湖北省十堰市丹江口市2023-2024学年六年级下学期语文期中教育教学质量监测试卷（含答案）

湖北省十堰市丹江口市2023-2024学年六年级下学期语文期中教育教学质量监测试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用。（28分）1．将下面的句子工整、美观地抄写在方格里，注意提高自己的书写速度。小说一般有比较鲜明的人物形象，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。2．读句子，根据拼音写字词。（1）面对kùnjìnɡ，lǐzhì的人会kònɡzhì好自己的情绪，冷静地分析自己的chǔjìnɡ，xīnpínɡqìhé地解决问题。（2）革命战士来自wūhúsìhǎi，为推翻bōxuē和压迫人民的反动统治阶级而走到了一起。他们牢记自己的zérèn与使命，不怕艰难困苦，不怕流血xīshēnɡ，chèdǐ地为人民利益而奋斗。3．下列加点字的读音和词语书写都正确的一项是（）。A．抽噎（yē）岷（mǐn）山账篷倾覆B．汤匙（chí）坚劲（jìn）抵抗娜移C．雹（báo）子僻静（bì）战据间断D．追悼（dào）机杼（zhù）肿胀防御4．下列词语中的加点字意思相同的一项是（）A．由表及里及日中则如盘盂 B．见义勇为孰为汝多知乎C．自愧弗如弗若之矣 D．四通八达通国之善弈者也5．下列加点词语的运用不正确的一项是（）。A．惊蛰过后，大地回春，万象更新。B．待在家里做了半天的作业，我终于重见天日了。C．老爸的习惯很不好，总是乱放东西，所以每次找东西都要翻箱倒柜。D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。6．对下面这段话的概括，最恰当的一项是（）沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差很大，水源植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的驼峰可以储存脂肪和水份。A．沙漠环境恶劣、气候干燥。B．骆驼身体具有适应沙漠的能力。C．骆驼的鼻孔可以阻拦风沙的侵袭。D．骆驼的外形特点。7．把词语补充完整，并按要求完成练习。（1）地山七八死得灯彩喜狂天海（2）表示一切景象和事物都变得面貌一新的词语是：；（3）描写人物神态的词语有：，我还能再写一个这样的词语。8．词句段运用。（1）例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（仿照句中加点部分的特点，发挥想象写出与“安静”相关的内容或情形）________________________________________________________________________________________（2）每年的4月23日是“世界读书日”。在这一天，你所在的班级要开展“阅读分享会”活动，在活动开始之前，你作为活动策划者，老师让你作即兴发言，你准备说些什么？请你写下来。（100字左右即可）________________________________________________________________________________________9．根据积累和理解填空。（1）毛主席在《为人民服务》一文中告诉了我们“死”的不同价值：，或，或。（2）展望初中生活，我最想用《长歌行》中的“，”来勉励自己。（3）你知道吗？“建筑物上雕刻蝙蝠”的习俗的寓意是。二、语言与实践。（1+2=3分）10．阅读，开启了我们的智慧，浸润了我们的灵魂，让我们追寻革命先辈的脚步更坚定。请推荐一本有关红色革命题材或战争题材的书籍，写下书名，并写上推荐语。书名《》，推荐语：。11．班级开展《骑鹅旅行记》读书交流会，你会介绍书中哪一情节，为什么？________________________________________________________________________________________三、阅读与理解。（36分）课内阅读除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。12．本文段选自课文，作者是。这篇课文是按照顺序写的。13．这段话作者从多个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从的角度描写的；“红红的对联”、“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”是从的角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从的角度描写的。14．这段话具体介绍了除夕的哪些活动？________________________________________________________________________________________15．北京春节的民风民俗真有意思！古人也有描写中国传统佳节的诗句，如：，。非连续性文本阅读［材料一］中国书法源渊流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增近对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。［材料二］为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，广东省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于一课时，且隔天安排15分钟写字时间。［材料三］两幅书法作品①（轻烟散入五侯家）②（千锤万凿出深山）［材料四］综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。学习楷书____使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，____使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。____怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手____应该是正道。16．［材料一］中有两个错别字，请改正：“”改为“”，“”改为“”。17．用一句话概括［材料二］的内容。18．根据［材料三］的书法作品，完成下列练习。A.篆书B.行书C.隶书D.楷书图①的字体属于（填序号），上半句诗：图②的字体属于（填序号），下半句诗：19．在［材料四］中的横线内填上合适的关联词。20．［材料四］中“无稽之谈”具体指什么？请用波浪线画出来。21．读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？________________________________________________________________________________________课外阅读①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。④说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅寨顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。22．本选段选自国作家的长篇小说。23．第①自然段中，“怪模怪样的家伙”指的是。从两个“记不清”中可以看出，这样表达的好处是（多选）。A.加强语气B.韵律和谐C.渲染气氛D.强化情感24．根据选文内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的思维导图。反复试验，制成坛子小器皿→→→25．判断下面针对选文内容发表的观点是否正确。⑴从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。⑵鲁滨逊做大坛子勉勉强强，小器却做得相当好，这让他心满意足。26．这段选文让你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?照样子，写一写。例：我认为鲁滨逊是一个细心的人，因为他在搬大坛子的时候非常小心，把大坛子放在大筐里之后又在坛子的外壁和筐沿之间寒满稻草和麦秆，防止碰碎坛子。⑴我认为鲁滨逊是一个的人，因为⑵我认为鲁滨逊是一个的人，因为27．法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？________________________________________________________________________________________四、习作与表达。（30分）28．题目：特别的▲提示：“特别”的意思是不普通，与众不同。生活中，我们曾遇到过无数的“特别”：一段特别的旅程，一次特别的作业，一件特别的礼物……请你选取生活中最“特别”的事写出来，要求内容具体，语句通顺，叙事清楚，文中不得出现真实的人名。字数不少于500字。特别的▲

答案解析部分1．【答案】小说一般有比较鲜明的人物形象，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确，“一般”的“般”是舟字旁，左右结构；“鲜明”的“鲜”，是鱼字旁，右边是羊；“留意”的“留”，下面是田；“帮助”的“帮”下面是“巾”，上下结构；“理解”的“解”是角字旁，左右结构；“形象”的“象”，不要写成像；句子中标点符号命名要正确。故答案为：小说一般有比较鲜明的人物形象，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】（1）困境；理智；控制、；处境；心平气和（2）五湖四海；剥削；责任；牺牲；彻底【解析】【分析】（1）书写时注意，“困境”的“境”是左右结构，偏旁是：“土”，不要写成“竟”；“理智”不要写成“理志”；“控制”的“制”部首是：刂，都是左右结构，不要写成“控值”；“处境”的“境”偏旁是：土，是左右结构；“心平气和”不要写成“心平气合”。

（2）“五湖四海”不要写成“五胡四海”；“剥削”的部首都是：刂，都是左右结构，不要写成“剥肖”；“责任”的“任”偏旁是：亻，是左右结构；“牺牲”都是左右结构，偏旁都是：牛，注意不要写成“西生”；“彻底”的“彻”偏旁是：彳，是左右结构，不要写成“切”。故答案为：（1）困境、理智、控制、处境、心平气和；（2）五湖四海、剥削、责任、牺牲、彻底【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】D【解析】【分析】A项“岷（mǐn）山”应读mín；“账篷”应写作“帐篷”；

B项中“坚劲（jìn）”应读jìng；“娜移”应写作“挪移”；

C项中“僻静（bì）”应读pì，“战据”应读“占据”；

D项中加点字的读音和词语书写都正确；故答案为：D【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】C【解析】【分析】A“由表及里”中“及”是达到的意思；“及日中则如盘盂”中“及”是等到的意思；

B项“见义勇为”的“为”是作为的意思；“孰为汝多知乎”的“为”是认为的意思；

C项中“自愧弗如弗若之矣”中“弗”是“不”的意思；

D项中“四通八达”的“通”是通畅的意思；“通国之善弈者也”中“通”是“全”的意思；故答案为：C【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中词语运用正确，没有错误；

B项中“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。这句用来描述“在家写半天作业”，词语运用不当。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】阅读短文中句子，结合句子意思，主要描写了骆驼适应沙漠生活的身体机能。从骆驼的眼镜、耳壳、鼻孔、驼峰等方面进行描写。故答案为：B。【点评】本题为语段阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．【答案】（1）动；摇；乱；糟；其；所；张；结；欣；若；涯；角（2）万象更新（3）欣喜若狂；谈笑风生【解析】【分析】（1）“地动山摇”：声势浩大或斗争激烈。“乱七八糟”：形容混乱；乱糟糟的。“死得其所”：形容死得有意义、有价值。“张灯结彩”：张，陈设、铺排；结，结扎，系。彩：彩绸。意思是挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。“欣喜若狂”：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。“天涯海角”：形容极偏远的地方。

（2）万象更新：一切景象和事物都变得面貌一新。

（3）描写人物神态的词语有：欣喜若狂，这样的词语有：全神贯注、谈笑风生。故答案为：（1）动、摇、乱、糟、其、所、张、结、欣、若、涯、角；（2）万象更新；（3）欣喜若狂、谈笑风生【点评】考查了补全词语、词语理解与辨析、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。8．【答案】（1）图书馆里鸦雀无声，大家都在专心致志地看着书，一根针掉在地上的声音仿佛都能听见。（2）大家好，四月二十三日是“世界读书日”！阅读不仅能开阔眼界，拓宽知识面，而且能提高审美情趣和人文底蕴。但是在许多地方的人没有办法读书。他们没有办法读书的原因有很多，例如战争、贫困等。但是现在我们有这样一个可以去读书的机会，所以，我们一定要珍惜。趁春光正好，让我们行动吧！【解析】【分析】（1）句子中“春节眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法。结合这种修辞手法的特点进行仿写作用，表现出“安静”的情景。

（2）结合对读书意义的认知和理解，根据自己的阅读体验，进行发言。观点要明确，语句要通顺。故答案为：（1）图书馆里鸦雀无声，大家都在专心致志地看着书，一根针掉在地上的声音仿佛都能听见。（2）大家好，四月二十三日是“世界读书日”！阅读不仅能开阔眼界，拓宽知识面，而且能提高审美情趣和人文底蕴。但是在许多地方的人没有办法读书。他们没有办法读书的原因有很多，例如战争、贫困等。但是现在我们有这样一个可以去读书的机会，所以，我们一定要珍惜。趁春光正好，让我们行动吧！【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．【答案】（1）人固有一死；重于泰山；轻于鸿毛（2）少壮不努力；老大徒伤悲（3）福气临门【解析】【分析】（1）结合课文内容，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”书写时“鸿毛”的“鸿”是三点水，最右边是不是“鸟”；

（2）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

（3）结合相关知识，建筑物上雕刻蝙蝠的寓意是象征着福气临门。答案为：（1）人固有一死；重于泰山；轻于鸿毛（2）少壮不努力；老大徒伤悲（3）福气临门【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及习俗寓意和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。10．【答案】小兵张嘎；《小兵张嘎》主要讲了张嘎与敌人斗智斗勇，最终获得胜利的事，让我们明白了我们的今天来之不易。我们应该深深爱着自己的祖国，并深深牢记为我们祖国付出的战士们！本书中许多情节生动有趣地展现了张嘎的天真可爱，以一个孩童表现了一个并不轻松的话题，令我们反思。望大家能够读一读。【解析】【分析】结合自己阅读的有关红色革命题材或战争题材的书籍，根据书籍的内容和数据中的主要人物进行推荐。内容要具体，表达出自己读后的真实感受。故答案为：小兵张嘎；《小兵张嘎》主要讲了张嘎与敌人斗智斗勇，最终获得胜利的事，让我们明白了我们的今天来之不易。我们应该深深爱着自己的祖国，并深深牢记为我们祖国付出的战士们！本书中许多情节生动有趣地展现了张嘎的天真可爱，以一个孩童表现了一个并不轻松的话题，令我们反思。望大家能够读一读。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合自己的阅读的书籍的内容和书中的主要人物的特点，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】在班级读书交流会上，我会选择介绍尼尔斯与狐狸斯密尔斗争的情节。这个情节不仅扣人心弦，而且深刻地展示了主人公尼尔斯的成长与变化。在这个情节中，尼尔斯为了救被狐狸斯密尔捉住的大雁，勇敢地与狐狸展开了斗争。尼尔斯运用聪明才智，多次从狐狸手中救出大雁，尽管过程中他也遭遇了许多困难和危险。这个情节不仅展示了尼尔斯的勇敢和聪明，更重要的是，它展示了尼尔斯对生命的尊重和爱护，以及他为了保护朋友而愿意付出一切的决心。【解析】【分析】结合对《骑鹅旅行记》的阅读和理解，抓住书中的主要人物和故事情节，选择自己印象最深的部分进行介绍。表达出自己的真实感受。故答案为：在班级读书交流会上，我会选择介绍尼尔斯与狐狸斯密尔斗争的情节。这个情节不仅扣人心弦，而且深刻地展示了主人公尼尔斯的成长与变化。在这个情节中，尼尔斯为了救被狐狸斯密尔捉住的大雁，勇敢地与狐狸展开了斗争。尼尔斯运用聪明才智，多次从狐狸手中救出大雁，尽管过程中他也遭遇了许多困难和危险。这个情节不仅展示了尼尔斯的勇敢和聪明，更重要的是，它展示了尼尔斯对生命的尊重和爱护，以及他为了保护朋友而愿意付出一切的决心。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】12．《北京的春节》；老舍；时间13．嗅觉；视觉；听觉14．做年菜、穿新衣、贴春联、贴年画、放鞭炮、回家吃团圆饭、祭祖、守岁15．爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．结合语段内容，这段出自这段出自老舍先生的《北京的春节》。课文是按照时间顺序描写的。讲述了《北京的春节》不同的节日习俗。

故答案为：《北京的春节》；老舍；时间13．结合文中句子，“到处是酒肉的香味”是从嗅觉的角度描写的；“红红的对联”、“各色的年画”“哪一家都灯火通宵”是从视觉的角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从听觉的角度描写的；结合句子中描述事物的特点，进行作答。

故答案为：嗅觉；视觉；听觉14．结合语段中的描写，这段主要介绍了除夕做年菜、穿新衣、贴春联、贴年画、放鞭炮、回家吃团圆饭、祭祖、守岁的节日活动，表现了春节的热闹景象。

故答案为：做年菜、穿新衣、贴春联、贴年画、放鞭炮、回家吃团圆饭、祭祖、守岁15．结合描写中国传统节日的诗句，如“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”等进行作答。

故答案为：爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏【答案】16．渊；远；近；进17．中小学写字教学越来越受到重视。18．A；日暮汉宫传蜡烛；C；烈火焚烧若等闲19．不仅；还；无论；都20．投入那么多的时间、精力；行草书的发展。21．第一，要多临摹书法字帖，在临摹中感受书法的美感，提升自身的运笔水平。第二，要多写多练，每天坚持练习写字并养成习惯。第三，要把练习楷书作为必修课，在练习楷书中掌握正确的运笔方法，丰富自己的用笔体验，为写好字打好坚实基础。【解析】【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是改革开放的成就和原因、创新的重要性、建设创新型国家，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。16．本题考查错别字辨析。源渊流长一源远流长：水源很远，水流很长。比喻历史悠久。增近一增进：增强；加深；推进。

故答案为：渊、远、近、进17．本题考查对材料内容的理解概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读材料二可知，广东省从今年起加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。小学每天将安排10分钟的写字课，初中每周写字训练时间不少于一课时，且隔天安排15分钟写字时间。可概括为：中小学写字教学越来越受到重视。

故答案为：中小学写字教学越来越受到重视。18．本题考查汉字字体和诗句的识记能力。篆书：是古老的汉字书体，广义指隶书以前的书体，狭义则特指大篆和小篆。篆书笔法瘦劲挺拔，起笔有方笔、圆笔，也有尖笔，收笔“悬针"居多。行书：是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体统称，分为行楷和行草两种。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，其实用性和艺术性皆高。隶书：是汉字中常见的一种庄重的字体风格，一般认为它由篆书发展而来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。楷书：是汉字书法中常见的一种手写字体风格，是现代通行的汉字手写正体字。该风格是由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直，其中可分为大楷、中楷、小楷。由此可知，图①的字体属于篆书，出自唐代韩翊的《寒食》，图②的字体属于隶书，出自明代于谦的《石灰吟》。书写时注意"暮”“蜡”“烈焚'的正确写法。

故答案为：A、日暮汉宫传蜡烛、C、烈火焚烧若等闲19．本题考查关联词运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。“学习楷书使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成”和“使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体”是递进关系，故用表示递进关系的关联词“不仅还“怎样”和“学书之初从比较规正、端庄的楷书入手应该是正道。”是条件关系，故用表示条件关系的关联词：“无……都……。”

故答案为：不仅；还；无论；都20．本题考查找寻关键句子。无稽之谈：稽：考查，引申为根据。没有根据的话。结合材料四“但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。”可知，“无稽之谈”具体指投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展”。

故答案为：投入那么多的时间、精力；行草书的发展。21．本题考查开放性作答。由材料一可知，要多研习、欣赏书法作品，增加书写的美感；由材料二可知，要通过加强书写教学，纠正学生正确的写字姿势，掌握正确的运笔方法，加强学生的书写训练。由材料四可知，学习楷书是练好书法，提高书写能力的基础。因此，可以从以上内容去作答本题，并结合日常自身学习的书写知识加以拓展丰富。比如：第一，要多临摹书法字帖，在临摹中感受书法的美感，提升自身的运笔水平。第二，要多写多练，每天坚持练习写字并养成习惯。第三，要把练习楷书作为必修课，在练习楷书中掌握正确的运笔方法，丰富自己的用笔体验，为写好字打好坚实基础。

故答案为：第一，要多临摹书法字帖，在临摹中感受书法的美感，提升自身的运笔水平。第二，要多写多练，每天坚持练习写字并养成习惯。第三，要把练习楷书作为必修课，在练习楷书中掌握正确的运笔方法，丰富自己的用笔体验，为写好字打好坚实基础。【答案】22．英；丹尼尔˙笛福；《鲁滨逊漂流记》23．做得不好的陶器；鲁滨逊制作陶器的次数多，数量多；AD24．烘干坛子；坚固，但离目标差距很大；偶得启发，烧制陶罐25．正确；错误26．有毅力；反复试验、制作陶器的过程非常辛苦，而且多次失败，但他一直没有放弃，最终取得成功。；善于思考；鲁滨逊观察陶器碎片经过大火烧制，变得坚如磐石，并从中受到启发，开始自己研究如何烧制陶罐。27．因为鲁滨逊勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，尤其对男孩子的成长有促进作用。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。22．本题考查作家作品。根据内容“制作陶器”“岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。”可知，这部作品的主人公是鲁滨逊，其作品是丹尼尔●笛福创作的长篇小说《鲁滨逊漂流记》。

故答案为：英、丹尼尔˙笛福、《鲁滨逊漂流记》23．本题考查内容理解。阅读“我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少

怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能

用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，-经挪动就

碎了。”可知，“怪模怪样的家伙”指的是做得不好的陶器。从两个“记不清”中可以看出鲁滨逊制作陶器的次数多，数量多，反复使用“记不清”加强句子的语气，强化情感。故选：A、D。

故答案为：做得不好的陶器、鲁滨逊制作陶器的次数多，数量多、AD24．本题考查内容理解与概括。阅读第①②自然段，主要写反复试验，制成坛子小器皿；阅读第③自然段，主要写烘干坛子，小心安置；阅读第④⑤自然段，主要写小器皿坚固，但离目标差距很大；阅读第⑥⑦自然段，主要写偶得启发，烧制陶罐。

故答案为：烘干坛子、坚固，但离目标差距很大、偶得启发，烧制陶罐25．本题考查内容理解与辨析。①阅读“而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调

好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。”句中的“然后”“再”大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。因此，此说法正确；②阅读“说