心应该落在“读”上，表达“趣”的主旨。联系自己“趣读”的经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情。2021年湖北荆门中考作文题【作文原题】从下面两题中任选一题作文。题目一：微微山风，像月下晃动的海浪，温和而柔软；秋日薄暮，像菊花点缀的香茗，恬美而芳醇。朋友的笑语，母亲的叮咛，如山泉欢唱，似细竹声声。心中有爱的人，总能发现生活的美好。请以“美好，从未缺席”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。题目二：少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！请以“我愿做_________的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①将题目补充完整；②内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名（可用化名代替）。【题目一详解】本题考查命题作文。第一，审题。“美好，从未缺席”这个题目，引导我们关注生活，发现生活。生活是美好的，美好的生活需要我们用心去感受。这就要求我们从点滴的生活中，发现美的存在，而把它转化成文字。题目有两个信息：“美好”“从未缺席”，内容丰富，涉及面广，给我们提供了选材的自由性。“从未缺席”，要求努力写出自己独特的心灵感受。“美好”比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。第二，思路。“从未缺席”，要求努力写出自己独特的心灵感受。“美好”比较虚幻，要化虚为实，由虚到实，虚实结合。写作时可以从大处着眼，小处落笔，从而选好写作角度，如“朋友的笑语”“母亲的叮咛”等。第三，选材。选材上要能挖掘生活积累，撷取自己感受最深最为熟悉的人、事、物入文，要尽可能凸现个性，写出波澜，要有细节描写，真实感人。写人时，要抓住人物的语言、动作、神态等；记事时，要抓住最具有特征的环境来进行烘托等。不要矫揉造作，要抒自然情，写真情文。在文体的选择上，比较合适写记叙类、抒情类文章，写作议论文容易空泛。【题目二详解】本题考查半命题作文。“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担，负重前行，敢于披荆斩棘开创未来。“少年”富有这些特质。“我愿做”表达的是写作主体的愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。可以补写勇敢、善良、有志、敢于创新、逆光而行等等。补写的词语决定了写作的中心。在审题的基础上选材。从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难，乐观面对和战胜，做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天，为实现中国复兴梦，做有志的少年。从历史或书籍中取材，将自己化身为历史人物，如李白，我愿做洒脱的少年；范仲淹，我愿做心怀天下的少年等等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物；散文要中心明确，不要偏离主题泛泛抒发情感。2021年湖北荆州中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。我们都有自己的校服。它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。（1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文。（2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服。请你就其中一方的观点立论，写一篇辩论词。（3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文。要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。【考题分析】今年的作文还是沿用去年的出题模式，给一个主题词，围绕主题词从三个角度出题，坚持一贯的原则——让所有学生有话可写。文体也可灵活选择，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写想象作文，总之就是你擅长什么就写什么。命题者所选关键词“校服”也可谓是与学生息息相关，无论是与之相关的故事，还是针对这一话题的探讨，都是学生生活中随处可见的细节，所以，于学生而言是没有审题障碍的。【思路导航】“校服的故事”这个题目很显然只能写成记叙文，毕业季看到自己穿过三年的校服，回想起三年来朝夕相处的校服，一定能想到许多相关的故事。就写作而言，首先要求叙事清楚有条理，并能从生活小事中甄选出能体现主旨的故事；然后可以采用顺序、倒叙、插叙等方式行文，重点的故事需要细节描写来突出；最后一定要透过校服本身去体会生活中的小感动，去发现身边的小美好，立意要深远。关于“是否有必要穿统一的校服”这一话题，同学们平常讨论得不少，不存在没话说的情况。首先要明确自己的观点，不能左右摇，模棱两可；然后围绕自己的观点从不同角度进行论述，要做到思路清晰，说理要有条理；最后进一步深化文章主旨，引起人们的思考。第三题“我想有一件这样的校服”是对同学们平淡生活的一份点缀，在前面两题的基础上让学生有更多发挥的空间。可以借“这样一件”特殊的校服去完成自己现在还无法完成却急切想要完成的心愿，它可以是一个心愿，也可以是多个心愿，做到想象合理，以此来传递生活中的小感动、小幸福即可。【审题指导】校服，是学生的亲密伙伴，是纯真青春的见证。2021年湖北省荆州市的作文考题有三个选择，围绕“校服”展开。这三个题目是一个整体的系统，但又有各自独特的特点。“校服的故事”适合写记叙文，以事写人，以事写生活感悟，是初中生最基本的能力。好写，但不见得好得分。生活中的常用物品，想写出深情，想写出别致，想写得深刻，不是那么容易。所以，这个看似好写的作文题既体现了出题者对广大学生的爱护，同时又有区分度。以“是否该穿统一的校服”为立足点写辩论词，考的不仅是学生的语言文字表达能力，而且对逻辑思维能力有要求。学生要有主见，有明确的观点，要层次清晰，要以理服人，还要有很强的号召力。跟写记叙文相比，需要更强的语文素养。以“我想有一件这样的校服”为题写一篇想象型作文，考查的不单是学生的文字功底，更是难得的想象力。都说幼儿的想象力是最丰富的，越长大想象力就越单薄，那么中学生的想象力我们不是更要珍惜吗？这个文题给了那些敢于创新、敢于天马行空的学生非常大的发挥空间，他们可以在自己的想象思维中自由翱翔。三个文题，三个层面，三个梯队，螺旋式上升，是积极语用在中考试题中很好的实践。2021年湖北十堰中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。题目一：最________的时刻（横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）要求：①正确补题后作文，选择题目（2）不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。题目二：按要求作文很多时候，我们踮一踮脚就能够到自己想要的，如挂在枝头的苹果，眼前那似乎遥不可及的终点线，定下的一个小目标……请以“踮一踮脚就够到”为题目，写一篇作文。要求：①不能改变题目。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。【题目一审题指导】本题考查半命题作文的写作能力。先审题。这是一道半命题作文，要求写一个“时刻”，也就是要写一瞬间的心理感受。题目提示语中有“温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……”，可以选用其中的词语，也可以自己另外写其他的词语。写作中首先要详写这一瞬间的感受，要有细致的心理描写。不过，考生不可能仅仅通过这一个瞬间来表现主题，还应该有这一“时刻”出现的铺垫，也就是为什么这一“时刻”会有这样的感受，把前因后果交代清楚。另外还要注意“最”字，这个字表明，考生要写的是能够触动心灵的内容，感受要强烈、震撼。再看立意。本次作文可以写来自父母、朋友的关怀，表达亲情、友情的可贵；可以写自己帮助了他人得到的快乐，表达快乐的源泉来自奉献；可以写通过自己的努力取得成功的激动，表达人应该上进的主题等等。最后看选材。本题作文要求写记叙文。写作时要抓住心灵的感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事，体现出对自己的人生感悟。写事要避免平铺直叙，可以设计一些情节上的曲折；写人要注意描写方式的多样，比如正面直接描写和侧面烘托等；更要注意细节的刻画，尤其是细致的心理描写。【题目二审题指导】第一，审题。这是全命题作文。踮，动词，即提起脚跟，用脚尖着地。踮脚，是一个引体向上提升的动作。出于某种目的，才会踮脚。而题目的后半句也写明了目的，就是为了“够到”。够到，即得到、获得、成功。《踮一踮脚，就能够到》可以实写踮脚做某事，如踮脚够树上的果子，但思维就此搁浅，文章很难写出新意深意。事实上，“踮一踮脚”是一个比喻性的命题，表现的是个人的“努力”“提升”“发展”这一中心。正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”此题可以写记叙文，也可写议论文。写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。第二，立意选材。一可由外而内，就是透过现象看本质，找到事物的深层意蕴。认真分析思索，从而引起写作冲动。“踮一踮脚，就能够到”，我们可以透过题目表面去看其背后的实质，可以围绕自身谈备考经历，或者自己某一次成功的突破等。二从小题材、小问题着笔，从而揭示普遍意义的主旨，可以从身边小事写起，拓展联想至名人家国。生活中，我们都会遇到力不能及的时候。怎么选择，决定了你的人生长度与高度。只要你鼓起踮起脚尖的勇气和信心，就会看到不一样的风景，得到不一样的人生，就会与梦想又近了一步。踮一踮脚是为了提升自身的高度，提升自己的眼光，让自己“够到”，让自己最终顺利到达远方。写作时，可以与人生体悟、精神追求联系起来，加深文章的内涵，使文章亮眼动人。2021年湖北随州中考作文题【作文原题】从下面两个题目中任选一题作文。（1）阅读下面的材料，以“伴我成长”为题（结合材料，在横线上补充一个词语，使题目完整），写一篇记叙文。读书点亮人生，书法浸润灵魂，运动健美身心，亲情教化责任。三年来，在参加随州市教育局组织开展的“语文（英语）阅读”“书法教育”“体育与艺术教育”“家校共育”等系列活动中，你一定有独特的体验与感受。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。（2）阅读下面的两则材料，写一篇议论文。①谢公（谢安）夫人教儿，问太傅（谢安）：“那得初（从来）不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”——（刘义庆《世说新语》）②有许多年轻人在读了《傅雷家书》后说：“我能有这样一个父亲就好了。”其实他们应该这样说：“我要努力成为傅雷这样的父亲。”——（林可行《现代散文鉴赏》）要求：结合材料，选好角度，自拟题目；思想健康，内容充实；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。【题目一审题指导】1.审题与立意。首先补全题目。从题目材料来看，可以填入：读书、书法、运动、亲情等内容。因此补充的词语可以是生活中体现出的一种精神或者品质，如“坚强伴我成长”；也可以是一种具体的事物，如“书香伴我成长”“阅读伴我成长”“篮球伴我成长”；还可以填入亲情类的题材，如“妈妈的微笑伴我成长”“爸爸的肩膀伴我成长”“外婆的枣茶伴我成长”。从命题来看，切入点越小越容易打动人，写“爸爸的肩膀伴我成长”就比“爸爸伴我成长”要好很多倍。题目中有个关键词“伴”，就是“陪伴”，应该是个长时动词，是一个过程。是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。“我”是写作主体，表明文章要写真人真事，抒真情实感。2.选材与构思。本文明确要求写成记叙文。因此结合题目“伴我成长”，可以确定作文应该体现时间的推移、事件的转变，可以采取并列式的行文结构来安排作文，截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段——幼时、童年、青年；也可以重点写一个时期、一件事情，但是在作文的结尾能够略写其他时间段、其他事情，体现“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。【题目二审题指导】这是一道材料作文试题，材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。第一则材料的意思是：谢安的夫人教导儿子时，追问太傅谢安：“怎么从来没有见您教导过儿子？”谢安回答说：“我经常以自身言行教导儿子。”即他注意言传身教。第二则材料中“我要努力成为傅雷这样的父亲”告诉我们，追寻傅雷那样的人不如成为傅雷那样伟大的人，即强调了榜样的力量。“榜样”基本的意思为“样子，模样”，深层次理解为“楷模”“典型”，写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。写好这篇作文，应该选取合适的素材。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样，仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。榜样，是鲜活的价值观，是有形的正能量。榜样无处不在，无言却自放光芒，为人们指引前行的方向。写作时注意题目的要求，写一篇议论文，参考立意：时代需要精神楷模；学习时代楷模，做品格高尚的新时代青年；青年一代应积极培养勇于担当、甘于奉献的崇高品质；以社会主义核心价值观为指导，大力弘扬先进模范人物的崇高精神。2021年湖北天门潜江仙桃江汉油田中考作文题【作文原题】作家毕淑敏说：常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。你是否用心体会过幸福呢？请以“哦，我就在幸福里”为题写一篇文章。温馨提示：①选择你最擅长的文体；②文中不要出现真实的姓名、校名，地名（可用化名代替）；③文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；④请不要套作，不要抄袭。【详解】本题考查全命题作文。审题。“哦，我就在幸福里”是表达“我”的感受的句子。“哦”是个叹词，表示领会、醒悟；“我就在幸福里”是领会的内容。“哦，我就在幸福里”是“我”之前未感受到幸福，但是通过某件事或某个画面、细节，突然领悟到了自己也拥有幸福，自己就生活在幸福里。这是一个情感转变的过程。根据提示语“你是否用心体会过幸福呢”可知，强调的是“体会”的过程，其实幸福一直都在，只是我们很有用心去感受，就如毕淑敏所说“常常提醒自己注意幸福”。题目关键词“幸福”，范围很广，是一种情感体验，是爱、是温暖、是快乐等等。在审题的基础上选材。家庭生活：写自己感觉总是被忙碌的父母忽略，在和同龄孩子的对比中，幸福的感觉寡淡，但是某天的某件事，如妈妈在忙碌中挤时间为自己织的毛衣，深夜送来的一杯热牛奶，突然感觉虽然妈妈不温柔，但是关爱一直都在。学校生活：感觉孤单的自己在集体中可有可无，总是被忽视，毫无集体的幸福可言。可是，体育课上突然的跌倒，老师和同学的紧张、关切、体贴，突然间让自己感觉到集体的温暖、幸福。社会生活：疫情期间的真实经历，国家对生命的珍视，社区对小区住户的关爱，让我们感受到生活在社会主义社会的幸福，生活在中国的幸福。行文时，注意体现情感变化的过程，要用文字成分展示“哦”字所体现的心理。2021年湖北武汉中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。(50分)中国革命生死存亡关头，毛泽东没有照搬俄国革命的成功经验，而是立足中国国情，确定了“农村包围城市”的革命道路，引领中国革命走向胜利。国民经济濒临崩溃之际，邓小平没有固守旧的经济体制，而是依据中国实情，确定了“改革开放”的发展道路，引领中国经济走向繁荣。无论革命战争时期，还是改革开放年代，都需要一切从实际出发:大到民族复兴，小到个人发展，仍需要一切从实际出发。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。【名师解题】2021年湖北武汉的中考作文题是一道材料作文。材料中的“依据材料的整体语意立意”意在引导考生仔细审题，材料中的两个事例的内涵是一致的，都是中国出现危机，毛泽东和邓小平根据中国的国情制定了正确的政策，而不是照搬别国的经验或固守旧制度，从而引导中国走出困境，走向胜利和繁荣。材料中的“大到民族复兴，小到个人发展”也在暗示考生在写作之时，不必拘泥于宏大的事件，也可以从小事着手。而材料的最后一段反复强调“需要一切从实际出发”，这句话为考生明确了作文的立意，只要考生紧扣“一切从实际出发”的立意，结合材料，就能够写出好作文。【考题分析】湖北武汉卷是材料作文，需要学生在准确理解材料的基础上提炼出材料的核心语意，从而确立自己的作文立意。今年的作文题把握时代的脉搏，以党史为切入点，以育人为导向，呼应建党100周年的主题，以革命战争和改革开放两段党史为材料，并提炼出“一切从实际出发”的历史经验。“一切从实际出发”，既是党的发展历程中颠扑不破的革命真理，也是当今社会具有指导意义的人生智慧。作文主题看似陈旧，实则富有时代感，给人以“意料之外，情理之中”的效果。此次作文题引导学生将主观行为与客观实际紧密结合，让学生有意识地建构起主观行为与客观实际之间内在的关联，可以有效地考查学生的逻辑思维能力。另外，作文材料所呈现的相对具体的立意，有效避免了立意宽泛所导致的学生宿构套作的现象，对学生的考场应变能力也是一个很好的考验。【命题透视】这是一道材料作文题。两则材料简述了两个伟人的故事，毛泽东和邓小平从中国国情出发，制定正确的政策，从而引导中国走出困境，走向胜利和繁荣。初看，这两个材料都是从大的方面来提示考生，但是写作之时，不必拘泥宏大事件，可大小事兼备，看写作要求就知道，制卷者帮助我们审题——阅读作文材料，一要“请你根据对上述文字的理解和思考”，二要“依据材料的整体语意立意”，意思是说，这两则材料内涵是一致的，都是国家出现危机，伟人根据实际制定正确策略，从而打破危机，带领全国人民走向胜利和成功。制卷者又帮助我们审题——选择材料，“大到民族复兴，小到个人发展”都行。具体指导写作，内容不光是民族复兴，还可以是个人发展。只要从考生的实际出发，结合作文要求，就能够写出好作文。这道题目，两次出现同一个句子“需要一切从实际出发”，制卷者再帮我们审题——确定立意，本次作文的主题就是“一切从实际出发”。写作文体不限，除了常见的记叙文、议论文，可以选择书信体、日记体、访谈体、故事体……【名师专场】2021年湖北武汉卷作文题采用材料作文的形式。从材料中可知，此次写作的关键点在于“一切从实际出发”。但在批阅考场作文时，发现仍有部分考生的作文“四不足”：立意不准、选材不实、体裁不明、构思不严。前两者主要是审题的问题，而后两者则是写作时的疏忽大意。立意是作文的头脑，展现考生对材料的思考，作文立意不明，文章不能体现考生的思考，也就没有意义；材料是作文的基础，没有这一砖一瓦的基础，房子也就建不起来；而作文体裁不明，则会不伦不类；构思不严，作文就会像是一盘散沙。那么，考场作文该如何审题、选材，才能受到阅卷老师的青睐呢？考生可以采用以下几种方法。1、立意抓关键。一般来说，写作之前要细致阅读作文题目，至少要阅读三次。第一次阅读新鲜，抓住重点句子。在作文材料中，有时有些句子或词语，会重复出现，而这往往就是材料的关键。试问作文材料短文字字千金，为什么要重复？这是出题者在暗示考生，立意须与这些句子和词语密切相关。例如此次的武汉卷题目，“一切从实际出发”便是审题立意的关键点。第二次阅读细心，抓住最重要的词“实际”，思考与此相关的词语短句，如求真务实、从实际出发、实事求是、脚踏实地等，选择其中之一进行写作，立意也就确定了。第三次阅读留心，材料是不是实实在在，与主题是否一致。2、选材抓相似。如何选择恰当的材料来写作，需要考生日常生活中细心观察、留心人事。就此题而言，毛泽东和邓小平两个人的事迹，有一个相似点：遇上危险，有正确的对策，从而取得胜利。考生也就要寻找与此密切相关、相似的材料。“无论是革命战争时期，还是改革开放年代”，说明可以用宏大材料；“大到民族复兴，小到个人发展”，说明大小材料兼可。选材还要记住一个原则：文章需要名人名言帮助你立意，需要以事推理帮助你思考。有具体明确的写作素材，写作就不再是空洞的说教或无事的议论。3、体裁抓明确。体裁上，会出现的问题有：议论文叙述太多，缺少概述；记叙文无关主旨的内容太多，言之无物等。写作议论文，要明确议论文的论点、论据和论证这三要素，事例不能太长，以概述为主。写作记叙文，要注意讲清人物和事件，并且一定要与作文材料的事例具有相似性。考场作文不是文学作品，不需要含蓄，要把话说明，把理说透，把事说清。4、结构抓顺序。考场写作时间有限，考生大多比较紧张，所以会有小部分考生思维混乱，没有整体观念，想到哪里写到哪里。要解决这个问题，就需要考生在写作前打一下草稿或者腹稿：先有总体安排，能动笔行文。另外，在平时的写作训练中，考生也要注意区分记叙文和议论文不同的顺序——记叙文注重时间顺序、空间顺序，而议论文注重逻辑顺序。【思路导航】面对这个文题，考生需要紧扣材料“一切从实际出发”的核心语意，在写作中通过恰当的事例来有效地支撑这一主题。在作文举例时，首先要具体地点出客观的“实际”，明确交代面临的背景；其次要点出主观的行为，写出人物基于前述的实际情况有着怎样的做法，并理清客观实际与主观行为内在的逻辑关系，最后再简要交代事情的结果。如果是写记叙文，可以详细叙述自己结合个人实际做出正确抉择的事例；而如果是写议论文，则可以选择名人事例来支撑主题，比如商鞅结合秦国实际进行变法、武汉根据疫情实际情况果断封城等。【思路导航】一、国家发展，需要一切从实际出发建设国家，要脚踏实地，以人民的利益为转移，制定合理的政策，比如说，商鞅树木立信，为秦朝改革建立民众的信任，为秦朝王朝带来国富民强的事实，即使他触犯权贵的利益被处死，但是秦王朝依然统一中国。二、文化进步，需要一切从实际出发中华文化发展数千年，是融合诸子百家的智慧，也是综合多民族的文化成果，比如，在中华大地之上，我们讲究仁义礼智信，讲究达则兼济天下，穷则独善其身；讲究民风淳厚，上慈下孝。三、科技进步，需要一切从实际出发科技发展进步，离不开实践作为基础，也离不开实践来检验。是真理，不害怕虚假阻拦，不害怕伪科学的污蔑，是真理总会闪光的。科学与迷信的搏击，迷信最终幻灭；科学与愚昧的斗争，愚昧总是被科学取代；科学与虚幻的较量，虚幻最终湮灭。四、个人生活，需要一切从实际出发生活是实实在在的，来不得半点虚假浮华。种植树木花草，要带着土壤，要浇水，要除草，农民说：庄稼一枝花，全靠肥当家，不给肥料，庄稼就难得壮实；揠苗助长，最终没有收成。五、学习成长，需要一切从实际出发学习是一种精神活动，需要一心一意，一篇文章，一道题目，你要深入进去，才能弄清楚内涵，才能读懂，才能解答，不然，就是做梦，就会跑题。【构思角度提示】1、建设国家，需要一切从实际出发。只有顺应时代发展潮流，从本国国情出发，制定合理的政策，才能促进国家繁荣发展。比如说战国时商鞅立木建信，嬴得民众的信任，才顺利实施变法，使秦国日渐富强。2、文明进步，需要一切从实际出发。中华文明发展数千年，融合诸子百家的智慧，综合多民族的文明成果，才有“以和为贵”“仁义礼智信”等文化结晶。3、人的成长，需要一切从实际出发。就如种植树木花草，需要松土、浇水、除草、施肥等，人的成长要经历学习、思考、选择等。如果揠苗助长，只会毫无收成。2021年湖北襄阳中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。题一：没有一滴水能独自成为大海，也没有一个春天不拥有万紫千红。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。“我在”，是我的存在；“我在”，是我的参与；“我在”，是我的状态：我思，故我在……请以“我在”为题目写一篇文章。【思路要点】题目一是附带引导材料的命题作文题。材料前两句话是在说整体与个体的关系，“一滴水”“一朵花是个体，“大海”“春天的万紫千红”是整体，整体是由个体组成的，两者之间是彼此成全的关系。第三句话是对作为个体的“我”的存在与表现做出肯定。“存在”“参与”“状态”指向“实境”的现实客观存在，有如“身在其中”,“我思，故我在”则是指向“虚境”的抽象意念，有如“精神永在”之意。综合来看，材料强调的是个体的积极参与对于集体的意义，因此斐基于个体与群体的关系去表现个体的“我”积极的思想与行动。【考题分析】2021年湖北襄阳中考作文为二选一，题目分别是命题作文《我在》和材料作文“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康………”。《我在》，是一个全命题作文，从命题上看，它突出“我＋在”。“我在”,就是我存在，而这“存在”本身就蕴含着价值。在写作时，应该努力抓住“我”来写，写“我”的存在对他人、对社会的价值。在具体写作时可以运用多种写作手法。【详解】本题考查命题作文。第一，审题。结合写作导语“‘我在’，是‘我在场，是我在看、在听、在感受、在坚持。‘我在’，是‘有我在’，是对青春与成长的担当、责任”可知，文题中的“我在”，可以指我还活着，我的存在；可以指我在现场，我是目睹者和见证人；可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱歌、我在微笑等等；还可以代表青春与成长的担当与责任。第二，立意。重点突出的应该是“我”存在的价值，所以，无论你写自己的经历、感受、见解，还是讲述自己身边的故事，或者发表议论，都要体现材料的基本内涵。笛卡尔说：“我思故我在。”可见“我在”的前提是我思考。毕淑敏说过“我很重要”，我在，便是一切。泰戈尔说：“天空中没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过。”这是我存在的明证。“我在遥望，月亮之上，有多少梦想，在自由地飞翔。”我在，不仅仅是想象，更是心灵的自由与超越。“我在”，写作的空间应该很大、很大……第三，选材。多角度取材。例如：我在掌声之中，①运动场上，奋力跃过栏杆（迎难而上）；②颁奖台前，从老师手中接过奖状（勤奋学习）；③赈灾现场，为灾区人民献爱心

（关爱灾区）；我在污染之中，①我家门前的河里，污水横流（水污染）；②上学路上，尘土飞扬（空气污染）；③校车里，污言秽语（语言污染）；我在关爱之中，①深夜温习功课，妈妈送奶茶（亲情）；②月统测失利，班主任鼓励（师生情）；③病重留医，学友探望（友情）；我在歧视之中，①上体育课，不时有人撞我戏弄我嘲笑我（同学）；②上街买衣服，顾客冷眼恶语闲言碎语污言秽语（路人）；③到快餐店吃饭，服务员爱理不理好生怠慢（店员）。在写法上可先总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题；再分写：二到三个片段（场景、镜头），有时间、地点，有典型的细节描写；最后总写：写景、引用名言俗语、使用修辞，点题。同时，还要用好典型且鲜活的材料，如果讲述自己的经历或者自己身边的故事，一定要注意叙事性材料的新鲜、生动，唯有如此才能打动人、感染人。如果漫谈感受、见解，或者发表议论，也要注意论据的鲜活、典型。议论文如果没有充足的论据，就算观点鲜明，也不能让读者心悦诚服。而有些文章针对性的论据也不少，可仍缺乏说服力，其主要原因便是论据不够鲜活。【思路导航】“小我”角度：充分挖掘自己的生活积累，写身边的小事，写“我”存在的价值，如可以从亲情、友情等角度，写“我”带给别人的陪伴、爱、希望，等等。“大我”角度：将视线转向社会、国家，写“我”与社会、国家的关系，写“我”对于社会、国家的责任与担当，写出“我”对于国家、社会的价值。【构思角度提示】1．表现“我”的责任担当。疫情肆虐，病毒无情，但“我”是一个热血青年，危急时刻“我”报名参加志愿活动，在力所能及的范围内为社会、为他人做出自己的贡献。2．表现“我”的积极参与。“我”是班级这个大家庭的一分子，大家庭的每一个活动都应该有“我”的参与，不能缺少了“我”的身影。尽管“我”腿部受伤不能参加校运会项目，但我可以作为啦啦队队员坐在旁边为大家助威呐喊……3．表现“我”为文化做贡献。“我”不是个“埋头走路”的人，而是个“抬头望天”的人。“我”记录人们的生活，“我”追寻历史的规律，“我”创造美妙的艺术作品……多年以后，“我”的身体已经死去，而灵魂却融入中华文化的大海，得到永生。2021年湖北襄阳中考作文题【作文原题】请从下面两题中任选一题作文。题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕。

——袁隆平要求：①先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请自拟文章题目。③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。④字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述，【名师解读】①双线并进，托物言志。文章按两条线来写，一条线是作为实体的种子被“我”种在了地里，另一条线则是坚持的信念在“我”心里扎根。两条线齐头并进，两相比照，互为激励。以物映人，以人衬物，隐喻象征，曲尽其妙。②笔法灵动，语言优美。文章语言流畅自然却又内蕴隽永，咂摸有味。如“一株株太阳花静静伫立，一缕缕幽香徐徐散开”“蒙蒙雨幕中，褐色的土壤里，冲出一抹抹新绿”等句子，意境优美，给人以温馨曼妙之感，令人回味。“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”哪怕说不出它的出处和作者，我相信很多人也都听过这句话。生而为人，不可能人人都优秀到美名远扬，更多的是像你我一样的普通人，但不妨碍我们每个人都可以用平凡的生命去书写高尚的灵魂。【思路要点】题目二是材料作文题。材料第一句将人比作一粒种子，并指出什么是“好的种子”,也就是“身体、精神、情感都要健康”，换句话说，有良好的体魄与心理。第二句话承接上一句，指出身心健康之于事业成功的重要意义。文章除了从身体、精神、情感三个角度来写，还可以从正反两方面立意，正面写健康成就事业，反面与不健康导致失败。【构思角度提示】1．写记叙文，表现身体健康。“我”初期不重视身体健康，以致小小年纪就成了一个大胖子，身体各项指标严重超标，同学们都不爱和“我”玩，因为“我”跑一会儿就气喘吁吁。偶然看到农民伯伯选种子，“我”幡然醒悟“种子健康了，才能枝粗果硕”,终于痛下决心，坚持锻炼，认真减肥。2．写记叙文，表现心理健康。邻居阿姨不但对家里老人关怀备至，对社区里的孤寡老人也是关爱有加，她说敬老是中华民族的传统美德，她只是把“老吾老以及人之老”的人文情怀落实到生活的每一个细节中去。“我”终于明白，为什么社区里的气氛总是那么融洽。3．写议论文，谈身心健康的意义。以古今中外或自己身边的例子来论证，只有身心健康，才能走得更远，获得成功。否则即便一时侥幸，成功也不能持久。2021年湖北宜昌中考作文题【作文原题】婴儿从孕育到出生，主要靠脐带提