初中体育篮球直线运球教学设计

篮球直线运球教学设计一、设计理念：在贯彻“健身育人”“健康第一”的指导思想的指导下，强调以学生发展为本的教育理念，创造一种适应学生发展的教育，为学生提供自我发展、自我学习、自我完善的途径和新的教学模式，为学生开展了拓展型课程学习，希望通过多元、开放、互动、受教育者能够选择教育环境创设，改变单一的接受型学习方法，倡导由学生自主学习内容，独立自主与合作交流相结合的学习方式，发挥学生在学习过程中的主动性、创造性和个性特长，促进学生卓越发展，使每位学生都能体验成功。二、教材分析：本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，为水平四七年级教材，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在七年级教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球在篮球场地中进行运球接力跑，进一步增加接力跑的趣味性。同时也可让学生体验在快速紧张的前提下的运球能力。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。三、学情分析：本次课的授课班级为农村初级中学七年级的学生，体育的运动技能较差，同时男女生的差异也较大，但所有这一年龄段学生都有个共性，就是对上体育课都很感兴趣，注意力又特别容易分散，根据这一特点，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教法、学法根据教学内容的分析与学生的情况特点，教学上我采用讲解、示范法，学生模仿练习法，因为该阶段学生直观性强，感性认知多，用直观模仿更容易掌握动作技术；同时该阶段学生思维能力已处于发展阶段，故我采用启发式提问的教学方法，激发学生的内在求知欲；教学过程中我还采用表扬鼓励、竞赛法、纠错法等方法，保持并提高学生的学习兴趣。五、教学重点、难点：教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。六、教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。

2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作的集体主义精神，提高交往能力，发展学生个性和心理素质。教学过程一、开始部分一、课堂常规：2体育委员整队，报告人数。师生问好。教师检查人数。检查服装，安排见习生。宣布本课内容和任务。这个过程的教与学：教师口令响亮，并讲解本节课的内容和任务。学生认真听讲讲，明确练习要求和内容。之后按秩序每人领一球。绕篮球场运球慢跑4圈（如图1）进行徒手操练习：充分活动全身关节以及韧带拉伸如扩胸运动，压腿等教与学：这里教师讲解练习要求。并且教师喊口令和领做。学生认真听讲练习要求。练习时要求动作准确到位、有力，达到充分热身作用。以上过程用时10分钟，强度设计为中等。提问：（绕篮球场运球慢跑4圈的过程中，有些同学手里的球为什么不听使唤，而且想快也快不起来，今天我们就来解决这个问题）教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。（如图2）1、球性练习方法：球绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。2、复习原地运球：A、高低运球，B、左右手交替运球，D、体前变向运球，练习时间20分钟，强度中、每种练习次数8—10次3、学习直线运球注：在学生练习前教师强调，人在线上跑，球在线边运。教与学：教师讲解动作要领及要求，并适当示范指挥学生练习。之后组织学生练习。在练习过程教师观察和巡回指导。学生练习一段时间之后分组评定练习效果。并对学生的成绩给予评定。而学生能认真听讲，领会教师意图并了解动作技术。再次组织学生自己练习，提示学生注意保护自己。在练习过程中接受教师指导最后组织学生分组练习并能互评。组织要求：讲解示范时以中线作为直线运球的线路，学生练习时，男女生分别在2条边线上练习二、接力跑：１、迎面运球接力。教与学：１、教师讲解练习方法及要求。２、组织学生练习。３、比一比看哪一组做的又快有好。４、学生认真听讲练习方法及要求。５、注意安全。练习时间10分钟，强度大、练习次数3--4次结束部分一、放松练习。二、课后小结。三、师生再见。四、收回器材教与学：教师讲解放松动作与要求。2、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松。３、认真听放松要求。４、达到充分放松。５、师生再见场地器材：篮球场一块、篮球37个安全保障：场地布置合理、准备活动要求充分认真，课中提示安全，强调纪律2、练习密度：全课：50—60%内容主题：30—40%3、强度：中体育与（健康）实践课教案年级七年级人数37日期执教班级七（２）班组织形式混合班周次课次内容主题篮球：复习原地运球、学习直线运球接力跑：重点运球的手型，按拍球的部位、力量。难点原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方学习目标认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处，认识篮球运动的目的是全面发展身体素质，增进健康。技能目标：通过本课的练习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制能力，发展学生的灵敏、速度素质。情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度准备部分10一、课堂常规：1、体育委员整队，报告人数。师生问好。教师检查人数。宣布本课内容和任务。检查服装，安排见习生。6、按秩序每人领一球。准备活动：绕篮球场运球慢跑4圈。（如图1）徒手操：充分活动全身关节以及韧带拉伸。1128小中教与学：教师口令响亮，并讲解本节课的内容和任务。学生认真听讲练习要求和内容。教与学：教师讲解练习要求。教师喊口令，并领做。认真听讲练习要求。动作准确到位、有力、到位。€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€图1课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度基本部分25一、篮球：1、球性练习方法：球绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。2、复习原地运球A、高低运球，B、左右手交替运球，D、体前变向运球，提问：（绕篮球场运球慢跑4圈的过程中，有些同学手里的球为什么不听使唤，而且想快也快不起来，今天我们就来解决这个问题）3、学习直线运球教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。（如图2）注：在学生练习前教师强调，人在线上跑，球在线边运。二、接力跑：１、迎面运球接力。（如图3）8-10次1510中大教与学：１、教师讲解动作要令及要求，并适当示范指挥学生练习。２、组织学生练习。３、观察和巡回指导。４、分组评定练习效果。５、对学生的成绩给予评定。６、学生能认真听讲，领会教师意图并了解动作技术。７、学生自己练习注意保护自己。８、接受教师指导９、学生分组练习并能互评。教与学：１、教师讲解练习方法及要求。２、组织学生练习。３、比一比看哪一组做的又快有好。４、学生认真听讲练习方法及要求。５、注意安全。，组织：讲解示范时以中线作为直线运球的线路，学生练习时，男女生分别在2条边线上练习€€€€€€图2€€€€€€€€€€€€图3课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度结束部