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文档简介

3/3神经学习目标一、过程与方法1．能够开展实验探究不同部位、不同人的神经反应速度并进行解释。2．能够开展模拟活动，认识感觉神经和运动神经是怎样传递信息的。3．能够对大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释。二、科学知识1．知道在人体活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。2．知道人体活动中神经传导的过程。三、情感态度与价值观1．对探索神经传递信号的秘密充满兴趣。2．乐意探究反应速度的差异和解释其原因。学习重难点1．知道在人体活动中大脑、脊髓和神经是怎样协同工作的。2．知道人体活动中神经传导的过程。学习过程一、集中话题游戏：根据指令和动作，做出相反的动作。提问：1．刚才的活动，仅靠大脑就能完成整个过程了吗？2．耳、眼起了什么作用？3．耳、眼接受了刺激后如何传到大脑呢？4．大脑又是靠什么指挥四肢做出反应的呢？5．神经在其中起了什么作用呢？6．我们全身的神经都与什么相连呢？3/3用游戏导入本课的所学。二、探索和调查1．查找资料。2．汇报想法，不同的补充。3．做游戏时，从我们的耳、眼接受刺激到四肢作出反应，其中的信息传递过程是怎样的呢？请用水彩笔在人体神经图上画一画，用线与箭头来反应信息传递的过程。4．画图，汇报想法，展示结果，相互评价。5．是不是我们所有的活动，都需要大脑去指挥控制呢？6．观看搔扒反射和膝跳反射的视频资料。7．一个的信息传递的过程实际上需要多久呢？8．每个人的反应速度不同，那么同一个人的不同身体部位的反应速度相同吗？比如：手和脚？为什么？9．进行丢橡皮的实验，并记录结果。通过刚才的游戏，你知道了什么呢？10．进行神经敏感性实验。通过刚才的游戏，你知道了什么呢？三、回顾和解释1．通过今天的学习，你有什么收获？如果说大脑是人体的总指挥，那么神经是什么呢？2．3/3通过今天的学习有没有产生什么新问题呢？课后还可以通过查阅书籍、上网等方式继续研究，将结果与你的同学交流。总结本课的所学，产生新疑惑，课后寻求答案。达标检测一、填空题1．神经就像（），起着（）的作用。（）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢，（）负责把信号从神经中枢传到身体各处。2．神经分布于（），脑神经由（）发出，主要分布在人体的（）和（）；脊神经从（）发出，主要分布在人体的（）和（）。二、判断题1．传入神

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