北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-带答案

第第页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、填空题1．某同学从学校去保利水城，前一半路程的平均速度是2m/s，后一半路程的平均速度是3m/s。则整个过程中的平均速度是m/s。在百米赛跑中，终点计时员必须看到发令枪的烟就开始计时。假设计时员听到枪声才开始计时，枪声是通过传到计时员的耳朵，则所记录的成绩与运动员的实际成绩相比（填“偏大”或“偏小”）。2．2020年5月8日至12日，某学校举行了春季运动会，入场式上各方阵上场时，同学提高了声音的大声喊出班级口号；运动员代表发言时同学们根据声音的就能辨别出是谁在发言；发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在减弱噪声，人们以为单位衡量噪声强弱的等级。3．周末，小刚一家驾车外出游玩，他用所学物理知识解决了不少实际问题。（1）小刚告诉妈妈，倒车雷达是利用（选填“超声波”或“次声波”）来工作的，如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距离汽车m；（2）行驶中，小刚看到如图所示路标，知道汽车在该路段行驶的最快速度不能超过，在不违反交通规则的前提下，从标志牌到净月最快需要min；（3）如果以爸爸开的车为参照物，小刚和妈妈都是的。4．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。（1）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的变快，发出的声音音调变；（2）当刻度尺伸出桌面的长度相同时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的越大，发出的声音越大；（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。5．图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越小，音调就越（填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出个固有频率的音调。6．2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的（选填“超声波”或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳（选填“能”或“不能”）听到．人的听觉频率范围是：Hz至20000Hz之间．7．说话时，把手指放在喉结处，感到声带在，声音在空气中是以的形式传播，老师讲课的声音通过（填介质名称）传入同学们的耳朵。8．“闻其声而知其人”主要是根据声音的不同来判断的；“震耳欲聋”是形容声音的大。（选填“音调”、“响度”、“音色”）二、单选题9．冬天，寒风吹到野外的电线上，发出呜呜的声音，但夏天却听不到，其原因是（）A．冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高；夏天电线松，风吹时电线振动频率低B．冬天风大，电线振幅大导致音调低；夏天风小，电线振幅小导致音调高C．冬天风吹电线引起振动发声；夏天风吹电线不振动，不发声D．冬天风吹电线振动发声；夏天是由于人们的错觉，如果仔细听也能听到10．下列与声现象有关的四幅图片，其中解释正确的是（）A．听不到真空罩内闹钟的声音，是因为声音不能在真空中产生B．禁止鸣笛是在声源处控制噪声C．医生用B超检查身体，说明声可以传递能量D．噪声监测仪可以控制噪声的产生11．下列有关声音的说法正确的是（）A．声波在真空中传播速度为340m/sB．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图C．“只闻其声，不见其人”，说明声音的传播速度比光快D．敲锣时用力越大，声音的音调越高12．设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后A．始终能听到刚离开时所听到的歌声B．能听到演员继续歌唱的歌声C．所听到的歌声音调高低始终不变D．不能听到演员的歌声13．地震时会产生次声波，次声波可以在远离地震中心的地方被某些动物接收到，而有所反应，表格中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是（）几种动物的听觉频率范围蝙蝠1000Hz−120000Hz海豚150Hz～1500001Iz猫60Hz～65000Hz狗15Hz～50000HzA．蝙蝠 B．海豚 C．猫 D．狗14．宁芜铁路连接南京和芜湖，是中国最繁忙的单线铁路之一，如图是宁芜铁路位于秦淮区中华门的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而有效减弱火车行驶过程中的噪声。下列与其控制噪声方法相同的是（）A．学校附近禁止鸣笛 B．工厂里工人戴的防噪声耳罩C．高速公路旁的隔音板 D．路边的噪声监测仪15．关于声现象，下列说法正确的是（）A．不管距离声源远近，我们听到的声音响度是不变的B．在地球的我们，可以听到太空中星球爆炸的声音C．声音以波的形式向周围传播D．声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声就停止，声音也立刻消失了16．开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．传播速度 D．音色17．小慧家新购买了一种新型洗碗机，说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出4×10A．这种声波能在水中传播B．这种声波是物体振动产生的C．这种洗碗机应用了声波具有能量的性质D．这种声波听起来很刺耳18．在下列四个句子中，其中“高”字指音调的是：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。（）A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)三、实验探究题19．请结合所学知识，回答下列问题：（1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要。（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐；由此现象可以推理得出：。（3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是米。（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音。请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、；以上两个探究实验都用到了物理学中一种重要的实验方法，即：法。20．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：（1）如图甲，用橡皮锤敲击音叉时，发现小球被弹开，用小球的弹起反映音叉的振动，这种研究问题的方法称为（选填“控制变量法”或“转换法”）；（2）如图乙，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在中传播，且声音可以传递（选填“信息”或“能量”）；（3）如图丙，用硬纸片在梳子梳齿上划动，划动速度越小，发出声音的音调越（选填“高”或“低”）；（4）如图丁，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动时，听到声音的大小不同，说明与发声体的振动幅度有关。四、计算题21．一汽车在平直的公路上以72km/h的速度匀速行驶，在汽车前方有一座峭壁，司机鸣笛后4s听到由峭壁反射回来的回声，求：（1）汽车的速度是多少m/s？（2）司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离。22．小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求：（1）5s内，汽艇行驶的路程s1；（2）5s内，声音在空气中传播的路程s2；（3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。23．如图所示火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向一座长为1km的大桥的过程中，当火车头在距离桥头150m，距离山崖775m时鸣笛，鸣笛5s后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。到达桥头后，火车又用50s完全通过了该大桥。（1）计算火车的速度；（2）声音的速度；（3）火车的长度。参考答案1．【答案】2.4；空气；偏小【解析】【解答】设总路程为s，计算前一半路程用时为：t1=s2v全程平均速度为：v=s发令员和计时员之间存在空气，枪声是通过空气传到计时员的耳朵。

计时员听到枪声才开始计时，由于声音传播需要时间，则运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小。

【分析】根据t=sv，计算时间，利用2．【答案】响度；音色；人耳处；分贝【解析】【解答】同学们大声喊出班级口号是提高了声音的响度。由于发声体的材料和结构等因素的不同，发出的声音的音色不同，故运动员代表发言时同学们根据声音的音色辨别是谁在发言。发令枪响时，附近的人总用一只手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声。人们以分贝为单位衡量噪声的强弱的等级。

【分析】不同的声音有不同的品质，包含响度、音调和音色，响度描述声音的强弱，音调描述声音的高低，音色描述声音的特色；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。3．【答案】（1）超声波；1.7（2）60km/h；12（3）静止【解析】【解答】（1）超声波可以传递信息，倒车雷达利用的是超声波来工作。根据声速，计算声音传播的路程：s根据回声，计算障碍物到汽车的距离s车（2）根据标志牌，汽车的最快速度不能超过60km/h，标志牌到净月的路程s=12km，从标志牌到净月最快需要的最短时间：t=s（3）以汽车为参照物，小刚和妈妈的没有位置改变，是静止的。

【分析】（1）倒车雷达利用了超声波；根据回声，利用s=vt，计算距离；

（2）根据标志牌的数值，利用t=sv，计算时间；（1）[1]超声波可以传递信息，倒车雷达是利用超声波来工作的。[2]声音传播的路程s则障碍物到汽车的距离s（2）[1][2]由图知道，汽车此时的最快速度不能超过60km/h，标志牌到净月的路程s=12km，则在不违反交通规则的前提下，从标志牌到净月最快需要的最短时间t=（3）由以爸爸开的车为参照物，小刚和妈妈相对车的位置没有发生改变，所以是静止的。4．【答案】（1）频率；高（2）振幅；响度（3）音色5．【答案】高；2【解析】【解答】战国时铸造的编钟，这套编钟的制作材料一样，厚薄和质量不同。不同的钟在敲击后振动的快慢不同，即频率不同，所以能够发出不同音调的声音；演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越低，编钟越小，音调就越高；A、C在同一位置，发声频率相同，分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出2个固有频率的音调。故答案为：高；2.

【分析】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高.6．【答案】次声波；不能；207．【答案】振动；声波；空气8．【答案】音色；响度9．【答案】A【解析】【解答】人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz。冬天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高，高于20Hz，因此人能听到；夏天电线松，风吹时电线振动频率低，低于20Hz，超出人耳的听觉范围，因此冬天能听到而夏天听不到，故A正确，BCD错误。故选A。

【分析】人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz；物体振动发声，天气温低，电线受冷收缩而绷紧，风吹时电线振动频率高，夏天电线松，风吹时电线振动频率低。10．【答案】B【解析】【解答】A.听不到真空罩内闹钟的声音，是因为声音不能在真空中传播，故A错误；

B.禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故B正确；

C.医生用超检查身体，说明声可以传递信息，故C错误；

D.噪声监测仪可以测量噪声的大小，不能改变噪声的大小，故D错误。

故选B。

【分析】（1）声音的传播需要介质；

（2）控制噪声的方法：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；

（3）声音利用包括：①声音传递能量；②声音传递信息；

（4）根据噪声检测仪的用途判断。11．【答案】B12．【答案】D【解析】【解答】人的速度和声音传播速度相同，则人和声音相对静止，人离开后不能听到演员后续发出的声音，D正确。

故选D。

【分析】考查利用运动的相对性解释声现象。13．【答案】D【解析】【解答】根据表格数据可知，狗能够听到声音的范围15Hz~50000Hz，而次声波的频率低于20Hz，因此狗能够听到次声波，从而感知地震的产生，故D符合题意，而A、B、C不合题意。

故选D。

【分析】次声波的振动频率低于人类的听觉范围，但是部分动物可以听到，并且可以传输很远的距离，据此分析判断。14．【答案】A15．【答案】C【解析】【解答】A．响度是由声源的振幅和声源到人耳的距离等因素共同决定的，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，由于太空中星球表面是真空，真空不能传声，因此太空中星球发生爆炸，地球上的人听不到声音，故B错误；C．声音是以声波的形式向着四面八方传播的，故C正确；D．声音是由于物体的振动产生的，若振动停止，物体便不再发出声音，但已经产生的声音已经通过介质传播出去，没有消失，故D错误。故选：C。

【分析】（1）响度与振幅和距离声源的远近有关。

（2）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。

（3）声音是以声波的形式向着四面八方传播。

（4）声音是由于物体的振动产生的。16．【答案】B【解析】【解答】开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的响度，使得所有人能够听到，故B正确，A、C、D错误。

故选B。

【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。17．【答案】D【解析】【解答】A．声波能在水中传播，故A正确不符合题意；B．这种声波是物体振动产生的，故B正确不符合题意；C．声是由振动产生的，声具有能量，这种洗碗机应用了声波具有能量的性质，故C正确不符合题意；D．频率为4×10故选D。

【分析】A.声音的传播需要介质；

B.声音由物体振动产生；

C.声音可以传递信息，也可以传递能量；

D.人类的听觉范围为20~20000Hz。18．【答案】C【解析】【分析】解决此题要掌握：

声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；

音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】（1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；

（2）高歌是指声音的振幅大，响度大；

（3）女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；

（4）说话声音的振幅大，声音响度就大