2021河北教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021河北教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三套2021河北教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案一一、单项选择题1.具有半殖民地半封建特点的学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制2.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()A.夸关纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.乌申斯基3.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()A.自我学习B.自我调节C.自我控制D.自我反省4.孩子出生时表现出来的差异是()A.人格差异B.认知方式差异C.性格差异D.气质差异5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。A.疏导性B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在()A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是()A.教育内容B.教育材料C.教育手段D.教学媒介8.我国学校对学生进行德育的基本途径是()A.课外校外教育B.政治课与其他学科教学C.社会实践活动D.班主任工作9.马克思主义者认为，教育是一种()A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为()A.操作性行为B.辨别学习C.潜伏学习D.获得11.智力是()的综合。A.观察能力B.思维能力C.一般能力D.特殊能力12.教育现代化的核心是()A.教师素质现代化B.教育手段现代化C.教育内容现代化D.教育评价现代化13.《中华人民共和国义务教育法》规定“国家实行九年制义务教育”是在()A.1985年B.1995年C.1986年D.1992年14.一个人做了好事感到愉快，做了坏事感到内疚，属于()A.理智感B.美感C.道德感D.心境15.迁移的概括化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是()A.桑代克B.苛勒C.奥苏贝尔D.贾德16.我国义务教育经费来源的主渠道是()A.国家财政拨款B.城乡教育附加费C.社会集资D.教育专项资金17.班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了()A.主体原则B.平等原则C.激励原则D.个性原则18.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验19.意志行动的基础是()A.不随意动作B.随意动作C.意志品质D.兴趣爱好20.()是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，形成某种较为复杂的行为。A.强化法B.自我控制法C.行为塑造法D.暂时隔离法二、多项选择题1.赫尔巴特强调的“三中心”是()A.教师B.学生C.课堂D.活动E.教材2.下列选项中属于义务性规范的是()A.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校B.县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，居住分散的适龄儿童接受义务教育C.招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学D.弄虚作假、骗取教师资格的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格E.全社会应当尊重教师3.教师的成长阶段包括()A.关注生存阶段B.关注自我阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段E.关注发展阶段4.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的()，并将其结合，保证教学过程的有效进行。A.教学内容B.教学媒体C.教学组织形式D.教学方法E.教学对象5.短时记忆的编码方式有()A.意义编码B.听觉编码C.视觉编码D.语义类别编码E.触觉编码三、判断题1.教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。()2.个性心理特征包括能力、气质和意志。()3.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。()4.孟子是中国古代外铄论观点的代表人物。()5.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。()6.桑代克认为学习是尝试错误的过程。()7.班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。()8.长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。()9.沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。()10.教师的职能是教授科学文化知识。()四、简答题1.简述教师职业倦怠在教学中的表现。2.简述教师上好课的基本要求。3.简述课堂导入的基本要求。4.简述学习心理学的实践意义。5.简述记忆的品质。五、论述题1.试述班主任如何对学生进行操行评定。2.试述影响社会知觉的因素。2021河北教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案二一、单项选择题1.中小学德育工作中常用的奖惩属于()A.榜样示范法B.品德评价法C.陶冶教育法D.说服教育法2.决定教育性质的直接因素是()A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是()A.赞科夫B.巴班斯基C.布鲁纳D.凯洛夫4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。A.受教育B.发展C.生存D.知情5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()A.正面教育与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.尊重信任与严格要求相结合D.依靠积极因素克服消极因素6.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆7.在下列方法中，不属于行为矫正治疗的是()A.自由联想法B.系统脱敏法C.厌恶疗法D.强化和惩罚8.下列属于元认知的实例是()A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时，遇到难点即停9.班杜拉认为，()是人学习的最重要的形式。A.强化B.试误C.观察D.顿悟10.实行“自觉纪律”教育的社会是()A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会11.下列对瞬时记忆的说法不正确的是()A.保持时间为几十到几百毫秒B.存储形式为视觉表象和声音表象C.如果不被注意或编码，就会自动消退D.容量的平均数量是712.提出归因理论的心理学家是()A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇13.教育过程中最重要、最基本的人际关系是()A.同伴关系B.亲子关系C.师生关系D.教师与校长的关系14.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是()A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期15.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法16.培养学生具有的道德品质，主要培养()A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识17.冬天走进橙色的房间里有一种温暖的感觉，这是()现象。A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.视觉18.教育的本体功能之一是()A.减少人口数量、提高人口质量B.促进生活发展，服务经济建设C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程19.“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的()特点。A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性20.参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，()年内不得再次参加教师资格考试。A.2B.3C.4D.5二、多项选择题1.义务教育具有()A.强制性B.免费性C.公开性D.公平性E.普及性2.受教育者依法享有的权利有()A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E.参与学校的民主管理3.教育活动的基本规律包括()A.教育与生产力之间的关系B.教育与社会发展之间的关系C.教育现象内部各要素之间的关系D.教育与人的身心发展之间的关系E.教育与生产关系之间的关系4.布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即()A.认知B.动作技能C.情感D.言语信息E.认知策略5.影响课堂气氛的主要因素有()A.教师对学生的期望B.教师的情绪状态C.教师的领导方式D.教师的教学方法E.师生关系三、填空题1.教育研究首先必须遵守的原则是__________。2.及时复习的理论依据是__________。3.教育者、受教育者和__________是构成教育活动的基本要素。4.苛勒认为学习是__________的过程。5.“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。6.提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。7.古代埃及教育的特征是__________。8.能让学生以自己的速度和水平，自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是__________。9.提出“循序而渐进，熟读而精思”的是__________。10.当代最具影响的德育模式有认知模式、__________和__________等。四、简答题1.简述古代教育的特点。2.简述孔子主要的教育思想。3.如何对品德不良学生进行纠正和教育?4.试述确定课程目标的依据。5.简述农村校本课程开发的原则。五、论述题试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。参考答案一、单项选择题1.B。2.B。3.B。4.A。5.C。6.A。7.A。8.D。9.C。10.D。11.D。12.C。13.C。14.B。15.B。16.D。17.C。18.D。19.D。20.B。二、多项选择题1.ABE。2.ABCD。3.BD。4.ABC。5.ABCDE。三、填空题1.自愿原则2.艾宾浩斯的遗忘规律3.教育媒介4.顿悟5.阶段性6.蔡元培7.以僧为师、以吏为师8.程序教学9.朱熹10.体谅模式、社会模仿模式四、简答题1.【答案要点】(1)教育的阶级性十分显著。(2)教育与生产劳动想脱离。(3)道统性突出。(4)学习方法刻板，机械模仿，死记硬背。2.【答案要点】孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中。①论教育对象：有教无类，即不分贵族与平民，都可以接受教育。②论教育作用：论教育的社会功能;论教育的个体功能。③论教育目的和教育目标：关于教育目的，孔子希望培养出“贤人”和“君子”。关于教育目标，《子张》中提到“仕而优则学，学而优则仕”。④论教育内容：关于教学内容，孔子主张以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”。⑤论教学原则与方法：启发诱导、因材施教、学习与思考相结合，即学思并重、温故知新。3.【答案要点】(1)创设良好的交流环境，消除情绪障碍;(2)提高道德认识，消除意义障碍;(3)锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍;(4)发现积极因素，多方法协同进行，促进转化;(5)考虑学生的年龄特征，运用教育机智。4.【答案要点】(1)学习者的需要(对学生的研究);(2)当代社会生活的需求(对社会的研究);(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。5.【答案要点】(1)目标导向性原则;(2)协调性原则;(3)统整性原则;(4)多样性原则;(5)适宜性原则。五、论述题【答案要点】(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而形成的一种教育思想和教育制度。(2)教师专业化是指教师个人成为教学专业人员并且在教学中越来越成熟的转变过程。(3)受终身教育思想的影响，教师专业化发展的过程实质上就是其终身学习的过程。2021河北教师招聘考试教育综合知识模拟题及答案三一、单选题1.学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则是()A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园组织与制度文化D.校园文化2.前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是()A.马卡连柯《教育诗》B.加里宁《论共产主义教育》C.赞科夫《教育与发展》D.凯洛夫《教育学》3.用“道德两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()A.科尔伯格B.布卢姆C.艾斯沃斯D.埃里克森4.国家课程标准是教材()的依据。①编写②教学③评估④考试命题A.①②B.①②④C.②③D.①②③④5.1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()A.保罗·朗格朗B.R•H•戴维C.穆克.德洛尔D.埃德加•富尔6.在()教养方式的家庭环境中成长的孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等。A.型B.放纵型C.民主型D.散漫型7.宽大的前额是聪明的标志，这是一种()A.刻板印象B.近因效应C.第一印象D.晕轮效应8.人脑对过去感知过的事物的形象反映是()A.表象B.想象C.感觉后像D.印象9.下列选项中，()不是校本课程开发的理念。A.“以教师为本”的课程理念B.“决策分享”的民主理念C.“全员参与”的合作精神D.个性化的价值追求10.作家构思小说人物属于()A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象11.()是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。A.注意B.思维C.意志D.认识12.某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为()A.100B.115C.120D.12513.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是()A.杜威B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.卢梭14.教学模式的要素主要包括()A.目标、原则、方法、程序B.目标、原则、策略、方法C.主题、目标、原则、策略D.主题、目标、策略、程序15.暗适应表现为感受性()A.提高B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低二、多项选择题1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成2.学校教育对个体发展的功能包括()A.引导和培养、塑造个体发展B.加速个体发展C.具有延时价值D.开发个体特殊才能E.规范个体的行为3.下列属于社会性动机的是()A.好奇心B.探索与操作C.成就动机D.归属感E.归属感4.下列选项中影响自我效能感形成的因素有()A.个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语劝说D.定势和态度E.情绪唤醒5.我国学校教育层次包括()A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育6.再造想象产生的条件有()A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义E.原型启发三、填空题1.广义的教育制度是指___________教育制度。2.课程设计的模式主要有目标模式和___________。3.抛锚式教学的理论基础是___________。4.不能稳定而集中地指向应该注意的对象，称为___________。5.教育心理学是研究学校情景中___________的基本心理规律的科学。6.中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有___________性。7.我国心理学家一般把学习分为知识学习，技能学习和___________三类。8.现代科学表明，___________是心理的器官，心理是___________的机能。9.在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的___________特征。10.所谓的三结合