《医学影像学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《医学影像学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523S01055开课单位临床医学院课程名称医学影像学medicalimaging课程性质必修考核类型考查课程学分1.5课程学时26课程类别学科核心课先修课程人体解剖学、组织胚胎学适用专业（类）中医学二、课程描述及目标（一）课程简介医学影像学是临床医学专业的基本教学课程之一，既有自身的理论体系，又与基础及临床其它学科密切相关，许多疾病累及全身各个器官系统，是临床医学的重要组成部分。医学影像学教学必须用现代医学科学的最新成就，结合我国、我省的实际，有系统地阐述本学科的基础理论、基本知识和基本资料，并以理论联系实际的方法，循序渐进，由浅入深地进行讲课与示教，以培养同学的独立思考和独立工作能力。（二）教学目标通过本课程学习，让学生掌握常见疾病的影像学表现，诊断及鉴别诊断，并运用临床实践检验认识的正确性，通知实践、认识、再实践、再认识的过程，以达到充分掌握理论知识，并具有发现问题，分析问题和解剖问题的能力。课程目标1：各个系统正常及异常病变X线表现，相关疾病的诊断及鉴别诊断。课程目标2：各个系统正常及异常病变CT表现，相关疾病的诊断及鉴别诊断。课程目标3.各系统常见疾病介入治疗的适应症、治疗技术以及术后并发症。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.2、1.3、2.1、2.2、2.3、2.4课程目标10.61.2、1.3、2.1、2.2、2.3、2.4课程目标20.31.4、1.5、1.6、1.7课程目标30.1四、教学方式与方法按教学大纲要求，结合多媒体教学方法，采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。应多提供病种的影像学图像供学生见习，培养学生的思维能力。尽可能地横向比较和鉴别诊断，使同学掌握影像学学科的基本知识和分析方法。

教学大纲所列课程内容都是要求学生学习的，并不是都在课堂内讲授的，可以通过多种方式教给学生，也可由学生自学。五、教学重点与难点（一）教学重点X线的产生和特性，各个系统正常及异常病变X线表现，相关疾病的诊断及鉴别诊断；CT机的成像原理及CT值等基本概念；各个系统正常及异常病变CT表现，相关疾病的诊断及鉴别诊断；介入放射学的概念及分类、介入技术的特点、seldinger穿刺技术、各系统常见疾病介入治疗的适应症、治疗技术以及术后并发症。（二）教学难点各个系统常见疾病的诊断及其鉴别诊断。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章成像技术与临床应用1、X线的产生X和特性（穿透性：X线波长愈短（管电压愈高），穿透力就愈大；物质密度愈低，厚度愈薄，则X线愈易穿透。荧光作用：X线的荧光效应是进行X线透视的基础。感光作用：感光效应是X线摄影的基础。电离作用：X线对人体的生物效应是放射治疗的基础。同时，也是放射防护学的基础。生物效应：）、X线成象基本原理（一）教学要求1、了解X线诊断学应用原理和概况。2、了解CT机的构造和原理，掌握CT的常用名词和概念。3、了解MRI机的构造和原理，掌握CT的常用名词和概念2课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标32第2章中枢神经系统检查技术1、X线检查：颅骨平片，脑血管造影；2、CT检查：平扫、增强CT、CTA、CT灌注成像3、MRI检查：增强MRI、MRA、功能性MRI。二、正常影像表现三、基本病变表现四、疾病诊断1、星形细胞瘤、脑膜瘤、听神经瘤、脑转移瘤、垂体瘤的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；2、挫裂伤、慢性脑损伤、颅内血肿、硬膜下积液、蛛网膜下腔出血的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；3、脑梗死定义、脑动脉闭塞性脑梗死主要病因、好发部位、诱因、临床病理、分型、分期及影像学表现；4、高血压性脑出血的病理表现及分型、高血压性脑出血的临床表现、脑出血的分期及影像学表现；掌握颅脑损伤的类型、临床表现、病理及其CT表现：掌握脑梗死的定义、好发部位、病因、分型、分期。病变的病理过程以及CT表现；掌握常见脑肿瘤的典型征象，掌握和脑血管病的鉴别；10课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标33第3章呼吸系统（三）教学内容一、检查技术1、CT检查2、MRI检查概念及应用二、正常影像表现1.胸廓2、肺3、纵隔分区、横隔三、基本病变表现1、支气管阻塞（阻塞性肺气肿、阻塞性肺不张）的概念、影像学表现；2、肺实变的影像学表现；3、空腔与空洞、结节与肿块的概念、影像学表现；4、网状、细线状及条索状影、钙化的影像学表现；5、胸腔积液（游离性胸腔积液、局限性胸腔积液、包裹性积液）的概念、影像学表现6、气胸与液气胸的概念、影像学表现；四、疾病诊断1、支气管扩张症的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；2、肺炎（大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎）的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；3、肺脓肿（急性、慢性）脓肿的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；4、肺结核分型及其临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；5、肺肿瘤分型及其临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；6、纵隔肿瘤（胸内甲状腺肿、胸腺瘤、畸胎类肿瘤、淋巴瘤、神经源性肿瘤）的临床病理表现，影像学表现、诊断及鉴别诊断；（一）教学要求了解呼吸系统的常用检查方法；掌握呼吸系统的正常影像学表现；呼吸系统基本病变的表现；了解肺炎、肺脓肿、肺结核及原发性肺癌的典型表现。10课堂讲授课程目标1课程目标2课程目标34介入放射学介入放射学的概念及分类；介入技术的特点；seldinger穿刺技术；常用设备、器械、药物；数字减影机的工作原理。了解介入放射学概念及分类，掌握seldinger穿刺技术4课堂讲授课程目标1课程目标2合计26注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试√闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%见习1标本识读10%能够正确识读标本上的解剖结构课程目标1课程目标2见习2影像图像10%能够正确识读CT、MRI图像上的解剖结构课程目标1课程目标2理论小测验20%阅卷课程目标1课程目标2期末考核60%课程目标1课程目标2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=毕业