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文档简介
人教版音乐六年级下册爱星满天第一单元爱满人间审美感知:初步学会歌曲《爱星满天》并能划分乐段,感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
艺术表现:聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱,能准确地表达音乐中的情感。
创意实践:引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解:学习正确的演唱姿势,培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样很长,但是他们夹着食物就放到对方的嘴里,于是人人饱食个个开心。新知探索《爱星满天》是一首90年代流行的儿童歌曲,这首歌曲采用大调式,单三部曲式结构,曲调优美动听,洋溢着青春气息。音乐结构的分析可以为演唱的艺术处理提供依据。你能为歌曲《爱星满天》划分出乐句、乐段来吗?我们应以怎样的情绪、力度和人声安排才能更好地表达歌曲情感?新知探索你能随音乐深情地朗诵歌词吗?新知探索哼唱第一段旋律,说说它的表达内容及演唱情绪、力度。
第一乐段采用变化重复的两个乐句,描绘出迷人的星空;柔和的。新知探索聆听第二乐段,说说它的表达内容
及演唱情绪、力度。第二乐段人们希望世界、社会到处充满爱的美好愿望;旋律较为激动,尤其变化音的运用,改变了调性,音乐色彩更为浓郁,与前后形成明显对比;深情。新知探索聆听第三乐段,说说它的表达内容及演唱情绪、力度。第三乐段是描述爱心满天、满天爱星的美好意境;是第一乐段的缩减再现,是爱心的传递和延伸;激昂的。新知探索大家参与《爱星满天》律动表演,感受乐句与乐段的结构,体验歌曲美好真挚的感情。第一乐段:①—②—①—②动作一双手前伸,慢慢上举,四小节。动作二双手上举左右摇晃,每小节变换方向,做四次。第二乐段:③—④—③—④动作三双手相向在胸前慢慢上举,在上方作开花状,两小节一次,做两次。动作四双手左平举,抖动手指向上方画弧线,每两小节变换方向,做两次。每个乐段的动作整体重复一次,第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来,开始体验吧!假如你有更好的设想,可以让大家一起来尝试。新知探索开始吧!新知探索爱是一种博大的感情,虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战,而正因为人们心中有爱,我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难,拯救了他人,也拯救了自己;爱就像一股涓涓的细流,流淌在人们的心间。今天
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