开学第一课主题班会教学设计汲取哪吒精神,开启成长新征程

开学第一课主题班会教学设计：汲取哪吒精神，开启成长新征程一、班会主题汲取哪吒精神，开启成长新征程——从《哪吒之魔童闹海》中感悟成长力量二、班会背景新学期伊始，学生们带着对假期的留恋和对新学习阶段的期待回归校园。此时，通过一场富有教育意义和感染力的主题班会，帮助学生迅速调整状态，树立积极向上的学习和生活态度至关重要。《哪吒之魔童闹海》以其精彩的剧情、鲜明的人物形象和深刻的精神内涵，为学生提供了绝佳的学习素材，能够引导学生在对影片的赏析中汲取成长的力量。三、班会目的引导学生深入理解《哪吒之魔童闹海》所传达的精神内涵，如勇敢面对命运、坚韧不拔、自我认同等，培养学生积极的价值观和人生观。借助影片情节和角色，启发学生反思自身在成长过程中遇到的困难与挑战，激发学生以哪吒为榜样，勇敢克服困难，努力实现自我突破。通过互动交流、小组讨论等形式，锻炼学生的表达能力、思维能力和团队协作能力，促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。鼓励学生将从影片中领悟到的精神转化为实际行动，制定新学期的成长计划，明确努力方向，在新的学期中不断成长和进步。四、班会准备提前精心剪辑《哪吒之魔童闹海》的关键片段，包括哪吒面对误解时的愤怒与不屈、与敖丙的友情羁绊、在困境中努力修炼的情节，以及最终决战的精彩画面等，制作成约15-20分钟的视频资料，确保视频能够精准展现影片核心精神。制作与班会主题相关的PPT，涵盖影片的故事梗概、角色分析、哪吒精神的深度解读，以及与成长相关的名言警句、案例分析等内容，辅助班会讲解，增强视觉效果。为每位学生准备彩色便签纸和笔，用于记录自己的感悟、困惑以及成长计划；准备大白纸和马克笔，供小组讨论时记录讨论结果和绘制思维导图。准备一些小奖品，如印有哪吒形象的书签、笔记本，或者与影片相关的小玩偶等，用于奖励在互动环节中表现出色的学生，提高学生参与积极性。五、班会流程（一）趣味开场，引入主题教师提前在教室播放欢快的动画音乐，营造轻松愉悦的氛围。当学生们陆续入座后，教师穿着带有哪吒元素的服装（如哪吒的肚兜造型围裙或印有哪吒图案的文化衫）闪亮登场，手中拿着哪吒的玩偶，引起学生们的好奇和关注。教师笑着向学生们提问：“同学们，新学期开始啦！今天老师带来了一位超级厉害的小伙伴，大家看，这是谁呀？”引导学生们兴奋地回答“哪吒”。教师接着说：“没错，就是我们那个又调皮又勇敢的哪吒！相信大家对哪吒都不陌生，他的故事可精彩啦！那在你们的印象里，哪吒是个怎样的角色呢？谁能来说一说？”邀请2-3名学生分享自己对哪吒的初步印象，激发学生的兴趣和参与热情，顺势引入本次班会主题——从《哪吒之魔童闹海》中汲取成长力量。（二）走进哪吒的奇幻世界播放精心剪辑的《哪吒之魔童闹海》精彩片段视频。播放时，教师可以适时进行简单的旁白解说，帮助学生更好地理解剧情背景和关键情节，如“大家看，这就是哪吒出生时的神奇场景，他一出生就被视为魔童，遭到了大家的误解和排斥，但哪吒可没有因此而消沉哦”。视频播放结束后，教师利用PPT展示电影的主要角色，包括哪吒、敖丙、太乙真人、李靖夫妇等，并详细介绍每个角色的性格特点、成长经历以及在影片中的重要作用。例如，在介绍哪吒时，强调他虽然是魔丸转世，但内心善良、渴望被认可，始终在与命运抗争；介绍敖丙时，突出他身为灵珠转世，却因背负家族使命而陷入两难抉择，与哪吒之间的友情既珍贵又充满波折。组织学生进行小组讨论，讨论话题为：“在刚刚观看的片段中，哪个情节最让你感动或者印象深刻？为什么？”每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。通过讨论，让学生们深入思考电影中的情节和角色，为后续剖析哪吒精神做好铺垫。（三）深度剖析哪吒精神教师结合PPT，对哪吒在电影中的行为和经历进行全面而深入的分析，提炼出哪吒精神的核心要点：-勇敢抗争命运：哪吒一出生就被定义为魔童，注定遭受世人的误解和唾弃，还面临着三年后的天劫。但他没有屈服于命运的安排，喊出了“我命由我不由天”的最强音。无论是面对村民的恶意，还是即将来临的天劫，他都毫不畏惧，积极寻找破解之法，努力掌控自己的人生。-坚韧不拔的毅力：在修炼的过程中，哪吒遇到了重重困难。他天性活泼好动，难以静下心来学习法术，但他凭借着顽强的毅力，克服了自身的缺点，不断刻苦练习。即使在面对强大的敌人时，多次受伤、陷入绝境，他也从未放弃，始终坚持战斗，这种坚韧不拔的精神令人敬佩。-重视友情与团队合作：哪吒与敖丙，一个是魔丸，一个是灵珠，本应是对立的存在，但他们却在相处中结下了深厚的友谊。在面对共同的危机时，他们放下身份的隔阂，携手合作，共同对抗困难。这种友情和团队合作精神，不仅让他们变得更强大，也让他们在成长的道路上不再孤单。-自我认同与接纳：哪吒一直被外界视为魔童，他内心也充满了矛盾和挣扎。但在经历了一系列事情后，他逐渐认识到，真正决定自己命运的不是出身，而是自己的选择和行为。他开始接纳自己，相信自己的内心是善良的，从而找到了真正的自我，获得了强大的力量。教师提问：“在我们的生活中，有没有像哪吒一样勇敢抗争命运、坚韧不拔的人呢？他们的故事给了你怎样的启发？”引导学生联系实际生活，分享身边的励志故事，进一步加深对哪吒精神的理解。（四）哪吒精神与成长之路教师通过PPT展示一些学生在学习和生活中可能遇到的困难和挑战，如学习成绩不理想、与同学发生矛盾、参加比赛感到紧张、面对父母过高期望的压力等场景图片。组织学生再次进行小组讨论，讨论如何运用哪吒精神来应对这些困难和挑战。每个小组围绕不同的场景进行分析和讨论，例如，对于学习成绩不理想的问题，小组可以讨论如何像哪吒一样，凭借坚韧不拔的毅力，制定合理的学习计划，克服学习中的困难；对于与同学发生矛盾的情况，思考如何像哪吒和敖丙一样，通过沟通和理解，化解矛盾，建立良好的人际关系。小组讨论结束后，每个小组派代表上台分享讨论成果，其他小组可以进行补充和提问。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生将哪吒精神切实应用到实际生活中，鼓励学生在面对困难时要勇敢坚定，积极寻找解决问题的办法。（五）互动分享：我的“哪吒时刻”教师向学生们讲述：“其实，我们每个人在成长的道路上都有自己的‘哪吒时刻’，都曾像哪吒一样，勇敢地面对过困难，努力地突破过自己。现在，请大家静下心来，回忆一下自己生活中那些难忘的经历，想一想，在哪些时刻你展现出了勇敢、坚韧、团结或者自我认同的精神呢？”给学生们5-8分钟的时间，让他们在彩色便签纸上写下自己的“哪吒时刻”故事，要求故事内容真实、具体，能够体现出自己所具备的哪吒精神。邀请3-5名学生上台分享自己的故事，分享过程中，其他学生认真倾听，并给予鼓励的掌声。分享结束后，教师对学生们的故事进行点评和肯定，赞扬他们在面对困难时所展现出的优秀品质，同时为上台分享的学生颁发小奖品，以资鼓励。（六）行动起来：制定成长计划教师发放大白纸和马克笔给每个小组，向学生们说明：“新学期已经开始了，我们要将从哪吒身上学到的精神转化为实际行动，让自己在成长的道路上不断进步。现在，请大家以小组为单位，结合自己的实际情况，制定一份详细的成长计划。这份计划可以包括学习目标、个人品德修养、兴趣爱好培养等方面，要具体、可操作，并且要有明确的时间节点和实施步骤。”各小组开始讨论并制定成长计划，教师在教室里巡视，观察各小组的讨论情况，并适时给予指导和建议。例如，当小组在制定学习目标时，教师可以引导学生根据自己上学期的学习成绩，合理设定本学期的进步目标，并制定具体的学习方法，如每天预习、复习的时间安排，参加课外辅导的计划等；在讨论个人品德修养方面，鼓励学生思考如何在日常生活中践行友善、包容、勇敢等品质。小组成长计划制定完成后，每个小组派一名代表上台展示并讲解自己小组的计划内容。其他小组认真倾听，并提出自己的意见和建议。展示结束后，各小组根据其他小组的建议对自己的成长计划进行修改和完善。（七）总结与升华教师对本次班会进行全面总结，回顾本次班会的主要内容，包括对《哪吒之魔童闹海》的赏析、哪吒精神的剖析、如何将哪吒精神应用到成长中以及各小组制定的成长计划等。再次强调哪吒精神对我们成长的重要意义，鼓励学生们在今后的学习和生活中，时刻以哪吒为榜样，勇敢地面对困难，坚定地追求自己的梦想，不断突破自我，实现自己的人生价值。全体学生起立，共同喊出本次班会的口号：“我命由我不由天，勇闯成长新征程！”在激昂的口号声中，结束本次主题班会。六、班会延伸在教室后面的黑板报上开辟一个“哪吒精神伴我成长”的专栏，定期展示学生们的成长计划执行情况、优秀的“哪吒时刻”故事以及在成长过程中取得的进步和成果等内容，激励学生不断前进。组织学