《环境卫生学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《环境卫生学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2123S01009开课单位公共卫生学院课程名称（中文）环境卫生学（英文）Environmentalhygiene/Environmentalhealth课程性质必修考核类型考试课程学分3+1课程学时51+34课程类别专业核心课先修课程卫生化学、卫生毒理学、统计学、流行病学等适用专业（类）预防医学二、课程描述及目标（一）课程简介环境卫生学是预防医学的二级学科和主干课程，是预防医学学生的必修课，通过研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，提示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。近年来，环境医学模式的转变对环境卫生学的发展产生了深远影响，使环境卫生学研究向更高层次发展。危险因素和高危人群概念的建立提高了环境卫生学病因探索及防止策略研究的水平；新概念、方法和技术的应用给环境污染物作用机理研究增添了活力；环境污染物监测系统和环境质量评价方法，为环境保护和环境相关疾病的预防提供了保障；环境污染物健康危险度评价，探讨了致癌物健康危险度评价方法的国际标准化问题。通过本课程的学习，要求学生树立正确的环境观念，掌握环境与机体的辨证统一关系、环境因素对健康的影响、不同环境介质中各种有害因素对健康影响的特点、环境影响评价等基本理论以及不同环境介质中环境污染的数量变化和人体负荷，分析环境质量与机体效应之间的关系等基本知识。从宏观和微观两方面理解环境污染对健康的影响及其研究方法。为毕业后的实践工作和进一步深造奠定必要的理论和实践基础。（二）教学目标通过本课程的学习，学生树立公卫医师在环境卫生工作方面的正确观点，掌握环境与健康的基本理论，了解环境因素在时间、空间上的数量变化规律和人体负荷，分析环境质量与机体生物学效应之间的相互关系，系统掌握环境卫生学的理论、方法，具备防治环境污染，预防疾病等环境卫生事件的技能，以高度责任感和事业心开展环境工作。课程目标CG1：掌握环境卫生学的研究对象、内容，了解我国环境卫生事业发展简史、环境卫生工作的主要成就，熟悉环境卫生工作今后的任务。课程目标CG2：掌握人与环境之间的关系，环境作用引起人体反应的基本特征、环境污染对健康的危害、环境卫生学的研究方法、环境危险度评价的基本方法。课程目标CG3：掌握各种环境介质基本环境特征、环境介质污染的特征和人体的影响；熟悉环境介质的防护措施。课程目标CG4：掌握碘缺乏病、地方性氟中毒的流行病学特点，病因，临床表现，治疗和预防。课程目标CG5：了解环境污染性疾病流行特征和防治原则；住宅、办公场所、公共场所特点、基本卫生要求、污染防治原则；家用化学品对健康的影响和管理。课程目标CG6：掌握突发环境污染事件的定义、特点、分级、危害，熟悉突发环境污染事件的应急处理措施。课程目标CG7：掌握环境卫生检测常用仪器及设备使用方法，具有自主设计实验的基本能力、环境污染事件的综合分析能力。掌握理论教学涉及到的常规指标的检验原理、检验方法过程分析的灵敏度及结果的数据处理三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-4：；3-4课程目标CG10.051-4；1-5；3-4课程目标CG20.11-5课程目标CG30.31-5课程目标CG40.051-5；2-1课程目标CG50.21-8；3-4课程目标CG60.052-5课程目标CG70.25四、教学方式与方法在教学理念和教学设计方面，树立“以学生为本”的教育理念，倡导学生进行以问题式为主要形式的研究性学习，任课教师采取灵活多样的教学方法如课堂提问式、师生互动式、课堂讨论式等，以达到激发学生对本课程学习的积极性，调动学生学习的主观能动性的目的；以案例为主要形式的探究性学习，针对案例提出问题，学生利用业余时间查阅相关资料，作好准备，老师留出一定的讲课时间，进行课堂讨论，做到理论联系实际，收到满意效果；以及围绕综合性的疑难问题开展协作性学习，学生(每组15—20人)分工负责利用现代化的信息手段查阅资料，师生互动，提高学生的学习效果。五、教学重点与难点（一）教学重点人与环境的辨证统一关系、环境因素对健康影响的复杂性、机体对环境有害因素反应的差异性、不同环境因素对人群健康影响的特点。（二）教学难点不同污染情况的环境质量评价。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论掌握：环境卫生学定义；研究对象及人类环境的组成；环境卫生学内容。认知：我国环境卫生学发展史；我国环境卫生工作主要成就；环境卫生工作和环境卫生学任务。2线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG12第2章环境与健康的关系掌握：.环境与机体的相互关系及内在本质；环境有害因素对机体作用的一般特征；环境效应谱与敏感人群的概念、内容和意义；环境污染对人群健康的危害。理解：人类自然环境的基本构成；生态系统及其构成、食物链、生态系统健康的重要概念；环境与健康关系的研究方法；健康危险度评价。认知：自然环境与健康。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG23第3章大气卫生掌握：大气污染对人体健康的影响；大气主要污染物对人体健康的影响：应用：大气污染对健康影响的调查与监测。理解：1.大气的特征及其卫生学意义；2.大气污染及大气污染物的转归。认知：1.大气卫生防护；2.大气卫生监督与管理。6线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG34第四章水体卫生掌握：水质的形状和评价指标；水体污染的危害。理解：1.水体的污染源和污染物；2.水体的污染、自净和污染物的转归；3.水环境标准；应用：水体污染的卫生调查、监测和监督。认知：1.水资源的种类及卫生学特征；2.水体卫生防护。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG35第5章饮用水卫生掌握：1.饮用水与健康2.集中式给水的净化和消毒应用：1.生活饮用水标准及用水量标准；2.涉水产品的卫生要求。认知：1.饮用水的卫生学意义；2.分散式给水；应用：饮用水的卫生调查、监测和监督。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG36土壤卫生掌握：土壤中的背景值、土壤污染、土壤自净的概念；土壤污染来源，生物净化作用，腐殖质化的结果；农药污染的危害、持久性有机污染物的特性；制定土壤环境质量标准的原则和方法。理解：（1）土壤的环境容量的概念，土壤环境污染的基本特点，污染物在土壤中的转归；（2）土壤卫生标准制定原则；（3）粪便无害化处理和利用的卫生要求，污水灌溉的卫生防护措施。认知：（1）土壤环境特征；（2）重金属及持久性有机污染物的危害；（3）土壤质量标准及固体废弃物控制标准；（4）土壤卫生监督、监测及卫生防护。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG37生物地球化学性疾病掌握：1.生物地球化学性疾病的定义；2.碘缺乏病的定义，流行病学特征，病区划分标准；3.地方性甲状腺肿和地方性克汀病的临床表现、诊断标准；4.地方性氟中毒的定义、流行病学特征；氟斑牙和氟骨病的临床表现、诊断；5.地方性砷中毒的定义、流行病学特征、中毒机制、临床表现。理解：1.生物地球化学性疾病的流行特征；2.碘缺乏病的发病机制、预防与治疗；3.地方性氟中毒的发病机制、预防治疗原则；4.地方性砷中毒的预防及治疗。认知：与环境硒水平有关的生物地球化学性疾病。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG48环境污染性疾病掌握：1.环境污染性疾病的定义及特点；2.慢性甲基汞中毒的发病原因、流行病学、防治原则；3.慢性镉中毒的发病原因、流行病学、防治原则。理解：1.慢性甲基汞、镉中毒的临床表现、诊断标准、防治原则；2.宣威室内燃煤空气污染与肺癌；3.军团菌病。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG59住宅与办公场所卫生掌握：1.室内空气污染的来源和特点、危害；2.评价居室空气清洁度常用的指标；3.住宅卫生的研究方法；应用：室内空气污染对健康影响的调查方法。理解：1.住宅的基本卫生要求；2.住宅小气候的卫生要求和小气候综合评价指标的意义以及对健康影响的特点；控制室内空气污染的对策；3.办公场所污染物的分类和危害、办公场所卫生学要求；认知：1.住宅的卫生学意义，住宅设计的发展方向；2.办公场所的卫生学特点；3.住宅的卫生防护和卫生场所卫生管理。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG510公共场所卫生掌握：1.公共场所的概念、特点及分类；2.公共场所基本环境因素及对人体健康的影响；3.公共场所卫生管理和卫生监督的主要内容。理解：1.公共场所卫生研究的内容；2.各类公共卫生场所主要环境因素及其对健康的影响；3.公共场所基本卫生要求。认知：各类公共场所的卫生要求。2自学课程目标CG511城乡规划卫生掌握:1.人居环境的定义和分类，城乡规划卫生的定义；2.城市生态系统的特点和健康城市的概念；3.城市规划为生的基本原则和基础资料，自然环境因素对城市规划的卫生学意义；4.城市功能分区的原则，居住区环境质量评价指标，城市绿化的卫生学意义；5.城市环境噪声的来源、评价指标和控制措施；城市光污染来源及其危害；6.乡村规划的原则和要求，乡村功能分区的卫生学要求。理解：1.城市人口分类；2.城市各功能分区的卫生学要求，城市绿地分类；3.城市生态基础设施，道路与交通，光污染。认知：与城乡规划有关的法律法规。2线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG712环境质量评价掌握：1.环境质量评价的概念、目的和意义；2.环境质量指数的定义、分类和用途；3.环境质量评价方法的基本要素，污染源评价的基本方法、环境质量指数的概念和特点；4.我国空气污染指数API的原理及其形式；5.环境污染健康影响评价的基本方法；6.环境影响评价的概念。理解：1.污染源调查的目的、数理统计方法在环境质量评价中的意义；2.大气质量指数和水质指数、室内环境质量指数的基本形式、特点及表达意义。3.空气质量预报的概念。4.环境影响评价概念，生态环境质量评价的基本方法、环境健康评价的意义和方法。认知：1.污染源与污染物的调查、常用的环境质量指数、土壤环境质量评价、健康经济损失评价方法、环境影响评价的技术工作程序。2.大气环境影响评价基本方法；3.环境风险评价内容和基本评价方法。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG713家用化学品卫生掌握：1.化妆品的概念、化妆品至皮肤损伤发生的因素及损伤类型；2.化妆品微生物及有毒化学物污染的危害；3.化妆品原料和产品安全性评价的毒理学试验要求；4.化妆品安全性和功效评价的人体检验要求；人体斑贴试验、人体使用试验和防晒指数的意义；5.化妆品卫生规范和标准的内容；6.化妆品生产经营的卫生监督，对化妆品引起不良反应的预防措施7.洗涤剂对健康的损害。理解：1.家用化学品分类与组成、使用注意事项；2.家用化学品的卫生标准和（或）限制标准，国家相关规章。认知：1.家用化学品的新品种，对人体危害的最新理论与研究进展，防治措施与方法；2.绿色化妆品及相关概念，家用化学品的法杖趋势；3.家用化学品污染环境及健康影响的评价方法。3线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG514突发环境污染事件及其应急处理掌握：1.突发环境污染事件的定义、基本特征；2.突发环境污染事件的应急准备、应急响应、应急监测、泄漏处置、和应急医疗救助的具体内容。理解：1.突发环境污染事件的分级、分类；2.对人群健康的危害，对社会安定和经济发展的影响。认知：突发环境污染事件应急预案、预警系统的构建程序和主要内容。4线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG6合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1实验一空气及室内空气样品采集及流量校准内容1.空气污染物的存在状态。2.空气样品的采集方法、原理、分类及有关注意事项。3.常用气体采样器、空气采样器的基本原理。4.使用皂膜流量计校正各种采样器方法。5.空气污染物浓度表示方法和两种浓度换算公式。要求1.掌握根据污染物类型选择采样方法及大气采样器的正确使用。2.熟悉浓度表示方法和两种浓度换算公式。3.了解空气污染物的存在状态、空气采样器的基本原理及注意事项。2其它课程目标CG72实验二空气中氮氧化物的测定内容1.Saltzman法测定大气中氮氧化物的原理。2.多孔玻板吸收管采集大气中氮氧化物的方法。3.污染物浓度计算方法及结果判定标准。要求1.熟悉用多孔玻板吸收管采集大气中氮氧化物的方法。2.掌握用Saltzman法测定大气中氮氧化物的操作过程。3.了解污染物浓度计算方法及结果判定标准。4验证性课程目标CG73实验三大气中二氧化硫的测定内容1.盐酸副玫瑰苯胺法测定大气中二氧化硫的原理。2.多孔玻板吸收管采集大气中二氧化硫的方法。3.污染物浓度计算方法及结果判定标准。要求1.熟悉用多孔玻板吸收管采集大气中二氧化硫的方法。2.掌握盐酸副玫瑰苯胺法测定大气中二氧化硫的操作过程的注意事项。3.了解污染物浓度计算方法及结果判定标准。4验证性课程目标CG7实验四水样的采集及处理内容1.水样的采集。2.水样保存。3.水样的预处理要求1.掌握水杨采集的方法。2.掌握水样保存的方法。3.掌握水样预处理的原理和方法。2其它课程目标CG73实验五饮水次氯酸钠消毒试验内容1.混凝沉淀。2.次氯酸钠加入量测定。3.次氯酸钠中有效氯含量的测定要求1.了解氯化消毒的原理和方法。2.掌握次氯酸钠加入量测定的原理和方法。3.掌握次氯酸钠有效氯含量测定的原理和方法。4设计性课程目标CG745日生化需氧量的测定内容：1.五日生化需氧量测定的原理。2.五日生化需氧量测定的方法3.五日生化需氧量测定注意事项要求：1.掌握：.碘量法测定DO的原理、标准稀释法测定BOD520的方法、.测定BOD520的卫生学意义6综合性课程目标CG75室内空气污染物的测定及室内空气质量的评价内容：十合一空气质量检测仪的的操作使用；室内空气污染物检测的布点方法。检测结果的分析评价目的：熟悉十合一空气质量检测仪的的操作使用；2.掌握室内空气污染物检测的布点方法及检测结果的分析评价。4综合性课程目标CG76实验七环境砷污染污染案例分析内容1.环境污染事故的调查、监测及设点原则。2.根据污染物类型选择采集分析方法。3.环境污染事故的处理原则。目标1.了解如何进行环境污染事故的调查和监测。2.熟悉根据污染物类型选择采集分析方法、设点原则。3.掌握环境污染事故的处理原则。4探究性课程目标CG77实验八环境质量评价内容1.排毒系数的意义和计算方法。2.环境质量指数计算。3.应用环境质量指数判定污染级别。目标1.熟悉环境质量评价的常用方法。2.熟悉数理统计方法中常用统计量的计算及其在环境质量评价中的意义。4探究性课程目标CG7合计34注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试¨课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核20%签到5%根据课堂签到情况课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4课程目标CG5课程目标CG6课程目标CG7课堂互动5%根据提问，互动分组讨论汇报，