《生理学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《生理学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2123D01006开课单位基础医学院课程名称生理学Physiology课程性质必修考核类型考试课程学分3+1课程学时51+34课程类别学科基础课程（学科核心课）先修课程人体解剖学、组织胚胎学适用专业（类）预防医学二、课程描述及目标（一）课程简介生理学是研究人体正常生命活动规律的一门科学，主要阐述正常人体及各组成部分所表现的生命现象、活动规律、产生机制及内外环境变化对生命活动的影响。在医学课程体系中，生理学作为医学科学的重要基础理论课之一，与其他医学基础理论课和临床课之间有着密切的联系，是一门重要的医学基础课程，也是预防专业必修的学科核心课。通过生理学理论学习与实践操作训练，使预防医学专业学生能够掌握正常人体生命活动的基本规律、产生原理和调节过程及基本实验技能，为学习其它后续课程，如药理学、病理生理学以及内、外科等临床课程的学习打基础的；同时在学习过程中，培养学生的主动学习和科学思维能力，为专业学习和终生学习打下坚实基础。（二）教学目标通过学习，使学生具有良好的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，掌握正常人体生命活动的基本规律。同时通过实验课的学习，不仅可以巩固学生的理论知识，而且能够加强他们的实践操作能力。教学中让学生掌握生理学的基本理论、基本知识和基本实验技术，更要把精力集中在培养学生分析问题、解决问题的能力上。在教学中，也要向学生介绍生理学重大的新成就，使学生对生理学的世界先进水平有所了解。课程目标1：具有良好的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质课程目标2：掌握生理学基础理论、基础知识及基本技能课程目标3：具备自主学习、终身学习能力，了解本学科的前沿动态课程目标4：具备严谨求实、团结协作的工作作风课程目标5：掌握实验仪器设备的使用方法，学会数据的获取、处理的基本方法和科学研究的基本思路、方法和技术三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2课程目标10.72-8课程目标20.13-2课程目标30.12-5课程目标40.1四、教学方式与方法按教学大纲要求，采用多媒体及师生互动方式，注意生理学专业特点，深入浅出，激发学生兴趣；抓住教学重点，注重逻辑推理，掌握人体正常功能。采用启发式、讨论式、理论联系实践多种教学形式，重点突出、层次分明，难点讲透。应区分掌握、熟悉和了解的内容。除通过课堂讲授和实验外，还可通过自学、讨论、第二课堂等多种方法开展教学活动，培养学生的科学思维和创新意识。努力做到理论和实践的统一，为培养高素质的学生奠定基础。五、教学重点与难点（一）教学重点1、内环境与稳态，机体功能活动的调节方式，反馈调节。2、细胞的生物电现象，兴奋的产生和传导机制，组织的兴奋、兴奋性，神经—肌接头兴奋传递过程，肌肉收缩的外部表现。3、血液的组成、理化特性、血量。生理性止血与凝血、抗凝；血型与输血。4、心肌细胞的生物电活动及其形成机制，心脏泵血过程及功能评价，心输出量及影响因素，心肌细胞电生理特性，动脉血压形成和影响因素，组织液生成和回流，心血管活动的调节。5、呼吸的意义及基本过程，肺功能的评定，气体在血液中的运输形式。肺通气和肺换气的原理，呼吸活动的调节。6、食物在消化道中进行消化和吸收的基本过程，神经和激素对消化腺分泌和消化管运动的调节作用。胃肠道的内分泌功能。7、机体能量代谢的概况，影响能量代谢的主要因素，基础代谢和基础代谢率。体温的正常变化和测定方法，产热和散热。8、排泄的概念和途径，原尿生成的过程及影响因素，肾小管和集合管的重吸收和分泌过程，肾脏泌尿功能的调节，尿的排放，肾脏排泄在维持机体内稳态中的作用。9、感受器的一般生理特性，眼的折光和感光功能，耳的传音和感音功能。10、突触传递机制和特征，中枢抑制，兴奋在反射弧中枢部分传播的特征，丘脑投射系统，神经系统对躯体运动的调节，神经系统对内脏活动的调节。11、生长激素、甲状腺激素、糖皮质激素和胰岛素的生理作用及分泌的调节。12、月经周期，性腺的内分泌功能。（二）教学难点1、细胞的生物电现象，兴奋的产生和传导机制，组织的兴奋、兴奋性，骨骼肌收缩机制及肌肉收缩力学分析。2、生理性止血与凝血、抗凝；血型与输血。3、心肌细胞的生物电活动及其形成机制，心脏泵血过程，心输出量及影响因素，心肌细胞电生理特性，动脉血压形成和影响因素，影响静脉血流的因素，组织液生成和回流，心血管活动的调节。4、呼吸活动的调节。5、神经和激素对消化腺分泌和消化管运动的调节作用。胃肠道的内分泌功能。6、尿的浓缩和稀释。7、耳的传音和感音功能。8、中枢抑制，丘脑投射系统，神经系统对内脏活动的调节。9、生长激素、甲状腺激素、糖皮质激素和胰岛素的生理作用及分泌的调节。10、月经周期。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论掌握内环境和稳态的概念及其生理功能调节的三种方式，熟悉人体生理学的研究内容、研究方法，前馈控制系统。了解人体生理学与医学的关系。2LBL课程目标1课程目标22细胞的基本功能掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理。熟悉肌肉收缩的外部表现和收缩效能的影响因素。肌肉收缩的原理。了解细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。6LBLCBL自学课程目标1课程目标23血液掌握红细胞的生理，生理性止血，ABO血型系统，Rh血型系统，输血的原则。熟悉血液的理化特性、生理功能人体和血量正常值。血小板的生理特性和功能，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶。了解血液的组成，造血过程的调节。6LBLCBL自学课程目标1课程目标24循环系统掌握心脏的泵血功能及调节，各类心肌细胞的生物电现象及形成机制，心肌的电生理特性。动脉血压的形成及影响因素，组织液的生成及其影响因素，心血管活动的神经与体液调节。熟悉静脉回心血量及其影响因素。冠脉循环的特点和调节。了解心电图各波段的意义，微循环的血流动力学，脑循环和肺循环的特点和调节。10LBLCBL自学课程目标1课程目标25呼吸掌握肺通气的动力和阻力，肺通气量功能的指标,肺换气的原理及其影响因素。掌握呼吸的反射性调节，化学因素对呼吸的调节。熟悉O2和CO2在血液中的运输，呼吸中枢。了解正常肺功能在维持机体酸碱平衡中的作用，呼吸节律形成的假说。4LBLCBL自学课程目标1课程目标26第6章消化和吸收掌握胃液、胰液和胆汁的分泌及其调节，小肠内主要营养物质的吸收。胃的排空及其控制。。熟悉消化道平滑肌的基本电节律，胃肠神经支配及其作用，胃肠激素及其作用。了解消化的两种方式，消化道平滑肌的特性，大肠内消化。4LBLCBL自学课程目标1课程目标27第7章能量代谢与体温掌握影响能量代谢的因素，基础代谢、基础代谢率和体温的概念及其正常变动,机体的产热和散热过程。熟悉体温相对稳定的机制。了解机体能量的来源和去路，能量代谢的测定原理和基础代谢率的测定方法。0自学课程目标1课程目标28第8章尿的生成和排出掌握尿生成的过程及其影响因素，尿生成的调节。熟悉肾血液循环的特征及肾血流量的调节，尿液的浓缩和稀释机制，清除率的概念及其应用。了解尿的生成和排出在维持机体内环境相对稳定中的意义，排尿反射。6LBLCBL自学课程目标1课程目标29感觉器官的功能掌握感受器的一般生理特性，视觉和听觉的感受原理，熟悉前庭器官的功能，了解感受器和感觉器官的定义。0自学课程目标1课程目标210第10章神经系统的功能掌握神经纤维传导兴奋的特征，突触传递过程和特征，突触后神经元的电活动变化，突触的抑制和易化，神经递质和受体的概念及外周神经系统中的胆碱能和肾上腺素能递质受体系统，兴奋在中枢传布的特征，神经系统的感觉分析功能，睡眠的时相。熟悉神经纤维的轴浆运输，神经系统对姿势、躯体运动、内脏活动的调节。了解神经元和神经胶质细胞的一般功能，中枢神经元的联系方式,非突触性化学传递，皮层诱发电位和脑电图，觉醒与睡眠的机制。8LBLCBL自学课程目标1课程目标211第11章内分泌掌握激素的概念，几种主要激素(生长激素，甲状腺激素，肾上腺糖皮质激素，胰岛素等)的生物学作用及其分泌调节，应激和应急反应的概念。熟悉激素的作用方式和作用机制，下丘脑调节肽。了解激素的化学分类，肾上腺髓质功能。5LBLCBL自学课程目标1课程目标212第12章生殖掌握雌激素、孕激素、促性腺激素和促性腺激素释放激素的生理作用及其与卵巢和月经周期的关系。熟悉睾丸的功能及卵巢的生卵作用和内分泌功能。了解妊娠与分娩。0LBL自学课程目标1课程目标2合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1基本操作实验内容一、基础医学功能实验课的基本要求二、基础医学功能实验报告的写作要求三、常用手术器械及用途四、家兔的麻醉固定颈部基本手术及处死实验要求：必修掌握家兔的颈部基本手术步骤，了解动物实验及实验课的基本要求。5综合性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标42人体肌肉收缩实验实验内容一、单收缩反应二、刺激的强度和频率对肌肉收缩的影响实验要求：必修观察刺激强度和刺激频率对肌肉收缩的影响，了解神经-肌肉实验的电刺激方法和记录肌肉收缩的方法。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标43影响血液凝固的因素实验内容一、红细胞比容的测定二、红细胞渗透脆性试验三、影响血液凝固的因素实验要求：必修掌握血液凝固的基本过程及加速或延缓血凝的一些因素，学习测定红细胞比容的方法。理解红细胞渗透脆性和血浆渗透压相对恒定的生理意义。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标54人体血型鉴定与人体血压的测定实验内容一、人体血型鉴定二、人体血压的测定实验要求：必修掌握ABO血型鉴定和原理，学习袖带法测定动脉血压的原理和方法，测定人体肱动脉的收缩压与舒张压，并观察运动对人体血压的影响。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标55期前收缩与代偿间歇实验内容一、蛙心电描记二、期前收缩与代偿间歇实验要求：必修了解心脏在一次兴奋过程中兴奋性的变化及动物心电记录的方法。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标56人体心电图描记及肺通气功能的测定实验内容一、人体心电图描记二、人体肺通气功能的测定实验要求：必修初步学习人体心电图的描记方法，辩认正常心电图的波形并了解其生理意义。了解肺通气功能的测定方法。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标57呼吸运动的调节实验内容一、家兔呼吸运动的调节实验要求：必修学习呼吸运动的记录方法，观察神经及体液因素对呼吸运动的影响，验证呼吸运动的调节机制。4验证性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标58影响尿生成的因素实验内容影响尿生成的因素实验要求：必修学习家兔膀胱漏斗插管法，学习尿液收集，计量方法；观察神经体液因素及药物对尿生成的影响，并分析其作用机制。5综合性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5合计34注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40实验20实验报告、操作、出勤课程目标1课程目标3课程目标4作业10完成度和准确度 课程目标1 课程目标2课程目标4小测10准确度课程目标1期末考核60多种题型，按标准答案阅卷课程目标1课程目标4九、课程目标达成评价课程目