学生管理制度汇编重点

学生管理制度汇编重点目录一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.1制度的目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.2制度的适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3制度的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4二、学生管理组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42.1学校学生管理部门．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.2班主任职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62.3团支部、学生会的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7三、学生日常管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73.1出勤管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.1.1出勤要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93.1.2缺勤处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103.2学习管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．113.2.1学习成绩考核．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.2.2学习辅导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.3生活管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．133.3.1校园生活规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143.3.2宿舍管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15四、学生行为规范教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．164.1遵守法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．174.2礼仪教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．184.3诚信教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19五、奖惩制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.1奖励措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.1.1学术奖励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.1.2荣誉奖励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．225.2惩罚措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．235.2.1违纪处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．245.2.2动产与无形资产管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25六、心理健康与辅导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．266.1心理健康的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．276.2心理咨询与服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．276.3应对策略与心理危机干预．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28七、校园安全与纪律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．297.1校园安全制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．307.2禁烟与禁毒教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．317.3处罚程序与纪律维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31八、附则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．328.1制度的修订与解释权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．338.2生效日期与实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33九、附件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．349.1学生管理相关表格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．349.1.1出勤记录表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．369.1.2奖惩记录表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．369.2相关政策法规链接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37一、总则本文档旨在汇编并阐述学校学生管理制度的核心要点，以确保校园秩序与学生福祉的和谐发展。在制定和执行学生管理政策时，我们将遵循以下原则：确保所有规定均符合国家教育法律及地方教育规章的要求；重视学生权益的保护，尊重其人格尊严，并保障其合法权益不受侵犯；强调教育的公平性，确保每位学生都能获得公正的评价与机会；注重管理的透明度与民主参与，鼓励学生积极参与到学校的管理和决策过程中来。通过这些措施，我们致力于营造一个安全、健康、和谐的学习环境，为学生提供全面而优质的教育服务。1.1制度的目的和意义本制度旨在提升学生的综合素质，强化其学习能力和自我管理能力，同时促进学校教育质量的全面提升。通过规范化的管理和严格的考核机制，我们期望能够激发学生的学习热情，培养他们的自主学习习惯，并确保每位学生都能在德、智、体等方面全面发展。此制度的实施不仅有助于营造良好的校园文化氛围，也为学生的成长和发展提供了坚实的基础保障。1.2制度的适用范围本制度适用于学校内所有学生，包括但不限于本科生、研究生、留学生等。本制度也适用于所有在校园内开展学习活动的校外学生，如交换生、短期进修生等。本制度不仅适用于在校内的学生管理，也包括学生在校外参加学校组织的各种活动时的行为规范。本制度还适用于学生组织、团队、社团等与学生学习生活相关的组织和个人。本制度的适用范围广泛，旨在确保所有在校园内的学生都能遵守相关规定，维护学校的正常秩序和稳定。通过明确制度的适用范围，确保每位学生和任何涉及学生学习生活的组织和个人都能意识到制度的存在并遵守其规定，共同营造一个良好的学习和生活环境。1.3制度的制定依据本制度基于国家教育法律法规、行业标准及学校自身发展需求制定，旨在规范学生管理流程，提升学生综合素质，促进校园和谐稳定。具体内容涵盖学籍管理、考勤制度、日常行为规范等多个方面，力求为学生提供全面、系统的学习生活环境。二、学生管理组织架构为了有效实施学生管理，我校构建了一套完善且高效的组织架构。该架构由学校领导、学生工作部门、辅导员团队以及学生自治组织共同组成。学校领导学校领导层对学生管理工作负总责，他们负责制定整体管理政策，监督各管理部门的执行情况，并确保各项管理措施得到有效落实。学生工作部门学生工作部门是学生管理的主要执行机构，负责学生的日常管理工作。他们包括学生事务办公室、心理咨询中心等，分别负责学生的纪律、生活、心理健康等方面的指导与帮助。辅导员团队辅导员是学生管理中的重要力量，他们深入班级，了解学生的思想动态和生活状况，及时给予指导和帮助。辅导员还负责组织各种校园文化活动，丰富学生的课余生活。学生自治组织学生自治组织是学生自我管理的体现，如学生会、社团联合会等。这些组织由学生自发组成，负责策划和组织各类校园活动，提高学生的综合素质和责任感。通过这一完善的组织架构，我校能够确保学生管理工作有序进行，为学生的全面发展提供有力保障。2.1学校学生管理部门在学院的学生管理体系中，负责学生事务的核心部门主要包括以下几类：学生事务处：作为学生管理的核心机构，负责制定和实施学生教育、管理、服务等方面的规章制度，协调各部门共同推进学生工作。学生工作办公室：承担日常学生事务的处理工作，包括学生档案管理、奖惩评定、学生活动组织等，确保学生事务的顺利进行。团委：负责组织和指导学生团员开展思想政治教育、社会实践、志愿服务等活动，培养学生的集体主义精神和综合素质。学生会：作为学生自我管理、自我服务、自我教育的重要平台，代表学生参与学校决策，反映学生诉求，维护学生权益。学生社团联合会：负责管理和指导各类学生社团的活动，促进社团之间的交流与合作，丰富学生的课余生活。心理健康教育中心：提供心理咨询、心理测评、心理辅导等服务，关注学生心理健康，促进学生全面发展。体育部：负责组织学生体育活动，推动校园体育文化建设，提高学生身体素质。2.2班主任职责班主任作为班级的组织者和领导者，在学生管理工作中扮演着至关重要的角色。在日常工作中，班主任需全面负责班级的教育、教学和管理工作，确保班级秩序井然，学生行为规范。具体来说，班主任的职责包括但不限于以下几点：（一）制定计划班主任需制定教育教学计划，结合学生的实际情况，制定学期、月度学习计划，以及每周的工作安排，确保班级教育教学工作的有序进行。班主任还需制定班级管理规章制度，规范学生的行为举止。（二）组织管理班主任要全面了解班级学生的情况，包括家庭背景、学习情况、性格特点等，并根据这些信息合理分配班级资源，做到因材施教。班主任还要协调好老师、学生及家长之间的关系，确保班级和谐稳定。（三）指导教育班主任要对学生进行思想、品德、心理健康等方面的教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。班主任还要关注学生的学业发展，为学生提供学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习成绩。（四）监督评估班主任要定期对学生的学习情况、品行表现进行评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。班主任还要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。（五）沟通协调班主任要积极参与学校的管理和决策，代表学生和家长反映问题，提出建议和意见。班主任还要加强与任课老师的沟通，共同商讨教育教学策略，确保班级教育教学质量的提升。班主任还要积极组织家长会等家校活动，增强家校之间的联系和互动。通过沟通协调，班主任能够更好地履行职责，促进学生的全面发展。2.3团支部、学生会的作用（1）团支部的作用团支部作为青年学生的先锋组织，在学校教育和管理中扮演着至关重要的角色。其主要职责包括：思想引领：通过开展各类活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。组织建设：加强团组织的内部管理，完善组织结构，提高组织效率，确保团的各项工作能够有序开展。社会实践：组织学生参与社会实践活动，提升他们的实践能力和社会责任感，促进理论与实践的紧密结合。（2）学生会的作用学生会作为学生的群众组织，在维护学生权益、服务学生成长方面发挥着重要作用。其主要职能包括：权益维护：代表学生向学校反映学生的需求和诉求，参与学校管理和决策，维护学生的合法权益。活动策划：策划和组织各类校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养他们的奉献精神和社会责任感，同时为社会做出贡献。团支部和学生会在学校教育和管理中发挥着不可或缺的作用，他们共同为学生的成长成才创造良好的环境和条件。三、学生日常管理纪律与行为规范：学校应明确制定一套详细的纪律规则，并确保学生了解这些规则的内容及其重要性。学校应定期组织教育活动，以增强学生对良好行为的认识和理解。健康与安全：学校应制定一套全面的健康与安全政策，包括预防传染病的措施、紧急情况应对程序等。学校还应提供必要的设施和资源，以确保学生的身体健康和安全。学术支持：学校应提供充足的学术支持，包括图书馆、实验室、在线学习平台等。学校还应鼓励学生参与各种学术活动，如讲座、研讨会等，以提高他们的学术能力和兴趣。社交互动：学校应提供一个健康的社交环境，鼓励学生之间进行积极的交流和合作。学校还应关注学生的心理健康，提供必要的心理咨询和支持服务。家校合作：学校应与家长保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。学校可以定期举行家长会议，分享学生的表现和进步，并提供家庭教育的建议和指导。奖励与惩罚机制：学校应建立公正、透明的奖励与惩罚机制，以激励学生遵守规定并积极参与各项活动。学校也应尊重学生的个性和差异，避免过度惩罚或忽视学生的问题行为。3.1出勤管理为了确保学生的出勤情况得到有效的管理和监督，本制度对学生的日常出勤情况进行详细的规定，并明确了相关的管理措施。学生应严格遵守学校规定的上课时间，不得无故缺席或迟到早退。对于请假的学生，需提前向班主任提交书面申请并获得批准后方可离校。未经批准擅自离开校园的行为视为旷课。班级管理人员需要定期检查学生的到课记录，确保每位学生都能按时参加课堂活动。对于缺勤次数较多或者长期未到校的学生，班主任应及时与家长沟通，了解其原因，并采取相应措施进行教育和帮助。学校还鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，但必须在规定的时间内完成相关任务。对于未能按时参与或表现不佳的学生，应给予适当的指导和帮助，促进其养成良好的学习习惯和行为规范。学校会定期公布学生的出勤情况，并将其作为评估学生综合能力的重要依据之一。这不仅能够激励学生自觉遵守规章制度，还能促进其自我管理和自律能力的发展。3.1.1出勤要求（一）总则出勤情况是衡量学生学习态度与遵章守纪的重要标准，也是评价学校教育管理质量的重要依据。本制度旨在规范学生日常出勤行为，确保学校教育教学秩序的正常进行。（二）出勤规定准时到校：学生应严格遵守学校规定的到校时间，不得迟到。如遇特殊情况不能按时到校，需及时向班主任请假并说明原因。全程参与：学生应参加教学计划内的所有活动，包括课程学习、实验实训、集体活动及各类考试等。未经许可，不得擅自缺勤。请假制度：若因特殊原因无法参加教学活动，需提前向班主任或相关教师请假。请假时需提供有效的证明（如病假条、家长请假信息等）。考勤记录：学校将定期进行考勤记录，对迟到、早退、旷课等行为进行统计。班主任及任课教师要及时关注并记录学生的出勤情况。（三）监督与奖惩监督机制：学校将建立学生出勤监督机制，通过课堂点名、刷卡考勤等方式进行监督管理。奖励机制：对于出勤表现优秀的学生，学校将给予表扬和奖励，以激励学生保持良好的出勤习惯。惩戒措施：对于违反出勤规定的学生，学校将根据情节轻重给予警告、通报批评等处理，情节严重者将按照学校相关规定进行处理。（四）附则本制度自发布之日起执行。本制度的解释权归学校教务处所有。学校将根据实施情况适时对本制度进行修订和完善。（五）具体实施细则关于出勤要求的具体实施，我们将进一步细化如下：加强宣传教育：通过班会、校会等形式，加强对学生出勤重要性的宣传教育，提高学生遵章守纪的自觉性。完善请假流程：优化请假流程，确保学生请假方便快捷，同时保证学校教学秩序的正常进行。强化教师责任：任课教师对学生的出勤情况负有直接责任，应及时关注并记录学生的出勤情况，对异常情况进行及时汇报和处理。家校共同管理：加强与家长的沟通与合作，共同管理学生的出勤情况，确保学生按时到校并全程参与教学活动。通过以上措施的实施，我们旨在规范学生的出勤行为，提高学校的教育教学质量。3.1.2缺勤处理在处理学生的缺勤情况时，应遵循以下规定：对于未请假擅自缺席的学生，应及时通知家长，并详细记录其缺席原因。在学校日常管理中，应设立合理的请假制度，确保每位学生都能按时参加各项活动。当发现学生有连续三天或以上无故缺席的情况时，应立即与家长沟通，了解学生缺席的原因，并进行必要的跟进教育工作。可以考虑调整学生的学习计划，帮助他们尽快适应并融入集体生活。如果学生因病或其他特殊情况需要请假，应在请假单上注明具体原因，并提前向班主任提交申请。班主任需审核请假条，确认后方可批准，并做好相关记录备查。在缺勤处理过程中，学校应建立完善的反馈机制，及时收集和反馈学生及家长的意见和建议，以便不断优化和完善管理制度。学校还应定期组织教职工进行缺勤处理培训，提升他们的专业素养和服务意识。对学生缺勤的处理应当公平、公正、透明，既要保护学生的合法权益，也要维护学校的正常教学秩序。3.2学习管理在学生管理制度汇编中，学习管理是核心环节之一，旨在确保学生能够高效、有序地完成学业任务。以下为学习管理的关键要点：（一）课程安排与进度监控合理规划课程设置，确保课程内容与专业培养目标相契合。严格遵循教学计划，对课程进度进行实时监控，确保教学任务按时完成。（二）学业评价与考核建立科学、公正的学业评价体系，全面反映学生的学习成果。定期进行考试和考核，及时反馈学习效果，促进学生持续进步。（三）学术研究与创新能力培养鼓励学生积极参与学术研究，提升科研能力和创新意识。通过课题研究、学术讲座等形式，拓宽学生的学术视野。（四）学习支持与服务提供多样化的学习资源，如图书、网络课程等，满足学生个性化学习需求。建立完善的学习辅导体系，为学生提供学业咨询和辅导服务。（五）学风建设与纪律维护加强学风建设，倡导勤奋学习、严谨治学的良好氛围。严格执行学习纪律，对违反规定的行为进行严肃处理。通过以上措施，旨在培养学生良好的学习习惯，提高学习效率，为学生的全面发展奠定坚实基础。3.2.1学习成绩考核为了确保每位学生的学业表现得到公正评价，本制度明确规定了学习成绩的评估方法与标准。我们将采用量化和定性的相结合的方式进行综合评定，量化部分主要依据平时作业、期中考试和期末考试的成绩来计算总分，其中每项考试占一定的权重比例；而定性部分则会根据课堂参与度、小组合作项目以及个人成长记录等非学术因素进行评分。我们还设立了特别奖励机制，对于在学术上取得优异成绩或在课外活动中表现出色的学生，将会给予额外加分，进一步激发他们的学习热情和潜能。对那些未能达到既定标准的学生，我们会提供有针对性的学习辅导和支持，帮助他们提升成绩并克服困难。我们将定期组织家长会，向家长们汇报学生的进步情况，并鼓励他们积极参与孩子的教育过程，共同促进孩子的全面发展。通过这样的管理措施，不仅能够有效激励学生努力学习，还能增强学校与家庭之间的沟通与理解，形成良好的家校合作关系。3.2.2学习辅导与支持在学生的学习过程中，学习辅导与支持是至关重要的环节。为了确保每位学生都能获得充分的学习帮助，学校应当提供多样化的辅导资源和方法。课外辅导是不可或缺的一部分，教师可以根据学生的实际情况，提供一对一或小组辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题。学校还可以设立辅导中心，配备专业的辅导老师，为学生提供灵活的辅导时间安排。在线学习平台的应用也为学生的学习提供了极大的便利，通过这些平台，学生可以随时随地访问学习资料，观看教学视频，参与在线讨论等。这不仅提高了学生的学习效率，还打破了时间和空间的限制。学习资源库的建设也是支持学生学习的重要手段，学校可以收集和整理各类学习资料，包括课本、参考书、习题集等，并根据学生的需求进行分类和推荐。学生在学习过程中可以随时查阅所需资料，提高学习效果。心理辅导同样重要，学生在学习过程中难免会遇到挫折和压力，这时心理辅导可以帮助他们缓解情绪，调整心态，重新树立信心。学校可以设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个性化的心理支持。学校应当通过多种途径为学生提供全面的学习辅导与支持，帮助他们更好地学习和成长。3.3生活管理在校学生的日常生活管理是保障校园和谐与秩序的重要环节，本部分旨在规范学生的日常生活行为，营造一个安全、健康、文明的生活环境。（一）宿舍管理住宿安排：学生应按照学校规定的住宿分配进行入住，不得私自调换宿舍。内务整理：宿舍内应保持整洁，学生需定期进行个人物品的整理与清洁。作息时间：学生需遵守宿舍的作息时间，保证充足的休息，不得擅自留宿外来人员。（二）饮食卫生食堂用餐：学生在食堂用餐时，应自觉排队，文明就餐，不得浪费食物。食品安全：学生应选择卫生条件良好的餐厅就餐，避免食用过期或变质食品。个人卫生：保持口腔和个人卫生，勤洗手，预防疾病传播。（三）个人行为规范仪容仪表：学生应保持良好的个人形象，穿着得体，不得穿着奇装异服。文明礼仪：在日常交往中，学生应遵守社会公德，尊重师长，友善待人。娱乐活动：学生参加娱乐活动时，应选择健康、有益的内容，不得参与赌博、酗酒等不良行为。通过以上措施，旨在培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。3.3.1校园生活规范着装要求学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或不适宜的衣物。男女生在校期间应保持适当的仪容仪表，不得佩戴夸张饰品或过分张扬的配饰。学生应遵守学校关于校服的规定，不得随意更改或混穿。行为举止学生在校园内应保持良好的行为举止，避免大声喧哗、随意走动或影响他人正常学习。学生应尊重师长和同学，礼貌用语，避免粗鲁或不文明的行为。学生应遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不在校园内吸烟、饮酒等。课间休息与活动学生应在规定的时间内进行课间休息，不得无故迟到或早退。学生应积极参与学校组织的各类文体活动，增进同学间的交流与合作。学生应遵守活动规则，听从组织者安排，不得擅自离场或干扰活动进行。安全与健康学生应遵守学校的安全规定，注意个人安全，不参与危险游戏或活动。学生应注意个人卫生，养成良好的生活习惯，预防疾病传播。学生应关注自身心理健康，遇到困难时及时寻求帮助，保持积极向上的心态。网络与信息管理学生应合理使用网络资源，遵守网络道德，不传播不良信息。学生应对个人信息保密，不泄露他人隐私，不在网络上发表不当言论。学生应自觉抵制网络暴力和网络欺凌行为，维护网络环境的和谐稳定。其他注意事项学生应遵守学校的各项规章制度，如考勤制度、奖惩制度等。学生应积极参加学校组织的各类活动，如升旗仪式、主题班会等。学生应尊重学校的教育设施和教学资源，爱护公共财物，共同维护良好的学习环境。3.3.2宿舍管理（一）宿舍规划与分配为保障学生宿舍的合理规划与高效利用，学校将根据学生人数、学科特点、住宿需求等因素进行宿舍的分配与调整。确保宿舍布局合理，满足学生学习与生活的双重需求。学生宿舍的分配遵循公平、公正的原则，并根据学校实际状况进行适当的动态调整。（二）住宿行为规范学生应遵守宿舍的作息制度，保持宿舍的整洁与卫生。禁止在宿舍内大声喧哗、乱丢垃圾等不文明行为。学生需按照学校规定的时间回宿舍，并遵守宿舍的出入管理制度。任何违反住宿行为规范的行为，都将受到相应的纪律处分。（三）宿舍设施管理学校将定期检查宿舍设施，确保床铺、桌椅、灯具、网络等设施的完好与安全。学生应合理使用宿舍设施，如发现设施损坏，应及时向学校相关部门报告。严禁学生私自改装电路、拆卸宿舍设施等行为，以保障学生的人身安全。（四）安全管理宿舍安全是学生生活的重要保障，学校将加强宿舍的安全管理，建立完善的安保制度。学生应增强安全意识，注意防火、防盗、防溺水等安全事项。严禁在宿舍内存放违禁物品，禁止在宿舍内从事违法活动。（五）宿舍文化建设鼓励学生积极参与宿舍文化建设，营造和谐、文明的住宿环境。学校将组织各类宿舍文化活动，如宿舍装饰比赛、文明宿舍评选等，以增强学生的集体荣誉感，促进学生的全面发展。宿舍管理是学生管理工作的重要组成部分，学校将不断完善宿舍管理制度，为学生提供良好的住宿环境，保障学生的合法权益。学生也应遵守宿舍管理规定，共同维护宿舍的秩序与和谐。四、学生行为规范教育为了培养学生的良好习惯，增强他们的社会责任感和集体荣誉感，学校特别制定了以下行为规范：遵守课堂纪律：保持教室安静，不随意讲话；认真听讲，积极参与讨论。爱护公共财物：注意节约用水、用电，不在公共场所乱扔垃圾，维护学校的环境卫生。尊重他人：礼貌待人，学会倾听，不打断别人的发言；遇到困难时主动帮助同学。诚信守法：诚实做人，不说谎话；遵守校规校纪，不做违法的事情。文明就餐：排队取餐，不浪费食物，餐后清理干净桌面。安全第一：上下楼梯靠右行，不追逐打闹，注意个人安全。环保行动：参与校园绿化活动，保护环境，从我做起。团队协作：与同学和睦相处，共同完成学习任务，增进友谊。体育锻炼：积极参加各种体育活动，强身健体，提升身体素质。心理健康：关注自己的心理状态，遇到问题及时向老师或家长求助，保持良好的心态。通过实施这些行为规范，我们旨在引导学生形成正确的价值观和生活习惯，促进他们全面发展，成为有道德、有责任感的公民。4.1遵守法律法规在校师生必须恪守国家法律法规，对国家制定的各项法律条文保持高度的尊重与遵守。具体而言，应做到以下几点：严格遵守国家宪法和相关法律，维护国家利益和社会秩序。遵循教育法规，尊重教育部门制定的规章制度，确保教育教学活动的合法性与规范性。不得参与任何违法活动，如赌博、吸毒、卖淫等，坚决抵制一切违反社会道德和法律法规的行为。在日常生活中，遵循公共秩序，尊重他人权利，维护校园内的和谐氛围。积极参与法治教育，提高自身法律素养，做到知法、懂法、守法，为构建法治校园贡献力量。通过上述措施，确保每一位师生都能够成为遵纪守法的楷模，为学校的稳定发展和社会的和谐进步奠定坚实基础。4.2礼仪教育在学生的日常生活中，礼仪教育是不可或缺的一部分。它不仅有助于培养学生良好的行为习惯，还能提高他们的社交能力，使他们在人际交往中更加得体、自信。学校应将礼仪教育作为学生日常管理的重点内容之一，通过多种形式和渠道，对学生进行系统的礼仪教育。学校可以通过课堂教学的方式，向学生传授基本的礼仪知识。例如，讲解如何与人交往、如何表达自己的意见、如何尊重他人等。教师还可以结合实际情况，引导学生在日常生活中实践这些礼仪规范，如在公共场合保持安静、不随意打断别人讲话等。学校还可以组织一些与礼仪相关的活动，如演讲比赛、辩论赛等，让学生在实践中锻炼自己的沟通能力和表达能力。学校还可以邀请专业人士来校进行讲座或培训，让学生了解礼仪文化的历史渊源和发展变化，从而更好地理解和践行礼仪规范。学校还应加强对学生礼仪教育的监督和评价，通过定期检查学生的仪容仪表、课堂表现等，及时发现并纠正学生在礼仪方面存在的问题。学校还可以设立奖励机制，对在礼仪方面表现突出的学生给予表扬和奖励，激发他们继续学习和进步的动力。学校应将礼仪教育作为学生日常管理的重点内容，通过多种方式和渠道进行系统的教育和训练，帮助学生养成良好的礼仪习惯，提高他们的综合素质和社会适应能力。4.3诚信教育为了培养学生的诚实守信品质，学校制定了一系列的诚信教育措施。这些措施旨在增强学生对诚信重要性的认识，并在日常学习和生活中实践诚信原则。学校定期举办诚信讲座和研讨会，邀请专家和学者分享关于诚信的理论知识和实践经验。还组织学生参与各种诚信实践活动，如模拟法庭、道德行为案例分析等，以此加深他们对诚信的理解和感悟。学校注重诚信教育与课程教学相结合，在各个学科的教学过程中，融入诚信教育的内容，使学生在掌握专业知识的也能够树立正确的价值观。例如，在数学课上教授概率论时，教师会强调随机事件的发生并非必然，从而培养学生客观公正的态度。学校鼓励和支持学生积极参与志愿服务和社会实践活动，通过实际行动展现诚信精神。例如，学生志愿者服务队经常开展帮助弱势群体的活动，这不仅提升了他们的社会责任感，也增强了他们的团队合作能力和沟通技巧。学校建立了一套完善的诚信评估体系，包括学术诚信检查、日常表现评价等，确保每位学生都能在公平公正的环境中成长和发展。学校还设立了专门的诚信办公室，负责监督和指导诚信教育工作的实施，及时解决学生在诚信方面遇到的问题。通过上述一系列举措，学校致力于构建一个充满诚信氛围的学习环境，引导学生从小养成良好的诚信习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。希望这个版本能符合您的要求！如果需要进一步调整或有其他需求，请随时告知。五、奖惩制度为激励学生积极向上，维护学校纪律，特制定以下奖惩制度。奖励制度：（1）学术优秀：对学业成绩突出，表现优异的学生给予奖学金或其他形式的表彰。（2）社会活动积极：鼓励学生参与各类社团活动，对于表现突出的团体或个人给予相应荣誉及奖励。（3）品德优良：对遵守校规校纪，品行优良的学生进行表彰，树立榜样。（4）创新实践：对于在科技创新、社会实践等方面表现突出的学生，给予特别奖励，鼓励创新精神。惩罚制度：（1）违纪处理：对违反学校纪律的学生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分。（2）学业警示：对学习成绩不达标的学生，进行学业警示，并要求学生采取措施改进学习。（3）行为不端：对在校园内外行为不端，影响恶劣的学生，进行严肃处理，以维护学校声誉。（4）违反道德规范：对违反社会公德和道德准则的行为，予以批评教育，并要求改正。奖惩制度的执行应公正、公平、公开，既要激励学生积极进取，又要对违规行为进行惩戒。学校将根据实际情况，适时调整和优化奖惩制度，以促进学生的全面发展。5.1奖励措施为了激励学生积极参与学习和活动，我们制定了以下几种奖励措施：优秀成绩奖：对于在学期末取得优异成绩的学生，我们将颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。积极参加奖：鼓励学生主动参与各类课外活动和社会实践活动，表现突出者可获得特别嘉奖。创新成果奖：对那些在学校竞赛或项目开发中表现出色的学生，我们将提供资金支持和展示机会。团队合作奖：强调团队精神的重要性和协作能力，对于积极参与小组讨论和完成集体任务的学生，将予以表彰和奖励。学术贡献奖：对于在学术研究和论文发表方面做出显著贡献的学生，我们将提供额外的学习资源和指导机会。这些奖励措施旨在激发学生的潜能，促进他们的全面发展，同时营造一个积极向上、充满竞争与合作的学习氛围。5.1.1学术奖励学术奖励的目的：学术奖励制度的核心目标在于表彰那些在学术领域取得优异成绩的学生，激发他们的学术热情和创新精神。通过奖励，鼓励学生勇于探索未知领域，追求真理，不断提升自身的学术水平。奖励种类与标准：学校设立多种学术奖励，包括但不限于优秀论文奖、科技创新奖、学术竞赛获奖者等。每类奖励都有明确的评定标准，确保奖励的公正性和权威性。评定过程中，将综合考虑学生的研究成果、创新性、学术贡献等因素。奖励的发放与管理：学术奖励的发放严格遵循学校的相关规定和程序，获奖学生将获得由学校颁发的证书和奖金，同时其学术成就也将被记录在案，作为今后升学、就业等方面的有力证明。学校还将对获奖学生的学术表现进行跟踪和监督，确保奖励真正起到激励作用。奖励的效应：学术奖励制度的实施对学生产生了显著的积极效应，一方面，它提高了学生的学术荣誉感和成就感，增强了他们的自信心和学习动力；另一方面，它也促进了学术氛围的形成和优化，推动了学校整体学术水平的提升。5.1.2荣誉奖励在校内，为了表彰学生在学术、文体、社会活动等方面的优异表现，学校设立了多样化的荣誉激励机制。以下为主要内容：（一）学术荣誉优秀学生奖学金：依据学生的学业成绩，评选出综合表现优异者，以资鼓励。学习优秀奖：对在特定学科或课程中取得突出成绩的学生进行表彰。创新与研究奖：奖励在科研、发明、设计等领域展现出卓越才华的学生。（二）文体荣誉体育先进个人：对在各类体育比赛中表现出色、为学校争光的学生予以奖励。艺术与才艺奖：针对在艺术创作、文艺演出等方面有突出贡献的学生设立奖项。文体活动积极参与奖：表彰在校园文体活动中积极参与、表现突出的学生。（三）社会活动荣誉社会实践优秀个人：对在社会实践活动中有突出表现、取得良好成果的学生给予认可。志愿服务积极分子：奖励热心公益、积极参与志愿服务活动的学生。校园文化建设突出贡献奖：表彰在校园文化建设中作出显著贡献的个人或团队。通过以上荣誉激励措施，旨在激发学生的积极性与创造性，营造积极向上的校园氛围，促进学生的全面发展。5.2惩罚措施惩罚措施的设计应当以教育为主，惩戒为辅的原则。这意味着在实施惩罚时，教师或管理人员应注重引导学生认识到错误并改正，同时避免过度惩罚对学生造成不必要的心理负担。惩罚措施应包括但不仅限于以下几种形式：1.口头警告：对于轻微的违规行为，可以给予口头警告，要求学生在指定时间内改正。2.书面警告：对于较为严重的违规行为，可以要求学生提交书面检讨，以表明其认识错误并承诺不再犯。3.课堂罚站：对于违反课堂纪律的学生，可以安排其在教室外站立一段时间，以示惩戒。4.取消活动资格：对于多次违规的学生，可以暂时取消其参加学校组织的所有活动的权利。5.家长通知书：对于涉及严重违规行为的学生，可以向其家长发送通知，要求家长配合学校的教育工作。惩罚措施的实施还应遵循以下原则：1.公正性：惩罚措施的制定和实施过程应公开透明，确保所有学生都能了解相关规定。2.合理性：惩罚措施应与违规行为的严重程度相匹配，既不过分严厉也不过于宽松。3.及时性：对于学生的违规行为应及时进行纠正，避免问题长时间积累导致更大的后果。4.连续性：惩罚措施应具有一定的连续性，以便于学生形成正确的行为习惯。惩罚措施是学生管理制度中不可或缺的一部分，它有助于维护校园秩序，促进学生的成长和发展。我们也要明确，惩罚不是目的，而是手段，其最终目标是帮助学生认识到错误并改正，实现自我提升。在制定和实施惩罚措施时，我们必须始终坚持教育为本的原则，努力营造一个健康、和谐、积极的学习环境。5.2.1违纪处理（一）总则为维持学校纪律，加强学生管理，确保校园秩序，对于违纪学生，学校将依据其违纪行为的性质与严重程度进行相应的处理。（二）违纪行为分类轻微违纪：如迟到、早退、课堂喧哗等。较严重违纪：如考试作弊、打架斗殴、破坏公物等。严重违纪：如违法犯罪行为、严重违反社会公德等。（三）处理措施轻微违纪：给予警告、通报批评，并要求在限定时间内整改。较严重违纪：除警告和通报批评外，还可能受到如暂时停课、参加校内劳动服务等处罚。严重违纪：视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。涉及法律问题的，将移交司法机关处理。（四）处理程序违纪事实确认：由班主任或相关教师初步调查并确认事实。报告：将违纪事实报告给年级组长及学生管理部门。审查：学生管理部门进行审查，并根据违纪分类提出建议处理意见。决定：学校依据审查结果和学生管理部门建议，做出最终处理决定。通知与执行：将处理决定通知学生及家长，并予以执行。（五）注意事项处理违纪学生时，应遵循公正、公平、教育的原则。对学生的处理应与其违纪行为的事实、性质、情节以及影响程度相适应。学校鼓励对违纪行为进行自我纠正，对主动承认错误并改正的学生，可从轻处理。学生对处理决定有异议的，可按规定程序提出申诉。通过严格而公正的管理制度，以及人性化的处理方式，学校旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则，促进其健康成长。5.2.2动产与无形资产管理动产与无形资产管理工作应遵循以下原则：明确职责分工、定期进行盘点、严格审批流程，并建立健全的风险防范机制。还需制定详细的资产管理细则，确保各项资源的有效利用和合理配置。在资产管理过程中，要特别关注动产与无形资产的分类管理，包括但不限于固定资产、流动资产以及知识产权等。对于易损耗或有特定使用寿命的动产，需建立相应的维护保养制度，防止其价值损失；而对于具有经济价值的无形资产，则需要加强保护措施，避免信息泄露或被非法使用。为了提升资产管理效率，可以引入信息化管理系统，实现对动产与无形资产的实时监控和动态管理。定期组织资产管理培训，增强员工的责任意识和专业技能，确保资产管理工作的顺利开展。动产与无形资产的高效管理和规范运作是保障学校财务健康、促进教育资源优化配置的重要手段，必须得到高度重视并严格执行相关规章制度。六、心理健康与辅导在学生管理工作中，心理健康教育与辅导占据着举足轻重的地位。本部分旨在强调心理健康的重要性，并详细阐述有效的心理辅导策略。心理健康的重要性：心理健康不仅关乎学生的学业成就，更与其全面发展息息相关。一个心理健康的学生更有可能在面对挑战时保持积极态度，形成健全的人格，并拥有良好的人际关系。心理辅导的目标：心理辅导的主要目标是帮助学生认识自我，接纳自我，并发展积极的自我形象。辅导还致力于缓解学生的压力，增强其应对挫折的能力。心理辅导的方法：个体辅导：针对学生的特定需求，提供个性化的指导和支持。团体辅导：通过小组互动，促进学生之间的经验分享和情感交流。活动辅导：组织各类心理健康教育活动，如讲座、研讨会和团队拓展等。家庭辅导：与家长合作，共同关注学生的心理健康，并提供家庭环境改善的建议。学校心理咨询室：设立专业的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供日常的心理咨询与支持。心理危机的预防与应对：建立完善的学生心理危机预警机制，及时发现并处理潜在的心理问题。定期对学生进行心理健康评估，确保每位学生都能得到适当的关注和支持。心理健康与辅导是学生管理工作中的重要环节，通过有效的心理辅导，我们可以帮助学生更好地应对生活中的挑战，实现全面发展。6.1心理健康的重要性心理健康是学生全面发展的基石，它有助于学生建立积极的人生态度，培养良好的情绪调节能力，从而在面临挑战时能保持冷静与乐观。维护心理健康对于学生的学业进步具有直接影响，心理健康水平高的学生往往能够更好地集中注意力，提高学习效率，并有效应对学习压力。心理健康对学生的社会交往能力至关重要，健康的心理状态使学生更易与他人建立和谐的关系，增强团队协作能力，为未来的职业生涯奠定坚实基础。心理健康还关乎学生的身心健康，心理平衡有助于提高学生的身体抵抗力，预防心理疾病的发生，促进身心健康。心理健康在学生管理中占据核心地位，我们必须高度重视并采取有效措施，确保每一位学生都能拥有健康的心理状态，从而在校园生活中绽放光彩。6.2心理咨询与服务学校建立了一个专门的心理咨询中心，配备有专业的心理咨询师和心理辅导员团队，为学生提供一对一的咨询服务。学校还定期举办心理健康讲座和工作坊，邀请专家分享心理学知识和技巧，提高学生的心理健康意识。学校鼓励学生参与心理健康活动，如心理剧、角色扮演等，以帮助他们更好地理解和处理自己的情感问题。学校还组织学生参加心理健康筛查活动，及时发现并解决潜在的心理问题。学校与外部专业机构合作，为学生提供更全面的心理健康支持。例如，学校与当地医院合作开展心理咨询项目，为学生提供更便捷的医疗咨询和治疗服务。学校还与社会组织合作，开展心理健康公益活动，为需要帮助的学生提供更多资源和支持。6.3应对策略与心理危机干预面对可能出现的心理危机情况，学校应制定相应的应急预案，并提供必要的支持措施。建立一个由心理咨询师、教师及学生共同参与的心理健康团队，确保在紧急情况下能够及时响应和处理。加强心理健康教育课程，提升学生的自我认知能力和情绪管理技巧。定期举办讲座或工作坊，帮助学生了解并掌握应对压力和焦虑的有效方法。对于已经出现心理危机的学生，应及时联系专业的心理医生进行评估，并采取针对性的心理辅导和支持措施。鼓励家长积极参与孩子的成长过程，提供家庭层面的支持和引导。通过这些综合性的应对策略和心理危机干预措施，可以有效预防和减轻学生在学习和生活中可能遇到的各种心理问题，促进他们的健康成长和发展。七、校园安全与纪律（七）校园安全与纪律本章旨在详细介绍学校在安全管理及行为规范方面的重要规定和措施，确保每位学生的健康成长与学习环境的安全稳定。（一）校园安全紧急疏散演练：定期组织学生进行紧急疏散演练，确保师生在面对突发事件时能够迅速有序地撤离现场。门禁管理：严格控制校外人员进入校园，设置监控摄像头，保障校园内的安全秩序。消防设施维护：定期检查和维护校园内的消防设备，确保其处于良好状态，防止火灾事故的发生。网络安全教育：开展网络安全知识培训，提升学生网络素养，避免不法分子利用互联网进行侵害活动。（二）纪律与行为规范课堂守则：制定明确的课堂规则，强调按时上课、认真听讲、积极参与讨论等基本行为准则。宿舍管理：建立健全宿舍管理制度，包括作息时间、卫生清洁、物品摆放等方面的规范要求。考试诚信：加强考风建设，严禁作弊行为，通过考试前后的诚信教育，培养学生诚实守信的良好品质。社团活动管理：加强对学生社团的监管，确保活动内容健康向上，避免不良风气的蔓延。通过以上制度的实施，我们致力于创建一个和谐、安全、有序的学习生活环境，促进学生的全面发展。7.1校园安全制度（一）总则为确保校园安全，维护正常教学秩序，保护学生人身和财产安全，依据相关法律法规，结合学校实际情况，制定本校校园安全制度。（二）安全管理职责学校成立安全工作委员会，负责统筹协调全校安全管理工作。各部门、年级组长及班主任为本部门、年级及班级的安全责任人。任何单位和个人都有维护校园安全的义务。（三）安全管理制度日常安全管理：坚持每日巡查制度，及时发现和消除安全隐患。安全教育培训：定期开展安全知识培训，提高师生员工的安全意识和自我保护能力。应急处理预案：制定各类突发事件应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。（四）校园设施与环境管理校园设施维护：定期检查和维护校园内的公共设施，确保其安全可靠。环境卫生管理：加强校园环境卫生管理，保持环境整洁，预防疾病传播。（五）校园治安管理巡逻检查：加强校园巡逻检查力度，及时发现和制止违法犯罪行为。门卫管理：严格门卫管理制度，外来人员进出需严格登记。（六）校园消防安全管理消防设施配置：校园内配置齐全的消防设施，确保其完好有效。消防安全教育：定期开展消防安全教育活动，提高师生的消防安全意识。（七）校园网络安全管理网络设备维护：定期检查和维护校园内的网络设备，确保其安全稳定运行。网络信息安全：加强网络信息安全教育和管理，防止信息泄露和网络攻击。（八）附则本制度自发布之日起施行，由学校安全工作委员会负责解释和修订。7.2禁烟与禁毒教育为确保校园环境的清新与健康，同时提高学生的法律意识与道德素养，本制度特别强调以下禁烟与毒品预防教育措施：（一）禁烟政策校园内全面禁止吸烟，包括但不限于教学楼、宿舍、食堂、图书馆等公共区域。对违反禁烟规定的学生，将根据情节轻重给予警告、记过或留校察看的处分。定期开展禁烟宣传教育活动，通过讲座、海报等形式，增强学生的禁烟意识。（二）毒品预防教育学校将设立专门的毒品预防教育课程，普及毒品危害知识，提高学生识别和抵制毒品的能力。定期组织学生参观禁毒展览，邀请禁毒专家进行专题讲座，增强学生的毒品防范意识。对涉嫌吸毒或接触毒品的学生，学校将立即采取措施，进行心理辅导和行为矫正，并依法依规处理。通过上述措施，旨在营造一个无烟、无毒的校园环境，保障学生的身心健康，促进其全面发展。7.3处罚程序与纪律维护在学生管理制度中，处罚程序与纪律维护是确保校园秩序和学生行为规范的重要组成部分。为了实现这一目标，学校需要制定明确的处罚规则，并确保这些规则得到有效执行。学校应明确界定各种违纪行为的界限和相应的处罚措施，这包括对违反校规校纪的行为进行分类，如迟到、早退、旷课等，并针对每类行为设定具体的处罚标准。例如，对于迟到行为，可以规定每次迟到扣1分，连续迟到3次以上者，给予口头警告或书面警告；对于旷课行为，可以规定每次旷课扣2分，累计旷课5节以上者，给予记过处分。学校应建立一套公正、透明的处罚流程。在处理学生违纪问题时，应遵循先调查、后处理的原则，确保每个学生的权益得到尊重和保护。处罚结果应及时通知学生本人，并记录在案以便日后查阅。学校还应鼓励学生参与自我管理，通过设立学生自治组织等方式，培养学生的自我约束能力和责任感。学校应定期对处罚程序与纪律维护工作进行评估和改进，通过收集师生的反馈意见，分析存在的问题和不足之处，不断优化和完善相关制度和措施。学校还应加强与其他学校的交流与合作，借鉴先进经验，共同推动学生管理工作的创新发展。处罚程序与纪律维护是学校管理的重要组成部分，对于维护校园秩序、促进学生健康成长具有重要意义。学校应高度重视这一问题，不断完善相关制度和措施，确保学生管理工作取得实效。八、附则本制度自发布之日起实施，并对以下事项进行补充说明：修订与解释权：本制度由学校教务处负责修订并解释。生效日期：自2023年4月1日起正式生效。适用范围：适用于全校各年级的学生及教职工。保密规定：未经许可不得擅自复制或泄露本制度的内容。执行责任：全体师生必须严格遵守本制度的规定，如有违反，视情节轻重给予相应处理。8.1制度的修订与解释权在本制度中，我们明确赋予了管理层对相关条款进行修改和补充的权利，并指定一名专门的人员负责解释及解答员工关于该制度的具体问题。这一机制旨在确保我们的工作流程更加灵活和适应性强，同时也能有效避免因理解偏差导致的工作失误。为了维护公司内部的透明度和公正性，所有制度的修订均需经过严格的审核程序，包括但不限于部门负责人审查、人力资源部评估以及总经理最终批准。这样做的目的是保证任何变动都符合公司的长远发展战略和管理规范。我们鼓励全体成员积极参与到制度的讨论与反馈过程中来，这不仅能够促进团队间的沟通与协作，还能够让每一位员工感受到自己的意见被重视和采纳的机会，从而增强团队凝聚力和归属感。在此制度下，我们将致力于提供一个既具有灵活性又具备高度可操作性的管理体系，以此推动组织的发展和进步。8.2生效日期与实施细节本《学生管理制度汇编》自发布之日起生效，并作为学校内部管理的重要依据。为确保各项规定得到有效执行，现将具体的实施细节明确如下：（一）生效日期本制度自发布之日起正式施行，如有未尽事宜，由学校管理层根据实际情况进行补充和调整。（二）实施细节宣传与培训：学校将通过校园网、公告栏等多种渠道，广泛宣传《学生管理制度汇编》的内容和精神。组织相关人员进行培训，确保每位教职员工都能充分理解和掌握相关规定。执行与监督：各学院、各部门应严格按照制度要求执行各项规定，并设立监督机制，对违反制度的行为进行及时纠正和处理。修订与完善：学校将定期对《学生管理制度汇编》进行审查和修订，以确保其适应学校发展的需要和学生管理的实际需求。责任追究：对于违反《学生管理制度汇编》的行为，将依据学校相关规定进行责任追究，确保制度的严肃性和权威性。通过以上实施细节的明确，旨在保障《学生管理制度汇编》的有效执行，为学校创造一个良好的教育环境。九、附件（一）总则目的与依据：本制度旨在规范学生管理流程，保障学生权益，依据教育部门相关法规制定