大学体育课教案

大学体育课教案教师姓名：田广授课对象：系专业年级班课程名称大学体育课程类型新授课教材内容1、跨越式跳高；2、复习二十四式太极拳。授课形式讲授与实践授课时间年月日星期第～节周次/课次教学目标1、学习并初步掌握跨越式跳高。2、巩固提高二十四式太极拳。3、增强学生的体育兴趣，培养学生终身体育意识，发展学生的跳跃能力。重点、难点教学重点：太极拳的动作方法。教学难点：动作与呼吸的配合。部分课的内容次数时间组织教法和学练法教师活动学生活动开始部分一、集合整队，检查并报告出勤人数。二、师生问好。三、宣布教学内容，提出本课教学目标与要求。四、检查服装，安排见习生5一、场地器材准备课前认真准备场地、器材，排除事故隐患，做好上课的身心准备。二、介绍和强调本课教学内容及要求三、检查服装及请假单或见习条，询问伤、病情况，提出见习时的要求。教师要注重对学生的启发、诱导，学生要积极思维，积极回答教师的启发式提问。一、在文体委员指挥下整队，四列横队集中（见图1）××××××××××××××××××××××××××××××××图1△☆要求：快、齐、静二、认真听讲，明确本课目标及要求1、集中注意力听讲和观察示范（队形同图1）2、随堂见习学生，做好课堂笔记，协助教师做一些力所能及的练习。准备部分一、围绕田径场慢跑2圈。二、原地徒手操。伸展运动。扩胸运动。体侧运动。体转运动。弓步压腿膝关节绕环20一、带领学生慢跑及进行变换队形练习，跑进中语言提示注意事项。二、简要讲解各练习要点三、喊口令，适时用语言提示学生动作要求。一、沿田径场跑步。要求：中速跑进，手臂放松摆动；上下肢协调运动，步子轻松，富有弹性。组织：○○○○○○○○○○△1、教师示范，提示要领要求。2、集体随口令练习。要求：动作自然、协调、准确、有力。部分课的内容次数时间组织教法和学练法教师活动学生活动基本部分一、学习跨越式跳高1、直线助跑。脚尖正对助跑方向沿直线跑进。跨越式跳高是摆动腿靠近一侧起跳。2、过杆摆动腿积极上摆，一次起跳腿上摆快速下压落垫。二、复习二十四式太极拳60教法步骤：1、集体讲解示范练习方法及技术要领2、口令指挥学生集体练习3、讲解示范纠错4、简要介绍游戏的方法。方法：完整的助跑技术可分为前段为加速跑阶段，后段为准备起跳阶段。前段加速阶段应跑的自然轻松，有弹性和节奏，并逐渐加快跑速。后段准备起跳阶段最后几步应保持动作的连贯性和合理节奏，动作快速有力。起跳的任务将助跑获得的水平速度，尽可能的获得最大的垂直速度，为身体很好的向上腾起，并良好的过杆创造条件。二、简要二十四式太极拳的动作方法教法步骤：1、讲解、示范相结合2、启发式提问，诱导学生积极思维。3、进行个别纠错和统一纠错相结合。教师指导作用1、巡回指导，提示学生观察与评价技术2、正误对比示范，组织学生互帮互学，互相观察和评价技术3、学生分析技术后进行评述4、区别对待，对“差”生个别指导教师普遍观察纠正组织：学生分成一字站立，相互间隔距离为10厘米。要求：在教师的统一指挥下进行练习。练习：1、放起跳腿练习。在弧线上起跳腿向前迈出，起跳腿不蹬地，强调摆动的速度要快。2、助跑与起跳相结合技术练习3、过杆技术练习组织：1、学生成横队站立，在比较平整的场地。每个动作练习5次。2、给学生相互交流学习的时间。要求：认真观察教师的示范，按照动作方法和要求学生练习。

1、按教师要求积极练习，想练结合2、互相观察分析同伴练习，并提出技术错误3、互相帮助纠错（双人练习）4、分析技术时，积极思考，踊跃发言5、有疑问及时向教师提出。结束部分一、放松练习1、游戏：面对面推手练习2、放松上、下肢练习二、小结本课情况三、布置课外活动及作业、自我评价及体会，本课练习内容课外复习一遍四、师生再见311一、讲解示范游戏方法二、提示学生游戏和放松练习对本课学习情况和学生表现进行评述，肯定成绩，指出不足，提出改进措施等课后若需要，找学