生物的变异（第2课时）（导学案）（原卷版）

人教版-八年级下册生物同步备课（导学案）——第七单元生物圈中生命的延续和发展7.2.5生物的变异（第二课时）学习目标重难点1、知道引起生物变异的原因有哪些。2、知道遗传育种的主要方法有哪些，人类应用遗传变异原理培育新品种的实例。1、知道引起生物变异的原因有哪些。（难点）2、知道遗传育种的主要方法有哪些，人类应用遗传变异原理培育新品种的实例。（重点）一、温故知新，二人一组完成填空，并复述巩固概念。1、引起变异的原因有哪些？2、什么原因引起的变异可以遗传给后代？什么原因引起的变异不能遗传给后代？二、设问导学一、阅读教材P43及P46～48的内容，解决下列问题。利用遗传和变异原理培育新品种列举生活中常见的生物变异现象。普通甜椒种子经卫星搭载后播下，经选育培育出太空椒，太空椒比普通甜椒个大肉厚，请你分析其中的原因是什么？你还知道哪些因素也能引起生物的遗传基因发生改变？二、导学检测1、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。变异首先决定于的不同，其次与也有关系。变异分为的变异(由于的变化引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去)和的变异(单纯由引起的变异，如果没有影响到，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。没有发生变化，不能遗传下去)。2．人类利用遗传变异原理培育新品种的方法有和及人工选择育种，其中，普通甜椒种子经过太空漫游后培育出太空椒属于，现代育种的杰出代表袁隆平院士培育的享誉世界。将普通甜椒的种子经过太空漫游后选育出了新甜椒品种——太空甜椒。太空甜椒与普通甜椒相比，产量更大，品质更高，但也有人提出太空甜椒可能含有未知的成分可能对人类健康造成不利影响。太空甜椒是否会对健康造成不利影响呢？某生物兴趣小组针对这一问题进行了如下探究实验。（一）实验材料：普通甜椒粉，太空甜椒粉，小白兔多只，常规食物若干，两个规格一致且适宜大小的兔笼等。提出问题：太空甜椒对健康是否有不利影响？作出假设：。（二）实验探究：①将两个兔笼编号为1、2，取若干只身体健康、生理状况一致、性别相同的小白兔均匀的分成两组，并置于1、2兔笼中。②称取一定重量的常规食物并平均分成两份，分别搅拌加入等量且适量的普通甜椒粉（A料）和太空甜椒粉（B料）。③向1组小白兔饲喂适量A料，向2组小白兔饲喂（填“适量”或“等量”）B料。④饲喂一段时间后，观察并记录两组小白兔的生长和健康情况。（三）实验预期：①若两组小白兔的生长和健康状况无明显差异，则说明太空甜椒对健康（填“有”或“无”）影响。②若两组小白兔的生长和健康状况有明显差异，则说明太空甜椒对健康（填“有”或“无”）影响。（四）分析讨论：①培育太空甜椒的育种原理是。但是并不所有的太空甜椒都是高品质的，也有低品质的，这说明该变异是。②该实验将小白兔均分成两组的目的是为了进行。该实验的变量是。③若只选取2只小白兔进行实验，则会增大实验中因素的影响，使实验结果和结论的可信度降低。一、选择题1．跟随神舟十二号飞船上太空的“延安苹果”畅销北京、上海、广州等30多个城市，成为延安市宝塔区农民增收致富的主导产业。下列说法不正确的是（

）A．“延安苹果”味道好主要由遗传物质决定B．“延安苹果”的培育方法是诱变育种C．“延安苹果”具有的变异是不可遗传的D．“延安苹果”的性状会受到栽培地环境的影响2．水稻细胞内有12对染色体，是我国重要的粮食作物。我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列有关“海水稻”的说法错误的是（

）A．“海水稻”细胞内同样有12对染色体B．在育种过程中进行了人工选择育种C．培育“海水稻”的原理是杂交育种D．普通甜椒培育成“太空椒”与此培育方法相同3．下列技术或生命活动中，一般不改变生物的基因组成的是（

）①“超级鼠”的培育；②克隆羊的诞生；③试管婴儿；④扦插技术；⑤“脱毒土豆”的培育；⑥动物或植物的杂交技术A．①②④⑤ B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．②③⑤⑥4．为选育再生稻新品种，我国航天员将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作用，从根本上改变再生稻（）A．细胞的分裂方式 B．种子的营养物质C．细胞的遗传物质 D．种子的形态结构5．根据遗传变异的原理，神舟号飞船将植物种子带入太空接受宇宙射线的处理，培育出优质高产的新品种，是因为这种处理改变了种子的（

）A．性状 B．生活习性 C．遗传物质 D．生活环境6．“太空椒”和袁隆平教授培育的“超级水稻”分别应用的是（

）A．诱变育种和杂交育种B．杂交育种和人工选育C．人工选育和诱变育种D．杂交育种和诱变育种7．我国早在1987年就利用返回式卫星进行航天育种研究，科研人员将从太空“历练归来”的种子种植，并选育出优良的品种用于生产，下列对带回的种子描述正确的是（

）A．遗传物质可能发