初中体育学科答案

绪论题目1正确计划策略、（

）和自我调节策略都属于元认知策略。选择一项：a.控制策略b.管理策略c.操作策略d.选择策略题目2正确中小学体育与健康学习策略是一个多层次、多维度的心理结构。运动技能多属于（

）。选择一项：a.程序性知识b.理论性知识c.实践性知识d.陈述性知识题目3正确中小学体育与健康学习策略是一个多层次、多维度的心理结构。体育与健康知识属于（

）。选择一项：a.程序性知识b.实践性知识c.陈述性知识d.理论性知识题目4正确体育与健康课程将学习目标和教学内容划分为（

）、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面。选择一项：a.竞技运动b.身体锻炼c.运动参与d.情感体验题目5正确复述策略、精细加工策略和组织策略主要是针对（

）。选择一项：a.程序性知识b.理论性知识c.陈述性知识d.实践性知识题目6正确模式再认策略和动作系列学习策略主要是针对（

）选择一项：a.陈述性知识b.实践性知识c.程序性知识d.理论性知识题目7正确体育与健康课程是以（

）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。选择一项：a.身体练习b.专业知识c.健康第一d.体育锻炼题目8正确体育与健康技能学习策略主要有技能学习前的准备策略、技能学习中的练习策略和技能学习后的（）等。选择一项：a.复习b.巩固c.加强d.提高题目9正确体育与健康课程具有以下特性：基础性、实践性、健身性、（

）。选择一项：a.统一性b.针对性c.娱乐性d.综合性题目10正确研究者通常将学习策略分为认知策略、元认知策略和（

）三个层次。选择一项：a.资源选择策略b.资源使用策略c.资源管理策略d.资源认知策略模块一答案题目1正确体育与健康课程标准强调以学生为主体，重视激发他们的（

），尊重他们的情感和体验，给学生留有充分的时间参与体育活动，引导和鼓励他们自主地进行体育锻炼。选择一项：a.柔韧性和灵敏性b.速度和力量c.灵敏性和平衡力d.兴趣和爱好题目2正确运动参与学习领域体现了体育与健康课程本身的性质，将运动参与放在了第一位，有助于课程目标的实现，有助于（

）主体地位的体现。选择一项：a.目标b.教师c.内容d.学生题目3正确

对于“体验运动乐趣与成功”目标来说，对（

）阶段学生的要求是“初步形成积极的体育态度”。选择一项：a.“水平一”b.“水平三”c.“水平四”d.“水平二”题目4正确教师在教学中应该通过丰富多彩的体育活动内容和形式多样的（

），培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，要让学生积极、主动地参与到教学中来，将教学活动变为学生的学习活动，使学生成为学习的主人。选择一项：a.体育教学手段b.体育项目c.运动训练d.运动竞赛题目5正确对于“参与体育学习和锻炼”这一领域目标来说，（

）的目标是“初步形成体育锻炼的习惯”。选择一项：a.“水平五”b.“水平四”c.“水平三”d.“水平二”题目6正确（

）是人们在健身实践中逐渐形成的比较稳定的身体锻炼行为，它包括认识身体锻炼的作用和特点、懂得身体锻炼的一般规律、掌握身体锻炼的原理和方法、准确地评价自己的体质情况、具备身体锻炼的自觉性等几个方面。选择一项：a.运动激情b.终身体育c.运动兴趣d.体育锻炼习惯题目7正确教师在选择教学内容时要能从（

）特点出发，选择的教学内容要符合该年龄段学生的兴趣需要。选择一项：a.体育项目的b.学生的身心c.教育、时事性d.教学难易的题目8正确在教学活动中，学生是教学的（

），学生的学习要靠自己去学，即学生自身学习的动力，是学生学习的内动力，是学生学习的内因。选择一项：a.主导b.个体c.主体d.体现题目9正确

体育与健康课程标准指出：体育与健康课程是一门以（

）为主要手段，以增进中小学生健康为目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全而发展人才所不可缺少的重要途径。选择一项：a.运动参与b.身体练习c.学习技能d.适应自然环境题目10正确

运动参与学习领域的重点是强调激发学生的运动（

）以及促进学生参与体育活动的意识和习惯的形成。选择一项：a.兴趣b.天赋c.表现d.能力题目1正确《体育与健康课程标准》(20XX年版)在“水平四”的运动技能方面提出了三个方面的要求：在增强安全意识和防范能力上，要能比较全面地掌握安全运动、（

）及常见运动损伤的紧急处理方法等。选择一项：a.掌握保护他人的方法b.掌握一定的运动技能c.保护他人和自我保护的方法d.掌握运动负荷的安排方法题目2正确听讲法主要有跟随听讲型、（

）、趣味听讲型、疑问听讲型四种类型。选择一项：a.重点听讲型b.认真听讲型c.稳重听讲型d.热情听讲型题目3正确《体育与健康课程标准》(20XX年版)在“水平四”的运动技能方面提出了三个方面的要求：在学习体育运动知识方面，（

），基本掌握运动强度和密度、心率测定和运动量控制等基本知识和方法。选择一项：a.形成合作意识与能力b.提高适应自然环境的能力c.全面发展体能与健身能力d.要能简要地分析体育比赛中的现象与问题题目4教师的示范动作，学生的观察习惯和学习风格类似，每名学生都有所不同，但是根据调查，学生的观察习惯大致可分为三种：顺序观察型、重点观察型、（

）。选择一项：a.集体观察型b.趣味观察型c.认真观察型d.疑问观察型题目5正确体育学习的认知策略，主要包括选择性注意策略、复述策略、（

）、精细加工策略。选择一项：a.互补策略b.练习策略c.合作策略d.传授策略题目6学生在运动技术学习和掌握运动技能的过程中，有5个学习阶段：（

）；感知动作表象，建立形象概念的阶段；粗略地掌握动作，同时发展相应的身体素质阶段；精细地掌握细致动作，不断提高动作质量阶段；形成动作自动化，在灵活运用的过程中形成技能以及其他技能迁移阶段。选择一项：a.联系形成阶段b.认知与定向阶段c.判断困难，激发兴趣，进行自我激励阶段d.初步领会运动技能的基本要求阶段题目7正确《体育与健康课程标准》(20XX年版)在“水平四”的运动技能方面提出了三个方面的要求：在掌握运动技能和方法方面，（

），如基本掌握并运用球类运动项目的技术和简单战术。选择一项：a.要能基本掌握并运用运动技术.b.要能基本掌握球类的基本技术c.要能基本掌握运动的量与负荷d.要基本掌握在体育活动中调节自己的情绪题目8正确运动技能的形成过程分为认知与定向、（

）、自动化熟练三个阶段。选择一项：a.模仿练习b.联系形成c.分解练习d.变换练习题目9正确教师在组织学生进行全班或小组的集体讨论时，学生的参与方法是不一样的，我们大致分成“热情参与型”、（

）、“冷性参与型”。选择一项：a.“趣味参与型”b.“认真参与型”c.“稳重参与型”d.“疑问参与型”题目10正确

体育教学是指学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习（

），形成运动技能。选择一项：a.体育知识和运动技术b.体育知识和适应能力c.运动技能和良好意志d.运动方法和运动技能模块三题目1正确体育与健康课程身体健康的目标是：掌握基本保健知识和方法、塑造良好体形和身体姿态、全面发展体能与健身能力、（

）。选择一项：a.提高适应自然环境的能力b.形成合作意识与能力c.增强安全意识和防范方法d.体验运动乐趣与成功题目2正确体育与健康课程中，身体健康方面水平四掌握基本保健知识和方法的目标是（

）。选择一项：a.初步了解个人卫生保健知识和方法b.初步了解疾病预防知识c.了解生活方式与健康的关系d.初步了解人体运动系统题目3正确所谓（

），是指人体在做各项体育运动时身体所承受的生理负担量。选择一项：a.练习密度b.运动负荷c.运动强度d.练习强度题目4正确作为一线教师，要想做到“教学中有练习，休息中有思考，练习中有锻炼，比赛中有练习”，就要掌握一些基本的锻炼身体与发展体能的教学策略：融合策略、分立策略、补充策略、（

）。选择一项：a.传授策略b.合作策略c.互补策略d.巩固策略题目5正确了解生活方式与健康的关系、基本掌握卫生防病的知识和方法是体育与健康课程中，身体健康方面（

）的学习目标。选择一项：a.水平二b.水平三c.水平一d.水平四题目6正确教师的（

）是课堂教学诸多要素中的第一要素，要领、方法、激励、组织都要通过它传递。选择一项：a.语言b.提问c.示范d.演示题目7正确体育与健康课程水平四身体健康的目标是：（

）。选择一项：a.掌握基本保健知识和方法、全面发展体能与健身能力b.掌握基本保健知识和方法、塑造良好体形和身体姿态c.掌握基本保健知识和方法、塑造良好体形和身体姿态、全面发展体能与健身能力、提高适应自然环境的能力d.掌握基本保健知识和方法、塑造良好体形和身体姿态、全面发展体能与健身能力题目8正确提问法也称（

）法，是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。选择一项：a.问答b.诱导c.设疑d.提示题目9正确（

）是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。选择一项：a.身体健康b.心理健康与社会适应c.运动参与d.运动技能题目10正确体育与健康课程中，身体健康方面水平四全面发展体能与健身能力的目标是（

）。选择一项：a.提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力b.发展柔韧性、灵敏性、速度和力量c.在运动项目练习中提高灵敏性、速度、力量、心肺耐力和健身能力d.初步发展柔韧性、灵敏性和平衡力模块四题目1正确（

）是人们自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理过程。选择一项：a.品质b.意志c.行为d.道德题目2正确体育与健康课程心理健康与社会适应学习方面的水平四培养坚强的意志品质的学习目标是：（

）。选择一项：a.具有坚强果断的决策能力b.正确认识和对待身体条件和运动能力的差异c.坚持完成有一定困难的体育活动d.在体育活动中表现出克服困难的意志品质题目3正确

体育与健康课程心理健康与社会适应学习方面的水平四具有良好的体育道德学习目标是：（

）。选择一项：a.形成良好的体育道德行为并迁移到日常生活中b.在体育活动中爱护和帮助同学c.遵守运动规则并初步自我规范体育行为d.形成良好的体育道德意识和行为题目4正确（

）是社会道德的一部分，是个体的品德在体育活动中的反应，它是一个国家和民族精神文明的具体体现。选择一项：a.体育精神b.体育品德c.体育品质d.体育道德题目5正确体育活动中所需的意志努力分别有：克服生理非常态时的意志努力、克服心理紧张的意志努力、（

）、遵守纪律、规则的意志努力。选择一项：a.克服与危险有关的意志努力b.克服与情感有关的意志努力c.克服与环境有关的意志努力d.克服与压力有关的意志努力题目6正确

体育与健康课程心理健康与社会适应学习方面的水平四学会调控自己情绪的方法学习目标是：（

）。选择一项：a.在体育活动中注意调节自己的情绪b.积极应对挫折和失败并保持稳定情绪c.在体育活动中保持积极稳定的情绪d.体验体育活动队情绪的积极影响题目7正确心理健康与社会适应的具体内容有:培养坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，（），具有良好的体育道德。选择一项：a.形成合作意识与能力b.全面发展体能与健身能力c.增强安全意识和防范方法d.提高适应自然环境的能力题目8正确《体育与健康课程标准》把体育与健康课程的学习内容划分哪几个方面：（

）。选择一项：a.运动参与、运动技能、身体健康、学习态度与价值观b.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应c