学案1 文言实词

第二部分

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学案1文言实词

（时间：60分钟满分：60分得分：）

基础巩固练

I.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.每一令出，平依其功伐：批评。

B.律知武终不可肋，，白•单于白：报告。

C.行年四岁，舅夺母志夺：改变。

D.比*去，以手阖门比：等到。

解析A项，“批评”错误，译为夸耀、炫耀。句意：每制定出一条律法，屈原

就夸耀自己的功劳。

答案A

2.对下列各组句子中加点词的解释，相同的一组是（）（3分）

A.余始循♦以入循*山而南

B.磴几•不可登从余问古事，或凭几•学书

C.明烛•天南何当共剪西窗烛•

D.至•于•泰安至•于•斟酌损益

解析A项，“循”的意思都是沿着，顺着。B项，几乎/几案，桌子。C项，照

（照亮）/烛花。D项，到达/表示另提一件事或提出另一话题，用在下文开头。

答案A

3.下列各组词语中有两个通假字的一组是（）（3分）

A.距关，毋内诸侯刑于寡妻共其乏困

B.颁白者不负戴于道路矣虽有槁暴，不复挺者须臾成五采

C.项伯杀人，臣活之授之书而习其句读者浩浩乎如冯虚御风

D.君子生非异也山川相缪大行不顾细谨

解析A项，“距”同"拒”，把守；“内”同“纳”，接纳；“刑”同“型”，

典范，榜样，这里用作动词，做榜样；“共”同“供”，供给。B项，“颁”同

“斑”，花白；“有”同“又”；“采”同“彩”，色彩，颜色。C项，“冯”

同“凭”，乘。D项，“竺”同“性”，禀性；“缪”同“缭”，盘绕、围绕。

答案D

4.下列句子中不含通假字的一项是（）（3分）

A.翼日进宰，宰见其小，怒诃成

B•手裁举，则又超忽而跃

C.简能而任之，择善而从之

D.虽董之以严刑，振之以威怒

解析A项，“翼”，同“翌”，翼日即第二天；"诃”，同“呵”，呵斥。B

项，“裁”，同“才”，网刚。D项，“振”，同“震”，威吓。

答案C

5.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.在明明德明：彰明。

B.可以群，可以尊怨:怨恨。

C故有道者不处处：为,做。

D.自住者无功伐：夸耀。

解析B项，怨：指讽刺时政。

答案B

6.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.而刘夙攀疾病婴：缠绕。

B.门衰春薄祚：家门，家庭。

C.求之靡承途：门路，途径。

D.尊众人之所过复：弥补，补救。

解析B项，祚：福分。

答案B

7.下列各句中，没有通假字的一项是（）（3分）

A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

B.小学而大遗，吾未见其明也

C.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

D.行旅皆欲出于王之涂

解析A项，“知”同“智”，智慧。B项，无通假字。C项，“希”同“稀”，

稀疏。D项，“涂”同“途”，道路。

答案B

8.下列加点字古今含义相同的一项是（）（3分）

A.今之众♦人♦，其下圣人也亦远矣

B.师者，加以传道受业解惑也

C.蚓无小岁之利，筋骨之强

D.其贤不巨孔子

解析A项，众人：古义，一般人。今义，很多人。B项，所以：古义，用来……

的。今义，表示因果关系的连词。C项，爪牙：古义，爪子和牙齿。今义，坏人

的帮凶。D项，不及：古义今义均为“比不上”。

答案D

9.下列句子中，不含通假字的一项是（）（3分）

A.其脆易泮B.知者不惑

C.故不孝不慈亡D.今一朝而鬻技百金

解析A项，“泮”同”判”，分离。B项，“知”同“智”，智慧。C项，“亡”

同“无”，没有。

答案D

10.下列句子中，加点的词全都属于古今异义词的一项是（）（3分）

①不如期臾之所学也②今之余人③个学而大遗④自雷横江⑤凌万顷之范

颦⑥替第狼籍⑦是故弟子不必不如师⑧今所经中岭及4艘⑨望手△兮天

一方⑩前肯之强

A.②③⑥⑦⑩B.©@④⑤⑧

C.②③④⑤⑦⑨D.②④⑧⑨⑩

解析①“须臾”，古今义都是“片刻”，表示时间短。②“众人”，古义：一

般人。今义：很多人。③“小学”，古义：小的方面学习。今义：教育小学生的

教育机构。④“白露”，B义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一。⑤“茫

然“，古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子。⑥“杯盘”，古今义都是杯

子和盘子。⑦“不必”，古义：不一定。今义：用不着，不需要。⑧“山巅”，古

今义都是山的最顶峰。⑨“美人”，古义：所思慕的人。今义：外貌美丽的女子。

⑩“筋骨”，古今义都是指筋肉和骨头。①⑥⑧©不是百今异义词。

答案C

模拟综合练

阅读下面的文言文，完成11〜16题。

材料一：

仁宗皇帝，巧高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。

洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者亘之。或文

字诊误，不以闻。太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎

天德。”

成祖举兵，世子守北立，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。

先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复堂高

燧，阴谋夺嫡，造世子。会朝廷赐世子书，为离间。世子不启缄，驰上之。而俨

先遣报成祖曰：“世子与朝廷通，使者至矣。"无何，世子所遣使亦至。成祖发

书视之，乃叹曰：“几杀吾子。”成祖，以北平为北京，仍命居守。永乐二年，

立为皇太子。成祖数北征，命之监国，裁决庶政。四方水旱饥僮，辄遣撮恤，仁

闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗杓。或问太子：“亦知有谗人乎？”口：

“不知也，吾知尽子职而已。”十年，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子

力解得免。

二十二年即帝位，大赦天下。壬午，敕自今官司所用物料于所产地计直市之，

科派病民者罪不直。戊戌，赐吏部尚书蹇义及杨上奇、杨荣、金幼孜银章各一，

曰“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。癸酉，诏有

司：“条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。”辛巳，朋于钦安殿，

年四十有八。

赞日：当靖难师起仁家以世子居守全城济师其后成祖乘舆岁出北征东宫监国

朝无废事在位一载,用人行政，善不胜书，使天侬之年，涵濡休养，德化之盛,

岂不与文、景比隆哉？

（选编自《明史・本纪》）

材料二：

先是，仁宗尝与侍臣论科举之弊。

杨士奇曰：“科举当兼取南、北士。"仁宗曰：“北人学问远不逮南人。”

士奇曰：“长才大器，俱巴北方；南人虽有才华，多轻浮。”仁宗曰：“然则将

何如？"士奇曰：“试卷例缄其姓名，请于外书‘南''北'二字，如当取百人，

则南六十，北四十，南北人才皆入骰矣。"仁宗曰：“然。如是，则北方学者亦感

奋兴起

（选编自《明史纪事本末》）

11.解释文中画横线的词语。（10分）

⑴从儒臣讲论不辍辍：

（2）独取切军民利病者白之白：

（3）宦寺黄俨等复党高燧党：

（4）阴谋夺嫡，谱世子谐：

⑸而俨先潜报成祖曰潜:__________

（6）四方水旱饥傕，辄遣振恤振：

（7）而高煦、高燧与其党日伺隙谗构谗：

（8）科派病民者罪不宥宥：

（9）使天假之年假：

（10）北人学问远不逮南人逮：_________

答案（1）辍：停止，中止（2）白：下对上告诉，陈述，禀报（3）党：勾结（4）

潜：说人坏话，诬陷别人（5）潜：秘密地，偷偷地，悄悄地⑹振：同“赈”,

救济⑺谗：说别人的坏话（8）宥：宽容，饶恕（9）假：授予，给予（10）逮:

及，达到

12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征冻宫监国/朝无

废事/

B.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无

废事/

C.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无

废事/

D.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘卿岁出北征冻宫监国/朝无

废事/

解析句中“居守”是一人词，指留守（北京）。据此排除A、B两项。“其后”

表时间，作“成祖乘舆”的状语，不可断在上一句，排除C项。

答案D

13.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.讳，是指加在君主、尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节。

B.崩，死。古人讳言“死”，《礼记・曲礼•卜•》载：“天子死日崩，诸侯死曰薨，

丈夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。”

C.“计直市之”的“市”指购买，与“百里奚举于市”的“市”意思不同。

D.“伺隙谗构”的“构”指设计陷害，与“构怨于诸侯”的“构”意思相同。

解析C项，市：购买/集市。D项，构：设计陷害/构成，造成。

答案D

14.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）［3分）

A.仁宗受命分阅奏章时，专取有关军民利弊的奏章陈述：监国时，遇到水旱灾荒，

总是及时遣使赈济。

B.朱高煦、朱高燧为了夺取继承权，勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗，仁宗不但不计

较，反而为高燧开脱，使其免罪。

C.成祖起兵后，仁宗凭借万人抵抗五十万军队，守住北平城；仁宗看穿朝廷离间

之计，巧妙利用黄俨，积极应对保全自身。

D.仁宗广开言路，善于纳谏，赐给蹇义等人“绳愆纠缪”银章，便于重臣及时发

现仁宗过失，直接进谏。

解析D项，“便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏”说法错误。由原文”戊

戌，赐吏部尚书蹇义及杨二奇、杨荣、金幼孜银章各一，曰'绳愆纠缪'，谕以

协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻”可知，赐给他们银章是提醒他们凡

是有应当进言的过失，要月印密封来上奏皇帝，并非直接进谏。

答案D

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）太祖指示曰：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”

（2）条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。

解析采分关键点：（I）指示：指给（他）看。忽：疏忽。顾：只是。渎天德：对冒

犯皇帝的委婉说法。（2）条：分条陈述。闻：使君主听见，向君主报告。被：遭受。

振：同“赈”，赈济。罪：判罪，惩处。

答案（1）太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑

到小过失不足以冒犯皇上。”

（2）分条陈述政策法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不立即请求赈济的，惩

处他。

16.杨士奇提出了哪些科举改革的措施？请分条概括。（3分）

解析本题要求概括杨士奇提出的科举改革的措施，从文中“试卷例缄其姓名，

请于外书‘南'‘北'二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才皆入毂

矣”可以总结出：要将试卷封住姓名，封好的试卷需标注“南”“北”二字，在

录取的比例上，南方占六成，北方占四成，这样就可兼顾南方和北方，让南北人

才都可以进入朝廷。

答案①试卷应封住姓名；②封好的试卷需标注“南”“北”二字；③录取时南

方占六成，北方占四成。

【参考译文】

材料一：

仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，

跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾命令他分阅奏

章，他专取有关军民利弊的奏章陈述。有的有文字错误就不奏述。太祖指着对他

说:“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”

成祖举兵，世子留守北平，善于抚慰士卒，以万人抗拒李景隆五十万人，北

平城因此得以保全。起初，郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠于明成祖。高煦

又因从军有功，宦寺黄俨等与高燧结党营私，想阴谋夺取嫡长子之位，说世子的

坏话。正好朝廷赐给世子诏书，定想离间父子二人。世子不启缄，驰马上报。然

而，黄俨已先秘密告诉成社说：“世子与朝廷通好，使者到了J不久，世子派遣

的使者也到了。成祖打开诏书一看，长叹一声说：“差点杀掉我的儿子。”成祖，

以北平为北京，仍命世子居守。永乐二年，立为皇太子。成祖屡次北征，命他监

国，裁决平民政事。四方八旱灾荒，往往遣使赈恤，因而仁德的名声大振。而高

煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话陷害他。有人问太子:“知道有讲坏话的人么？”

朱高炽回答说：“不知道，我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年，黄俨等谋立

高燧为皇长子，事情暴露后被诛灭，高燧因得太子解救而幸免。

永乐二十二年，朱高炽即皇帝位，在全国大肆赦免。壬午日，命令从今起官

吏所用物料在所产地计算价值买卖，科派损害百姓的罪不饶恕。戊