第一单元-第一课-沁园春-雪-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文九年级上册

第一单元活动·探究诗歌是文字的宝石，是心灵的花朵，是从精神的泉眼中涌出的汩汩清泉。诗歌能养性，能修身，能塑心，让你的气质和魅力由内而发。让我们朗诵诗歌、欣赏诗歌、写作诗歌，把语言变成音乐，用你独特的旋律和感受，真诚地倾吐对大自然和生命的热爱。单元概览课题作者核心内容主要特点阅阅读策略单元尾心园春·雪毛泽东上片写景抒情，赞壮丽河山；下片评古论今，颂当代英雄动静结合，虚实相映学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言诗歌朗诵尝试创作名著导读:《艾青诗选》周总理，你在哪里柯岩以深情的笔触描写了呼唤、寻找周总理的动人画面，抒发了对周总理的崇敬和热爱巧用拟人、反复的手法我爱这土地艾青通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难中的祖国刻骨铭心、至死不渝的热爱之情意象丰富，构思精巧乡愁余光中借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体事物，表达了诗人对家乡的思念及对祖国统一的期盼借物寓情，富有形象美你是人间的四月天林徽因通过描摹“人间的四月天”，谱写了一曲爱的颂歌妙用比喻，语言华美我看穆旦抒发了对大自然和充满生机的万物的赞美之情，表达了要与大自然融为一体的愿望意象优美，意境深邃任务一学习鉴赏1沁园春·雪目标导航﹒熟读本词，感知词中形象，体会本词的意境。﹒掌握写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的语言。﹒感受词人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。☆知识助读·细梳理☆助读资料基础知识1。文题解读“沁园春”是词牌名。“雪”是这首词的题目，也是本词吟咏的主要内容2作者简介毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国各族人民的领袖，毛泽东思想的主要创立者。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气势雄浑、意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画卷，表现了伟大革命家的情怀。主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集毛泽东诗词集》。3写作背景1936年2月，毛泽东率领红一方面军从陕北出发，准备东渡黄河，进入山西西部。在陕北清涧县，他于一场大雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的上视察地形，面对茫茫雪野、苍茫大地，他胸中豪情激荡，过后写下了这首词。4知识链接沁园春沁园春是常见词牌名。“沁园”相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪倚势强夺，后人作诗以咏其事，调名由此而得。此调分上下两片，共114字，格调奔放，宜于抒发壮阔豪迈之情。1字音识记莽莽（mǎng）滔滔（tāo）素裹（guǒ）妖娆（róo）折腰（zhé）略输（shū）稍逊（xùn）风骚（sāo）一代天骄（jiāo）成吉思汗（hán）俱往矣（yǐ）数风流人物（shǔ）（fèn）分外（zhé）打折分折（fēn）分数（shé）折本2字形辨识沁（qìn）人心脾驰（chí）驰骋泌（mì）分泌弛（chí）松弛竞（jìng）竞赛娆（ráo）妖娆挠（náo）不屈不挠竟（jìng）究竟饶（ráo）富饶字形巧裤“驰”“弛”同音异形。“驰”从“马”，与奔跑有关；“弛”从“弓”，有放松之意。3。词语释义惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。滔滔：文中指黄河波涛滚滚的样子。山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。蜡象，白色的象。须：等到红装素裹:形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。妖娆:娇艳美好。折腰:弯腰行礼，文中是倾倒的意思。天骄:天之骄子。俱往矣:都过去了。俱，都。风流人物:文中指能建功立业的英雄人物。妙词连珠大雪下了一夜，清晨起来一看，大地惟余莽莽。待到红日东升，霞光万道，更是红装素裹，分外妖烧。如此美好的江山，让无数风流人物为之折腰。4词语辨析（1）莽莽——茫茫同二者都有“无边无际”之意。异“莽莽”多形容草木茂盛，也形容原野辽阔，无边无际。“茫茫”形容没有边际，看不清楚，专门修饰面积大得看不清边沿的事物（多形容水）例①路两边群山起伏，林海莽莽，在绿色的林海中间还点缀着白色的小亭子。②平静而茫茫的水面上，芦苇轻拂，漾起层层涟漪。（2）分外一格外同二者都有“超过平常，不同寻常”之意。异“分外”还可作为属性词，指本分以外的。“格外”还有“额外，另外”的意思。例①他从来不把帮助别人看作分外的事。②冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌地往下落，偶尔听到咯吱一声响，那是树木的枯枝被积雪压断了。☆课文研析·精解读☆文本解读沁园春・雪毛泽东北国风光，[句解：“北国”点明了所写的地域。总领上片内容。］千里冰封，万里雪飘。［句解:“千里万里”是互文，突出了开阔的意境、宏大的气魄。］=1\*GB3①【层解】上片第_层:概括描写北国的壮丽雪景。望长城内外，②惟余莽莽[句解:“惟余”二字强化了白茫茫的壮阔景象。］大河上下，顿失滔滔。［句解：“顿失”二字写出了变化之速、寒威之烈，照应“千里冰封”一句，又使人自然想到昔日这条母亲河波涛滚滚的气势。］山舞银蛇，=1\*GB3①前三句有什么作用？总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。=2\*GB3②“望”字有什么作用？“望”字统领下文至“欲与天公试比高”。这里的“望”有登高远眺的意専，并且有很大的想象成分，显示了词人高大、顶天立地的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。原驰蜡象，=3\*GB3③欲与天公试比高。［句解:一个“欲”字把“山”“原”人格化，生动宛写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概，表达了对雪后“山”“原”的喜爱之情。]【层解】上片第二层:具体描写北国风光。须晴日，看红装素裹，分外妖算。［句解：由“须"字可以看出这是作者想象雪后初晴的美景。把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。］=4\*GB3④【层解】上片第三层:写雪后晴天的美丽景色。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。⑤江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。⑤【层解】下片第一层:承上启下,由描写景物转入评论历史人物。惜秦皇汉武，=6\*GB3⑥略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。［句解:“略"“稍”都是“稍微“的意思，用词高明，既表现出对古代帝王评论的委婉，又不失客观。“风骚'‘在这里泛指文章辞藻。］一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大離。［句解:先称“一代天骄”，是欲抑先扬的写法。“弯弓射大雕"，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的情况。【屋解】下片第二层:具体评论历史人物。俱往矣，数风流人物，还看今朝。［句解:“风流人物''“今朝''指的是当代的无产阶级革命英雄。］=7\*GB3⑦【层解】下片第三层:歌颂无产阶级革命英雄。下片:评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。1936年2月=3\*GB3③“山舞银蛇，原驰蜡盆”,这两句描写好在哪里？这两句是动态描写，化铮为动。说“山”在“舞”、“原"在“驰”,传神地将冰封雪盖的群山高原写得生机勃勃、生动活泼。教你一招赏析加点词语的表达效果的步骤第一步，结合语境揣摩词语的含义；第二步，从词性、毒情色彩、修辞手法等角度，分析词语的作用和意义；第三步，体会词语就含的思想感惜。=4\*GB3④上片写了哪些意象？表达了词人怎样的思想感情？冰、雪、长城、大河、山、原。表达了词人对祖国山河的热爱之情。=5\*GB3⑤这两句在词中有什么作用？承上启下。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”做总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发词人的远大抱负。这一过渡使得全词浑然一体。=6\*GB3⑥“惜”字在词中有什么作用？“惜”字总领下面评论历代英雄的句子。一个“惜"字,定下对历代英牟人物的评论基调,饱含惋惜之情，又有批判之意。=7\*GB3⑦如何理解词的最后三句？“俱往矣”将中国磐建社会的历史一笔带过,转向词人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩。这是词人坚定的信念和远大抱负的体现。【考点:询的主旨句】1.本词旨在赞颂无产阶级革命英雄1.本词旨在赞颂无产阶级革命英雄,抒发词人的远大抱负,为什么还要大书雪景、评点历代帝王呢?(1)描写壮丽雪景是后文抒情议论的基础。本词是词人在陕北看见大雪时填的一首词,因雪起兴,借雪景抒写情怀。“雪”的喻义、意境,指向美好的风光或事物,既有对祖国大好河山的热爱和颂扬,又有对为守护江山而奋斗的雄伟气魄和壮阔情怀的抒发。(2)评点历代帝王,是为衬托当代无产阶级革命英雄。词人用形象的文学语言对历史上的英雄人物加以批判,从而肯定了今天的无产阶级和人民大众是推动历史前进的真正动力。同时,这种批评也体现了词人开创未来的自信、自励和抱负。因此,评点历代帝王的不足,是为了更好地衬托出当代无产阶级革命英雄的抱负和气概。2这首词中,写景、议论和抒情是怎样有机结合的?上片是写景与抒情的结合。写景是为了抒情。在写景方面,有概括描写(辽阔的北国漫天飞雪,大地坚冰封冻),有具体描写(长城内外都被白雪覆盖,滔滔黄河已停止奔流,群山如银蛇飞舞高原丘陵如蜡象奔驰);有实景,有想象(雪停天晴之后,红装素裹,更是妖娆)。这些描写,生动形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图。在抒情方面,融情于景,生动形象的写景词句,字里行间洋溢着词人热爱祖国、赞美大好河山的感情。下片是议论兼抒情。由祖国河山的壮丽,想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评论而寓情于议,蕴含着词人对祖国的深情以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物,使全词的思想境界达到高峰,点明主题,抒发了词人的豪情壮志。全词熔写景、议论与抒情为一炉,水乳交融,使主题鲜明突出,从而收到强烈而感人的艺术效果。沁赞北国总写雪景寓情园雪景具体实景于景春想象虚景歌颂当代英雄．热爱祖国山河雪评古今评古代帝王寓情人物抒词人抱负于议这首词以宏伟的气魄、生花的妙笔描写了雄伟壮阔而又妖鎌美好的北国雪景，纵论历代英雄，并由评论历史人物转而赞扬当代风流人物，表达了词人的伟大抱负和坚定信念。1。写景、议论、抒情三者有机结合。上片写景，意境开阔，意象鲜明，下片评论古代帝王与抒写革命抱负相结合。情由景生，议由情发，情景交融，产生了强烈的艺术效果。2。动静结合，虚实相映。“千里冰封，万里雪飘”两句，“封”字写静，“飘”字写动，一静一动，动静结合，相映成趣。而“山舞银蛇，原驰蜡象”两句，则是巧妙地化静为动。这些都是实景。“须晴日，看红装素裹，分外妖焼”是词人的想象，是虚景。这样动静结合，虚实相映，描写出了北国壮丽的雪景，赞美之情溢于言表。3。手法多样，生动形象。“山舞银蛇”“原驰蜡象”等句巧用比喻的修辞手法，想象十分奇特，使本来沉静的景物充满动态。“欲与天公试比高”一句把“山”“原"人格化，生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。此外，文中多用对偶，句式整齐，节奏明快，韵味十足。与雪有关的经典诗句1。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（唐﹒王维《观猎》）2。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。[唐﹒卢纶《和张仆射塞下曲》（其三）]3。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（唐﹒韩愈《春雪》）4。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐﹒柳宗元《江雪》）5。柴门闻犬吠，风雪夜归人。（唐﹒刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）6。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[唐﹒李白《行路难》（其一）]7。燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（唐﹒李白《北风行》）8。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。[唐﹒高适《别董大》（其一）]9。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。[唐﹒杜甫《绝句》（其三）]10。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐﹒岑参《白雪歌送武判官归京》）单句和复句示例:比一比下边两组句子，说说它们在结构上有什么不同。第一组第二组这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!（闻一多《最后一次讲演》）